La Sicología de la Exploración Espacial Parte I - 10 de octubre de 2012-II Jornadas Académico Culturales. Facultad de Sicología Universidad de San Buenaventura (USB), Sede Medellín 2012
Las Segundas Jornadas Académico Culturales de la Facultad de Psicología de la Universidad de San Buenaventura se llevaron a cabo durante 3 días y contaron con la participación de estudiantes, profesores y egresados. La jornada incluyó 23 actividades como conferencias, talleres, presentaciones de libros y grupos de investigación, que abordaron temas como la psicología de la exploración espacial, las constelaciones familiares, y los 40 años de la facultad. El evento resaltó los logros acad
Este documento presenta la información sobre un diplomado en educación médica dirigido a docentes que se lleva a cabo en el estado Lara, Venezuela. El diplomado dura 420 horas repartidas en 4 módulos sobre proceso de enseñanza-aprendizaje, recursos para el aprendizaje, evaluación del aprendizaje y educación de posgrado. El objetivo es mejorar la formación y desempeño de los docentes. Se utilizan estrategias activas a distancia y cada módulo concluye con un trabajo escrito.
El documento presenta el programa de la asignatura "México ante el Contexto Internacional" para el sexto semestre del Bachillerato Universitario. El programa tiene el objetivo de que los estudiantes interpreten la realidad social de México a partir de procesos globales, comprendan otras culturas, y participen de manera cívica y ética. El programa también describe las responsabilidades de los docentes y estudiantes, así como las normas de la clase.
Este documento presenta el programa de la asignatura de Sociología para el sexto semestre del Bachillerato Universitario 2009 de la Universidad Autónoma del Estado de México. El programa describe los objetivos generales de la asignatura, los contenidos de los cuatro módulos que la componen, las competencias que busca desarrollar y las normas que regirán el curso.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Psicología Educativa de la Universidad Nacional de Chimborazo. El sílabo describe los objetivos, contenidos, metodología y evaluación del curso. El curso analiza conceptos clave como la formación del docente, las teorías del aprendizaje y la psicología educativa. El curso busca que los estudiantes comprendan los principios psicológicos y pedagógicos para mejorar su desempeño como futuros profesionales de la educación.
Este documento presenta un estudio cualitativo de un taller de corporalidad, juego y creatividad realizado con profesoras de educación general básica. El taller buscó explorar cómo estas dimensiones pueden apoyar el rol docente. Se entrevistó a las profesoras antes y después del taller para analizar su percepción. Los resultados mostraron que el taller permitió a las profesoras experimentar nuevas metodologías y recursos pedagógicos que fortalecieron su labor educativa.
Este documento presenta el programa de estudio de Ciencias Naturales para primero básico. Incluye objetivos de aprendizaje, orientaciones didácticas, y sugerencias de actividades organizadas en cuatro unidades que abarcan los dos semestres del año. Se enfatiza la importancia de desarrollar habilidades comunicativas y el uso del lenguaje en todas las asignaturas.
Cronograma epistemologia historia de la pedagogiapaola mina
Este cronograma describe un curso de epistemología e historia de la pedagogía dividido en 16 semanas. Cada semana se enfoca en un núcleo temático como los antecedentes históricos de la pedagogía, la pedagogía como ciencia, y la pedagogía y postmodernidad. Los estudiantes completarán actividades como investigaciones, talleres y exposiciones para cada unidad y habrá dos parciales y un examen final para evaluar el aprendizaje.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Psicología Educativa de la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso se divide en tres unidades principales: la psicología educativa, la formación del docente y las teorías del aprendizaje. El curso busca que los estudiantes comprendan los conceptos clave de la psicología educativa y su aplicación en el aula, identifiquen las características de un buen docente, y analicen las diferentes teorías del aprendizaje. La metodología inclu
Este documento presenta la información sobre un diplomado en educación médica dirigido a docentes que se lleva a cabo en el estado Lara, Venezuela. El diplomado dura 420 horas repartidas en 4 módulos sobre proceso de enseñanza-aprendizaje, recursos para el aprendizaje, evaluación del aprendizaje y educación de posgrado. El objetivo es mejorar la formación y desempeño de los docentes. Se utilizan estrategias activas a distancia y cada módulo concluye con un trabajo escrito.
El documento presenta el programa de la asignatura "México ante el Contexto Internacional" para el sexto semestre del Bachillerato Universitario. El programa tiene el objetivo de que los estudiantes interpreten la realidad social de México a partir de procesos globales, comprendan otras culturas, y participen de manera cívica y ética. El programa también describe las responsabilidades de los docentes y estudiantes, así como las normas de la clase.
Este documento presenta el programa de la asignatura de Sociología para el sexto semestre del Bachillerato Universitario 2009 de la Universidad Autónoma del Estado de México. El programa describe los objetivos generales de la asignatura, los contenidos de los cuatro módulos que la componen, las competencias que busca desarrollar y las normas que regirán el curso.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Psicología Educativa de la Universidad Nacional de Chimborazo. El sílabo describe los objetivos, contenidos, metodología y evaluación del curso. El curso analiza conceptos clave como la formación del docente, las teorías del aprendizaje y la psicología educativa. El curso busca que los estudiantes comprendan los principios psicológicos y pedagógicos para mejorar su desempeño como futuros profesionales de la educación.
Este documento presenta un estudio cualitativo de un taller de corporalidad, juego y creatividad realizado con profesoras de educación general básica. El taller buscó explorar cómo estas dimensiones pueden apoyar el rol docente. Se entrevistó a las profesoras antes y después del taller para analizar su percepción. Los resultados mostraron que el taller permitió a las profesoras experimentar nuevas metodologías y recursos pedagógicos que fortalecieron su labor educativa.
Este documento presenta el programa de estudio de Ciencias Naturales para primero básico. Incluye objetivos de aprendizaje, orientaciones didácticas, y sugerencias de actividades organizadas en cuatro unidades que abarcan los dos semestres del año. Se enfatiza la importancia de desarrollar habilidades comunicativas y el uso del lenguaje en todas las asignaturas.
Cronograma epistemologia historia de la pedagogiapaola mina
Este cronograma describe un curso de epistemología e historia de la pedagogía dividido en 16 semanas. Cada semana se enfoca en un núcleo temático como los antecedentes históricos de la pedagogía, la pedagogía como ciencia, y la pedagogía y postmodernidad. Los estudiantes completarán actividades como investigaciones, talleres y exposiciones para cada unidad y habrá dos parciales y un examen final para evaluar el aprendizaje.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Psicología Educativa de la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso se divide en tres unidades principales: la psicología educativa, la formación del docente y las teorías del aprendizaje. El curso busca que los estudiantes comprendan los conceptos clave de la psicología educativa y su aplicación en el aula, identifiquen las características de un buen docente, y analicen las diferentes teorías del aprendizaje. La metodología inclu
Este documento presenta el programa de estudio de Ciencias Naturales para 7° básico. Contiene información sobre los objetivos y aprendizajes esperados para el año, organizados en semestres y unidades. También incluye orientaciones para la planificación y evaluación de las clases, así como sugerencias de actividades. El programa busca promover el desarrollo integral de los estudiantes a través de conocimientos, habilidades y actitudes en esta área.
Este documento presenta un análisis de caso sobre la formación de profesores en México realizado por José Antonio Serrano Castañeda. El estudio aborda tres temas principales: 1) las posiciones alrededor del sujeto, el campo y el saber pedagógico, 2) los escenarios y tradiciones de formación docente en México, y 3) los sujetos, sus trayectorias y la construcción del saber pedagógico. El autor utiliza una perspectiva teórica basada en conceptos como campo, habitus e historia para analizar la formación
Este documento presenta la guía didáctica para el docente del libro de texto "Ciencias Naturales 1° básico". Explica el escenario educacional actual en Chile y los objetivos de aprendizaje establecidos en las Bases Curriculares para esta asignatura. Además, describe la organización y contenido de la guía y del libro de texto, incluyendo sugerencias metodológicas y anexos con habilidades y estilos de aprendizaje.
Este documento presenta una investigación sobre la aplicación de estrategias recreativas como herramienta didáctica para enseñar jugando a través de la clase de educación física, con el objetivo de mejorar el rendimiento académico de estudiantes de sexto grado. Se realizó un estudio experimental con un grupo experimental y uno de control en una escuela en Venezuela. Se utilizó la clase de educación física para preparar estrategias recreativas, las cuales se aplicaron posteriormente en el aula. Los resultados cualitativos y cuant
Este documento presenta el plan de trabajo de una unidad sobre el sistema respiratorio humano para estudiantes de quinto básico. Incluye objetivos de aprendizaje, actividades, recursos y formas de evaluación. Las actividades se enfocan en explicar la estructura y función del sistema respiratorio, los efectos del cigarrillo, y promover la protección del medio ambiente.
