Este documento trata sobre conceptos relacionados con el derecho administrativo como el ser humano como parte de la naturaleza y las discusiones sobre los derechos de los animales. También critica el sistema actual argumentando que el ser humano se ha convertido en el centro y ha perdido la capacidad de dialogar con la naturaleza. Finalmente, analiza logros y preocupaciones del sistema judicial, político y socioeconómico ecuatoriano en relación a los derechos de la naturaleza.
“Este Tribunal, como una semilla, ofrece un potencial para poder cambiar nuestros caminos.
Como un proceso continuo para reflexionar, redefinir, cambiar los paradigmas. Porque el
camino actual es, predeciblemente, el camino de la extinción. El Tribunal nos permite
reflexionar sobre otras posibilidades de la supervivencia humana en este planeta”.
Introducción a la mentalidad general que conforma el discurso actual sobre los derechos humanos. La presentación va animada, por lo que se aconseja su descarga más que visualización online.
INTEGRACIÓN SUDAMERICANA: UN DEBATE DESDE LA TEORÍA CRÍTICA DE RELACIONES INT...Danny Cando
Trabajo universitario.
Este ensayo pretendo analizar tres ejes
personalmente importantes que son: la defensa nacional, el desarrollo tecnológico y la
educación enmarcada en las Fuerzas Armadas, ya que al constituirse como una Institución
fundamental dentro del Estado
Presentación del Trabajo grupal de gestión de proyectos, aplicando la metodología de la SENPLADES. PROYECTO DE INVERSIÓN PÚBLICA IMPLEMENTACION DEL CENTRO INTEGRADO DE DESARROLLO INTERCULTURAL PAWANA EN LA PARROQUIA DE HUIGRA-PROVINCIA DE CHIMBORAZO.
Trabajo grupal de gestión de proyectos, aplicando la metodología de la SENPLADES.
PROYECTO DE INVERSIÓN PÚBLICA IMPLEMENTACION DEL CENTRO INTEGRADO DE DESARROLLO INTERCULTURAL PAWANA EN LA PARROQUIA DE HUIGRA-PROVINCIA DE CHIMBORAZO.
Se pretende tener una idea para desarrollar un proyecto bajo la metodología SENPLADES, en base al cumplimiento de todos los parámetros que se encuentran establecidos.
Consejo ciudadano sectorial la participación del pequeño productor agrícolaDanny Cando
Los consejos ciudadanos sectoriales son una red de participación de la sociedad civil articulada a los ministerios sectoriales, en ese sentido y con la finalidad de realizar la verificación que estos consejos cumplan con dicho objetivo, se analiza al Consejo Ciudadano Sectorial del Ministerio de Agricultura, Ganadería, Acuacultura y Pesca (CCS-MAGAP) en su contexto general, así como también se determina si existe la participación de los pequeños productores agrícolas en la formulación de las políticas públicas agropecuarias del país desde el año 2013, para finalizar en la observación de las tensiones que se existen en el proceso con sus potencialidades y limitaciones.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
2. DERECHO ADMINISTRATIVO MAESTRIA EN GESTIÓN
PÚBLICA IAEN
• CONCEPTOS
• RESUMEN DEL TEXTO
• CRÍTICA A NUESTRO SISTEMA
SUMARIO
3. DERECHO ADMINISTRATIVO MAESTRIA EN GESTIÓN
PÚBLICA IAEN
Humano: Relativo al hombre (individuo de la
especie humana). «En lugar de hombre, pues
consideramos que lleva razón la crítica de género en
cuanto al uso de este último vocablo».
Pachamama o pacha (del aimara y quechua pacha:
tierra y también "mundo", "cosmos"; mama: madre
-es decir "Madre Tierra"
Gaia: Diosa griega de la Tierra.
CONCEPTOS
4. DERECHO ADMINISTRATIVO MAESTRIA EN GESTIÓN
PÚBLICA IAEN
El humano como parte de la naturaleza (dueño o parte)
El ser humano como un animal superior con capacidades
especiales que esta sobre el resto de animales
La cuestión de la criminalización del maltrato a los
animales
Las discusiones sobre los derechos de los animales pone
de manifiesto tres posiciones que:
El acto de dolor hacia los animales afecta a los hombres.
La idea de fomentar un modelo de humano piadoso.
La imagen del hombre como administrador de la
naturaleza.
Resumen del texto
5. DERECHO ADMINISTRATIVO MAESTRIA EN GESTIÓN
PÚBLICA IAEN
El animal como sujeto de derechos, seres humanos
sin lenguaje, dementes, no se les priva del derecho.
Existe además una gran fuerza de los grupos con
corrientes animalistas,
Una cuestión mucho más amplia el tema de la
naturaleza como sujeto de derechos.
Nace una crisis al concepto de derecho tradicional,
persona-naturaleza
La hipótesis Gaia que plantea James Lovelock en la
cual describe que la vida del planeta en la que somos
parte evoluciona en un contexto complejo.
6. DERECHO ADMINISTRATIVO MAESTRIA EN GESTIÓN
PÚBLICA IAEN
En esta parte y conjugando la visión de nuestra
identidad tenemos la Pachamama, la Madre Tierra,
una deidad protectora que es parte de la cultura
latinoamericana, con una regla el buen vivir.
El ser humano, es el centro y ha perdido la capacidad
de dialogar.
la doctrina inculcada, ha formado y mantiene una
posición de ser un ser dominante sobre lo demás.
7. DERECHO ADMINISTRATIVO MAESTRIA EN GESTIÓN
PÚBLICA IAEN
Concuerdo con el autor , pero todo esto implica un
cambio cultural generacional que permita aportar
con pequeños actos que denoten esa aplicación del
respeto al ambiente.
CRÍTICA HACIA NUESTRO SISTEMA
8. DERECHO ADMINISTRATIVO MAESTRIA EN GESTIÓN
PÚBLICA IAEN
Este tema genera muchos debates, en la constitución de
nuestro país se manifiesta claramente estos derechos (Art.
71-74). Sin embargo se puede apreciar:
Judicial que describe como logros: uno la aceptación de
acción de protección contra la Gobernación de Loja en el
caso Vilcabamba, el segundo el caso contra la minería ilegal
llevado por la DPE, tercero es la conformación en proceso
de la primera judicatura de la Naturaleza en Galápagos y el
cuarto es la tipificación de crímenes contra la Naturaleza en
el nuevo Código Penal.
Político, económico-social, como parte preocupante, ya que
se han abierto nuevas licitaciones petroleras y mineras en
áreas frágiles y biodiversas, así como incentivos a la
industrialización de la agricultura y al uso de
biocombustibles.
CRÍTICA HACIA NUESTRO SISTEMA