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Este documento describe los derechos, responsabilidades y valores fundamentales de un individuo dentro de un grupo social. Los derechos incluyen tener un hogar, recibir educación y libertad de expresión. Las responsabilidades son mantener una vida armoniosa, respetar a los demás y cumplir con las tareas asignadas. Los valores clave son la solidaridad, unión, comprensión y amor.
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El documento describe los derechos humanos como libertades y reivindicaciones que garantizan una vida digna para todas las personas por el hecho de ser humanos. También establece que los padres deben asistir y educar a sus hijos menores y que los hijos deben honrar y asistir a sus padres cuando lo necesiten. Finalmente, enumera una serie de derechos básicos como el derecho a la vida, la salud y la educación, así como deberes como respetar a los demás y al medio ambiente.
Derechos humanos y Deberes
Aprende con los derechos humanos asi los aprenderas a respetar y como ocuparlos. También veremos los deberes que son muy importantes en la vida.
Derechos y Obligaciones.
Este documento discute los derechos y obligaciones de los ciudadanos. Indica que los derechos implican obligaciones y que todos los ciudadanos tienen tanto derechos como responsabilidades. Para vivir en una sociedad justa, debemos respetar los derechos de los demás y cumplir con nuestras propias obligaciones.
Igualdad y equidad en la diversidad
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Deberes ciudadanos
El documento describe los deberes de los ciudadanos. Explica que los deberes son tareas que cada persona debe cumplir no solo por su propio bien, sino por el bien de todos. Enumera nueve deberes clave de los ciudadanos como obrar con solidaridad ante situaciones que pongan en peligro la vida de las personas, respetar a las autoridades democráticas, defender los derechos humanos, participar en la vida cívica y política, promover la paz, colaborar con la justicia, proteger los recursos naturales y culturales, y
Mi primera clase
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valores
El documento discute varios conceptos clave para la convivencia social como la libertad, el respeto, la tolerancia y la dignidad humana. Explica que aunque somos libres, también tenemos responsabilidades y debemos respetar las normas. La tolerancia y el respeto son valores fundamentales para las interacciones pacíficas entre las personas y el buen funcionamiento de la sociedad. La convivencia requiere que nos rijamos por las leyes y principios establecidos en la constitución de cada país.
Democracia como forma de vida
El documento discute cómo la familia, la adolescencia y la escuela juegan un papel importante en la socialización de los individuos y en la promoción de valores democráticos como la participación, el diálogo y el respeto. También describe elementos esenciales de la democracia como la libertad, la igualdad y la fraternidad, así como principios como la soberanía popular y la representación política. El documento concluye que el gran reto de la democracia es traducir la voluntad ciudadana en justicia social a través de leyes y program
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Derechos y responsabilidades de los ciudadanos
Las tres oraciones resumen lo siguiente:
1) Los ciudadanos tienen derecho a recibir servicios de bomberos en situaciones de siniestro o emergencia y a denunciar avisos falsos.
2) La colaboración ciudadana con los bomberos es obligatoria por ley debido al carácter esencial del servicio.
3) Los ciudadanos deben cumplir las medidas de prevención y protección establecidas por ley para personas y bienes.
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La familia constituye la unidad básica de la sociedad y es la primera escuela del niño, donde aprende sobre sus deberes como escuchar y respetar a los demás y sus derechos como a la vida, igualdad, libertad de pensamiento y educación. Los niños también tienen el derecho a reunirse y asociarse libremente, a la libertad de culto y al libre tránsito.
Los derechos de todos
El documento discute la dignidad humana y los derechos y deberes que surgen de ella. Todos los seres humanos tienen dignidad inherente e igualdad de derechos fundamentales como el derecho a la vida y la libertad. Para respetar los derechos de los demás, también tenemos deberes de cumplir las leyes, cumplir nuestras promesas y trabajar hacia objetivos que protejan la dignidad humana. Las normas y leyes deben respaldar estos principios de derechos y deberes.
Deberes y derechos
El documento define el derecho como un conjunto de normas que permiten resolver los conflictos en una sociedad. Explica que las fuentes del derecho son las ideas y fundamentos en los que se basa para establecer sus principios básicos. Luego enumera una serie de derechos de los niños, niñas y adolescentes como el derecho a la vida, la salud y el desarrollo integral. También define el deber como tareas que cada uno debe cumplir para beneficio propio y de los demás.
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Este documento describe los derechos y deberes de los niños. Explica que los derechos son leyes que aplican a todos los seres humanos por igual, mientras que los deberes son tareas que cada persona debe cumplir para beneficio propio y de los demás. Entre los derechos de los niños se mencionan el derecho a un nombre y nacionalidad desde el nacimiento, así como la posibilidad de que el Consejo Nacional de la Niñez pueda autorizar el registro de niños recién nacidos en ciertas circunstancias. Los de
Presentacion el respeto
El documento trata sobre los valores del respeto, las leyes, la honestidad, lo ajeno y la responsabilidad. El respeto permite reconocer los derechos de los demás y la sociedad, lo que lleva a una sana convivencia basada en normas. Las leyes garantizan la educación como un derecho fundamental e ineludible deber del Estado. La honestidad y no disponer de lo ajeno sin permiso son también valores importantes, al igual que la responsabilidad de reflexionar sobre las consecuencias de los propios actos.
