La semiótica estudia los elementos representativos en la comunicación. La sintaxis examina la construcción de frases y oraciones de acuerdo a las reglas gramaticales. Estudia los signos y su combinación sin considerar el significado. La semántica analiza la relación entre signos y objetos. La pragmática estudia la interacción entre signos y usuarios.

2. La semiótica es la disciplina que estudia los elementos
representativos en el proceso de comunicación. Tiene
varias partes, cada una de ella con un objeto
diferenciado: la sintaxis, la semántica y la pragmática.
La sintaxis estudia los signos mismos con
independencia de su significado (la construcción de la
frase dentro de las reglas del idioma). La semántica,
los signos en su relación con los objetos designados
(la expresión lingüística con el hecho mismo). Y la
pragmática, la relación entre los signos y las personas
que los usan (la acción y su influencia sobre).

3. La palabra sintaxis proviene del término en
latín sintaxis, que a su vez deriva de un
vocablo griego que se traduce al español como
“coordinar”. Se trata de la rama de la gramática
que ofrece pautas creadas para saber cómo
unir y relacionar palabras a fin de elaborar
oraciones y expresar conceptos de modo
coherente

4. La sintaxis es la parte de la gramática que
estudia la forma en que se juntan las palabras
para formar oraciones correctas.
La sintaxis se ocupa de las combinaciones de
palabras, sintagmas y oraciones, es decir, se
interesa por la función de las palabras y
sintagmas dentro de la oración y de las
relaciones entre las oraciones.

5. Las unidades básicas de la Sintaxis son el
sintagma, la proposición, la oración y el
texto.

6. El sintagma es la unidad de función, es decir, una
palabra o conjunto de palabras que realiza una
función sintáctica determinada (sujeto, CD, etc.)
dentro de la oración o dentro de otro sintagma mayor.
Por lo tanto, cada vez que señalemos un sintagma,
habrá que especificar qué función realiza.
Todo sintagma tiene un Núcleo, que es la palabra más
importante de su estructura y es la que le da nombre
al sintagma, puesto que todo sintagma se nombra por
su núcleo y por la función que realiza. Ej: SN/SUJ.

7. Sintagma Nominal, Sintagma Preposicional,
Sintagma Adjetival, Sintagma Adverbial y
Sintagma Verbal. Todos, menos el Sintagma
Preposicional, reciben su nombre del núcleo
del sintagma

8. Llamamos SN a un grupo de palabras que se
articulan alrededor del sustantivo, que es el
núcleo de este sintagma.
Estructura:
(DETERMINANTE) + NÚCLEO + (ADYACENTE)
Sólo es imprescindible el núcleo, el
determinante y el adyacente pueden faltar.

9. El SV es, junto con el SN, constituyente inmediato de
la oración. Está formado por el verbo –que es el
núcleo y que, por tanto, le da nombre al sintagma- y
por los complementos verbales (que, si el verbo es
intransitivo, pueden faltar). Su función es la de
predicado porque indica lo que se dice o se predica
del sujeto, con el cual concuerda en número y
persona. El verbo conjugado es el único elemento
indispensable de la oración (pues el sujeto puede
faltar). A veces el predicado puede ser una locución
verbal como: darse cuenta, echar en falta, ponerse de
acuerdo, hacerse cargo… Todas ellas se analizan
como un único verbo.

10. La sintaxis estable el orden en que debe de ir el
sujeto, verbo y predicado en una oración, esto
para poder entender lo que ahí se dice. Por
ejemplo:
Resfriado me habría la lluvia mojado con me si
hubiera.
No se entiende ya que las palabras se encuentran
en desorden, la sintaxis correcta de esta oración
es:
Si me hubiera mojado con la lluvia me habría
resfriado.

11. - Forma Incorrecta:
Compro la del cuarto piso una señora
secadora.
- Resfriado me habría la lluvia mojado con me
si hubiera.
Forma Correcta:
- La señora del cuarto piso compro una
secadora.
- Si me hubiera mojado con la lluvia me habría
resfriado.

12. La edición digital del Diario El País de Montevideo
publico la siguiente noticia:
“La justicia del país andino tiene una denuncia de
abuso sexual que había realizado Raúl Gómez sobre
el hijo de una cuñada de 9 años”
Observaciones: “una cuñada de 9 años” es una
expresión equivocada en este caso, ya que quien tiene
esa edad es el hijo de la cuñada no ella.
La forma correcta seria:
La justicia del país andino recibió una denuncia de
abuso sexual que había realizado Raúl Gómez sobre
el hijo de 9 años de una cuñada

13. La sintaxis, entonces, es una subdisciplina de
la lingüística. Se encarga de una parte del
análisis gramatical: en concreto, lo que la
sintaxis estudia son las normas que controlan
la combinatoria de constituyentes, y cómo
estos forman unidades superiores, como las
oraciones y los sintagmas

14. La sintaxis no se ocupa del estudio de las palabras,
sino de las agrupaciones que éstas forman (tanto las
de primer nivel o sintagmas, como las de segundo
nivel u oraciones), y de las funciones que
desempeñan. Un enunciado sintácticamente correcto,
entonces, será aquél en el que los diferentes
sintagmas estén bien constituidos, bien posicionados
y correctamente relacionados los unos con los otros.
Por lo tanto, redactar es ordenar por escrito las
informaciones basados en el correcto uso de las
normas gramaticales: Ortografía, sintaxis y
semántica.

15. GRACIAS
POR SU ATENCION
COMPAÑER@S