Este documento describe un proyecto realizado en la Escuela José María Morelos para mejorar la seguridad ambiental. El proyecto involucró limpiar y reforestar un área de la escuela que era peligrosa debido a su topografía rocosa e irregular. Los estudiantes, maestros y padres trabajaron juntos para plantar árboles y convertir el área en un espacio recreativo y ecológico más seguro mediante conferencias, diseños, siembra de árboles y responsabilización de equipos por el cuidado del nuevo espacio ver

1. “La seguridad ambiental”
en la Escuela
José María Morelos
Escuela: José María Morelos
Ciudad: El Rosario, Sinaloa.
Maestra Coordinadora del Proyecto:
Lilia Vizcarra Armenta

2. El problema que decidimos resolver es:
“La seguridad ambiental en la Escuela José María
Morelos”
 Primeramente reunimos una serie de
cinco equipos, los cuales como parte
del la primera etapa (siente), nos
dimos a la tarea de enlistar algunos
problemas en nuestra comunidad
escolar, y en conjunto decidimos
darle prioridad a la seguridad
ambiental, dicho problema lo vemos
como un área de oportunidad ya que
queremos y podemos hacer el
cambio.

3. Seguridad Ambiental
 Es un área de oportunidad indispensable en
nuestra escuela, puesto que pensamos que
es una necesidad básica el tener un espacio
de esparcimiento y a la vez un área natural
que genere mayor calidad ambiental para la
comunidad escolar.

4.  La raíz de este
problema está en que
los espacios de riesgo
en nuestra comunidad
escolar son muchos
debido a las
características
topográficas del lugar
donde se ubica nuestra
escuela. Área riesgosa, zona
rocosa de la escuela

5. Área deteriorada
 Haciendo un poco de historia y marcando precedente;
anteriormente fue una laguna natural al pie de una loma rocosa
siendo este un terreno irregular ; a la fecha con aulas y
espacios deteriorados por la acción geológica del tiempo y la
lluvia que cada vez se deteriora más por efecto de la erosión,
los cuales representan un riesgo a nuestros alumnos, que cuan
do estos ingresan al plantel y en los tiempos de recreo son
espacios que utilizan los alumnos para jugar o los toman como
punto de diversión y distracción, esto provoca que los niños se
caigan frecuente y afortunadamente hasta el momento no ha
habido accidentes de consecuencia, porque los docentes y el
personal administrativo que aquí laboramos nos damos a la
tarea de estar muy al pendiente de ellos.

6.  Por estas razones nos avocamos en nuestro
proyecto a transformar aquellos espacios que
representan un alto riesgo a nuestros alumnos de tal
manera que nuestro objetivo es convertirlos en
espacios seguros, pero no solamente ello, sino que
pretendemos en convertirlos en espacios recreativos
de mayor esparcimiento para los niños. Ya que ahí
se reforestará incrementando paulatinamente los
árboles y áreas verdes donde nuestros alumnos se
oxigenen con aire más fresco y puro logrando así un
lugar más seguro y sano.

7. Estrategias:
 Conferencias sobre ecología
 Limpiar el área seleccionada
 Diseñar la zona de plantación
 Plantar árboles estratégicamente
 Responsabilizar a los equipos para su
cuidado

8. Solución y desarrollo
del problema
 Conferencia sobre ecología
Conferencista del H.
Ayuntamiento
Municipal

9.  Se llevaron a cabo algunas
conferencias para los alumnos,
por personal externo a la
escuela, y maestros de la
comunidad escolar; con la
finalidad de crear una mayor
conciencia en los alumnos.
 Se trataron temas como: la
importancia del cuidado y
preservación del medio
ambiente, la contaminación, el
reciclaje etc.
Conferencia por docentes
de la Escuela Morelos

10. Solución y desarrollo
del problema
 Limpiar el área seleccionada
Para llevar a cabo esta
actividad, personal docente,
padres de familia y alumnos nos
dimos a la tarea de tirar
Metal que se vendió escombros, basura, así como
reciclar todo aquello que se
podía: vendimos algunos
metales que se encontraban
deteriorados, con la finalidad de
recabar fondos para pintura y
fertilizante para las plantas.

11. Limpiamos estratégicamente el terreno,
dejándolo de tal manera que no fuera peligroso
al caminar por ahí y listo para iniciar
la reforestación.
Terreno listo para
diseño y reforestación

12. Solución y desarrollo
del problema
 Diseñar la zona de plantación
•Para esto cada equipo diseñó el
cambio que deseaba, es decir
dibujaron como querían que
luciera la zona a tratar, poniendo
estratégicamente los árboles y
rocas pintadas, así como
seleccionando las plantas que
querían ubicar ahí.
Equipos diseñando
•Democráticamente se seleccionó
el área natural
al mejor diseño, y así fue como se
para la seguridad
inició la plantación.
ambiental

13. Solución y desarrollo
del problema
 Plantar árboles estratégicamente
•Voluntariamente los equipos, los
padres de familia, y familiares de
los docentes, consiguieron los
árboles.
•En conjunto se llevo a cabo la
reforestación.

14. Reforestación y Diseño

15. Solución y desarrollo
del problema
 Responsabilizar a los equipos para
su cuidado
•Cada equipo realizó carteles de advertencia para
lograr mantener limpio y cuidado el nuevo lugar.

16. ¿Quienes se beneficiaron y cómo?
 Toda la comunidad escolar se vio beneficiada, para ello se
llevó a cabo la inauguración del lugar, en la cual hubo kermés
para seguir consiguiendo fondos para más fertilizantes y
nuevas plantas exóticas que satisfagan a los niños.
 Asistieron padres de familia, vecinos cercanos, niños docentes
a convivir y disfrutar del nuevo lugar.
 De manera que a partir de ahora los niños tendrán mayor
libertad y seguridad de jugar y disfrutar de esta área sin pensar
en que es riesgoso ya que como hemos mencionado
anteriormente ellos tenían muchos accidentes.

17. kermés
Inauguración del área
de proyecto
Nueva Zona Natural de
Seguridad Ambiental