Este documento discute cómo la educación del siglo XXI puede convertirse en una puerta de entrada a la sociedad del conocimiento. Sugiere que los sistemas escolares deben incluir las nuevas tecnologías en los currículos y capacitar a los docentes en su uso, para aprovechar los recursos tecnológicos como medios innovadores de enseñanza. También argumenta que la educación debe preparar a los estudiantes para asimilar la era de la información y desenvolverse en el nuevo paradigma social y laboral creado por la revolución tecnol