Este proyecto de innovación educativa tuvo como objetivo desarrollar el currículo de las ciencias experimentales en la titulación de grado de Educación Primaria y en la Licenciatura de Psicopedagogía de acuerdo con el EEES. Se trabajó para mejorar las estrategias y capacidades para el logro de competencias, especialmente la competencia científica. El proyecto utilizó recursos didácticos, actividades de aprendizaje y evaluación continua para facilitar el aprendizaje significativo. Los resultados mostraron que los estudiant
Programa de estudio 1° basico ciencias naturalesGlenda Flores
Este documento presenta el programa de estudio de primer año básico para la asignatura de Ciencias Naturales del Ministerio de Educación de Chile. Incluye la introducción del ministro, nociones básicas sobre los objetivos de aprendizaje, y orientaciones para la implementación del programa. El programa propone una organización de los contenidos en cuatro unidades y presenta los objetivos de aprendizaje para el año.
Este sílabo describe una asignatura de Psicología Educativa en la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso tiene una duración de 4 créditos teóricos y 4 créditos prácticos. Los objetivos incluyen analizar el origen y aporte de la psicología educativa, comprender la importancia de la formación docente, e identificar teorías del aprendizaje. El curso cubre temas como la naturaleza de la psicología educativa, la formación docente, y teorías del aprendizaje. Los estud
Formt desarrollo de asig tecnicas 2012 iNina Costa
El documento presenta el plan de desarrollo de la asignatura "Técnica de Autoaprendizaje" dictada por Eglantina Costa Daza. A lo largo de 16 semanas se abordarán temas como los factores que influyen en el estudio, la adquisición de hábitos de estudio y diferentes métodos y técnicas de estudio. Se utilizarán estrategias como la discusión en grupos pequeños, la realización de trabajos escritos y la aplicación de los métodos y técnicas estudiadas en textos sugeridos. La evalu
Este documento presenta un proyecto de intervención psicopedagógica realizado en un centro educativo de educación infantil para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje de la lectoescritura y diagnosticar posibles casos de dislexia de forma temprana. El proyecto incluyó fases de observación, evaluación inicial, definición de objetivos, y la implementación de un plan de intervención colaborativo con el objetivo de mejorar las habilidades lectoras del alumnado y prevenir futuros problemas de aprendizaje.
Este sílabo describe un curso de psicología educativa que cubre los procesos cognitivos y afectivos implicados en el aprendizaje, así como estrategias para mejorar la motivación y el rendimiento académico de los estudiantes. El curso se centra en la aplicación de conocimientos psicológicos para identificar y resolver problemas en el ámbito educativo.
El documento presenta el sílabo de la cátedra de Psicología Educativa de la Universidad Nacional de Chimborazo para la carrera de Educación Básica. El sílabo describe los objetivos del curso, los contenidos organizados en tres unidades, la metodología de enseñanza y evaluación, y la bibliografía recomendada. El curso busca que los estudiantes comprendan los fundamentos de la psicología educativa y su aplicación en la formación de docentes.
Este documento presenta la asignatura de Temas Selectos de Física para el sexto semestre del Bachillerato Universitario de la Universidad Autónoma del Estado de México. La asignatura abordará temas sobre ondas mecánicas y electromagnéticas, sonido y luz, así como estática, para que los estudiantes identifiquen problemas en su entorno y los aborden desde un enfoque científico. El curso se enfocará en desarrollar competencias, flexibilidad y valores a través de un enfoque pedagógico bas
Este documento presenta el programa de la asignatura de Cálculo Integral para el sexto semestre del Bachillerato Universitario de la Universidad Autónoma del Estado de México. Incluye información sobre los créditos, horas de clase, normas generales para docentes y alumnos, y una breve presentación sobre los objetivos de la asignatura de fortalecer las competencias matemáticas de los estudiantes.
La tesis explora el surgimiento e implementación del programa Crítica de los Saberes en 1° de Bachillerato en Uruguay en 2003. El objetivo es reconstruir este proceso a través de las percepciones de sus actores claves, como docentes, inspectores y evaluadores. Surge como una innovación curricular dentro de un nuevo plan de estudios para la enseñanza media, buscando superar la fragmentación de las asignaturas a través de un espacio interdisciplinario. Su implementación encontró diversas experiencias, desde resistencias hasta experiencias positivas reportadas por docentes y al
Plan de estudio ciencias naturales 2015Ramiro Muñoz
Este documento presenta el plan de estudios del área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental de una institución educativa. Explica que el objetivo es desarrollar el pensamiento científico y la competencia investigativa en los estudiantes para que comprendan el mundo natural y aprendan a resolver problemas de la vida cotidiana. También busca promover valores como la preservación del medio ambiente. El plan se basa en los lineamientos curriculares nacionales y propone estrategias como el aprendizaje significativo y experimental para alcanzar las metas
Este documento presenta el plan de estudios de un curso sobre la exploración del medio natural en el preescolar. El curso tiene como objetivo desarrollar la alfabetización científica de los estudiantes para que puedan participar de forma informada en temas relacionados con la ciencia. El curso se enfoca en enseñar conceptos básicos de ciencia a través de la observación y experimentación. Se divide en tres unidades que cubren temas como las características de los seres vivos, cómo enseñar ciencia en preescolar y
El plan de curso describe un curso de 7 semestres sobre la construcción del conocimiento desde las ciencias sociales. El curso se centra en temas como la naturaleza de las ciencias sociales, su desarrollo histórico, y propuestas para la organización curricular del área. Incluye 14 unidades temáticas que abordan estas áreas a través de lecturas, discusiones, exposiciones y trabajos grupales evaluados mediante tres exámenes parciales.
Este documento presenta el caso clínico de una paciente de 48 años que acude a consulta por disuria, eritema vulvar, prurito vaginal y fiebre. Tras exámenes físicos y de laboratorio, el diagnóstico presuntivo es vaginitis bacteriana. Se realizan pruebas adicionales que muestran la presencia de bacilos gram negativos en la secreción vaginal, confirmando el diagnóstico de vaginitis bacteriana.
Este documento describe las ciencias de la computación como el estudio de las bases teóricas de la información y la computación, así como su aplicación en sistemas computacionales. Existen diversos campos dentro de las ciencias de la computación, como la teoría de lenguajes de programación, programación de computadoras, y teoría de la complejidad computacional. La informática se refiere al tratamiento automatizado de la información de manera útil. Las ciencias de la computación no deben confundirse con aspectos prácticos como Internet.
Este documento presenta una introducción a los compresores de audio. Explica conceptos básicos como dB, normalización y compresión. Muestra ejemplos de compresión usando el editor WaveLab, donde se ve cómo afectan parámetros como threshold, ratio, attack y release a la forma de onda resultante. También analiza el compresor COMP-01 de Reason, notando que aplica ganancia automática que puede modificar la señal incluso antes de alcanzar el threshold.
Este documento presenta el programa de estudio de Ciencias Naturales para 7° básico. Contiene información sobre los objetivos y aprendizajes esperados para el año, organizados en semestres y unidades. También incluye orientaciones para la planificación y evaluación de las clases, así como sugerencias de actividades. El programa busca promover el desarrollo integral de los estudiantes a través de conocimientos, habilidades y actitudes en esta área.
Este documento presenta un análisis de caso sobre la formación de profesores en México realizado por José Antonio Serrano Castañeda. El estudio aborda tres temas principales: 1) las posiciones alrededor del sujeto, el campo y el saber pedagógico, 2) los escenarios y tradiciones de formación docente en México, y 3) los sujetos, sus trayectorias y la construcción del saber pedagógico. El autor utiliza una perspectiva teórica basada en conceptos como campo, habitus e historia para analizar la formación
Este documento presenta la guía didáctica para el docente del libro de texto "Ciencias Naturales 1° básico". Explica el escenario educacional actual en Chile y los objetivos de aprendizaje establecidos en las Bases Curriculares para esta asignatura. Además, describe la organización y contenido de la guía y del libro de texto, incluyendo sugerencias metodológicas y anexos con habilidades y estilos de aprendizaje.
Este documento presenta una investigación sobre la aplicación de estrategias recreativas como herramienta didáctica para enseñar jugando a través de la clase de educación física, con el objetivo de mejorar el rendimiento académico de estudiantes de sexto grado. Se realizó un estudio experimental con un grupo experimental y uno de control en una escuela en Venezuela. Se utilizó la clase de educación física para preparar estrategias recreativas, las cuales se aplicaron posteriormente en el aula. Los resultados cualitativos y cuant
Este documento presenta el plan de trabajo de una unidad sobre el sistema respiratorio humano para estudiantes de quinto básico. Incluye objetivos de aprendizaje, actividades, recursos y formas de evaluación. Las actividades se enfocan en explicar la estructura y función del sistema respiratorio, los efectos del cigarrillo, y promover la protección del medio ambiente.
