El documento describe la transición de una sociedad industrial a una sociedad del conocimiento, donde el conocimiento se vuelve el principal factor de producción. También destaca la importancia de una buena educación y sistemas de entrenamiento para generar y alimentar el conocimiento. Finalmente, propone identificar estrategias para difundir información a los padres sobre avances científicos y tecnológicos de utilidad en la educación inicial de sus hijos.

1. ASESORÍA ACADÉMICA I
Profesor José Luis García

2. En las últimas dos décadas del siglo pasado, se acentuó la
declinación del modelo de la sociedad industrial con el
capital y las máquinas como principales factores de
producción (en donde, se podía comprar tecnología llave en
mano y tener éxito empresarial), y está surgiendo la sociedad
del conocimiento, caracterizada por la aplicación intensiva
del saber en todos los órdenes de la vida.

3. “La información interpretada se transforma en conocimiento”
La capacidad creativa es demostrada por la generación de
nuevo conocimiento y la ampliación del conocimiento
existente, y el talento innovador orientado a la satisfacción
de necesidades específicas mediante el desarrollo de
sistemas de conocimiento apropiados. (Anandakrishnan,
2001, citado por Tilak, 2002).

4. “Todo esto puede ser creado y alimentado por buena EDUCACIÓN y sistemas de
entrenamiento”

5. Para esto los actores de las
escuelas, tienen que: romper
con los modelos tradicionales de
pensamiento; analizar el
potencial que representa para
nuestra comunidad escolar el
acceso al conocimiento; pensar
en la vida futura y en las
generaciones siguientes; e
insertar la acción como parte de
procesos de mediano y largo
plazo.

7. Hay que identificar y generar estrategias que permitan difundir
información a los padres de familia, sobre avances y desarrollo
de la ciencia y la tecnología, de utilidad en la educación inicial
de sus hijos; proporcionarles guías para ayudar a sus hijos a
introducirlos a la formación e innovación y hablarles de las
implicaciones sociales y éticas que los nuevos conocimientos de
la ciencia y las transformaciones tecnológicas tendrán sobre el
bienestar futuro de la población en general.
“Son más valiosas las mentes, para generar y darle utilidad al
conocimiento”