Este documento describe un proyecto para mejorar el medio ambiente en una escuela secundaria técnica en México. El proyecto tiene como objetivo principal crear un paisaje agradable mediante la organización de la recolección de basura y la rehabilitación de áreas verdes. Incluye objetivos específicos como clasificar la basura, diseñar jardines y plantar pasto. También describe las condiciones actuales, los beneficios del proyecto, y un calendario de actividades para implementarlo.
Presentación de nuestra propuesta didáctica en el manejo de medio ambiente, adecuado a las características de 3er grado nivel primaria por alumnos normalistas.
Este documento presenta el Proyecto Ambiental Escolar (PRAE) del IED Saludcoop Norte, el cual busca generar conciencia sobre la problemática ambiental y social de la cuenca de Torca y los Cerros Orientales de Usaquén a través de actividades educativas. El proyecto incluye la clasificación y venta de material reciclable, salidas ecológicas, y campañas de sensibilización para promover el cuidado del medio ambiente en la comunidad educativa.
El documento describe un proyecto realizado por estudiantes de sexto grado para limpiar y embellecer las instalaciones de su escuela, la Sede Los Laureles del Centro Educativo Laureles. El objetivo era concientizar a la comunidad educativa sobre la limpieza e implementar buenas prácticas de manejo de residuos. Los estudiantes recolectaron y clasificaron la basura, limpiaron el terreno y establecieron una huerta escolar. A pesar de dificultades como el clima y falta de apoyo, el proyecto mejoró el medio
Este documento resume una investigación sobre las prácticas educativas relacionadas con el manejo de residuos sólidos en una institución educativa en Cali, Colombia. El estudio buscó caracterizar las prácticas de conservación, protección y mejoramiento del entorno escolar con respecto al manejo de residuos. Se aplicó una encuesta a estudiantes y se analizaron sus respuestas. Los resultados mostraron fortalezas como la concientización de los estudiantes, pero también debilidades como la falta de aplicación de conocimientos en el hogar. Se recomi
Este documento presenta un resumen de un proyecto escolar sobre reciclaje, reducción y reutilización de basura en la Secundaria Mixta 58. El proyecto tuvo como objetivos promover la conciencia ambiental, estimular la investigación sobre el impacto de los desechos, y desarrollar la capacidad de emprender acciones ecológicas. Se realizó un diagnóstico que mostró la falta de cultura de reciclaje en la escuela. El proyecto incluyó estrategias como presentaciones a estudiantes y maestros,
Este documento presenta un proyecto de ecología y medio ambiente liderado por un coordinador y varios licenciados. El proyecto busca generar conciencia sobre la protección del entorno a través de actividades como el uso adecuado del papel, el cuidado de plantas y la limpieza del colegio. Las justificaciones incluyen la importancia de la educación ambiental y el uso racional de los recursos. El proyecto propone divulgar sus objetivos, sensibilizar a la comunidad educativa y llevar a cabo actividades como la recole
el trabajo que acontinuacion se muestra ,se basa en la concientizacion de la sociedad con el medio ambiente . ya que el reciclar es una tarea social de gran importancia para dejar de contaminar nuestro planeta .
Proyecto de solidaridad con el medio ambienteOmar Picazo
Este proyecto busca crear conciencia sobre el buen uso y cuidado del agua entre alumnos, padres y la comunidad. Sus objetivos incluyen educar a la gente sobre la importancia del agua mediante presentaciones y videos, realizar campañas para promover su cuidado, limpiar ríos contaminados y reutilizar el agua. El proyecto tendrá tres etapas - educación, acción y prevención - y busca mejorar la calidad de vida de los participantes y aumentar su conciencia ecológica a través del trabajo colaborativo
Presentación de nuestra propuesta didáctica en el manejo de medio ambiente, adecuado a las características de 3er grado nivel primaria por alumnos normalistas.
Este documento presenta el Proyecto Ambiental Escolar (PRAE) del IED Saludcoop Norte, el cual busca generar conciencia sobre la problemática ambiental y social de la cuenca de Torca y los Cerros Orientales de Usaquén a través de actividades educativas. El proyecto incluye la clasificación y venta de material reciclable, salidas ecológicas, y campañas de sensibilización para promover el cuidado del medio ambiente en la comunidad educativa.
El documento describe un proyecto realizado por estudiantes de sexto grado para limpiar y embellecer las instalaciones de su escuela, la Sede Los Laureles del Centro Educativo Laureles. El objetivo era concientizar a la comunidad educativa sobre la limpieza e implementar buenas prácticas de manejo de residuos. Los estudiantes recolectaron y clasificaron la basura, limpiaron el terreno y establecieron una huerta escolar. A pesar de dificultades como el clima y falta de apoyo, el proyecto mejoró el medio
Este documento resume una investigación sobre las prácticas educativas relacionadas con el manejo de residuos sólidos en una institución educativa en Cali, Colombia. El estudio buscó caracterizar las prácticas de conservación, protección y mejoramiento del entorno escolar con respecto al manejo de residuos. Se aplicó una encuesta a estudiantes y se analizaron sus respuestas. Los resultados mostraron fortalezas como la concientización de los estudiantes, pero también debilidades como la falta de aplicación de conocimientos en el hogar. Se recomi
Este documento presenta un resumen de un proyecto escolar sobre reciclaje, reducción y reutilización de basura en la Secundaria Mixta 58. El proyecto tuvo como objetivos promover la conciencia ambiental, estimular la investigación sobre el impacto de los desechos, y desarrollar la capacidad de emprender acciones ecológicas. Se realizó un diagnóstico que mostró la falta de cultura de reciclaje en la escuela. El proyecto incluyó estrategias como presentaciones a estudiantes y maestros,
Este documento presenta un proyecto de ecología y medio ambiente liderado por un coordinador y varios licenciados. El proyecto busca generar conciencia sobre la protección del entorno a través de actividades como el uso adecuado del papel, el cuidado de plantas y la limpieza del colegio. Las justificaciones incluyen la importancia de la educación ambiental y el uso racional de los recursos. El proyecto propone divulgar sus objetivos, sensibilizar a la comunidad educativa y llevar a cabo actividades como la recole
el trabajo que acontinuacion se muestra ,se basa en la concientizacion de la sociedad con el medio ambiente . ya que el reciclar es una tarea social de gran importancia para dejar de contaminar nuestro planeta .
Proyecto de solidaridad con el medio ambienteOmar Picazo
Este proyecto busca crear conciencia sobre el buen uso y cuidado del agua entre alumnos, padres y la comunidad. Sus objetivos incluyen educar a la gente sobre la importancia del agua mediante presentaciones y videos, realizar campañas para promover su cuidado, limpiar ríos contaminados y reutilizar el agua. El proyecto tendrá tres etapas - educación, acción y prevención - y busca mejorar la calidad de vida de los participantes y aumentar su conciencia ecológica a través del trabajo colaborativo
Proyecto ambiental para la conservacion del mediocarlosciencia
El documento describe un proyecto para promover la conciencia ambiental y el reciclaje entre los estudiantes de una escuela en Cerro Alegre. El proyecto tiene como objetivo principal formar hábitos de orden, higiene y reciclaje para mejorar la salud de los estudiantes y generar recursos a través del reciclaje. El proyecto incluye actividades como charlas informativas, visitas a centros de acopio, clasificación y recolección de residuos, y eventos para sensibilizar a la comunidad sobre la importancia del recicla
RECUPERACIÓN Y EMBELLECIMIENTO DE ZONAS VERDES PARA LA CREACIÓN DE UN ENTORNO...Sharon Gutiérrez
Este proyecto propone la recuperación y embellecimiento de zonas verdes en la institución educativa José Eugenio Martínez para crear un entorno escolar ambientalmente saludable. El proyecto diagnosticará las necesidades de zonas verdes, creará jardines ecológicos en terrenos abandonados, y realizará campañas de sensibilización ambiental con los estudiantes. El objetivo general es fomentar una cultura ambiental en los estudiantes a través de actividades ecológicas que conduzcan a una actitud crítico-
El resumen describe un proyecto de reforestación realizado por estudiantes de sexto grado para rehabilitar el área verde frente a su escuela primaria en Navolato, Sinaloa, México. Los estudiantes limpiaron y diseñaron el área, obtuvieron plantas a través de donaciones y una visita a un vivero municipal, y llevaron a cabo la siembra y el cuidado de las plantas con la ayuda de la comunidad escolar. El objetivo final del proyecto fue crear un jardín saludable que purifique el
El documento describe un proyecto llamado "Escuela Siempre Limpia" implementado en una escuela para promover hábitos de limpieza y cuidado del medio ambiente entre los estudiantes. El proyecto involucró a maestros, padres y estudiantes en actividades como separar la basura, reciclar productos PET, y mantener limpias las aulas y patios de la escuela. Los resultados incluyeron una mejora en los hábitos de limpieza de los estudiantes y el desarrollo de
Este proyecto de reciclaje tiene como objetivo principal sensibilizar a la comunidad educativa sobre el cuidado del medio ambiente a través de la recolección y venta de residuos sólidos comercializables. Se llevará a cabo en la Institución Educativa José María Arguedas formando un club de reciclaje entre estudiantes y capacitándolos sobre selección de residuos. Además, se busca formar una red de reciclaje con otras instituciones educativas de la zona para mejorar el cuidado ambiental de la región.