Los derechos son de todos
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La Democracia
La democracia además de ser una forma de gobierno por medio de la cual se organiza el estado, es una practica social de convivencia que debe buscar el establecimiento de relaciones entre sujetos libres e iguales.
Equipo 1
El documento presenta una propuesta para un mundo feliz en el que habría un gobierno democrático elegido por la comunidad, se respetarían todos los derechos humanos a través de leyes justas, y las personas aprenderían a vivir armoniosa y libremente sin egoísmo. Los habitantes de este mundo tendrían derecho a la vida, la libertad, la dignidad, la seguridad, el trabajo, la educación, la salud, la vivienda, la alimentación, la ropa y la libertad de expresión.
Ep c+tema+1 vivir+sociedad.ppt (2)
Este documento resume la necesidad fundamental de los seres humanos de vivir en sociedad para sobrevivir y desarrollarse plenamente. Explica que somos seres sociales que necesitamos comunicarnos y cooperar para satisfacer nuestras necesidades básicas. También destaca la importancia de la política, el estado y las leyes para organizar la convivencia social y lograr la justicia y el bien común. Finalmente, promueve una visión de ciudadanía mundial y de la humanidad como un todo, para construir una sociedad justa donde todos podamos ser felices.
Preceptos sociales articulo 3ro
Este documento describe los principios sociales del artículo 3ro de la constitución mexicana. Establece que la educación debe ser democrática, desarrollar plenamente a cada persona, y fomentar el amor a la patria y los derechos humanos. También debe ser nacional para atender los problemas y recursos de México y preservar su independencia e identidad cultural. Finalmente, el congreso debe coordinar la educación en toda la república y establecer leyes para distribuir esta responsabilidad entre las entidades federales y locales.
Aprendo en casa 147 democracia
El documento explica la democracia como un sistema político basado en los derechos humanos y la soberanía popular. Define la democracia como un gobierno del pueblo, por el pueblo y para el pueblo, en el que el poder se distribuye entre todos los ciudadanos. También describe la democracia como una forma de vida basada en valores como la igualdad, la libertad y el respeto. Finalmente, insta a los ciudadanos a comprometerse con la democracia a través de la participación responsable y el cumplimiento de los deberes
condiciones y garantias
El documento habla sobre la importancia de los derechos humanos, el afecto y la Declaración Universal de los Derechos Humanos para tener una sociedad democrática, justa y con desarrollo. También menciona la función de la ONU de promover la cooperación internacional en temas como la libertad y la seguridad.
Derechos Humanos
Los derechos humanos son condiciones inherentes a toda persona, sin discriminación, necesarias para su desarrollo integral. Incluyen derechos individuales, sociales, civiles, políticos, económicos y culturales. Deben estar protegidos en la constitución y leyes, y respetados por el estado y todos los individuos, para que las personas puedan vivir en igualdad, libertad y dignidad.
Derechos
El documento establece una serie de derechos humanos fundamentales que deben ser garantizados para todos, incluyendo el derecho a la vida, la libertad, la igualdad ante la ley y la no discriminación. Declara que la dignidad humana es esencial y que la educación, el trabajo y la seguridad social son necesarios para el pleno desarrollo de cada persona.
Grupos.
Este documento describe diferentes tipos de grupos, las etapas de su desarrollo, los componentes y roles dentro de los grupos, y algunos síntomas que pueden ocurrir como resultado de la dinámica grupal como la ilusión de invulnerabilidad, la racionalización de justificaciones, y la creencia de la moralidad del propio grupo sobre otros.
Jrt Del Val
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la multiculturalidad en México. Explora diferentes perspectivas sobre la diversidad cultural y la desigualdad, y argumenta que es necesario adoptar una perspectiva compleja que reconozca tanto la diversidad cultural como la necesidad de igualdad para todos los seres humanos, independientemente de su cultura.
Jrt 2 Kymlicka
El documento describe diferentes tipos de estados multiculturales, incluyendo estados multinacionales compuestos de múltiples naciones, estados poliétnicos con diversos grupos étnicos, y estados con pluralismo cultural donde coexisten varias culturas. También discute los desafíos de integrar y aceptar la diversidad étnica y cultural, e instrumentar políticas para grupos étnicos y minorías nacionales.
