Narrativa

2. Introducción Tarea Proceso Evaluación Conclusión

3. Introducción
•La revista peruana Etiqueta Negra es una
publicación de periodismo narrativo. Como ellos
suelen autodenominarse, es “una revista de
historias, crónicas, perfiles, ensayos y cuentos.
Una revista hecha en el Perú, para descubrir el
mundo”.
•Esta revista ha publicado un concurso en su página web. Este consiste en seleccionar el
cuento que represente mejor el sentir latinoamericano. Estos se obtendrán de la antología
que considera a los siguientes autores: Augusto Monterroso, Horacio Quiroga, Juan Rulfo,
Juan Carlos Onetti y Mario Benedetti.
•Los participantes elaborarán un comentario de texto narrativo del cuento seleccionado y
participarán en una mesa redonda para definir el cuento que más refleje el sentimiento
latinoamericano.

4. Tareas
 Cada trabajo se presenta de forma individual.
 Realiza el estudio profundo de uno de los cuentos
de la antología de Etiqueta Negra.
 Elabora fichas de sumillado de los textos propuestos en la Webquest.
 Elabora una línea de tiempo del autor del cuento seleccionado.
 Elabora un esquema temático del cuento.
 Elabora una matriz de inducción sobre los recursos literarios del cuento.
 Elabora un esquema argumentativo que sustente el valor literario del cuento.
 Redacta un comentario de texto narrativo

5. Proceso
1. Selecciona el cuento que vas a analizar. Toma en cuenta
que el trabajo es INDIVIDUAL. Para ello, los cuentos
debes escogerlos de la siguiente selección:
Cuentos de Monterroso: "El eclipse" y "Mr. Taylor“
Cuentos de Quiroga: "El almohadón de plumas" y "A la
deriva“
Cuento de Rulfo: "Es que somos muy pobres"
Cuento de Onetti: "El cerdito“
Cuentos de Benedetti: "Corazonada" y "Los bomberos"
Recuerda que como parte de tu trabajo de investigación y recolección de información, debes
elaborar fichas de sumillado.

6. • Cada alumno se hará responsable de TODA LA REDACCIÓN de cada una de
las partes del comentario de texto narrativo: localización del texto, análisis del
contenido, análisis de la forma, valoración literaria.
• Asimismo, como parte de su tarea de pesquisa o recolección de información,
deben elaborar fichas de sumillado de los documentos que consulten.

7. 2. Investiga sobre la Narrativa Latinoamericana. Elabora 5 fichas de sumillado y un
esquema temático del cuento que has seleccionado.
Entrevista a Augusto Monterroso
Monterroso y los microrrelatos
Realismo mágico
Homenaje a la Generación del 45

8. 3. Investiga sobre la vida y obra del autor del cuento que
has seleccionado y elabora una línea de tiempo.
Consulta los siguientes enlaces:
Biografía de Augusto Monterroso
Biografía de Horacio Quiroga
Biografía de Juan Rulfo
Biografía de Juan Carlos Onetti
Biografía de Mario Benedetti
Además, en esta línea de tiempo compara la vida del autor del cuento seleccionado
con los acontecimientos más importantes que sucedieron a nivel mundial o local.
Cronología de nuestro mundo

9. 4. Revisa orientaciones y modelos sobre
cómo elaborar un comentario de texto
narrativo.
Investigación documental
El comentario de texto narrativo
El comentario de texto narrativo – Pautas
Esquema del comentario de texto narrativo

10. 5. Participa en una mesa redonda. Recuerda que el cuento seleccionado debe
representar un aspecto del sentir latinoamericano. Toma en cuenta las siguientes
preguntas:
¿Cuál es la intención del autor?
¿Qué cuento representa realmente el mensaje del autor?
¿Qué relación encontramos entre el cuento que has escogido de la antología y
la realidad presente en nuestra Latinoamérica?

11. Evaluación
Comprensión Lectora:
• El comentario de texto narrativo
• Línea de tiempo
• El sumillado
Producción de textos:
• El comentario de texto narrativo
• Borradores
• Plan de Redacción
Expresión y comprensión oral:
• La mesa redonda