Proyectos dirigido a estudiantes y comunidad educativa en general con el firme propósito de generar conciencia sobre la importancia de cuidar nuestro entorno
Este documento presenta un proyecto transversal titulado "Ambiente y Salud"/"No seas mugre con tu entorno" llevado a cabo en el Colegio Integrado Llano Grande. El proyecto busca crear conciencia ambiental en los estudiantes a través de charlas, talleres y actividades de limpieza. Los talleres se enfocan en temas como reducir, reutilizar y reciclar basura, y los efectos de la contaminación. El objetivo final es que los estudiantes adquieran hábitos de cuidado del medio ambiente
322. la basura un problema que afecta nuestro entornodec-admin2
El documento describe un proyecto escolar para abordar el problema de la basura en la escuela y la comunidad. Inicialmente, los estudiantes crearon conciencia sobre la importancia de separar la basura y proporcionaron botes de basura. Luego involucraron a estudiantes, maestros y padres en la separación de basura orgánica e inorgánica. Después de varias semanas de recoger y reciclar basura, lograron crear un ambiente más limpio y verde en la escuela y la comunidad.
Este documento describe un proyecto técnico de reciclaje. El objetivo es que los alumnos reconozcan que el desarrollo tecnológico ha generado residuos contaminantes y cómo la materia reciclable son materiales que pueden reutilizarse para nuevos propósitos. El método implica que los estudiantes promuevan la elaboración de un artículo como objeto, ropa u accesorio a partir de materiales de desperdicio del hogar como papel, cartón, plástico, fierro, madera o telas.
Este proyecto busca concientizar a la comunidad "INETECOLCODESISTA" sobre la importancia de la caracterización de residuos sólidos a través de estrategias didácticas y lúdicas. Se proponen actividades como encuestas, videos informativos, juegos y obras teatrales para desarrollar las dimensiones cognitiva, socio-afectiva y estética de los estudiantes y fomentar valores ambientales. El objetivo es promover el cuidado del medio ambiente mediante la reutilización y separación adecuada de
Proyecto 4° Grado Acciones para cuidar el ambiente.Bianka Luna
Este documento describe un proyecto para educar a estudiantes de cuarto grado sobre el cuidado del medio ambiente. El proyecto incluirá una campaña educativa y actividades como ver videos, discutir carteles sobre problemas ambientales locales, y limpiar basura. El objetivo es crear conciencia sobre la importancia de proteger el medio ambiente.
Basura, una posible solución proyecto de tecnología Julieta Andino
Este documento describe un proyecto tecnológico realizado por estudiantes de 6° grado para abordar el problema de la basura en su comunidad. El proyecto involucra el diseño y construcción de un biodigestor para procesar desechos orgánicos y producir biogás y fertilizante. El proyecto se desarrolla en 5 etapas: identificación del problema, diseño, organización, ejecución y evaluación. El objetivo final es enseñar a la comunidad sobre el biodigestor y cómo puede ayudar a manejar los
Proyecto Ecologico: Recuperar espacios naturales para mejorar la calidad de vidacolsaviosedeplatanal
El documento describe un proyecto educativo para promover el uso sostenible de los recursos naturales en dos veredas de Colombia. El proyecto utiliza las TIC para enseñar sobre el suelo, el agua y su conservación. Incluye investigaciones, entrevistas a la comunidad, talleres y productos como canciones y coplas con mensajes ecológicos. El objetivo es crear conciencia sobre los problemas ambientales como la tala, las quemas y la contaminación, y promover prácticas más sostenibles.
Este documento presenta un proyecto educativo ambiental para una institución educativa. El objetivo general es concientizar a la comunidad educativa sobre la importancia de conservar el medio ambiente. Las actividades propuestas incluyen la siembra de hortalizas orgánicas, campañas de reciclaje y elaboración de periódicos murales ecológicos. El proyecto busca que los estudiantes asuman responsabilidades para proteger el medio ambiente a través de experiencias prácticas.
451. clasificación de basura orgánica e inorgánicadec-admin
Este documento describe un proyecto de reciclaje y cuidado del medio ambiente realizado por estudiantes de una escuela primaria en México. El proyecto tuvo como objetivo desarrollar una cultura de reciclaje y valores ambientales a través de la clasificación de basura orgánica e inorgánica. Las actividades incluyeron talleres de concientización, recolección de basura dentro y fuera de la escuela, y elaboración de carteles para promover el reciclaje. El problema que buscaba solucionar era la contaminación por ex
La propuesta busca reducir la basura en el Colegio P.E.C.P. a través de hacer letreros creativos con mensajes de concientización, realizar campañas mensuales o semanales sobre limpieza con videos y concursos, y designar un día para que todos limpien la escuela. Se implementaría haciendo un informe sobre el estado actual de la limpieza en horas diferentes y discutiendo formas de mejorarla, requiriendo solo recursos económicos mínimos y coordinación con docentes.
Proyecto de aula 13210 - Formador Johanna ArchilaJOHANNA
El documento describe un proyecto para concientizar a la comunidad educativa de la sede Limonal sobre el buen manejo de las basuras utilizando las TICs. El proyecto busca reducir la contaminación ambiental mediante charlas y capacitaciones para enseñar a clasificar y reciclar basuras de forma adecuada. Se implementarán actividades como jornadas de reciclaje y la elaboración de posters para crear conciencia sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.
Este documento presenta un proyecto pedagógico realizado por una docente para sensibilizar a estudiantes sobre el cuidado y conservación del medio ambiente a través del uso de las TIC. El proyecto busca concientizar a la comunidad educativa sobre la importancia de proteger el medio ambiente mediante actividades de investigación en internet, análisis crítico y participación activa de los estudiantes, documentando el proceso en un blog.
Este documento presenta una propuesta educativa llamada "Mi escuela libre de basura" para enseñar a niños de preescolar la importancia de separar la basura orgánica de la inorgánica y aplicar las tres erres: reducir, reutilizar y reciclar. La propuesta incluye actividades para que los niños participen en la separación de basura y limpieza de la escuela con el apoyo de los padres. El objetivo es fomentar hábitos sustentables desde una edad temprana para beneficiar el medio ambiente.
El Medio Ambiente: Causas, consecuencias y soluciones.Maria Sanz
La lluvia ácida se caracteriza por tener un pH menor a 5.5 debido a la presencia de ácidos sulfúricos y de nitrógeno, los cuales se forman a partir de la contaminación por dióxido de azufre y óxidos de nitrógeno procedentes de la quema de combustibles fósiles. Sus principales efectos son dañar los bosques y las cosechas, así como corroer la piedra de los edificios históricos. Para combatirla, es necesario reducir las emisiones de estas sustancias contaminantes implementando le
El documento describe los diferentes componentes del medio ambiente natural como la atmósfera, el agua, el suelo, la vegetación y la fauna. Explica que el medio ambiente está relacionado con la arquitectura y puede afectar o ser afectado por ella. También describe los elementos que caracterizan el paisaje natural como los relieves, aguas, climas, suelos, minerales, vegetación y fauna. Finalmente, resume brevemente el clima y vegetación típicos de Barranquilla.