Este proyecto de innovación educativa tuvo como objetivo desarrollar el currículo de las ciencias experimentales en la titulación de grado de Educación Primaria y en la Licenciatura de Psicopedagogía de acuerdo con el EEES. Se trabajó para mejorar las estrategias y capacidades para el logro de competencias, especialmente la competencia científica. El proyecto utilizó recursos didácticos, actividades de aprendizaje y evaluación continua para facilitar el aprendizaje significativo. Los resultados mostraron que los estudiant
Programa de estudio 1° basico ciencias naturalesGlenda Flores
Este documento presenta el programa de estudio de primer año básico para la asignatura de Ciencias Naturales del Ministerio de Educación de Chile. Incluye la introducción del ministro, nociones básicas sobre los objetivos de aprendizaje, y orientaciones para la implementación del programa. El programa propone una organización de los contenidos en cuatro unidades y presenta los objetivos de aprendizaje para el año.
Este sílabo describe una asignatura de Psicología Educativa en la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso tiene una duración de 4 créditos teóricos y 4 créditos prácticos. Los objetivos incluyen analizar el origen y aporte de la psicología educativa, comprender la importancia de la formación docente, e identificar teorías del aprendizaje. El curso cubre temas como la naturaleza de la psicología educativa, la formación docente, y teorías del aprendizaje. Los estud
Formt desarrollo de asig tecnicas 2012 iNina Costa
El documento presenta el plan de desarrollo de la asignatura "Técnica de Autoaprendizaje" dictada por Eglantina Costa Daza. A lo largo de 16 semanas se abordarán temas como los factores que influyen en el estudio, la adquisición de hábitos de estudio y diferentes métodos y técnicas de estudio. Se utilizarán estrategias como la discusión en grupos pequeños, la realización de trabajos escritos y la aplicación de los métodos y técnicas estudiadas en textos sugeridos. La evalu
Este documento presenta un proyecto de intervención psicopedagógica realizado en un centro educativo de educación infantil para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje de la lectoescritura y diagnosticar posibles casos de dislexia de forma temprana. El proyecto incluyó fases de observación, evaluación inicial, definición de objetivos, y la implementación de un plan de intervención colaborativo con el objetivo de mejorar las habilidades lectoras del alumnado y prevenir futuros problemas de aprendizaje.
Este sílabo describe un curso de psicología educativa que cubre los procesos cognitivos y afectivos implicados en el aprendizaje, así como estrategias para mejorar la motivación y el rendimiento académico de los estudiantes. El curso se centra en la aplicación de conocimientos psicológicos para identificar y resolver problemas en el ámbito educativo.
El documento presenta el sílabo de la cátedra de Psicología Educativa de la Universidad Nacional de Chimborazo para la carrera de Educación Básica. El sílabo describe los objetivos del curso, los contenidos organizados en tres unidades, la metodología de enseñanza y evaluación, y la bibliografía recomendada. El curso busca que los estudiantes comprendan los fundamentos de la psicología educativa y su aplicación en la formación de docentes.
Este documento presenta la asignatura de Temas Selectos de Física para el sexto semestre del Bachillerato Universitario de la Universidad Autónoma del Estado de México. La asignatura abordará temas sobre ondas mecánicas y electromagnéticas, sonido y luz, así como estática, para que los estudiantes identifiquen problemas en su entorno y los aborden desde un enfoque científico. El curso se enfocará en desarrollar competencias, flexibilidad y valores a través de un enfoque pedagógico bas
Este documento presenta el programa de la asignatura de Cálculo Integral para el sexto semestre del Bachillerato Universitario de la Universidad Autónoma del Estado de México. Incluye información sobre los créditos, horas de clase, normas generales para docentes y alumnos, y una breve presentación sobre los objetivos de la asignatura de fortalecer las competencias matemáticas de los estudiantes.
La tesis explora el surgimiento e implementación del programa Crítica de los Saberes en 1° de Bachillerato en Uruguay en 2003. El objetivo es reconstruir este proceso a través de las percepciones de sus actores claves, como docentes, inspectores y evaluadores. Surge como una innovación curricular dentro de un nuevo plan de estudios para la enseñanza media, buscando superar la fragmentación de las asignaturas a través de un espacio interdisciplinario. Su implementación encontró diversas experiencias, desde resistencias hasta experiencias positivas reportadas por docentes y al
Plan de estudio ciencias naturales 2015Ramiro Muñoz
Este documento presenta el plan de estudios del área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental de una institución educativa. Explica que el objetivo es desarrollar el pensamiento científico y la competencia investigativa en los estudiantes para que comprendan el mundo natural y aprendan a resolver problemas de la vida cotidiana. También busca promover valores como la preservación del medio ambiente. El plan se basa en los lineamientos curriculares nacionales y propone estrategias como el aprendizaje significativo y experimental para alcanzar las metas
Este documento presenta el plan de estudios de un curso sobre la exploración del medio natural en el preescolar. El curso tiene como objetivo desarrollar la alfabetización científica de los estudiantes para que puedan participar de forma informada en temas relacionados con la ciencia. El curso se enfoca en enseñar conceptos básicos de ciencia a través de la observación y experimentación. Se divide en tres unidades que cubren temas como las características de los seres vivos, cómo enseñar ciencia en preescolar y
El plan de curso describe un curso de 7 semestres sobre la construcción del conocimiento desde las ciencias sociales. El curso se centra en temas como la naturaleza de las ciencias sociales, su desarrollo histórico, y propuestas para la organización curricular del área. Incluye 14 unidades temáticas que abordan estas áreas a través de lecturas, discusiones, exposiciones y trabajos grupales evaluados mediante tres exámenes parciales.
Este documento presenta el caso clínico de una paciente de 48 años que acude a consulta por disuria, eritema vulvar, prurito vaginal y fiebre. Tras exámenes físicos y de laboratorio, el diagnóstico presuntivo es vaginitis bacteriana. Se realizan pruebas adicionales que muestran la presencia de bacilos gram negativos en la secreción vaginal, confirmando el diagnóstico de vaginitis bacteriana.
Este documento describe las ciencias de la computación como el estudio de las bases teóricas de la información y la computación, así como su aplicación en sistemas computacionales. Existen diversos campos dentro de las ciencias de la computación, como la teoría de lenguajes de programación, programación de computadoras, y teoría de la complejidad computacional. La informática se refiere al tratamiento automatizado de la información de manera útil. Las ciencias de la computación no deben confundirse con aspectos prácticos como Internet.
Este documento presenta una introducción a los compresores de audio. Explica conceptos básicos como dB, normalización y compresión. Muestra ejemplos de compresión usando el editor WaveLab, donde se ve cómo afectan parámetros como threshold, ratio, attack y release a la forma de onda resultante. También analiza el compresor COMP-01 de Reason, notando que aplica ganancia automática que puede modificar la señal incluso antes de alcanzar el threshold.
Análisis en torno a la oferta de formación en desarrollo territorial en Argen...ConectaDEL
Presentación de Miren Estensoro en el Seminario Aprendiendo de las Diferencias organizado por Programa ConectaDEL BID FOMIN-Orkestra-Agderforsking
Buenos Aires, Argentina
24 de Abril 2012
(1) El documento describe el papel de las sociedades científicas en la revolución científica, enfocándose en la Sociedad Lunar de Birmingham formada en el siglo 18. (2) La Sociedad Lunar incluyó figuras prominentes como Erasmus Darwin, abuelo de Charles Darwin, y Matthew Boulton, quien fundó la primera firma de ingeniería con James Watt. (3) Las reuniones de la Sociedad Lunar ocurrían durante la luna llena para facilitar el viaje nocturno de los miembros que vivían lejos
El documento habla sobre los pilares de la gerencia moderna como el liderazgo, la gestión tecnológica, la gestión de recursos humanos y la gestión de calidad. También discute la importancia de la autoevaluación, el ciclo de mejora continua, y la planificación estratégica para lograr los objetivos de una empresa.
El documento resume el AstroCamps 3 que tuvo lugar el 27 y 28 de abril de 2013 en Copacabana. Se instaló un pluviómetro que midió 1 mm de lluvia el sábado entre 6:30 pm y 7:00 pm y 1 mm el domingo entre 4:00 am y 4:45 am para un total de 2 mm. Se incluyen fotos de los miembros de la Sociedad Julio Garavito y de algunas de las carpas de los asistentes.
Guía VERSIÓN REDUCIDA de aprendizaje FOMIN sobre proyectos de integración p...ConectaDEL
El documento describe las estrategias de desarrollo económico territorial. Explica las fases de elaboración de una estrategia, incluyendo la delimitación del territorio, el diagnóstico territorial, y la creación de un foro territorial y una agencia de desarrollo local. También cubre los servicios de apoyo para las micro y pequeñas empresas locales y la incorporación del enfoque territorial en las estrategias de desarrollo productivo y empleo.
Guía VERSIÓN REDUCIDA de aprendizaje FOMIN sobre proyectos de integración p...ConectaDEL
Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre integración productiva y desarrollo económico territorial. El módulo 5 se enfoca en las áreas de interés y factores críticos en proyectos de integración productiva. Las principales áreas de interés son la capacidad para introducir innovaciones, facilitar el acceso a mercados y mejorar la sostenibilidad de las acciones colectivas. Los factores críticos incluyen la capacidad de innovación y la creación de redes de coordinación entre actores.
