Este documento presenta un resumen de 3 oraciones de un artículo sobre tecnología educativa para la gestión. El artículo trata sobre la evaluación a distancia del primer ciclo de la maestría en gerencia y liderazgo educacional de la Universidad Técnica Particular de Loja y la Pontificia Universidad Católica del Ecuador. El autor es Vladimir Escobar Zurita y el docente es Franklin Miranda Realpe.

1. UNIVERSIDAD TÉCNICA PONTIFICIA UNIVERSIDAD
PARTICULAR DE LOJA CATÓLICA DEL ECUADOR
MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
Escuela de Ciencias de la Educación
MAESTRÍA EN GERENCIA
Y LIDERAZGO EDUCACIONAL
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
PARA LA GESTIÓN
Evaluación a distancia
Primer Ciclo
Autor: Vladimir Escobar Zurita
Docente: Msc. Franklin Miranda Realpe
CENTRO UNIVERSITARIO RIOBAMBA
2011

2. 1. Redacte un Artículo Relacionado con la Sociedad de la Información.
Desde que el ser humano aprendió a comunicarse y a vivir de forma gregaria estableció
los primeros pasos de la sociedad de la información. Nuestra naturaleza es la de ser
seres sociales, compartiendo nuestros saberes a través de los medios que tenemos a al
alcance. En la prehistoria, la comunicación se dio a través de los gestos y la palabra,
mas tarde serian la iconografía y las artes que sirvieron de vínculos para contar lo que
nos sucedía, en la edad media se transcribían los textos y la información era de
exclusiva propiedad de grupos de elite, al iniciar el renacimiento, la imprenta acaba con
este oscurantismo universalizando la escritura, los libros serian durante mucho tiempo
el vehículo de la información y el conocimiento.
No es hasta inicios del siglo XX cuando aparece la radio y se encuentra un poderoso
medio de comunicación para informar a las masas, y sería aprovechado por los
alemanes para promover el nazismo, en la misma época aparece el cine y
posteriormente en los años 50 la televisión, asiendo que tengamos la posibilidad de
conocer más y mejor, sin embargo la información es manipulada y manejada en
provecho de los grupos de poder. A mediados de la década del 90 aparece y se
generaliza el Internet y aparece la telefonía celular, desde ese instante la información es
patrimonio de la humanidad.
Junto con el internet y el celular surge la sociedad de la información, y es que tenemos
el privilegio de acceder al conocimiento sin las barreras de la distancia y el tiempo, una
red de millones de memorias y pensamientos conectados en la web, dispuestas a
compartir e informar, claro está desde un igual número de puntos de vista, entonces el
reto ahora es aprender a discriminar a diferenciar que es lo que nos sirve y lo que no
para desecharlo.
La sociedad de la información nos ha dado la posibilidad de acercarnos virtualmente a
miles de personas, y cada una de ellas a otros miles, formándose núcleos de interés de la
más diversa índole, ¿Cabe preguntarse aquí? Si el conocimiento está todavía en cada
individuo o es ahora una memoria colectiva de la que todos tenemos derecho a
usufructuar.
La tecnología abrió espacio a la sociedad de la información, en menos de 10 años el
mundo es totalmente diferente al que fue a finales del siglo XX, lo importante ahora es

3. aprender a seleccionar la información que nos es útil y decodificarla para poder valernos
de ella y generar desarrollo.
Como afirma Siemens, 1 “es necesario que las redes surjan dentro de algo, de un
dominio, y ese algo es lo que podemos definir como ecología. Una ecología tiene
algunas similitudes con una red de aprendizaje. Posee, de todas formas, algunos
elementos que la distinguen. Una red es en gran medida un proceso estructurado,
compuesto por nodos y conectores, que conforma una estructura. En contraste, podemos
decir que una ecología es un organismo vivo (aunque esos conectores o conductos no
son algo dinámico en su representatividad). Si esa ecología es sana, permitirá el
florecimiento y crecimiento de la red susodicha. Si no lo es, las redes no se
desarrollarán óptimamente. La tarea de cualquier formador es crear y fomentar una
ecología de aprendizaje que permita que los aprendices mejoren con rapidez y eficacia
con respecto al aprendizaje que tienen.”
Es ineludible la necesidad de involucrarse dentro de la sociedad de la información, en
pocos años quien no pertenezca a este nuevo conglomerado de expresión gregaria,
estará aislado del mundo y destinado a la invisibilidad, pues cualquier forma de pensar o
aporte a la sociedad requerirá de la vinculación directa, rápida y eficiente con los demás.
2. Que entiende por: multimedia, repositorios, objetos de aprendizaje?,
señale dos ejemplos para cada caso
Multimedia.- Son recursos que emplean simultáneamente un conjunto de diferentes
medios para la transmisión de la información, tales como imágenes, sonidos, texto,
videos y animaciones en la transmisión de una información.
Películas
Animaciones Flash.
Repositorios.- Un repositorio, depósito o archivo es un sitio centralizado donde se almacena
y mantiene información digital, habitualmente bases de datos o archivos informáticos.
1
George Siemens (2010) Conociendo el conocimiento, Traducción de Emilio Quintana y Otros, Una
versión con licencia Creative Commons de esta obra está disponible en
http://www.nodosele.com/editorial

4. Slide Shared
Scribd
Google Books.
Objetos de Aprendizaje.- Son estructuras digitales de aprendizaje diseñadas para
facilitar el proceso de enseñanza, tienen como característica fundamental el de ser
esencialmente digitales y tener la posibilidad de ser reutilizadas en el tiempo y de
acuerdo a las necesidades y requerimientos de quien aprende. Son capaces por si
mismas de desarrollar habilidades y competencias.
E.learning
Enciclopedias virtuales
Simuladores.

5. Bibliografía.
Martínez Francisco, (2007). Nuevas Tecnologías y Educación, Edit. Pearson Prentis
Hall, Madrid, España.
Martínez Francisco, (2011). Tecnología Educativa para la Gestión, Edit. Universidad
Particular de Loja. Loja, Ecuador.