Proyecto ambiental para la conservacion del mediocarlosciencia
El documento describe un proyecto para promover la conciencia ambiental y el reciclaje entre los estudiantes de una escuela en Cerro Alegre. El proyecto tiene como objetivo principal formar hábitos de orden, higiene y reciclaje para mejorar la salud de los estudiantes y generar recursos a través del reciclaje. El proyecto incluye actividades como charlas informativas, visitas a centros de acopio, clasificación y recolección de residuos, y eventos para sensibilizar a la comunidad sobre la importancia del recicla
RECUPERACIÓN Y EMBELLECIMIENTO DE ZONAS VERDES PARA LA CREACIÓN DE UN ENTORNO...Sharon Gutiérrez
Este proyecto propone la recuperación y embellecimiento de zonas verdes en la institución educativa José Eugenio Martínez para crear un entorno escolar ambientalmente saludable. El proyecto diagnosticará las necesidades de zonas verdes, creará jardines ecológicos en terrenos abandonados, y realizará campañas de sensibilización ambiental con los estudiantes. El objetivo general es fomentar una cultura ambiental en los estudiantes a través de actividades ecológicas que conduzcan a una actitud crítico-
El resumen describe un proyecto de reforestación realizado por estudiantes de sexto grado para rehabilitar el área verde frente a su escuela primaria en Navolato, Sinaloa, México. Los estudiantes limpiaron y diseñaron el área, obtuvieron plantas a través de donaciones y una visita a un vivero municipal, y llevaron a cabo la siembra y el cuidado de las plantas con la ayuda de la comunidad escolar. El objetivo final del proyecto fue crear un jardín saludable que purifique el
El documento describe un proyecto llamado "Escuela Siempre Limpia" implementado en una escuela para promover hábitos de limpieza y cuidado del medio ambiente entre los estudiantes. El proyecto involucró a maestros, padres y estudiantes en actividades como separar la basura, reciclar productos PET, y mantener limpias las aulas y patios de la escuela. Los resultados incluyeron una mejora en los hábitos de limpieza de los estudiantes y el desarrollo de
Este proyecto de reciclaje tiene como objetivo principal sensibilizar a la comunidad educativa sobre el cuidado del medio ambiente a través de la recolección y venta de residuos sólidos comercializables. Se llevará a cabo en la Institución Educativa José María Arguedas formando un club de reciclaje entre estudiantes y capacitándolos sobre selección de residuos. Además, se busca formar una red de reciclaje con otras instituciones educativas de la zona para mejorar el cuidado ambiental de la región.
Proyectos dirigido a estudiantes y comunidad educativa en general con el firme propósito de generar conciencia sobre la importancia de cuidar nuestro entorno
Este documento presenta un proyecto transversal titulado "Ambiente y Salud"/"No seas mugre con tu entorno" llevado a cabo en el Colegio Integrado Llano Grande. El proyecto busca crear conciencia ambiental en los estudiantes a través de charlas, talleres y actividades de limpieza. Los talleres se enfocan en temas como reducir, reutilizar y reciclar basura, y los efectos de la contaminación. El objetivo final es que los estudiantes adquieran hábitos de cuidado del medio ambiente
322. la basura un problema que afecta nuestro entornodec-admin2
El documento describe un proyecto escolar para abordar el problema de la basura en la escuela y la comunidad. Inicialmente, los estudiantes crearon conciencia sobre la importancia de separar la basura y proporcionaron botes de basura. Luego involucraron a estudiantes, maestros y padres en la separación de basura orgánica e inorgánica. Después de varias semanas de recoger y reciclar basura, lograron crear un ambiente más limpio y verde en la escuela y la comunidad.
Este documento describe un proyecto técnico de reciclaje. El objetivo es que los alumnos reconozcan que el desarrollo tecnológico ha generado residuos contaminantes y cómo la materia reciclable son materiales que pueden reutilizarse para nuevos propósitos. El método implica que los estudiantes promuevan la elaboración de un artículo como objeto, ropa u accesorio a partir de materiales de desperdicio del hogar como papel, cartón, plástico, fierro, madera o telas.
Este proyecto busca concientizar a la comunidad "INETECOLCODESISTA" sobre la importancia de la caracterización de residuos sólidos a través de estrategias didácticas y lúdicas. Se proponen actividades como encuestas, videos informativos, juegos y obras teatrales para desarrollar las dimensiones cognitiva, socio-afectiva y estética de los estudiantes y fomentar valores ambientales. El objetivo es promover el cuidado del medio ambiente mediante la reutilización y separación adecuada de
Proyecto 4° Grado Acciones para cuidar el ambiente.Bianka Luna
Este documento describe un proyecto para educar a estudiantes de cuarto grado sobre el cuidado del medio ambiente. El proyecto incluirá una campaña educativa y actividades como ver videos, discutir carteles sobre problemas ambientales locales, y limpiar basura. El objetivo es crear conciencia sobre la importancia de proteger el medio ambiente.
Basura, una posible solución proyecto de tecnología Julieta Andino
Este documento describe un proyecto tecnológico realizado por estudiantes de 6° grado para abordar el problema de la basura en su comunidad. El proyecto involucra el diseño y construcción de un biodigestor para procesar desechos orgánicos y producir biogás y fertilizante. El proyecto se desarrolla en 5 etapas: identificación del problema, diseño, organización, ejecución y evaluación. El objetivo final es enseñar a la comunidad sobre el biodigestor y cómo puede ayudar a manejar los
Proyecto Ecologico: Recuperar espacios naturales para mejorar la calidad de vidacolsaviosedeplatanal
El documento describe un proyecto educativo para promover el uso sostenible de los recursos naturales en dos veredas de Colombia. El proyecto utiliza las TIC para enseñar sobre el suelo, el agua y su conservación. Incluye investigaciones, entrevistas a la comunidad, talleres y productos como canciones y coplas con mensajes ecológicos. El objetivo es crear conciencia sobre los problemas ambientales como la tala, las quemas y la contaminación, y promover prácticas más sostenibles.
Este documento presenta un proyecto educativo ambiental para una institución educativa. El objetivo general es concientizar a la comunidad educativa sobre la importancia de conservar el medio ambiente. Las actividades propuestas incluyen la siembra de hortalizas orgánicas, campañas de reciclaje y elaboración de periódicos murales ecológicos. El proyecto busca que los estudiantes asuman responsabilidades para proteger el medio ambiente a través de experiencias prácticas.
451. clasificación de basura orgánica e inorgánicadec-admin
Este documento describe un proyecto de reciclaje y cuidado del medio ambiente realizado por estudiantes de una escuela primaria en México. El proyecto tuvo como objetivo desarrollar una cultura de reciclaje y valores ambientales a través de la clasificación de basura orgánica e inorgánica. Las actividades incluyeron talleres de concientización, recolección de basura dentro y fuera de la escuela, y elaboración de carteles para promover el reciclaje. El problema que buscaba solucionar era la contaminación por ex
La propuesta busca reducir la basura en el Colegio P.E.C.P. a través de hacer letreros creativos con mensajes de concientización, realizar campañas mensuales o semanales sobre limpieza con videos y concursos, y designar un día para que todos limpien la escuela. Se implementaría haciendo un informe sobre el estado actual de la limpieza en horas diferentes y discutiendo formas de mejorarla, requiriendo solo recursos económicos mínimos y coordinación con docentes.
Proyecto de aula 13210 - Formador Johanna ArchilaJOHANNA
El documento describe un proyecto para concientizar a la comunidad educativa de la sede Limonal sobre el buen manejo de las basuras utilizando las TICs. El proyecto busca reducir la contaminación ambiental mediante charlas y capacitaciones para enseñar a clasificar y reciclar basuras de forma adecuada. Se implementarán actividades como jornadas de reciclaje y la elaboración de posters para crear conciencia sobre la importancia de cuidar el medio ambiente.
Este documento presenta un proyecto pedagógico realizado por una docente para sensibilizar a estudiantes sobre el cuidado y conservación del medio ambiente a través del uso de las TIC. El proyecto busca concientizar a la comunidad educativa sobre la importancia de proteger el medio ambiente mediante actividades de investigación en internet, análisis crítico y participación activa de los estudiantes, documentando el proceso en un blog.
Este documento presenta una propuesta educativa llamada "Mi escuela libre de basura" para enseñar a niños de preescolar la importancia de separar la basura orgánica de la inorgánica y aplicar las tres erres: reducir, reutilizar y reciclar. La propuesta incluye actividades para que los niños participen en la separación de basura y limpieza de la escuela con el apoyo de los padres. El objetivo es fomentar hábitos sustentables desde una edad temprana para beneficiar el medio ambiente.