Guía VERSIÓN COMPLETA de aprendizaje FOMIN sobre proyectos de integración p...ConectaDEL
Esta guía de aprendizaje tiene como objetivo ofrecer conocimientos técnicos y herramientas para apoyar proyectos de desarrollo económico territorial. La guía consta de ocho módulos que cubren temas como empresas y territorio, cambio estructural, rol del sector público, proyectos de integración productiva, y estrategias de desarrollo económico. La metodología incluye ejercicios prácticos y evaluaciones para facilitar la aplicación de los conocimientos. El desarrollo de la guía
El documento ofrece consejos para resolver problemas y sugiere que la solución se encontrará si se mantiene una actitud positiva y se sigue intentando diferentes enfoques.
Este documento describe la estrategia del Observatorio ConectaDEL. El Observatorio tiene como objetivo apoyar la gestión y monitoreo del Programa ConectaDEL y promover el intercambio de conocimientos sobre procesos de desarrollo económico local en la región. El Observatorio se construye de manera colectiva con actores involucrados y ofrece productos como estudios de caso, foros de discusión, una biblioteca y herramientas para la gestión del conocimiento.
Blaise Pascal inventó la primera máquina calculadora en el siglo XVII, que sentó las bases de los ordenadores modernos. Los primeros ordenadores se usaron para tareas bélicas durante la guerra. Luego, los científicos descubrieron su gran potencial, dando inicio a una carrera por mejorar su diseño que continúa hoy. Los ordenadores han pasado por cinco generaciones, caracterizadas inicialmente por el uso de válvulas, luego transistores, circuitos integrados y microprocesadores, esperándose una quinta generación de superorden
La placa base es una tarjeta de circuito impreso que conecta las diferentes partes de una computadora. Contiene chips e integrados como el chipset que conecta el procesador, memoria RAM, buses de expansión y otros dispositivos. También incluye un BIOS que permite funciones básicas como pruebas de hardware, reconocimiento de dispositivos y carga del sistema operativo. Existen diferentes tipos de placas para procesadores AMD o Intel y diferentes formatos definidos a lo largo del tiempo como ATX, MicroATX y MiniATX.
Políticas de Desarrollo Económico Territorial en ArgentinaConectaDEL
En los últimos años, se transita, en Argentina, una interfase de las políticas que entendían al desarrollo como el resultado de la difusión del crecimiento del centro a la periferia, hacia un diseño más complejo y heterodoxo donde se combinan dimensiones entre las cuales aparecen, tímidamente, las políticas de desarrollo territorial.
El documento habla sobre la comunicación institucional en salud en España. Describe que se han instalado 2,000 pantallas en salas de espera de centros de atención primaria y hospitales para mostrar 400 videos divulgativos sobre salud. También menciona el sitio web www.informarseessalud.org y su versión móvil, así como los diferentes canales de comunicación empleados como prensa, redes sociales, radio e internet. Finalmente agradece al lector y proporciona contacto a través de correo electrónico y Twitter.
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Este documento presenta una planeación didáctica crítica para una clase sobre el aparato digestivo. La planeación incluye una apertura donde el docente organiza los elementos de la clase, un desarrollo donde los estudiantes analizan los órganos y sus funciones a través de debates y casos clínicos, y un cierre donde se resuelven los casos y se generan conclusiones. El enfoque crítico busca que los estudiantes sean parte activa de su aprendizaje a través de la reflexión y discusión de conceptos.
Este documento presenta un estudio de investigación sobre la influencia del Modelo VAK (Visual, Auditivo y Kinestésico) en el aprendizaje de niños de 6o grado en las materias de ciencias naturales. El estudio se llevó a cabo en dos escuelas primarias en La Paz, Bolivia. El documento establece el planteamiento del problema, los objetivos del estudio, la justificación y el marco teórico sobre los estilos de aprendizaje y el Modelo VAK. También describe la metodología de investigación incluyendo
Este documento presenta el programa de Introducción a la Epistemología de la Licenciatura en Intervención Educativa de la Universidad Pedagógica Nacional-Hidalgo. El programa se compone de tres bloques: 1) Fundamentos del conocimiento de la realidad, 2) La construcción del conocimiento científico, y 3) Paradigmas de explicación del conocimiento científico. El objetivo es que los estudiantes analicen la realidad desde diferentes perspectivas epistemológicas y comprendan la educación como un campo científico para enfrentar problemas en su
Psicología 2012 - Programa de Innovación Metodológica, Concepcióncdd2012
El documento describe un programa de innovación metodológica en la Facultad de Psicología para desarrollar una visión global y analítica en los estudiantes. Los estudiantes de primer año trabajaron en grupos analizando fenómenos sociales a través de bibliografía, entrevistas y material audiovisual. En segundo año, los estudiantes realizaron análisis más detallados en exámenes. Esto permitió que los estudiantes apliquen sus conocimientos y autoevaluar su desempeño, desarrollando habilidades
La estrategia didáctica presentada tiene como objetivo principal que los estudiantes comprendan que la psicología es una ciencia y se diferencie de las pseudociencias y del conocimiento de sentido común. La estrategia consiste en una serie de actividades iniciales, de desarrollo y de cierre durante una sesión de 120 minutos, incluyendo discusiones en grupo, análisis de casos y evaluaciones. El propósito es que los estudiantes adquieran una visión científica y holística de lo que estudia la psicología y sus métodos
Este documento presenta la fundamentación, objetivos, metodología, contenidos y bibliografía de un curso de Teoría del Curriculum y Didáctica para la carrera de Profesorado de Arte en Artes Visuales en la Escuela Provincial de Artes Visuales "General Manuel Belgrano" en Rosario, Argentina. El curso busca analizar críticamente las prácticas educativas y diferentes enfoques de curriculum y didáctica para formar docentes reflexivos comprometidos socialmente.
Este documento presenta una situación de aprendizaje para alumnos de séptimo grado sobre los organismos dentro del organismo humano. La situación de aprendizaje utiliza un enfoque basado en proyectos y el método científico para que los estudiantes investiguen un problema relacionado con la piel, la digestión, la respiración u otros sistemas y desarrollen conclusiones basadas en evidencia. El aprendizaje se llevará a cabo tanto en el aula como en casa e involucrará actividades colaborativas de investigación
Este documento presenta el sílabo de la asignatura "Salud Integral y Cultura Preventiva" impartida en la Universidad Privada Antenor Orrego. La asignatura se imparte en el cuarto ciclo de estudios de la carrera de Educación Primaria, con una carga horaria de 68 horas a lo largo de 17 semanas. El objetivo de la asignatura es desarrollar competencias en los estudiantes para aplicar estrategias didácticas que promuevan estilos de vida saludables en los educandos. El contenido se organiza en
Este documento resume las actividades de la Universidad Centroccidental "Lisandro Alvarado" (UCLA) en Barquisimeto, Venezuela. Se da la bienvenida a nuevos estudiantes del programa de psicología y se describen mensajes de optimismo. También se presenta el VII Salón Rafael Monasterios de Artes Plásticas Regionales, con obras ganadoras y menciones honoríficas. Finalmente, se entregan premios a niños ganadores de un concurso de pintura infantil auspiciado por una empresa.
El documento presenta el sílabo de la asignatura de Psicología Educativa de la Universidad Nacional de Chimborazo. El sílabo describe los objetivos, contenidos, metodología y evaluación del curso. El curso se divide en tres unidades que cubren temas como la naturaleza de la psicología educativa, la formación del docente y las teorías del aprendizaje. El curso busca que los estudiantes comprendan los fundamentos de la psicología educativa y su aplicación en el campo de la educación.
El documento presenta el sílabo de la asignatura de Psicología Educativa de la Universidad Nacional de Chimborazo. El sílabo describe los objetivos, contenidos, metodología y evaluación del curso. El curso se divide en tres unidades que cubren temas como la naturaleza de la psicología educativa, la formación del docente y las teorías del aprendizaje. El curso busca que los estudiantes comprendan los fundamentos de la psicología educativa y su aplicación en el campo de la educación.
La Residencia docente constituye la última instancia de formación del Profesorado en la que los alumnos realizan sus prácticas de enseñanza en las aulas de instituciones de nivel Medio y Superior. Para muchos estudiantes éste es el primer contacto con el ejercicio de la docencia. Para otros es un espacio de revisión de su práctica docente. Para todos es una oportunidad para enseñar en un espacio de formación que se propone favorecer la reflexión sobre los supuestos acerca de la enseñanza y el aprendizaje.
Desde el año 2007, la cátedra de Residencia utiliza dentro de sus dispositivos de reflexión las tutorías individuales y los grupos de reflexión.
Ambos posibilitan mostrar la interacción entre las teorías y las prácticas y la posición profesional asumida durante las planificaciones y el desarrollo de las clases.
La didáctica crítica es una forma de enseñanza y aprendizaje que incita a los estudiantes a cuestionar críticamente la realidad que los rodea y desafiar creencias establecidas. Implica un análisis reflexivo por parte del estudiante de sí mismo y su entorno para sistematizar nuevos conocimientos desde una perspectiva de responsabilidad social.
