Este documento resume conceptos clave sobre la inteligencia. Aborda definiciones de inteligencia según autores como Aristóteles y Gardner, también discute la inteligencia animal, artificial e individual frente a la inteligencia colectiva. Explica conceptos como discapacidad intelectual, superdotación y la medida e inteligencia emocional.

1. Esther Márquez Ortiz.

2. ÍNDICE.
1. Concepto de inteligencia. Autores relevantes.
2. La inteligencia animal.
3. Inteligencia artificial.
4. La medida de la inteligencia.
5. Discapacidad intelectual. Concepto y tipos.
6. Superdotación intelectual. Concepto.
7. Inteligencia emocional.
8. Inteligencia individual, inteligencia colectiva.

3.  Es la capacidad y habilidad para responder de la mejor manera a las
exigencias que nos presenta el mundo, para
reflexionar, cavilar, examinar, revisar, acumular datos, conocer
significados, responder según la lógica, y tomar decisiones rápidas y
confusas. Como un proceso dinámico autor- regulatorio que responde a la
intervención ambiental externa.
 1.1.AUTORES.
-Para Aristóteles la inteligencia era algo que el hombre no compartía con los
otros seres vivos.
-Howard Gardner, creador de la Teoría de las inteligencias múltiples.
-Robert J. Sternberg, creador de la Teoría triárquica de la
inteligencia, estableció tres categorías para describir la inteligencia.

4.  Es evidente que los animales  La diferencia radica en la mielina:
poseen una inteligencia, aunque se trata de vainas que recubren los
hay algunos que la poseen en axones de las
mayor medida que otros. neuronas, permitiendo los
impulsos eléctricos y las
conexiones neuronales. Mientras
más gruesas son las vainas de
mielina, mayor es la velocidad del
impulso y por tanto la información
tarda menos en llegar.
Capacidad que solo tiene el ser Solo los seres humanos pueden
humano es el ser razonable. hablar.

5. 3.-INTELIGENCIA ARTIFICIAL.
 Es una combinación de la ciencia del computador, fisiología y
filosofía, reúne varios campos (robótica, sistemas expertos, por ejemplo),
todos los cuales tienen en común la creación de máquinas que pueden
pensar.
•Los robots no tienen su propia inteligencia, porque para esto no
tendrían que ser manejados por los seres humanos.
Un robot no tiene sentimientos, esto
es otra razón para asegurar de que
no pueden tener inteligencia.

6.  Existen diversos tipos de tests de inteligencia. Algunos tests incluyen
palabras o números y requieren un conocimiento cultural específico
.Otros, incluyen formas y diseños que sólo exigen conocer conocimientos
universales simples.
 Se ha podido observar que el rendimiento de la población general en los
tests de inteligencia siguen una distribución normal; la mayor parte de las
personas se sitúan alrededor del punto medio que está en un CI=100.

7.  Es un término utilizado cuando  5.1.-TIPOS:
una persona no tiene la capacidad
de aprender a niveles esperados y -Discapacidad física.
funcionar normalmente en la vida -Discapacidad psíquica.
cotidiana. -Discapacidad intelectual o
mental.
 Los niños con discapacidad
intelectual puede que tengan
dificultad para comunicar a otros
lo que quieren o necesitan, así
como para valerse por sí mismos.
Son personas
No hay que discriminar por
normales, como las
tener esta enfermedad.
demás.

8.  Tener una capacidad intelectual situada por encima de la media conlleva una
serie de ventajas y de inconvenientes. Sus protagonistas se topan a menudo
con ciertas barreras a la hora de compartir el espacio social. A menudo se
sienten incomprendidos, rodeados de tópicos infundados y, en muchas
ocasiones, su condición pasa inadvertida largo tiempo, sin recibir por tanto
una atención educativa apropiada.
 El superdotado es una persona que muestra una inteligencia general por
encima de la media y reúne una serie de factores como la alta motivación o
la creatividad, que le permiten manejar con eficacia la información recibida
del exterior, de forma que su producción puede distinguirse fácilmente de la
de los individuos no superdotados.

9.  7.-INTELIGENCIA EMOCIONAL.
-Es la capacidad para reconocer sentimientos propios y ajenos, y la
habilidad para manejarlos. El término fue popularizado por Daniel
Goleman. Estima que la inteligencia emocional se puede organizar
entorno a cinco capacidades: conocer las emociones y sentimientos
propios, manejarlos, reconocerlos, crear la propia motivación, y
gestionar las relaciones.
Inteligencias
múltiples.
Es necesario la
inteligencia para este
tipo de inteligencia.

10.  La inteligencia colectiva es una
forma de inteligencia que  Howard Bloom rastrea la evolución
surge de la colaboración y de la inteligencia colectiva desde
concurso de los días de nuestros
muchos individuos o seres ancestros, hace 3,5 mil millones
vivos de una misma especie. de años, y demuestra cómo una
inteligencia de multi-especies ha
funcionado desde el comienzo de
la vida.