Este documento proporciona información sobre la naturaleza y los requisitos de una monografía para el Diploma del IB. Explica que una monografía implica una investigación a fondo de un tema delimitado de una asignatura elegida. Detalla las expectativas para los estudiantes y profesores, y ofrece consejos sobre cómo desarrollar la investigación, incluyendo la selección del tema, la recopilación de fuentes, y el formato de presentación requerido. Además, proporciona ejemplos de temas y criterios de

3. LA NATURALEZA DE LA
MONOGRAFIA
 La Monografía es un estudio a fondo de
un tema bien delimitado en una
asignatura del Programa del Diploma,
generalmente una de las seis
asignaturas que el alumno elige como
parte de su plan de estudios para la
obtención del diploma.

4. ¿Qué se espera del
alumno?
 Planifique la investigación que implique
iniciativa intelectual y reflexión
perspicaz.
 Formule un problema de investigación
preciso.
 Recopile e interprete material de fuentes
adecuadas.
 Estructurar un argumento.

5.  Presentar la monografía en un formato
adecuado.
 Empleen la terminología y el lenguaje
apropiado a la asignatura demostrando
comprensión y destreza.

6. ¿Qué se espera del
profesor?
 Asegurar que las monografías de los
alumnos cumplan con lo establecido en
la guía. (leer el informe de monografía
del OCC 2009/2010)
 Máximo número de monografías que
debe tener un profesor es 3.
 Se deben leer el documento de
probidad académica junto con el
alumno.

7.  Brindar consejo y orientación a los
alumnos (desarrollar las habilidades de
investigación)
 Alentar, apoyar y fortalecer el proceso
de investigación y redacción de la
monografía.
 Verificar el problema de investigación.
 Conocer y aplicar constantemente los
criterios de evaluación de cada materia.

8.  Recordar al alumno que el número de
palabras recomendada va desde los
3.650 a las 4000 .
 Completar correctamente la portada.
 Enviar la calificación predicha de la
monografía.
 Mirar el proceso de la entrevista final.

9. ¿Cómo Desarrollar la
investigación?
1. Seleccionar la materia (pensar en la vida
profesional) – Selección del supervisor.
2. Organizar con el supervisor un plan de
trabajo. Con fechas claras.
3. Redactar una pregunta de investigación
precisa.
4. Recolectar la información necesaria para
desarrollar el marco teórico y la
investigación como tal. (monografía como
mínimo 10 a 12 referencias bibliográficas.

10.  Iniciar el proceso de investigación.
 Cumplir con las fechas de los tres
borradores.
 El cuarto documento es el final. (se
entregan tres copias al colegio) y una de
estas tres copias anillada.

11. En cuanto a la presentación de
la monografía
 Pagina del Titulo
 Resumen (300 palabras)
 Índice
 Introducción
 Marco teórico
 Cuerpo de la monografía (especificar con
subtítulos de manera coherente)
 Conclusión
 Bibliografía
 Apéndices.

12. Pagina de Titulo

13. Resumen

14. Indice

15. Marco Teórico

16. Bibliografia

17. No cuenta dentro de las 4000
palabras
 El resumen
 Agradecimientos
 El índice
 Los mapas, cuadros, diagramas, tablas,
cálculos, ecuaciones.
 Las referencias bibliográficas
 Las notas de pie de pagina.
 La bibliografía y el apéndice.

18. Criterios de evaluación.
Criterio Nota
A Formulación del problema de investigación 2 Claro y preciso
B Introducción 2 Pregunta de investigación, importancia del tema, y la
justificación.
C Investigación 4 Variedad de fuentes, buena recolección de datos
D Conocimiento y comprensión del tema 4 Buena comprensión del tema
E Argumento Razonado 4 Coherencia entre párrafo y párrafo.
F Aplicación de habilidades de análisis y evaluación
apropiada para la asignatura
4 Sofisticación en el análisis.
G Uso de un lenguaje apropiado para la asignatura 4 terminología apropiada para la asignatura
H Conclusión 2 Conclusión eficaz, permitente a la pregunta de
investigación, se incluye cuestiones no resueltas.
I Presentación forma 4 APA , 4000 palabras, tamaño carta, arial 12
J Resumen 2/ 300 palabras, pregunta de investigación, como se realizo la
investigación y la conclusión.

19. Criterio Nota
K Valoración Global 4 Iniciativa intelectual, profundidad
en la comprensión, reflexión
perspicaz, constancia y
compromiso y puntualidad .

20. Bandas de evaluación
Monografía
Banda Calificación Resultado
30 a 36 A Excelente
25 a 29 B Bueno
17 a 24 C Satisfactorio
9 a 16 D (excluye) Mediocre
0 a 8 E (excluye) Elemental

21. Fechas de entrega
Fechas Borradores
Junio 3/2011 Primer Borrador (titulo, pregunta de
investigación, parte del marco teórico,
metodología que va a tener la
investigación.)
Septiembre 16/2011 Segundo Borrador (Desarrollo de la
investigación, resultados y análisis de
los resultados.
Noviembre 18/2011 Ultimo borrador (completa toda la
estructura)
Enero 27/2012 Entrega final todo bien redactado,
completo y tres copias, una de ella
argollada.