Las 10 investigaciones analizan la deontología docente desde diferentes enfoques y estrategias metodológicas. Principalmente exploran el impacto social del profesor, la necesidad de un código de ética docente, y la importancia de valores como la responsabilidad y el compromiso. Los estudios utilizan métodos cualitativos como encuestas y descriptivos para identificar comportamientos y relaciones entre variables. Concluyen que los docentes deben ser modelos a seguir basados en principios virtuosos que guíen a los estudiantes y contribuyan al bien común.
Este documento presenta un sílabo para el curso de Psicología Educativa impartido por la Dra. Flor de María Alba Vidal. El curso consta de cuatro módulos temáticos que cubren temas como los antecedentes de la psicología educativa, el aprendizaje, la motivación y el éxito pedagógico. Cada módulo contiene objetivos, contenidos, metodología y formas de evaluación con el fin de desarrollar competencias relacionadas a la psicología en la educación.
Este documento presenta el plan de área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental de la Institución Educativa Divino Salvador en Altamira, Huila. El plan describe la justificación, marco teórico, objetivos generales y específicos, metodología, desempeños generales y por grado, y recursos del área. El plan busca desarrollar valores ambientales, habilidades científicas e investigativas, y conocimientos en biología, química y física según los estándares de calidad estable
Este documento presenta la planificación curricular de un espacio académico sobre psicología del desarrollo para estudiantes de formación complementaria de maestros. El objetivo principal es que los estudiantes comprendan los diferentes momentos del ciclo vital y sus implicaciones en el desarrollo socioemocional y cognitivo de los niños y adolescentes, de modo que puedan contextualizar a sus estudiantes. El programa incluye temas como los conceptos y teorías del desarrollo, las necesidades en cada etapa, y estrategias de enseñanza
Este sílabo describe una asignatura de Psicología Educativa en la Universidad Nacional de Chimborazo. El curso analizará la naturaleza y principios de la psicología educativa, la formación del docente, y varias teorías del aprendizaje. Los estudiantes aprenderán mediante consultas, lecturas, proyectos grupales, y presentaciones. La evaluación incluirá participación, exámenes, trabajos, y un proyecto y ensayo finales.
El documento presenta los principios y etapas de la investigación-acción aplicada al contexto educativo. Describe que la investigación-acción es un proceso colaborativo entre docentes e investigadores para identificar problemas en el aula, formular hipótesis, recolectar datos, y diseñar e implementar planes de acción para mejorar la práctica educativa. El objetivo final es elevar la eficiencia docente mediante la reflexión sistemática sobre la enseñanza.
Similar a La Sicología de la Exploración Espacial Parte I - 10 de octubre de 2012-II Jornadas Académico Culturales. Facultad de Sicología Universidad de San Buenaventura (USB), Sede Medellín 2012 (20)
STUDY OF THE COMET 12P/PONS-BROOKS.A. Q. Vodniza1, 1Director of University of...SOCIEDAD JULIO GARAVITO
ntroduction: This comet was discovered by Jean-
Louis Pons on July 12/1812, and re-discovered by
William Robert Brooks in 1883. It’s believed that
Chinese astronomers could have observed it back in
the year 1300 [1]. This comet will reach its perihelion
on April 21/2024 at a distance of 0.781 AU [2]. It will
get closest to Earth on June 2 of the same year. The
cometary nucleus is approximately 17 +/- 6 kilometers
[3]. The comet is famous for its explosions: at least
seven major explosions have been observed since the
19th century and in 2023 they have been detected on
July 20, October 5, November 1, November 14 [4].
The comet is of the criovolcanic type and produces
explosions that are created by the degassing of the
carbon dioxide in the nucleus. Unlike most comets, the
gas and ice inside this comet accumulate so much that
this celestial object can explode violently, shooting
material called cryomagma through large cracks in the
nucleus’ shell [5].
Methodology:
CAPITULO4_EL_PRINCIPITO:De esta manera supe una segunda cosa muy importante: ...SOCIEDAD JULIO GARAVITO
El Principito – Capítulo 4
De esta manera supe una segunda cosa muy importante: su planeta de origen era apenas más grande que una casa
Esto no podía asombrarme mucho. Sabía muy bien que aparte de los grandes planetas como la Tierra, Júpiter, Marte, Venus, a los cuales se les ha dado nombre, existen otros centenares
de ellos tan pequeños a veces, que es difícil distinguirlos aun con la ayuda del telescopio.
Cuando un astrónomo descubre uno de estos planetas, le da por nombre un número. Le llama, por ejemplo, «el asteroide 3251» ((423624) Udeantioquia)
Teoría Cuántica de
Campos y su Interfaz
con Física de Astro-
Partículas y Astronomía
de Ondas
Gravitacionales.
Editor: Herman J. Mosquera Cuesta.
Co-Editores: Fabián H. Zuluaga Giraldo,
Wilmer Daniel Alfonso P.,
Edgardo J. Marbello Santrich.
INTECH_OPEN/2024.
La ecuación más larga en física
El modelo Lagrangiano es una expresión matemática que resume el Modelo Estándar de física de partículas, que es la teoría más exitosa de las interacciones fundamentales entre partículas elementales.
Se compone de cuatro partes diferentes, cada una de las cuales describe un aspecto diferente del Modelo Estándar.
El modelo lagrangiano está escrito en una notación compacta que utiliza símbolos y operadores de la teoría cuántica de campos, como derivadas covariantes, tensores de intensidad de campo, matrices de Dirac y generadores de grupos de calibre.
También utiliza varias constantes y parámetros que se determinan mediante experimentos, como constantes de acoplamiento, masas y ángulos de mezcla. Es una de las ecuaciones más largas de la física porque contiene muchos términos y factores que explican todas las posibles interacciones y simetrías del modelo estándar.
Fue transcrito por Thomas Gutiérrez, quien lo derivó de Diagrammatica: The Path to Feynman Diagrams de Martinus Veltman.
Cómo usan el baño los astronautas en el espacio? - Abril 4, 2024 - space.comSOCIEDAD JULIO GARAVITO
¿Cómo usan el baño los astronautas en el espacio?
Por Robert Lea
Fuente: https://www.space.com/how-do-astronauts-go-to-bathroom-in-space-toilet-
guide
Publicado el 4 de abril de 2024
¡Para ir con valentía! Los astronautas pueden parecer sobrehumanos, pero tienen
las mismas necesidades básicas que el resto de nosotros, y eso incluye usar el baño
en el espacio.
¿Cómo usan los astronautas el baño en el espacio? Es un poco complicado... (Crédito de la imagen:
Daisy Dobrijevic producida en Canva)
"Hazlo con el traje"
Esas fueron las desconcertantes palabras que el primer estadounidense en el
espacio, Alan Shepherd, escuchó el 5 de mayo de 1961, cuando avisó al equipo de
la plataforma de lanzamiento que necesitaba orinar. Shepherd hizo lo que le
indicaron, orinó en su traje espacial y provocó un cortocircuito en sus biosensores
electrónicos.
El traje espacial de Shepherd no estaba equipado con un sistema de recolección de
orina porque no se esperaba que su misión durara lo suficiente como para que
necesitara orinar.
Información editada y compartida vía:
Elkin Ramiro Mesa Ochoa
Médico - Universidada de Antioquia - Alma Máter UdeA.
Sociedad Julio Garavito para el Estudio de la Astronomía (SJG - Astronomy); Ciudad de Medellín (Distrito Espacial, Especial en Ciencia, Ingeniería, Tecnología, Innovación, Creatividad e Industria Aeroespacial), Antioquia-Departamento Aeroespacial de la República de Colombia, América del Sur.
https://youtube.com/live/y8HxJIFedcM
Agradecemos muy especialmente a Olga Lucía Penagos Eastman, diseñadora gráfica y aficionada a la astronomía, por la elaboración del afiche de invitación a nuestra charla.
Sociedad Julio Garavito para el Estudio de la Astronomía (SJG - Astronomy); Ciudad de Medellín (Distrito Espacial, Especial en Ciencia, Ingeniería, Tecnología, Innovación, Creatividad e Industria Aeroespacial), Antioquia-Departamento Aeroespacial de la República de Colombia, América del Sur.
TO BE HUMAN, IT SEEMS, IS TO SEEK PURPOSE IN OUR
TRANSIENT lives. Many people find meaning in the eyes of their children
or in the words of Scripture, but I discovered it on a beach outside a Hyatt
Regency in Aruba. I had journeyed south that winter of 1998 to escape the
snows of Boston and, more notably, to take in nature’s grandest spectacle, a
total solar eclipse, which would cross the Caribbean on a Thursday
afternoon in late February. As a science journalist, I thought I knew what to
expect. For 174 seconds, the blue sky would blacken, stars would appear,
and the sun would manifest its ethereal outer atmosphere, the solar corona.
What I had not anticipated was my own intense reaction to the display.
For three glorious minutes, I felt transported to another planet, indeed to a higher plane of reality, as my consciousness departed the earth and I gaped at an alien sky. Above me, in the dim vault of the heavens, shone an incomprehensible object. It looked like an enormous wreath woven from silvery thread, and it hung suspended in the immensity of space, shimmering.