12. PUNTAJE/CRITERIO 4 3 2 1
Presentación
El trabajo cumple muy
adecuadamente con las
convenciones de
presentación.
El trabajo cumple
adecuadamente con las
convenciones de
presentación.
El trabajo cumple con
algunas convenciones de
presentación.
El trabajo cumple sólo con
una o dos convenciones
para su presentación.
Estructura
El trabajo presenta muy
adecuadamente todas las
partes del comentario de
texto narrativo.
El trabajo presenta todas
las partes del comentario
de texto narrativo.
El trabajo presenta tres
partes del comentario de
texto narrativo. Las partes
presentan un desarrollo
incompleto.
El trabajo presenta sólo
una o dos partes del
comentario de texto
narrativo.
Fuentes de
información
Se revisaron las fuentes
propuestas y se
consultaron otras
adicionales. Se elaboraron
muy adecuadamente las
fichas de sumillado.
Se revisaron las fuentes
propuestas . Se elaboraron
adecuadamente las fichas
de sumillado.
Se revisaron algunas
fuentes propuestas . Se
elaboraron pocas fichas de
sumillado.
Se revisaron pocas fuentes
propuestas . Se elaboraron
pocas fichas de sumillado
sin respetar su diseño.
Proceso
El alumno cumplió
eficazmente con el proceso
de investigación y
redacción. Presentó
puntualmente todas las
tareas.
El alumno cumplió con el
proceso de investigación y
redacción. Presentó todas
las tareas.
El alumno cumplió
parcialmente con el
proceso de investigación y
redacción. Presentó
algunas de las tareas.
El alumno tuvo muchas
dificultades para cumplir
con el proceso de
investigación, redacción y
la presentación de tareas.
Conclusión
El trabajo presenta una
conclusión muy pertinente y
clara con el problema
propuesto. Además está
justificada con datos y
razonamientos valederos.
La argumentación es muy
coherente con la teoría y la
Webquest.
El trabajo presenta una
conclusión pertinente y
clara con el problema
propuesto. Además está
justificada con datos y
razonamientos valederos.
La argumentación es
coherente con la teoría y la
Webquest.
El trabajo presenta una
conclusión que no guarda
relación con el problema
propuesto. Además está
justificada con datos y
razonamientos no tan
valederos. La
argumentación es
relativamente coherente
con la teoría y la Webquest.
El trabajo no presenta una
conclusión pertinente.
Además no está justificada
con datos y razonamientos
valederos. La
argumentación es
incoherente con la teoría y
la Webquest.

13. PUNTAJE/CRITERIO
4 3 2 1
Participación
Responde
adecuadamente cuando
es interpelado. Respeta
muy adecuadamente las
reglas de participación.
Responde cuando es
interpelado. Respeta las
reglas de participación.
Responde en algunas
ocasiones cuando es
interpelados. Respeta
parcialmente las reglas
de participación.
Le cuesta responder
cuando es interpelado,
así como respetar las
reglas de participación.
Pensamiento
Crítico
Diferencia muy
adecuadamente hechos ,
opiniones,
interpretaciones y
valoraciones en las
intervenciones de los
otros.
Diferencia hechos ,
opiniones,
interpretaciones y
valoraciones en las
intervenciones de los
otros.
Diferencia parcialmente
hechos , opiniones,
interpretaciones y
valoraciones en las
intervenciones de los
otros.
Le cuesta diferenciar
hechos , opiniones,
interpretaciones y
valoraciones en las
intervenciones de los
otros.
Expresión
corporal
Presenta siempre buena
postura, gestos
apropiados y se dirige al
auditorio con naturalidad.
Generalmente presenta
buena postura, gestos
apropiados y se dirige al
auditorio con naturalidad.
Presenta algunas veces
buena postura, gestos
apropiados . Se dirige al
auditorio con
nerviosismo.
Le cuesta presentar una
buena postura y gestos
apropiados . Habla sin
considerar al auditorio.
Voz
Usa muy
adecuadamente diversos
niveles de voz. Enfatiza
las frases claves de su
exposición.
Usa adecuadamente
diversos niveles de voz.
Enfatiza las frases
claves de su exposición.
Usa en algunas
ocasiones diversos
niveles de voz. Las
frases claves de su
exposición son pocas
veces resaltadas.
Le cuesta usar diversos
niveles de voz. Las
frases claves de su
exposición no son
resaltadas.
Argumentación
Formula muy
adecuadamente juicios
y valoraciones propias.
Incorpora en sus
razonamientos ideas de
otros. Sus argumentos
son siempre coherentes
con el juicio que
propone, la teoría y el
propósito del debate.
Formula juicios y
valoraciones propias.
Incorpora en sus
razonamientos ideas de
otros. Sus argumentos
son coherentes con el
juicio que propone, la
teoría y el propósito del
debate.
Formula juicios poco
originales. Incorpora en
sus razonamientos
algunas ideas de otros.
Sus argumentos son
poco coherentes con el
juicio que propone, la
teoría y el propósito del
debate.
Le cuesta formular
juicios personales e
incorporar en sus
razonamientos ideas de
otros. Su argumentación
es incipiente no se
relacionan con la teoría
y el propósito del debate.

14. Conclusión
• ¿Qué cuento desarrolla con más claridad el sentir latinoamericano?
Confronta las conclusiones de tu investigación en una mesa redonda.