22.  Unificar referencia bibliográfica
(recomendación del IB)
 http://www.slideshare.net/uprcarolinabib/
apa-267575 (apa)

24. Solo para profes
 Metodología de la investigación literaria.
(Grupo 1 y 2)
 http://www.mailxmail.com/curso-
metodologia-investigacion-
literaria/marco-teorico
 http://www.angelfire.com/emo/tomaustin/
Met/metinacap.htm
 http://www.llc.ed.ac.uk/Research-
Methods/

25. Ejemplos en Ingles
 • Comparación de Un mundo feliz de Aldous Huxley con 1984 de
George Orwell.
 • Los problemas de conflictos raciales como se muestran en las obras
de James Baldwin.
 • El papel de los clérigos en las novelas de Jane Austen.
 • Metáforas religiosas en Cumbres borrascosas.
 • La fantasía y el papel de la comedia en Sueño de una noche de
verano de William Shakespeare.
 • La naturaleza y el papel de la comedia en obras teatrales
seleccionadas de Wole Soyinka.
 • La razón de la adopción en EE:UU: de términos “políticamente
correctos”.
 • Las consecuencias del cierre de minas de carbón en Gran Bretaña.
 • El lenguaje utilizado por Ernest Hemingway en A Farewell to Arms.

26. Ejemplos en Español
 • Simbolismo del color en la poesía de Antonio
Machado.
 • Comparación del lenguaje empleado en diferentes
artículos de prensa sobre un tema.
 • El lenguaje de la publicidad.
 • Comparación del lenguaje utilizado en el
comentario de un partido de fútbol en la televisión, la
radio y en un medio escrito.
 • La influencia del turismo en la lengua española.
 • El efecto de la emigración en la vida y culturas
mexicanas.
 • Las corridas de toros en las obras de Lorca.

27. Metodología de la investigación en las
humanidades (Grupo 3)
http://bvs.sld.cu/revistas/his/his_99/his149
9.htm
http://lahistoriadeldia.wordpress.com/2009/
10/27/manual-de-metodologia-
descargar-libro/ (Libro)

28. Ejemplos de Historia
 Nota: Una monografía en Historia no es una exposición narrativa,
ni una composición descriptiva, ni una crónica biográfica, ni un
informe de hechos. Se deben evaluar fuentes y datos pertinentes con
destreza ycomprensión.
 • Razones de la caída de la civilización Maya.
 • Diversas interpretaciones de los juicios de las brujas de Salem.
 • ¿Qué nos dice Mein Kampf sobre Hitler.?
 • El uso de las artes visuales en la propaganda fascista
 • Análisis de los primeros planes quinquenales de Mao Zedong y
Stalin.
 • La influencia de la ideología nacionalsocialista en el sistema escolar
alemán, 1937-1939.
 • El cambio de opinión de Cuba sobre la crisis de los misiles de 1962.
- Buscar ejemplos Colombianos.

29. Algunos temas sugeridos en
filosofia
 FILOSOFÍA
 Ejemplos:
 • “Hacer” frente a “ser”: el lenguaje y la realidad en la
escuela filosófica india de Mimamsa.
 • Un examen del papel que juega la razón en los
estudios de Anselm sobre el concepto de la
predestinación y el libre albedrío.
 • Análisis crítico de la concepción materialista de la
historia en “La ideología alemana”.
 • Estudio de la teoría “sense-datum”.
 • Cambio y continuidad: una valoración crítica de las
ideas de Herbert Marcuse sobre el arte y laestética.

30. Metodología de la Investigación
en ciencias (grupo 4)
 http://mythbustersresults.com/
 http://aportes.educ.ar/fisica/nucleo-
teorico/tradiciones-de-ensenanza/la-
influencia-del-sputnik-en-la-ensenanza-
de-la-
ciencia/la_influencia_del_sputnik_en_l.p
hp

31. Metodología de la investigación
en matemáticas. (grupo 5)
 http://centros5.pntic.mec.es/sierrami/de
matesna/demates56/opciones/investiga
ciones%20matematicas%200506/index.
htm

32. Ejemplos en matematicas.
 • Los números primos en la criptografía.
 • Las fracciones continuas en los procesos de
nacimiento-muerte.
 • La prueba de la ley de reciprocidad cuadrática.
 • La dimensión Hausdorff de conjuntos fractales.
 • Las condiciones bajo las cuales falla el método
Newton-Raphson.
 • La utilización de la teoría de grafos para reducir
costes.
 • La prueba de la ley de reciprocidad cuadrática.

33. Metodología de la investigación
en artes visuales. (grupo 6)
 http://angelous-diseanima.blogspot.com/
 http://www.fba.unlp.edu.ar/meto-art/

34. Ejemplos artes visuales
 • Estudio analítico del ciclo de frescos de la Iglesia de San
Cristóbal de Milán.
 • ¿Cómo utiliza Wassily Kandinsky el color?
 • Estudio de la fabricación de máscaras en la cuenca del río
Sepik, Nueva Guinea.
 • Análisis de la influencia del arte africano en Henry Moore.
 • ¿Cuál es la significación artística de los totems de los
indígenas de la costa noroccidental de América del Norte?
 • Picasso: ¿genio o ladrón cultural?
 • Resurgimiento de la arquitectura griega en una ciudad de
Nueva Inglaterra (Le Corbusier).
 • Casimir Malevich: un estudio del poder de la percepción. (El
suprematismo)
 • El kimono: ¿forma de arte o tradición?
 • Las técnicas de grabado de Robert Ntila: un estudio crítico.