As I stood transfixed by this vision, I felt something I had never experienced before—a visceral connection to the universe—and I became an umbraphile, an eclipse chaser, one who has since obsessively stalked the moon’s shadow —across Europe, Asia, Australia—for yet a few more fleeting moments of lunar nirvana.
Medellín, viernes 23 de febrero de 2024.
CITACIÓN A LA ASAMBLEA ANUAL ORDINARIA
La junta directiva de la SOCIEDAD JULIO GARAVITO convoca a todos los miembros a la Asamblea Anual Ordinaria, que se efectuará el día sábado 23 de marzo de 2024 a las 10:00 a.m. en forma virtual, en la plataforma: https://meet.jit.si/asambleasjg2024.
Nota: La clave de acceso a la sala de la asamblea será compartida a los socios el día sábado 23 de marzo con dos horas de anticipación en el grupo de WhatsApp de la Sociedad.
El orden del día será el siguiente:
ORDEN DEL DÍA
1º.- Verificación del quórum.
2º.- Nombramiento de la Comisión de Aprobación del Acta. 3º.- Aprobación del Orden del Día.
4º.- Informe del Director. 5º.- Informe del Tesorero.
6º.- Informe del Revisor Fiscal.
7º.- Designación de la nueva Junta Directiva. 8º.- Designación del Revisor Fiscal.
9º.- Designación del Tesorero. 10º.-Proposiciones y varios.
NOTA:
Se recomienda estar a la hora indicada; además se recuerda que cada miembro de número puede representar por escrito sólo a otro miembro de número que no pueda asistir.
Atentamente:
JUNTA DIRECTIVA SOCIEDAD JULIO GARAVITO.
https://youtube.com/live/rIIkZoSgljs
Agradecemos a Paola Restrepo, Astrónoma y Artísta por su apoyo en la elaboración del afiche de invitación a nuestra charla de la Sociedad.
En ésta charla, Mujeres en la astronomía:
Recordaremos a algunas mujeres que han escogido observar el cielo, y explicarlo, y cuyos logros han sido reconocidos.
También abriremos un espacio para conversar sobre la situación actual de las mujeres que quieren dedicarse a la Astronomía y a las Ciencias Espaciales.
Por:
Luz Angela Cubides González.
Astrónoma (2004), Magíster en Hermenéutica Literaria (2013) y docente.
Amiga Sociedad Julio Garavito para el Estudio de la Astronomía (SJG - Astronomy); Ciudad de Medellín (Distrito Espacial, Especial en Ciencia, Ingeniería, Tecnología, Innovación, Creatividad e Industria Aeroespacial), Antioquia-Departamento Aeroespacial de la República de Colombia, América del Sur.
Portada y contraportada de este Anuario ilustran un resultado
excepcional obtenido durante 2023: la imagen de la sombra central,
disco de acrecimiento y chorro energético en el agujero negro de la
galaxia M87. En la imagen se aprecia directamente cómo se eyecta el
chorro a partir del material que se acreta sobre el agujero negro super-
masivo. El pionero resultado fue obtenido con la red global de telesco-
pios de ondas milimétricas (GMVA), red en la que los radiotelescopios
de Yebes y del IRAM juegan un papel central. Y en el funcionamiento
de estos instrumentos resulta crucial la labor de su personal técnico
y de sus astrónomos, entre ellos los del OAN que prestan su apoyo al
Observatorio de Yebes.
También en 2023, el IGN ha realizado un importantísimo esfuerzo
para mejorar ambos radiotelescopios: el de 40-m en Yebes y el de
30-m del IRAM en Pico Veleta (Granada). En el primero se ha instalado
un espejo secundario con movimiento de balanceo (wobbler) y en el
segundo un nuevo sistema de servomecanismos. Cofinanciadas con
fondos FEDER, estas actuaciones permitirán aumentar la precisión de
ambos instrumentos al límite de las posibilidades actuales de la inge-
niería. Gracias a estas mejoras, se garantiza que los radiotelescopios
permanezcan en la vanguardia científico-tecnológica durante varias
décadas, lo que permitirá a nuestros astrónomos seguir participando
en muchos más descubrimientos y observaciones revolucionarias.
Otro hito importante alcanzado en 2023, de interés para toda la
radioastronomía nacional, ha sido la adhesión formal de España
al tratado internacional del Square Kilometre Array (SKA). De esta
forma, las empresas nacionales participarán en la construcción de
este colosal radiotelescopio, que ya ha comenzado en Australia y en
Sudáfrica, y nuestros astrónomos podrán realizar, desde primera
línea, observaciones pioneras que sin duda transformarán nuestro
conocimiento del universo.
Los artículos de divulgación no pueden faltar en este Anuario.
Ya que pronto se cumplirán 50 años del inicio de la construcción
del Observatorio de Yebes, su director, Pablo de Vicente, nos ilustra
sobre el enorme contenido tecnológico involucrado en la radioastro-
nomía, poniendo énfasis en los importantísimos desarrollos reali-
zados en Yebes. Por su parte, nuestra astrónoma Marina Rodríguez
Baras trata un tema de candente actualidad: la búsqueda de vida en
el sistema solar.
Una guía de los mejores eventos astronómicos de 2024: cuándo, dónde y cómo fo...SOCIEDAD JULIO GARAVITO
Este documento proporciona una guía detallada de los principales eventos astronómicos que tendrán lugar en 2024, incluidos eclipses, lluvias de estrellas, planetas visibles y más. Incluye un calendario mes a mes de los eventos, con información sobre fechas, horas y lugares de visibilidad. Además, ofrece consejos sobre cómo planificar la observación y fotografía de estos eventos utilizando la aplicación PhotoPills. El objetivo es ayudar a los lectores a aprovechar al máximo las oportunidades
Article
Estimating Flight Characteristics of Anomalous
Unidentified Aerial Vehicles
Kevin H. Knuth 1,2,* , Robert M. Powell 2 and Peter A. Reali 2
1 Department of Physics, University at Albany (SUNY), Albany, NY 12222, USA
2 Scientific Coalition for UAP Studies (SCU), Fort Myers, FL 33913, USA;
robertmaxpowell@gmail.com (R.M.P.); preali@cableone.net (P.A.R.)
* Correspondence: kknuth@albany.edu
Received: 21 August 2019; Accepted: 21 September 2019; Published: 25 September 2019
Abstract: Several Unidentified Aerial Phenomena (UAP) encountered by military, commercial, and
civilian aircraft have been reported to be structured craft that exhibit ‘impossible’ flight characteristics.
We consider a handful of well-documented encounters, including the 2004 encounters with the
Nimitz Carrier Group off the coast of California, and estimate lower bounds on the accelerations
exhibited by the craft during the observed maneuvers. Estimated accelerations range from almost
100 g to 1000s of gs with no observed air disturbance, no sonic booms, and no evidence of excessive
heat commensurate with even the minimal estimated energies. In accordance with observations,
the estimated parameters describing the behavior of these craft are both anomalous and surprising.
The extreme estimated flight characteristics reveal that these observations are either fabricated or
seriously in error, or that these craft exhibit technology far more advanced than any known craft on
Earth. In many cases, the number and quality of witnesses, the variety of roles they played in the
encounters, and the equipment used to track and record the craft favor the latter hypothesis that
these are indeed technologically advanced craft. The observed flight characteristics of these craft
are consistent with the flight characteristics required for interstellar travel, i.e., if these observed
accelerations were sustainable in space, then these craft could easily reach relativistic speeds within a
matter of minutes to hours and cover interstellar distances in a matter of days to weeks, proper time.
Keywords: UAP; UAV; UFO; Nimitz; Tic-Tac
Hola Sociedad Julio Garavito para el Estudio de la Astronomía (SJG-Astronomy),
Soy Silvia, especialista en conservación de WWF Colombia, y me complace enormemente compartir con Ustedes esta guía que hicimos con mucho amor y dedicación para que juntos podamos explorar a los maravillosos animales que habitan en nuestra hermosa Colombia. 🦋🌳
A través del arte del origami, podrás crear tu propia representación de un ágil jaguar o una imponente ballena, sin importar el color ni que quede perfecto y lo mejor de todo, puedes hacerlo con papel reciclado.
¡Esta guía es como tener un pedacito de la naturaleza en tus manos! 🌿
Silvia Vejarano
WWF Colombia, Bogotá Oficina Bogotá Carrera 10 A # 69 A 44, Bogotá, Cundinamarca 111221, Colombia, 443 1550
El cielo celebra la época decembrina con la lluvia de meteoros de Las Gemínidas, la más
abundante del año. Así es, la noche del miércoles 13 de diciembre desde las 9 p.m. en adelante
pudiéramos comenzar a ver los luminosos trazos meteóricos de “Las Gemínidas”, para este año
tenemos la fortuna de que un día antes ocurrirá la Luna Nueva, lo que significa que no tendremos
el brillo de la luna opacando la visualización de los meteoros. Por lo que inclusive desde el mismo
atardecer pudiéramos estar pendientes a ver si captamos alguna Gemínida.