El Medio Ambiente: Causas, consecuencias y soluciones.Maria Sanz
La lluvia ácida se caracteriza por tener un pH menor a 5.5 debido a la presencia de ácidos sulfúricos y de nitrógeno, los cuales se forman a partir de la contaminación por dióxido de azufre y óxidos de nitrógeno procedentes de la quema de combustibles fósiles. Sus principales efectos son dañar los bosques y las cosechas, así como corroer la piedra de los edificios históricos. Para combatirla, es necesario reducir las emisiones de estas sustancias contaminantes implementando le
El documento describe los diferentes componentes del medio ambiente natural como la atmósfera, el agua, el suelo, la vegetación y la fauna. Explica que el medio ambiente está relacionado con la arquitectura y puede afectar o ser afectado por ella. También describe los elementos que caracterizan el paisaje natural como los relieves, aguas, climas, suelos, minerales, vegetación y fauna. Finalmente, resume brevemente el clima y vegetación típicos de Barranquilla.
Este documento resume los factores clave que deben considerarse para definir con éxito un problema de investigación de mercados, incluyendo información previa y pronósticos, recursos y limitaciones, objetivos de quienes toman decisiones, comportamiento del comprador, ambiente legal y económico, y habilidades de mercadotecnia y tecnología.
Las escuelas ambiental y de configuracionmamasteresa
Este documento describe las Escuelas de Configuración y Ambiental de Henry Mintzberg sobre la creación de estrategias. La Escuela Ambiental ve la estrategia como un proceso reactivo de respuesta a las fuerzas externas, mientras que la Escuela de Configuración considera que la estrategia surge de los estados internos de la organización y su contexto. También presenta modelos de configuraciones organizacionales y métodos para el cambio estratégico.
La representante de los estudiantes de la Universidad Tecnológica América, Jacqueline Morales, solicita al Teniente Coronel de la Policía de Estado Mayor, Ing. Cesar Zapata Correa, apoyo con patrullaje nocturno en las calles aledañas a la universidad desde las 18:00 hasta las 22:30 pm debido al inicio de clases y por ser un sector peligroso. La patrulla policial se solicita para brindar seguridad a los estudiantes en las paradas de buses y sectores cercanos a la plaza grande y
La señora Lidia Melgar Quispe solicita permiso al alcalde de Chupaca para usar la vía pública durante tres horas el sábado 12 de abril con el fin de promocionar equipos móviles de la empresa Claro durante la feria sabatina. Ella presenta su documento de identidad y dirección para respaldar su solicitud.
La directiva del curso 5to. "C" le pide a la profesora de religión una prórroga para entregar los trabajos previstos para el 11 de mayo debido a que han tenido poco tiempo para completarlos debido a ensayos extracurriculares y escasez de información bibliográfica necesaria.
El oficio informa al coordinador de la Universidad Néstor Cáceres Velásquez Filial Arequipa sobre una próxima campaña de vacunación en abril contra la difteria, tos ferina y tétanos (DPT) para jóvenes de 18 a 25 años para iniciar o completar sus dosis. La campaña se llevará a cabo en las instalaciones de la universidad con personal capacitado y tiene como objetivo prevenir estas enfermedades, cuyos síntomas posteriores a la vacunación no son severos.
La contaminación ambiental se produce principalmente por la basura arrojada a la calle, lo que aumenta la temperatura del planeta y el nivel del mar, causando la muerte de muchas especies. Esto deteriora nuestro planeta y afecta nuestra salud, especialmente la cardiovascular. Los principales causantes de la contaminación son los desechos sólidos domésticos e industriales, el exceso de fertilizantes, la tala y quema de árboles, y los vehículos.
La solicitud pide al Decano de la Facultad de Derecho de la Universidad Alas Peruanas Filial el silabus del curso de Derechos Humanos. Señala que necesita el silabus para preparar una clase como profesor invitado y adjunta su currículum vitae. Pide que se le proporcione el silabus lo antes posible.
Si y Mucho ha Hablado escrito sobre ellos grandes problemas de la humanidad, causada por su superpoblació ny ellos rdidas pie derivado de Desarrollado altamente industrial era una, Pero cada Idea Una tiene individuo aparte de eso ocurre visio n la de la estafa Medio Ambiente. Teniendo en Cuenta los problemas Ambientales del Mundo, Es Muy importante que Las Nuevas Generaciones puedan Tener En Su n DIMENSIO Los ambiental planos del estudio debían it es La Escuela lugar ideal de la ONU para este ocurra Proceso en c u alquier lugar. Este arti en culo a la Resen es literatura dirigida Tiene el Conocimiento demuestran que los fetos de los que os Educació n es la y El Estudio ambiental do Una historia parece ofrecerles aumentos significativos problemas Visio ny malos Ambientales s su corriente, colaborando para implementar Pueda en ambiente escolar alternativo el de sensibilizar a los Estudiantes, instructores y el personal.
Los documentos presentan solicitudes de estudiantes universitarios a autoridades de la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo para diferentes trámites como certificados de estudios, constancias, permisos de ingreso vehicular, cartas de presentación, exámenes extraordinarios y retiros de cursos.
El documento presenta un proyecto ambiental escolar (PRAE) con el objetivo de motivar y capacitar a la comunidad educativa para mejorar el manejo de los ecosistemas. Los objetivos específicos incluyen remodelar y proteger las zonas verdes de la institución, implementar un proyecto de reciclaje, establecer un plan de evacuación, e implementar un proyecto productivo con plantas aromáticas.
Este documento presenta un proyecto pedagógico desarrollado en el Centro Educativo Quigupi Madrid en Santa Bárbara, Nariño, Colombia. El proyecto busca formar una cultura del reciclaje en los estudiantes de cuarto grado a través del uso de las TIC. El proyecto consta de varias fases que incluyen la planificación, investigación sobre el reciclaje, y actividades de aprendizaje lúdicas y pedagógicas para enseñar a los estudiantes sobre la importancia del recic
El documento presenta un proyecto ambiental educativo de la Institución Educativa Ciudadela Cuba en Pereira para 2012. El proyecto busca conformar un grupo de promotores ambientales estudiantiles para generar una cultura ambiental en la comunidad educativa a través de talleres, la creación de un grupo ecológico, campañas de conservación, salidas ecológicas y la celebración de fechas ambientales con la participación de estudiantes, docentes y la comunidad.
Este documento describe un proyecto para reducir la contaminación de aguas y promover el reciclaje en una escuela en El Carmen, Colombia. El proyecto busca recolectar envases y envolturas plásticas, hacer bloques de construcción y una aula ecológica para crear conciencia ambiental entre los estudiantes.
Modelo de sistemas blandos manejo de los residuos solidosKike Mesa
El documento describe el problema del manejo incorrecto de los residuos sólidos en un colegio, donde los estudiantes dejan basura en el patio después del recreo. Se identifican las causas raíces como falta de contenedores adecuados, desconocimiento de separación de basura y pocos letreros informativos. Se proponen soluciones como capacitación a estudiantes y profesores, adquisición de nuevos recipientes señalizados, e implementación de proyectos que aprovechen los materiales reciclados.
Modelo de sistemas blandos manejo de los residuos solidosKike Mesa
El documento describe el problema del manejo incorrecto de los residuos sólidos en un colegio, donde los estudiantes dejan basura en el patio después del recreo. Se identifican las causas raíces como falta de contenedores adecuados, desconocimiento de separación de basura y pocos letreros informativos. Se proponen soluciones como capacitación a estudiantes y profesores, adquisición de nuevos recipientes señalizados, e implementación de proyectos que aprovechen los materiales reciclados.
Este documento presenta un proyecto escolar llamado "Educando para un desarrollo sostenible" que busca abordar problemas en las relaciones sociales e inadecuada disposición de residuos en una institución educativa. El proyecto tiene como objetivos capacitar a la comunidad sobre el cuidado ambiental, desarrollar actividades para mejorar las condiciones ambientales y de vida, y disminuir la contaminación. Incluye subproyectos de reforestación, manejo de residuos sólidos, y cultivo de peces para enseñar sobre el medio ambiente
El documento propone un proyecto ambiental para una escuela que tiene problemas como acumulación de basura y deterioro de zonas verdes. El proyecto busca generar conciencia ambiental entre la comunidad escolar a través de estrategias como implementar contenedores de reciclaje, talleres sobre su importancia, siembra de árboles y creación de brigadas. El objetivo es mejorar la calidad de vida fomentando el cuidado del entorno y los recursos naturales.
APRENDER A CUIDAR EL SITIO DE ESTUDIO - AMBIENTALIECOLROSARIO
Proyecto de aula que busca Mejorar la calidad de vida de la comunidad educativa de la Institución mediante la generacion de conciencia ambiental cuidando el sitio de estudio
Este documento presenta un proyecto ambiental llamado "Por un ambiente más limpio" dirigido a estudiantes de primaria. El proyecto busca promover el reciclaje y reutilización de materiales didácticos para reducir la contaminación y gastos. Se propone dar a conocer el proyecto, capacitar a los estudiantes, recolectar materiales y establecer depósitos para almacenarlos y que sean de uso para toda la comunidad escolar.