Sociología desigualdad social
Este documento resume tres enfoques sociológicos sobre las desigualdades sociales: el marxista, el funcionalista y el weberiano. El enfoque marxista ve a las clases sociales como definidas por las relaciones de producción y la explotación de los trabajadores por los dueños de los medios de producción. El funcionalismo valora los roles y funciones sociales. El enfoque weberiano resalta el poder de disposición sobre bienes y servicios así como la posición económica y social. El documento concluye que las desigualda
Unidad iii grupos y equipos de trabajo
Este documento describe los conceptos de grupos, equipos de trabajo y liderazgo. Define grupos formales e informales, y explica la diferencia entre grupos y equipos. También describe los cinco etapas de desarrollo de un grupo, los factores que afectan el comportamiento de los grupos y los tipos de liderazgo. Finalmente, destaca las ventajas y desventajas del trabajo en equipo.
grupos formales e informales- desarrollo de los adolecentes.
Este documento describe diferentes tipos de grupos y la participación en grupos durante la adolescencia. Se discuten los grupos informales y formales, así como cómo los grupos pueden usarse para el desarrollo social y la pertenencia. También analiza cómo los grupos pueden variar según el género y la edad de los adolescentes, y cómo la participación en grupos puede ayudar a prevenir problemas.
La Discriminación laboral
El documento discute la discriminación laboral contra las mujeres y otros grupos en la sociedad. A pesar de los avances legales, las mujeres y minorías como los inmigrantes y personas de color aún enfrentan barreras en el lugar de trabajo debido a prejuicios. El autor enfatiza que la discriminación por género, raza u otras características es inaceptable en el siglo XXI y que todos debemos trabajar para crear una sociedad más justa e inclusiva.
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Taller de identidad y sentido de petenencia
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Derechos humanos de las niñas, niños y adolescentes.
Este documento presenta información sobre los derechos humanos y los derechos de las niñas, niños y adolescentes. El objetivo es que el personal de guarderías conozca y interiorice una cultura pedagógica de los derechos de las niñas y niños. Se explican conceptos como dignidad humana, características de los derechos humanos y la Convención sobre los Derechos del Niño. También se enumeran los 20 derechos fundamentales de las niñas, niños y adolescentes.
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Cuadernillo9
Este documento presenta varias fichas de trabajo sobre convivencia armoniosa. La ficha 1 trata sobre los derechos de las personas y los niños. La ficha 2 habla sobre los deberes que tienen las personas al igual que sus derechos. La ficha 3 se enfoca en aceptar a los demás. El documento promueve el respeto de los derechos humanos, el cumplimiento de deberes, y la aceptación de todas las personas para lograr una convivencia pacífica.
Deberes y derechos del niñoy niña
Los derechos del niño son un conjunto de normas internacionales que protegen a los menores de edad. Estos derechos incluyen el derecho a la vida, al descanso y la recreación, a la libertad de expresión, a un nombre y nacionalidad, a la educación y a la protección contra el trabajo infantil y la explotación. Los deberes de los niños son respetar a los demás, a sus padres y maestros, aprender sobre otras culturas, obedecer las leyes y cuidar el medio ambiente.
Los derechos son de todos
Este documento trata sobre los derechos humanos y la dignidad. Explora la idea de que todos los seres humanos compartimos una dignidad inherente y, por lo tanto, tenemos derechos fundamentales como el derecho a la vida y a la igualdad. También discute que para respetar los derechos de los demás, debemos cumplir con nuestros deberes cívicos como respetar las leyes y luchar contra las normas injustas.
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Grupo social
- 2. La persona dentro de un grupo social debe conocer y tener en cuenta tres factores fundamentales que son: SUS DERECHOS SUS RESPONSABILIDADES SUS VALORES
- 4. El Hogar: todos tenemos el derecho a tener un hogar, una casa, un techo, donde podamos acostarnos y despertarnos con dignidad.
- 5. La Educación: en la Constitución Nacional esta sancionado por Ley: todos tenemos derecho a educación, el derecho de recibir formación intelectual y moral de personas capacitadas para ello.
- 6. La Libertad de Expresión: en nuestro país se vive la democracia y por tal motivo todos somos libres para expresarnos, pero siempre y cuando no infrinjamos el derecho y la libertad ajenos.
- 8. Mantener una Vida Armónica: debemos procurar vivir en paz, sin peleas ni hostilidades, buscar vivir en un ambiente pacifico.
- 9. Respetar a los Demás: el respeto es algo muy importante dentro de nuestro entorno social, debemos respetarnos los unos a los otros.
- 10. Cumplir con las Tareas Asignadas: cada uno tiene un rol dentro de la sociedad y debe cumplirlo de la mejor manera posible siempre con el propósito de la mejoría de las personas comenzando por sus propias acciones.
- 12. La Solidaridad: es el ser solidario, ser amigo, ayudar a quien necesita; esto es muy importante dentro de nuestros grupos sociales.
- 13. La Unión: como dice el refrán “La unión hace la fuerza”, debemos ser unidos, con la unión todo podemos si lo queremos.
- 14. La Comprensión: ser comprensibles y tolerantes, no somos todos iguales, cada uno tiene sus particularidades pero todos somos seres humanos con pensamientos y sentimientos.
- 15. El Amor: el amor es algo extremamente importante dentro de la sociedad, con amor nos tornamos mas humanos, menos animales. “El amor todo sufre, todo cree, todo espera, todo soporta” (1 Corintios, 13)