Para este año 2023 el máximo de actividad ocurrirá las 2:00 pm del jueves 14 de diciembre, así
tanto los días 13 y el 14 de diciembre, desde que salga la constelación de Géminis, por el horizonte
oriental a las 8 pm., estaremos en la posibilidad de disfrutar de este espectáculo celeste durante
toda la noche; se espera que en las mejores condiciones de visibilidad, puedan observarse hasta
150 meteoros por hora, según la Organización Internacional de Meteoros (IMO), sin embargo esto
disminuye drásticamente con la contaminación lumínica del lugar de observación.
Inforamción Compartida por:
Enrique Torres.
Divulgador de Astronomía, Ágora del Cosmos
Información compartida por Enrique Torres:
Amigo Sociedad Julio Garavito para el Estudio de la Astronomía (SJG - Astronomy); Ciudad de Medellín (Distrito Espacial, Especial en Ciencia, Ingeniería, Tecnología, Innovación, Creatividad e Industria Aeroespacial), Departamento de Antioquia, República de Colombia, América del Sur.
Rover IUE: exploration of the concept from
human factors
León Jaime Restrepo Quirós, José Andrés Zuluaga Ramírez
Grupo de investigación en tecnologías emergentes,
sostenibles e inteligentes – GITESI
Línea de automatización industrial
Facultad de ingeniería, Institución Universitaria de Envigado
Gráficas Conjución Luna Pleyades utilizando el Stelarium 23.3
Por:
Elkin Ramiro Mesa Ochoa
Médico - Universidada de Antioquia - Alma Máter UdeA.
Sociedad Julio Garavito para el Estudio de la Astronomía (SJG - Astronomy); Ciudad de Medellín (Distrito Espacial, Especial en Ciencia, Ingeniería, Tecnología, Innovación, Creatividad e Industria Aeroespacial), Antioquia-Departamento Aeroespacial de la República de Colombia, América del Sur.
EL ASTEROIDE APOPHIS
Por: Alberto Quijano Vodniza
Master in Physics - University of Puerto Rico
Director of "University of Narino Observatory"
Member of the "American Astronomical Society"
Es común a través de las redes y de algunos medios de comunicación, publicar noticias alarmantes
que indican: “un asteroide rozará a la Tierra próximamente”. Esas publicaciones están afirmando
en definitiva que habrá colisión entre un cuerpo celeste y nuestro planeta, lo cual afortunadamente
es falso! Y ahora le tocó el turno al famoso asteroide APOPHIS, y muchos medios ya están
divulgando noticias que se apartan de la realidad!
El asteroide APOPHIS tiene un diámetro de aproximadamente 270 metros, y fue descubierto en la
Navidad del 2004. Se hizo famoso en aquel entonces por la predicción de su gran proximidad a la
Tierra que ocurrirá el 13 de abril del 2029; pasará a tan sólo 32.000 kilómetros de nuestro planeta,
mucho más cerca que los satélites artificiales, pero evidentemente muy lejos de la atmósfera
terrestre. Los primeros cálculos realizados con pocos datos observacionales, estimaban una gran
probabilidad de colisión con la Tierra, pero con el transcurso de los años se han tomado gran
cantidad de datos adicionales, con los cuales ya se ha refinado muy bien la órbita del asteroide, y
ahora se concluye todo lo contrario. Como en el año 2029 el acercamiento a la Tierra será bastante
cerrado (pero a una distancia segura), se estimó que el campo gravitacional terrestre podría
modificar la órbita del asteroide en un grado tal, que habría una probabilidad de colisión con nuestro
planeta en el año 2036 o 2068. Por ese motivo, para investigar mucho más la dinámica del asteroide,
se aprovechó los primeros días del mes de marzo del año 2021 para tomar nuevos datos de
APOPHIS, y Científicos de la Universidad de Arizona y de NASA organizaron el grupo internacional
denominado “99942 APOPHIS 2021 OBSERVING CAMPAIGN”, dirigido por el científico Dr. Vishnu
Reddy.
https://iawn.net/obscamp/Apophis/index.shtml
Aunque el gran Radiotelescopio de Arecibo desafortunadamente colapsó en diciembre del 2020, y
no pudo usarse para observaciones de radar,se utilizaron otros instrumentos: El radiotelescopio
situado en California denominado “The Deep Space Network’s Goldstone Complex” y “The Green
Bank Telescope” ubicado en Virginia Occidental-USA.
Con la gran cantidad de datos de fotometría, astrometría y radar capturados en fechas cercanas al
5 de marzo del año 2021, época en la cual APOPHIS estuvo aproximadamente a 17 millones de
kilómetros de la Tierra, se calculó mucho mejor la órbita de APOPHIS, se realizaron además muchas
simulaciones en computador, y se llegó a la conclusión final que NO EXISTE ninguna probabilidad
que este asteroide colisione con la Tierra.
Información compartida por:
Alberto Quijano Vodniza
Observatorio de la Universidad de Nariño - Pasto - Colombia.
https://observatorioastronomico.udenar.edu.co/
Amigo Sociedad Julio Garavito
Es este el cometa más extraño que hay - Cometa 12P Pons-Brooks - Nov 20, 2023...SOCIEDAD JULIO GARAVITO
¿ES ESTE EL COMETA MÁS EXTRAÑO QUE HAY?
El cometa 12P/Pons-Brooks sigue desconcertando a los astrónomos, que están
vigilando las consecuencias de su cuarta gran erupción criovolcánica en 2023. Las
erupciones anteriores de julio y octubre produjeron "cuernos de diablo".
Es este el cometa más extraño que hay - Cometa 12P Pons-Brooks - Nov 20, 2023...
La Sicología de la Exploración Espacial Parte I - 10 de octubre de 2012-II Jornadas Académico Culturales. Facultad de Sicología Universidad de San Buenaventura (USB), Sede Medellín 2012
1. II Jornadas
Académico
culturales
Facultad de
Psicología
2012
¡YO VOY A PARTICIPAR!
Presentación del informe Estudiantes conferencistas
10 de octubre de 2012
las actividades que lideraron o a las que
asistieron, demostraron el sentido de
pertenencia e interés por la disciplina.
Esta Jornada tuvo una duración de tres
días, comenzando el 1° de octubre y
programando actividades desde las 8
de la mañana, hasta las 8 de la noche. La jornada fue protagonizada por los
estudiantes, que con gran creatividad
mostraron sus ideas a través de conferencias
El resultado de estas jornadas fue muy y puestas en escena.
positivo, en la medida en que presentó
Las Jornadas Académico Culturales de propuestas diversas y plurales, con una Los decanos hablaron
la Facultad de Psicología de la asistencia muy completa y con una
Universidad de San Buenaventura, son expresión de reacciones de satisfacción
una actividad anual que comenzó en el frente a los temas, discusiones,
2011, con motivo de la celebración del expositores y espacios.
día del psicólogo. En su segunda
versión y en el marco de las Jornadas
Universitarias de la USB, dieron La jornada contó con 23 actividades
continuidad a la idea original con las académicas, 5 de las cuales fueron
que fueron creadas: mostrar y poner en acompañadas de un componente
escena los talentos académicos, estético.
artísticos y en general creativos de los
estudiantes y los profesores. En estas Los Decanos que han liderado a la Facultad
A continuación se realizará un
de Psicología se hicieron presentes para
Jornadas se contó con el buen ánimo y inventario de las distintas actividades
proponer como formar psicólogos para el
participación de los estudiantes, realizadas en los tres días. futuro.
profesores y egresados, que a través de
2. 2
La exploración espacial y
las marcas: nuevos temas
de la psicología
Los estudiantes Nory Muñoz y Daniel
Montoya, presentaron dos cátedras en las
que plantearon un nuevo reto a la
psicología: explorar nuevos campos de
aplicación. Nory, presentó “la psicología de
la exploración espacial” en la que pone de
manifiesto la importancia del psicólogo en
la investigación astronáutica y por su parte
Daniel propuso hacer analisis psicológicos a
las marcas, trascendiendo la psicología del
consumidor.
Evaluaciones de NeuroUNO Esta presentación se realizó en el teatrino
durante toda la mañana del lunes.
Estudiantes y profesores de varias
Los estudiantes de Neropsicología I de facultades fueron evaluados por el grupo de
segundo semestre, apoyados por la estudiantes, que además, brindaron
profesora Diana Giraldo, presentaron explicaciones muy completas sobre los
cuatro pruebas neuropsicológicas que procesos mentales, el funcionamiento
buscaban medir la atención y la memoria, cerebral y los resultados obtenidos.
así como evaluar los pares craneles y
demostrar el principio de neuronas espejo.