Este documento presenta un proyecto ambiental llamado "Por un ambiente más limpio" dirigido a estudiantes de primaria. El proyecto busca promover el reciclaje de material didáctico como cartulinas y hojas de papel para reducir la contaminación y ahorrar costos. Se propone dar a conocer el proyecto, capacitar a los estudiantes sobre cuidado ambiental, y establecer depósitos para almacenar materiales reciclables que puedan volver a usarse.
El documento presenta un proyecto ambiental educativo para el preescolar "Alegría en el Jardín" que tiene como objetivo enseñar a los estudiantes a clasificar y reciclar la basura. El proyecto se desarrollará en tres etapas con actividades para informar a la comunidad educativa, sensibilizarlos sobre la importancia del reciclaje, y monitorear el proceso. El proyecto busca que los estudiantes adquieran hábitos de clasificación de basura y concienticen a sus familias sobre la importancia del recic
Este documento presenta un proyecto ambiental educativo para el preescolar "Alegría en el Jardín" que tiene como objetivo establecer un programa de clasificación de residuos sólidos y reciclaje. El proyecto busca inculcar hábitos de saneamiento ambiental en los estudiantes y sensibilizar a la comunidad educativa sobre la importancia del reciclaje. Se implementarán talleres semanales para enseñar a los niños a clasificar la basura. El proyecto se desarrollará en tres etapas a lo largo de varios
203. elaboración de composta como una alternativa para reducir los grandes vo...dec-admin3
Este documento describe un proyecto de una escuela primaria para elaborar composta como una alternativa para reducir los volúmenes de basura. El proyecto involucra a estudiantes, maestros y padres de familia en la creación de un compostero en la escuela y enseñar sobre los beneficios de la composta y los problemas asociados con la basura. El objetivo es promover una cultura ambiental y hábitos sostenibles a través de actividades prácticas como el cultivo de hortalizas usando la composta producida.
Este proyecto busca promover hábitos de limpieza y conservación del medio ambiente en una escuela secundaria a través de actividades lúdicas. El proyecto involucrará a estudiantes, maestros y la comunidad en campañas de limpieza de las aulas, el plantel escolar y áreas verdes. Se evaluará el impacto del proyecto mediante observaciones y encuestas para mejorar futuras iniciativas.
Comenzando en la escuela. reciclar listo lupitatoluka
Este proyecto busca crear conciencia sobre el reciclaje y el cuidado del medio ambiente entre los alumnos de la escuela primaria Venustiano Carranza utilizando las TIC. El proyecto incluye actividades dirigidas a docentes, alumnos y padres de familia con el objetivo de sensibilizarlos sobre la importancia del reciclaje y reducir la contaminación. Se presentarán videos y se realizarán manualidades con materiales reciclados para motivar a los alumnos a clasificar la basura y adoptar hábitos de cuidado ambient
Este proyecto busca capacitar a los estudiantes del Centro Educativo Cumag Chiquito en el manejo adecuado de las basuras a través de actividades como charlas, campañas de limpieza y carteleras. El objetivo es concientizar a los estudiantes sobre la importancia de clasificar y disponer correctamente de los desechos para reducir la contaminación ambiental en la institución y comunidad.
Este documento presenta un proyecto pedagógico de la Universidad de Pamplona sobre el manejo de residuos sólidos en la Institución Educativa Colegio Integrado Campo Dos. El proyecto busca crear conciencia ambiental en los estudiantes sobre la clasificación y distribución adecuada de la basura a través de estrategias como la creación de un grupo ecológico, talleres y jornadas de limpieza. El objetivo general es diseñar una estrategia que influya en la cultura ambiental de la instituc
El documento presenta un proyecto ambiental educativo para el preescolar "Alegría en el Jardín" que tiene como objetivo enseñar a los estudiantes hábitos de clasificación de basura y reciclaje. El proyecto consiste en implementar canecas de clasificación de basura y desarrollar actividades prácticas para crear conciencia ambiental en los estudiantes y la comunidad educativa. Se espera que a corto plazo se obtenga la participación de todos en el proyecto y a largo plazo se logre un
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Este documento presenta un proyecto de reciclaje para reducir la contaminación en una escuela secundaria. El proyecto tiene varios objetivos como enseñar a los estudiantes sobre la contaminación y la importancia del reciclaje, recolectar materiales para hacer botes de basura adicionales, y realizar actividades como reforestar el área verde de la escuela y hacer una composta para abonar las plantas. El cronograma de actividades incluye informar a los estudiantes sobre temas ambientales, hacer folletos sobre el reciclaje,
El documento presenta el Plan de Seguridad Escolar de la Escuela Primaria “Josefa Ortiz de Domínguez”. El plan tiene como objetivo instalar un sistema de seguridad para casos de emergencia y ejercitar medidas de escape. Se describen estrategias realizadas como identificar áreas de riesgo, invertir en su solución, y sensibilizar a estudiantes sobre su seguridad. También se detallan actividades como colocar señales de tránsito lento y revisar ventanas, enchufes y cables eléctricos. El plan busca
Este documento presenta las actividades planeadas por la Escuela Telesecundaria "Emiliano Zapata" durante el ciclo escolar 2011-2012 para contribuir a mejorar el medio ambiente de su comunidad. Las actividades incluyen limpiezas periódicas de la escuela y calles, elaboración de carteles y letreros sobre no contaminar, exposiciones bimestrales sobre trabajos realizados, y proyección de videos sobre contaminación ambiental a la comunidad escolar. El objetivo es concientizar sobre problemas como quemar cuetes, pasto y árbo
El documento presenta el proyecto de un grupo de alumnos del tercer grado de la Escuela Primaria "Josefa Ortiz de Domínguez" en Zacazonapan, México. Los estudiantes imaginaron su escuela y comunidad limpias con más árboles y animales. Como resultado del proyecto, mejoraron los hábitos de limpieza y cuidado ambiental con la participación de padres y alumnos, logrando mantener limpia la escuela y aprender a separar la basura.
Este documento presenta el proyecto "Hacia una Escuela Sustentable" de la Escuela "JOSÉ MÁ. MORELOS Y PAVÓN" en Encarnación de Díaz, Jalisco, México. El objetivo del proyecto es fomentar actitudes de sustentabilidad y aprovechamiento racional de recursos en la comunidad escolar. Las líneas de acción incluyen revisión de instalaciones eléctricas y de agua, separación de residuos, intercambio de plásticos por plantas, y elaboración de artí
Este documento describe los problemas de basura y contaminación en un parque cercano a una escuela secundaria. Los estudiantes notan que el parque está sucio y la basura no se recoge. Ellos proponen limpiar el parque, colocar letreros y distribuir folletos para educar a la comunidad sobre la importancia de mantener limpia el área. Realizarán estas actividades en las próximas semanas y esperan crear conciencia sobre los daños de la contaminación.
El documento describe los problemas de infraestructura de una escuela primaria con 920 estudiantes, incluyendo una biblioteca pequeña y con mala ventilación, salones con poco mobiliario e iluminación, y un espacio abandonado peligroso. Se detalla cómo, gracias al apoyo de las autoridades locales, maestros, padres de familia y estudiantes, se rehabilitó el espacio abandonado para crear una nueva biblioteca y jardín agradables que promueven la lectura.
El documento describe un proyecto de una escuela primaria en Tecámac, México para diseñar juegos didácticos en el patio de recreo con el objetivo de reducir accidentes y promover el desarrollo de los estudiantes. El proyecto involucró a estudiantes para investigar y diseñar juegos, obtener apoyo de los padres para pintar las áreas de juego, e invitar a los maestros y 683 estudiantes a participar y beneficiarse.
Este documento describe un proyecto escolar llamado "Diseña el Cambio" en la Escuela Primaria Francisco I. Madero. El proyecto tiene como objetivo mejorar el medio ambiente plantando árboles, creando un huerto escolar y recolectando basura. El cronograma detalla las actividades planeadas como la siembra de árboles frutales y verduras. El impacto incluye involucrar a estudiantes, maestros y padres, así como crear conciencia ambiental en la comunidad escolar.
95. formando equipos padres y maestros desarrollamos el gusto de los niños po...dec-admin2
Este documento describe un proyecto llamado "Desarrolla el cambio" implementado en la Escuela Primaria "Vicente Guerrero" que tuvo como objetivo integrar a padres, maestros y estudiantes. El proyecto incluyó varias actividades como educación física, manualidades, lectura y documentales con el fin de mejorar el aprendizaje de los estudiantes y fomentar la participación de los padres.
