La familia participando en la evaluación escolar.

1. LA PARTICIPACIÓN DE
LA FAMILIA EN LA
EVALUACIÓN

2. 1. Introducción
Evaluación: debe ser difundida y publicada
Familia: derecho a ser informada
Al finalizar curso: información sobre promoción o
no y motivos.
Comunicado sobre las materias a recuperar y la
forma de superarlas
Mínimo tres
veces al curso

3. 2. Información a las familias
• Actitud
• Progresos y dificultades
• Aptitudes y capacidades
• Intereses
• Aspectos del desarrollo
personal
SOBRE
EL
ALUMNO

4. 2. Información a las familias
 Encargado el tutor
 Programación del curso
 Criterios de evaluación
 Ritmo de aprendizaje
 Resultados
 Entrevistas orales
o reuniones
(relación directa)
 Información por
escrito
Provoca
A través de
COORDINACIÓN
NECESARIA ENTRE
LA FAMILIA Y EL
CENTRO
EDUCATIVO

5. 3. Actuación de las familias
Compromisos de las familias con el centro
docente
1. Compromiso educativo:
Adecuado seguimiento por parte de las familias
(especial atención: alumnado con dificultad de
aprendizaje)
Consejo escolar:
-Garantiza su efectividad
-Propone medidas e iniciativas en
caso de incumplimiento
2. Compromiso de convivencia
Destinado a alumnos conflictivos
Unión de familias y centro en la elaboración de
medidas (escolares y extraescolares)
Consejo escolar:
-Garantiza su efectividad
-Propone medidas en iniciativas en
caso de incumplimiento

6. 4. Bibliografía
Junta de Andalucía. Consejería de Educación. Dirección
General de Ordenación y Evaluación Educativa (2012).
Orientaciones para la evaluación del alumnado en la
Educación Secundaria Obligatoria. Recuperado de:
https://goo.gl/a2Acpy