Prácticas exitosas de la Facultad
Durante los tres días de la jornada se practicante Joffran Taborda Aguirre,
presentaron 4 experiencias exitosas de Socialización Jornadas de Prevención y
prácticas de la Facultad, en las que los promoción de la salud en familias y
psicólogos en formación, sus asesores y grupos del municipio de Tarso con el
sus coordinadores mostraron los Semillero de Intervención Psicológica en
proyectos y desarrollos más familia, pareja, grupo y TCC, presentado
importantes aportados por la Facultad a por la profesora Marta Roldan.
la comunidad y las empresas:
Psicología de las adiciones, modelo de
atención en el CIAF, presentado por la
practicante Ana Lorena Acosta Rengifo,
Prácticas en el exterior y Psicología
Organizacional, por las practicantes
Maria Cristina Giraldo Garcia y Paola
Yulieth Velásquez Correa, Psicología
Educativa: Un modelo integral por el
3. 3
Los grupos de investigación de
la Facultad se presentaron,
mostrando sus proyectos,
además de las participaciones
de los estudiantes de pre y
postgrado. Las presentaciones
se realizaron los tres días del
evento.
EL LUGAR DEL HUMOR EN LA
LA TENSIÓN
PSICOTERAPIA CONFERENCIA: LAS
El egresado de la Facultad Santiago Trujillo, El director del programa de psicología CONSTELACIONES FAMILIARES
presentó el 1° de octubre la conferencia “El y el estudiante Sebastian Tamayo
lugar del Humor en la psicoterapia en el aula El egresado de la Facultad John Cardona
presentaron la Cátedra “riesgos y presentó el 2 de octubre su conferencia
300C. Tuvo una asistencia de 19 personas. dilaciones críticas en la formación del sobre constelaciones familiares,
psicólogo”, en la que mostraron una entregando a los participantes una
obra de arte y una obra de explicación muy completa sobre la técnica
conocimiento encontradas a través de terapéutica y los aspectos teóricos
una investigación, en una forma de explicativos de la misma.
hologramía.
TALLER: MUSICOTERAPIA ACTIVA
El estudiante Daniel Bustos, presentó el 1° de
octubre en el aula 401E su taller sobre ACTIVIDADES DEL PROYECTO
musicoterapia activa. En su calidad de musico y AVENTURAS EN PAÑALES: HISTORIA DEL
DESARROLLO TEMPRANO DE ISABELA
AYMARÁ
estudiante del 9° semestre de psicología
exhibió esta propuesta como una forma de
Los estudiantes del grupo de Psicología del
intervención grupal muy exitosa, que utiliza
Desarrollo, Acompañados por la profesora
como apoyo en su práctica profesional. De Como parte de las actividades del área de
Angela Restrepo, presentaron de manera
igual manera se realizó lectura de cuentos por psicología social, los integrantes del
creativa e involucrando teoría psicológica y
parte de los estudiantes de la asignatura proyecto AYMARÁ presentaron dos
arte, la historia evolutiva de Isabela, a
Teorías de la Personalidad. El taller tuvo una importantes actividades, la primera en el
través de dramatizaciones, un video,
asistencia de 24 personas. auditorio principal, que fue el
algunas canciones y toda una puesta en
conversatorio sobre la crisis caucana,
escena.
presentada por el Sociólogo Carlos Salazar
Jaramillo, Gerente Indígena de la
Gobernación de Antioquia.
HECHOS RÁPIDOS La segunda fue un conversatorio sobre
experiencias de intervención psicosocial
en violencia política, liderada por el
La jornada contó con 23 actividades
profesor Juan David Villa, quien asistió en
académicas, 5 de las cuales fueron
compañía de algunas mujeres victimas de
acompañadas de un componente estético. violencia política
4. 4
estudiante Francy Yurani Mera,
presentó 3 canciones de su autoría,
CONVERSATORIO: LA ÉTICA
como antesala a la presentación CONFERENCIA DIVERSIDAD
académica.
SEXUAL Y DE GENERO -
El 1° de octubre a las 2pm se llevó a
LA PERSONALIDAD Y LA ÁMBITOS DE APLICACIÓN EN
cabo un conversatorio sobre ética, en el
que participó como panelista el filósofo ESTÉTICA PSICOLOGÍA"
En esta conferencia se proyectó
y profesor de Formación Humana de la Los estudiantes del curso teorías de la
una línea de acción diferente para
Universidad Luis Fernando Sanchez, la personalidad dirigidos por la profesora
Maria Eugenia Bustamante, los psicólogos, además permitió
psicóloga y Decana de la Facultad de
presentaron cuentos y un video avistar el Centro para la Diversidad
psicología Beatriz Marín, el psicólogo y
acompañados por algunas piezas Sexual y de Genero de la Alcaldía
profesor de la Facultad Andrés Felipe
Palacio y el estudiante de la Facultad y musicales, como una forma de explicar de Medellín como un área más
el fenómeno de la personalidad. para la labor profesional. El foco
practicante del CPP Yomar Ossa.
atencional de la conferencia fue la
población LGBTI
PRESENTACIÓN DEL
LIBRO: LA RELACIÓN
CON EL OTRO.
Enrique León Arbelaez, presentó el 3
de octubre su libro “La relación con el
otro”, producto de una importante
reflexión de vida, en la que hace un
recorrido profundo por la importancia
del otro y las implicaciones actuales de
la soledad. En la presentación la
5. 5
Conversatorio 40 años de la Facultad:
una conversación con sus decanos
Decano es una palabra que tiene su De una manera muy especial se hizo
origen en el latín, decanus, o "líder de un reconocimiento además a dos de
diez", esta palabra se utilizaba en los los Decanos que fallecieron y que
monasterios medievales, y cuando entregaron en vida mucho a la
se crearon las primeras facultad: El Dr. Gustavo Giraldo y
6 Decanos y un director de
universidades así se designó a los Fray German Bautista Romero,
programa como invitados
funcionarios que debían liderar los ambos profesionales consagrados
centrales
programa de enseñanza. El decano que le aportaron mucho a nuestra
es a quien una facultad le reconoce Facultad.
unos atributos que ha desarrollado a
lo largo de su carrera profesional y El conversatorio tuvo como
personal, para liderar y cumplir sus preguntas centrales las siguientes:
metas y objetivos. ¿Cuál es esa anécdota que quisieran
El día 2 de octubre la Facultad De compartir con nosotros que ustedes
Psicología de la Universidad de San consideren los haya marcado en su
Buenaventura seccional Medellín Decanatura?
presentó a la comunidad
Universitaria a quienes en los 40
años de existencia de la Facultad, ¿Cuál fue el aporte más importante
fueron y son gestores de progreso y que usted realizó a la Facultad de Enrique León Arbeláez
desarrollo. En el auditorio principal psicología de la Universidad de San El egresado destacado y empleado
se presentaron los Decanos y la Buenaventura? incansable de la Universidad de San
Decana que han hecho de la Buenaventura, contó a los asistentes las
psicología bonaventuriana una de las distintas vivencias que durante su
Decanatura permitieron el desarrollo de la
mejores del país. ¿A dónde debe apuntar, que camino Facultad.
En el conversatorio participaron el debe seguir la formación de
Dr. Hernando Camargo , Dr. Gustavo psicólogos en nuestro país y en
Pérez, Dr. Enrique Arbelaez, Dr. especial en nuestra Facultad?
Henry Castillo, Dr. Juan Carlos
Jaramillo, Dr. Antonio Villa y la
Decana, Dra. Beatriz Marín Londoño. El conversatorio fue comentado por
estudiantes y profesores, como una
En el conversatorio los Decanos nos actividad fundamental en la
entregaron a los asistentes del comprensión historica de la Facultad
evento su conocimiento, creatividad y la Universidad.
e historias de su duro trabajo en la
consolidación del proyecto que hace Beatriz Marín Londoño
La Decana de la Facultad de Psicología, fue la
40 años Fray Héctor Jaime Ramirez,
anfitriona de este importante evento,
primer decano de la Facultad pensó
mostrando la Facultad en sus progresos
para formar los psicólogos de actuales con miras al siguiente quinquenio.
Colombia.
6. 6
30 años del CPP
Integrantes nuevos, antiguos y
permanentes del CPP se reunieron el
pasado miércoles 3 de octubre a las 7 Las II Jornadas académico
de la noche en el auditorio principal, culturales de la Facultad
con el propósito de celebrar los 30 de Psicología fueron
años de existencia del Consultorio
posibles gracias al
Psicológico Popular. Los Egresados
del Consultorio y los practicantes, compromiso de
compartieron sus experiencias y el estudiantes y profesores,
estado actual de los procesos que mostraron lo que
llevados a cabo en el Consultorio.
Compartieron temas relacionados
cotidianamente se trabaja
con las labores de los comités, las en las aulas de clase y las
investigaciones y la transformación prácticas
del Consultorio en una IPS.
De manera alegre se compartió
experiencias y realidades actuales
del psicólogo, de la misma manera
que agradecimientos a los aportes
brindados por el Consultorio a la vida
profesional, finalmente los
asistentes se integraron en un
refrigerio que sirvió para el
encuentro y la alegría.
Otra de las actividades que se tuvo
en el marco de esta celebración de
los 30 años fue la presentación que
hiciera la coordinadora Dra. Luz
Adriana Araque y el profesor Omar
Amador Sanchez de la formación del
clínico en el CPP, actividad
académica que se realizó el 2 de
octubre en el Miniauditorio 1.