Este proyecto de la escuela primaria Gustavo Díaz Ordaz en San Felipe del Progreso, México, busca crear conciencia sobre el uso racional del agua y soluciones para la escasez de agua a través de campañas de concientización, prototipos de almacenamiento de agua, y enseñar a la comunidad a vivir en armonía con la naturaleza. El cronograma incluye recorridos comunitarios, elaboración de folletos y obras de teatro, periódicos, maquetas y gestión
El documento describe un proyecto llevado a cabo por estudiantes de quinto grado de la Escuela Primaria "Franklin D. Roosevelt" para embellecer su escuela plantando árboles y creando más áreas verdes. Los estudiantes identificaron problemas como la falta de sombra y vegetación, y trabajaron con padres, maestros y otros estudiantes para adquirir plantas, árboles frutales y herramientas de jardinería para mejorar el medio ambiente de la escuela.
92. mantenimiento y mejoramiento del edificio escolardec-admin2
La escuela primaria "Miguel Hidalgo" en San Lorenzo Cuauhtenco, México, llevó a cabo un programa para mejorar la imagen y las instalaciones de la escuela. Los estudiantes y maestros identificaron problemas como basura y escombros en el patio de recreo. El programa incluyó limpiar y pintar las canchas deportivas y jardineras, involucrando a los estudiantes, padres y maestros. El objetivo era trabajar juntos para lograr un cambio positivo en la escuela y la comunidad.
Los estudiantes de la escuela E.S.T.I.C. No.73 en Tlazala, Estado de México llevaron a cabo el proyecto "Mi comunidad libre de basura" para limpiar y embellecer las Canalejas, un lugar recreativo que había sido contaminado. Se coordinaron con las autoridades locales y solicitaron apoyo de la comunidad para realizar la limpieza. El objetivo es crear conciencia ecológica y mantener limpio el área para el disfrute de todos.
554. me siento seguro al entrar y salir de la escueladec-admin2
Los alumnos identificaron que la principal problemática en su escuela era la forma desordenada y poco segura en que entraban y salían al final del día. Propusieron como solución cambiar la configuración de los lazos que delimitaban el área de entrada y salida, y luego instalar una malla ciclónica a lo largo de la banqueta para guiar el flujo de alumnos de forma más ordenada y evitar empujones. Después de implementar estos cambios y de trabajar con el director y los padres de familia, lograron resolver satisfactoriamente
553. erradiquemos la violencia de la escueladec-admin2
Este documento describe los esfuerzos de la Escuela Primaria "Tierra y Libertad" para abordar problemas de violencia entre los estudiantes y en la comunidad. Se formó un comité de seguridad y se llevaron a cabo varias actividades durante el ciclo escolar, como cuestionarios, videos, carteles y discusiones, para crear conciencia sobre la no violencia y la tolerancia. Los resultados preliminares muestran una mejora en el comportamiento de los estudiantes y las relaciones interpersonales, aunque se reconoce que aún queda trabajo
Se creó una página web para compartir experiencias y subir información de apoyo para jóvenes con problemas como drogas, embarazos, alcohol y situaciones de riesgo. La página logró agregar 100 personas como amigos que han compartido sus experiencias a través de mensajes privados, recibiendo orientación psicológica de personal calificado.
551. pintando y remodelando el jardín de la cabeza olmecadec-admin2
El proyecto buscaba remodelar el jardín de la Cabeza Olmeca en la Escuela Secundaria Oficial No. 0168. Los estudiantes del primer grado "B" invitaron a padres de familia a colaborar en la pintura, poda de árboles y limpieza del jardín en enero y febrero. El trabajo en equipo renovó el espacio para beneficio de los alumnos, maestros y padres de familia.
Este documento describe un proyecto llamado "Al servicio de la escuela" que asigna tareas de servicio a los estudiantes con bajo rendimiento académico o mala conducta con el objetivo de motivarlos a estudiar. El proyecto involucra hacer que los estudiantes reflexionen sobre cómo sería su vida sin educación y asignarles tareas de limpieza u otras labores en la escuela cuando infringen las normas, en lugar de suspenderlos. El caso de un estudiante que peleó y tuvo que lavar sanitarios se usa como
El proyecto de Calacoaya involucra a alumnos que están recibiendo instrucciones. El documento se refiere a un proyecto y muestra a estudiantes escuchando las indicaciones que se les están dando.
Mejorra el medio ambiente en el contexto de la escuela
1. PROYECTO DE TRABAJO
MEJORA DEL MEDIO AMBIENTE EN EL CONTEXTO DE LA ESCUELA
SECUNDARIA TÉCNICA
No. 31 DE TEPATITLÁN DE JALISCO.
CICLO ESCOLAR 2011-2012
Elaboró: Mtro. Miguel Ángel Pérez Cruz
Coordinador de Actvs. Tecnológicas.
2. PROBLEMA: Modificar el paisaje en el entorno de las áreas de los edificios de la Escuela
Secundaria Técnica No. 31.
OBJETIVO GENERAL: Crear un paisaje agradable considerando la organización de la recolección
de basura y la rehabilitación de áreas verdes.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
• Clasificar la basura en orgánica e inorgánica y otros.
• De acuerdo a un código de colores tener recipientes para cada tipo de basura.
• Desterrar prácticas nocivas en cuanto a la eliminación de basura.
• Procurar un mejor aspecto en áreas verdes:
• - Poda de árboles.
• - Diseño de jardines.
• -Reubicación de plantas. (Trasplante)
• -Plantación de pasto.
3. ANÁLISIS DE LAS CONDICIONES PREVIAS
La Escuela Secundaria Técnica No. 31 está ubicada al poniente de la Cd. de Tepatitlán
de Morelos, Jalisco, en un área de 30´000 metros cuadrados, lo que la escuela tiene
construido se encuentra en una superficie aproximada de 10´000 metros que es la que nos
ocuparía para el desarrollo del proyecto como una delimitación del total del terreno escolar.
La población que saldría beneficiada sería de 630 alumnos distribuidos en 15 grupos
turno matutino, el potencial de generación de basura es alto dado el universo de alumnos,
profesorado, personal admistrativo y de apoyo.
Además se torna fuera de control por no haber un proyecto institucional de
organización en la recolección de basura así como tampoco de programas permanentes de
concientización para evitar la generación de desperdicios como son residuos de comida,
bolsas de plástico, vasos desechables, envolturas de frituras todo esto en las áreas generales
y de uso común. Mientras que dentro de los salones se genera cotidianamente gran
desperdicio de papel que es arrojado al piso y durante las lluvias es introducido una cantidad
considerable de lodo.
A esto le aumentamos la gran cantidad de residuos vegetales. Que bajo otro programa
se pudiera utilizar para la generación y producción de composta y aprovecharse para la
nutrición de las mismas plantas.
Últimamente ha disminuido la práctica nociva de quemar estos residuos que genera otro tipo
de contaminación ambiental, con la presente propuesta sería otro de los beneficios
colaterales que obtendríamos.
4. ANÁLISIS DE LA REALIDAD: JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO .
En educación existe una frase llena de significado “Haz de lo cotidiano extraño” se refiere al hecho de que existe o
que debe existir un momento o varios momentos en que debemos romper con la monotonía de lo cotidiano y adoptar un
papel de visitante de nuestra propia institución y observar aquello que no contribuye al mejor manejo de los espacios de
una escuela y que se nos hacen normales por la familiaridad que tenemos con el entorno pero que a la vista de otros son
aspectos nocivos, no es extraño que cuando tenemos visitas el comentario es de que es una escuela sucia que pareciera
estar abandonada, es el caso de que nos ocupa para iniciar o mejor dicho volver a intentar el rompimiento de un esquema
desagradable a la vista.
Cuando se pretende realizar y poner en marcha un proyecto que modifique considerablemente en forma positiva
un paisaje surgen las siguientes preguntas: ¿Quiénes se beneficiarían?, ¿Cómo serían esos beneficios?, ¿Quiénes
participarían?, ¿Qué recursos se requerirán?, ¿En cuánto tiempo queremos alcanzar logros?, ¿Quién o quiénes deberán
encabezar el proyecto?, en fin una gran cantidad de interrogantes quedan en el aire.
