La literatura se define como un producto humano que utiliza un lenguaje literario especial para crear ficciones que provoquen placer en el lector. Se clasifican las obras literarias en tres géneros principales - narrativo, lírico y dramático - dependiendo de sus características. El documento propone actividades para que los estudiantes desarrollen su propia comprensión de la literatura y creen obras literarias.

1. LA LITERATURA “Una puerta de entrada a nuevas realidades”

2. ¿Qué respuestas darían ustedes a las siguientes preguntas? ¿Qué es la literatura? ¿Para qué leer literatura? ¿Por qué tengo que leer? ¿Para qué me sirve? ¿Qué libros leí? ¿Cuáles me gustaron? ¿Por qué otros libros me resultan aburridos?

3. Pero antes… Miremos un video para introducirnos al maravilloso mundo de la literatura…

4. Ahora si… ¿Podemos responder a las preguntas? ¿Qué piensa cada uno de ustedes acerca de la literatura?

5. No es posible dar una respuesta unánime… Por ello veamos cuáles son los componentes que definen a la literatura, para elaborar una definición conjunta.

6. Los componentes esenciales de toda obra literaria son: Autor el que escribe la obra. Lector el que decodifica la obra. Ficción presenta la imagen que se puede construir a partir de lo real. Función poética del lenguaje se centra en el mensaje en sí mismo. Es un objeto estético produce un placer estético.

7. Pero lo que define a toda obra literaria es el: Lenguaje literario

8. El lenguaje literario presenta características que lo distinguen Plurisignificativo. Crea su propia realidad. Posee entidad lingüística propia. Connotativo.

9. Ahora estamos en condiciones de dar una respuesta a la pregunta ¿Qué es la literatura?

10. “La literatura es un producto humano que se realiza por medio de las palabras, posee un lenguaje literario y se vale de la ficción para provocar el placer en el lector”

11. ¿Qué piensan de la siguiente frase? "Hacer del lector un cómplice, un camarada de camino. Simultanearlo, puesto que la lectura abolirá el tiempo del lector y lo trasladará al del autor. Así podrá llegar a ser copartícipe y copaciente de la experiencia por la que pasa el novelista, en el mismo momento y en la misma forma". Julio Cortázar

12. ¿Qué relación creen que tiene con la siguiente frase? “Cuando termino un poema, no lo he terminado. En verdad lo abandono y el poema existe apenas. A partir de ese momento, el triángulo ideal depende del destinatario o lector. Únicamente el lector puede terminar el poema inacabado, rescatar sus múltiples sentidos, agregarle otros nuevos. Terminar equivale, aquí, a dar vida nuevamente, a re- crear”. Alejandra Pizarnik.

13. Veamos como entiende el escritor argentino Julio Cortázar a la literatura.

15. Lírico.

17. Les propongo realizar unas actividades: 1) A partir de la definición de literatura, inventen en grupo otra en la que incluyan lo que ustedes consideran como literatura. 2) Inventar alguna obra literaria, de manera individual.