La respuesta sonaría lógica, alumnos, maestros, padres de familia, visitantes y los que participaríamos de entrada
seriamos los maestros, alumnos y tal vez con alguna concientización padres de familia. Los beneficios son: generar hábitos
de limpieza, mejor uso de los recursos materiales, una vista agradable del área del edificio escolar, mejor uso de los espacios
físicos, pero sobre todo romper con un esquema de monotonía de hábitos negativos.
Para la ejecución de este proyecto se requieren recursos humanos y económicos, con los recursos humanos se
pueden organizar diferentes tipos de brigadas como serían las de vigilancia, limpieza, separación de residuos, jardinería,
elaboración de materia orgánica como la composta, concientización, divulgación, proyección hacia la comunidad entre
otros.
De lo económico se requiere para adquirir nuevos recipientes, pintura
para los códigos de acuerdo al tipo de basura, papel para letreros, trípticos, etc.
El abordaje de la problemática no pretende en su ejecución suspender clases ni desestabilizar al maestro o al
alumno en sus actividades cotidianas, si, bajo un esquema escolar organizado planificar las actividades a realizar, tampoco
se pretende que los recursos económicos surjan de los bolsillos de los alumnos o maestros o padres de familia.
Algunas de las necesidades trataríamos de subsanarlas con donaciones que el ayuntamiento tiene destinadas para
las escuelas como son pintura, impermeabilizantes, plantas de ornato, etc. las herramientas que se requieran para su
ejecución serán con las que disponga la institución.
Y en todo caso, si se requiriera de más herramientas se plantearía a los padres de familia de la necesidad de que
algunos de sus hijos las trajeran a la escuela o hacer uso de las aportaciones de los padres de familia para la compra de
azadones, palas, etc.
5. ESTABLECIMIENTO DE OBJETIVOS Y CUMPLIMIENTO DE METAS.
Con los objetivos expuestos a alcanzar creo que están dentro de las posibilidades de los que intervendríamos en su
ejecución, como lo propone este proyecto, todo en su conjunto generaría conocimiento, mejor dicho aplicaría el
conocimiento a través de la información que el alumno ya tiene, pero que no lo pone en práctica porque no a
problematizado y simplemente lo ve como algo cotidiano.
Adquiriría hábitos como es el da la clasificación de la basura y el depósito de la misma en el lugar adecuado de
acuerdo al código sugerido a través de los colores.
Cuando el alumno se dé cuenta de la utilización de la basura vegetal y ésta sea utilizada para fabricar fertilizante
orgánico o composta entonces se dará cuenta que algo muerto puede generar más vida como nutriente para las demás
plantas, o cuando se concientice que, materiales derivados de materia orgánica como el papel o el cartón pueden ser
reciclados y reutilizados a través de un proceso para elaborar otros productos, evitando con esto la deforestación y la
conservación de los bosques.
Respecto a lo afectivo que mejor comparación de un antes y un después para querer a nuestra institución por lo
que llevaría implícito un objetivo de tipo axiológico como es el de valorar el espacio donde pasamos gran parte del día y al
cual debemos de cuidar y conservar en óptimas condiciones y así evitar destruirlo.
El aspecto pragmático sería el resultado de lo realizado en comparación con lo que se ha dejado de hacer, en
observar que se puede generar capacidades de tipo actitudinal como es el de practicar nuestra voluntad para modificar
positivamente nuestro entorno y que mejor que a través de los alumnos que están en etapa de formación.
De esta manera cumplir con uno de los objetivos de la educación básica como es la formación integral de los
alumnos.
Los objetivos establecidos al inicio del proyecto son metas alcanzables ya que el daño que se causa al medio
ambiente en nuestra institución es observable, a corto plazo podemos sensibilizar a los alumnos ya que aunque ellos tiran
gran cantidad de desechos de alimentos o recipientes donde les venden o de cuadernos lo que se convierte en basura
están conscientes de lo que hacen, simplemente no ha existido una cultura de crear hábitos positivos permanentemente por
parte del directivo y profesorado, a corto plazo también se puede clasificar los botes para clasificar la basura en cuanto a los
códigos de acuerdo al color rojo para plástico y materiales desechables. Verde para papel y cartón, amarillo para vidrio,
negro para latas de aluminio y gris para materia orgánica como residuos de pasto u otros vegetales. (Programa 3 “R” en Escs.
Secs. Técs. En el D.F.)
6. Para depositar los residuos vegetales será necesario abrir dos fosas de descomposición de la materia orgánica.
También es a corto plazo ya que se requieren para depositar los residuos, ni así la descomposición para la obtención de la
composta esta será a mediano y alargo plazo, una opción para la apertura de las fosas es solicitar al ayuntamiento su apoyo con
maquinaria y la otra sería con maquinaria de particulares, los costos pudieran ser absorbidos por la el comité de la Asociación de
Padres de Familia.
Respecto a la rehabilitación de las áreas verdes lo primero que se tiene que hacer es realizar una poda de
formación o mantenimientohttp://articulos.infojardin.com/arboles/poda_formacion.htmcon la finalidad de de crear un mejor
aspecto de los árboles al eliminar ramas secas y otras que deforman el aspecto del mismo entendiéndose estos tipos de poda
“como la formación de las plantas en forma más eficiente y efectiva” el significado de poda es “quitar con discernimiento las
ramificaciones, ramas, brotes o raíces para aumentar la utilidad de las plantas.” (Denisen, 1991:259)
En el diseño de jardines al igual que la poda también es a corto y mediano plazo por la cantidad de árboles que hay
que podar y jardines que hay que construir y reconstruir, reubicación de plantas y plantación de nuevas especies, a largo plazo se
requerirá un mantenimiento constante, es alcanzable ya que se pueden formar clubes de jardinería. La meta alcanzable en este
aspecto es modificar el paisaje escolar desde el punto de vista estético. Para llevar a cabo esta labor nos podemos apoyar con la
Academia de Ciencias que es la que está muy ligada a estas actividades desde el punto de vista curricular.
Con la de Español para elaborar textos relativos a la concientización, Matemáticas nos puede apoyar en la
elaboración de estadísticas que aborden la cantidad que se genera de basura por alumno por día, por mes y por ciclo escolar.
El alumno debe estar enterado que si 600 alumnos tiran diariamente 100 g. de basura equivaldría a 60 k. diarios,
las interrogantes serían ¿cuántos kilogramos serían a la semana?, ¿cuántos al mes, cuántos toneladas se producirían al año?
Agreguemos lo que genera cada docente, la parte administrativa, la tienda escolar, más los desechos vegetales, todo esto
contribuye a las más de 120 toneladas que diariamente se recolectan en la ciudad de Tepatitlán, Jal. (Tríptico Reciclaje Ecológico
Tepatitlán)
“Los motivos por los que el hombre produce basura son por incultura, malos hábitos, flojera o
irresponsabilidad”(Antología Básica, Novena etapa, carrera Magisterial 2000:66)
Se sustenta lo anterior en que la comunidad escolar de la Escuela Secundaria Técnica No. 31, aunque conoce
mucho, manifiesta tener ignorancia ya que estamos dañando a la naturaleza, se tiene malos hábitos por que se recoge la basura
a través de un servicio realizados por los trabajadores de intendencia, el cual se agudiza después de que termina el recreo,
además el destino final de esa basura consiste en la recolección por parte del municipio que aparentemente no le cuesta nada a la
escuela. Se hace hincapié en este problema durante los honores, pero como no se ha modificado significa que algún canal de la
comunicación no esta funcionando, mientras se siga recogiendo por otros, seguiremos generando basura.
Flojera porque es más cómodo y fácil deshacerse de los desperdicios en forma más rápida tirándola simplemente,
irresponsabilidad porque aun sabiendo que la basura causa problemas la seguimos produciendo indiscriminadamente.
“EN México se considera estimativamente que producimos de 900 gramos a 1 k diariamente por persona y a nivel
mundial es de 755 millones de toneladas al año”. (Antología Básica, Novena etapa, Carrera Magisterial 2000:65)
7. CALENDARIZACIÓN Y DISEÑO DE ACTIVIDADES
Tiempo Acciones Responsables Necesidades
1 al 4 de noviembre y permanente. Sensibilización y difusión del Director, Subdirectora, Programar reuniones con comité
proyecto. representantes de alumnos, de alumnos, academia de maestros
maestros y asesor del proyecto. y asociación de padres de familia.
Permanente. Difusión del proyecto por Tutores Textos y carteles elaborados por
tutores. alumnos con acompañamiento de
profesores de las academias de
Español, Ciencias y Artes.
1 al 4 de noviembre. Cuantificar recursos materiales y Director, subdirector, trabajadores de Verificar inventarios, almacén y
económicos. intendencia y contralor. recursos materiales y financieros.
7 de noviembre. Formar comités de trabajo: Director, presidentes de academia y Levantar actas y lugar para la
pintura, rotular letreros, autor del proyecto. reunión.
vigilancia, jardinería, de
evaluación, etc.
7 al 18 de noviembre. Construcción de un espacio Director, Subdirectora y personal de 1.- Seleccionar espacio.
adecuado y único para la intendencia. 2.- Diseñar construcción.
ubicación de los botes de 3.- Elaborar presupuesto.
basura. 4.- Construcción.
7 al 18 de noviembre. Construcción de fosas para la Director, Ayuntamiento, Asociación Trascabo o talaches, picos, palas y
elaboración de la composta. de padres de familia, Comité de azadones.
jardinería.
Desde el inicio del proyecto. Organización de la recolección Comité de vigilancia, comité de Botes, bolsas de plástico
de basura por código de colores. jardinería y toda la comunidad
Recolección de materia orgánica escolar.
para elaborar la composta.
9 al 11 de noviembre. Compra, pintado y rotulado de Contralor e intendencia y academia Recursos económicos.
botes para basura. de Español y Artes. (compra de pintura, solventes y
compresora)
Permanente. Poda de árboles y eliminación de Comité de jardinería, asesor del Tijeras, serruchos, escalera,
vegetación muerta. proyecto y personal de intendencia.
pintura vinílica color blanco.
14 al 25 de noviembre. Trasplante de plantas a espacios Comité de jardinería, de vigilancia y
Tijeras para podar, serruchos,
adecuados. personal de intendencia. palas, azadones, talaches, etc.
Permanente. Organización de los materiales Comité de reciclado. Vehículo para traslado, empacar,
reciclables para su venta. etc.
28 de noviembre al 9 de diciembre. Rediseño de jardinería. Comité de jardinería y asesor del Herramientas de jardinería,
proyecto. mangueras, cordeles, estacas,
rocas, pasto, etc.
28 de noviembre al 9 de diciembre. Limpieza e impermeabilización Comité de pintura, e intendencia y Escobas, impermeabilizantes,
de tejas. comité de aseo. compresora, escalera, etc,
Permanente. Separación de basura. Reciclado Comité de jardinería, intendencia y Carretillas, cal, agua y tierra,
y Producción de composta asesor del curso. estiércol e vaca, Contenedores
Permanente. Seguimiento y evaluación. Director, subdirectora, comités y Registro de observaciones.
asesor del curso
8. ELABORACIÓN DE ESTRATEGIAS
• Sensibilizar a la comunidad escolar.
• Difusión del proyecto.
• Programar reuniones.
• Formación de comités de trabajo.
• Verificar recursos humanos, materiales y financieros.
• Elaborar registros de los trabajos realizados.
• Diseñar espacios de depósito de basura.
• Diseñar jardines.
• Establecer relaciones con la Dirección de Ecología Municipal.
• Calendarización de reuniones de evaluación.
• Informes permanentes de los avances del proyecto.
• Divulgación a la comunidad escolar de los avances del proyecto.
• Motivación a los alumnos sobre los beneficios de la educación ambiental.
9. COORDINACIÓN DE SUJETOS IMPLICADOS EN EL PROGRAMA
DIRECTOR,
SUBDIRECTORA Y
ASESOR DEL
PROYECTO
Sensibilizar,
organizar
DIR. ECOLOGÍA
COORDS.
MUNICIPAL O
ACADÉMICOS
PARTÍCULAR
Sensibilizar a los
Receptora de
presidentes de
material
academias .
PROYECTO
ESCOLAR DE
EDUCACIÓN
INTENDENTES Y
ACADEMIAS AMBIENTAL SERVICIOS
Sensibilización a
ADMINISTRATIVOS
Docentes y
Apoyo al proyecto.
alumnos
ALUMNOS PADRES DE
Sensibilizar FAMILIA
hábitos de Sensibilizar desde
limpieza y orden. el hogar.
10. NECESIDADES HUMANAS Y MATERIALES
RECURSOS HUMANOS:
El personal con que cuenta la escuela tiene la capacidad científica y pedagógica y las primeras estrategias
didácticas no van a ser encausadas a la elaboración de productos a través del reciclaje, no obstante el factor principal será el
de inculcar el hábito del depósito y la clasificación de la basura en los lugares específicos para cada una de ella según el
código y a través de esta separación pueda ser enviada a reciclaje municipal o a algún particular a cambio alguna
remuneración u otro tipo de estimulo como el municipio los tiene para las escuelas.
El programa se tendrá que valorar a través de la transformación del medio ambiente en este caso en el
embellecimiento del paisaje escolar con sus beneficios colaterales como son la limpieza de techos, impermeabilización de
tejas, elaboración de composta, evitar la quema de residuos, producción de plantas de rosal, etc.
El presente proyecto y de acuerdo a la calendarización propone el trabajo colaborativo a través de los equipos de
trabajo, academia de maestros, asesorías de alumnos, observación y valoración externa por parte de padres de familia,
visitantes, supervisor escolar, etc.
11. RECURSOS ECONÓMICOS:
Primeramente trataríamos de utilizar los materiales existentes en la institución, se requeriría dinero en caso de que
el ayuntamiento no facilitara el trascabo para las fosas de producción de composta que tal vez oscilaría entre $ 1000.00 y
$ 1500.00 estimando que la hora tenga un precio de $ 300.00 la hora, estimándose que pudieran abrirse las fosas entre tres o
cuatro hora para una dimensión de 3 metros cúbicos cada una.
Más lo que se requiriera para la construcción del espacio adecuado para el almacenamiento de los tambos de
basura y de aquellos donde se guarden los materiales separados y que incluirían una plancha de concreto y tejaban.
DIFUSIÓN
Como ya se indicó en el diagrama de flujo serían en los primeros momentos, la sensibilización y divulgación del
proyecto por parte de las autoridades educativas y del asesor del proyecto, se puede utilizar el periódico mural, academia de
maestros, sobre todo de español y artísticas con mensajes y carteles, de matemáticas para informar de las cantidades
recolectadas de los diferentes materiales y en su caso de lo recaudado, en honores, por los tutores, por los diversos comités y
además se puede utilizar el aparato de sonido para un perifoneo.
12. EVALUACION DEL PROGRAMA
Deberá partirse a través de la información que se recabe por cada comité y este se ha concentrado en uno general,
se procurará que sea periódicamente bien por semana, quincenal, Iniciándose los comentarios por los maestros tutores en
cada uno de los grupos, los cuales deberán tener una bitácora para registrar los puntos de vista de los alumnos, procurando
promover la problematización, pero que a la vez enriquezcan el proyecto con alternativas de solución.
Será importante mostrar la evaluación a través de videos de antes y después para crear momentos de
retroalimentación, también podemos utilizar fotografías es importante el punto de vista de los diversos comités así como de
los trabajadores de intendencia y servicios administrativos, factor importante será también la opinión del personal de
prefectura ya que son los que constantemente recorren toda la institución diariamente, a través de este personal pudiera ser
punto importante para detección de espacios a modificar, así como también de la academia de Biología que pudiera marcar
los aspectos a corregir.
El presente proyecto está centrado a corto plazo lograr la organización en la recolección de basura clasificación de
la misma y modificación del paisaje del entorno escolar, a mediano y largo plazo podemos establecer metas en la reducción
de la producción de basura y buscar estrategias de reciclado, así como la elaboración de objetos de utilidad para el
desarrollo escolar, importante será la motivación de directivos y profesorado hacia los alumnos como agentes directos de la
enseñanza.
Una meta acorto plazo es llegar a acuerdos, el director de la escuela con el o la responsable del CAS ( tienda
escolar) para que se dejen de vender cualquier tipo de producto en vaso desechable o bolsas que son los principales
contaminantes de basura así como las bolsas de frituras y se opte por la venta en el caso de refrescos que sea de lata, al
menos a este residuo se le puede obtener un ingreso económico al venderlo a los compradores de metal.
13. RETROALIMENTACION
Estos momentos están marcados una vez por mes contando a partir de la puesta en marcha del
presente proyecto, se sugiere establecer acciones que permitan conservar lo logrado, ya que durante el
receso de clases que es la temporada de lluvia pudiera afectarse el paisaje por el crecimiento abundante
de maleza, por lo que tendrían que diseñarse acciones por parte del personal de intendencia para evitar lo
anterior, se sugiere no utilizar herbicida en lo que son las áreas de jardinería.