La educación virtual es una realidad que debemos afrontar, con las ventajas y desventajas que supone, como docentes debemos comprender y adaptarnos a las nuevas demandas del entorno.
Sobre algunas falsa creencias de las antenas de telefonía móvil: A partir de unos 3 metros de distancia, el efecto de un móvil es mayor que el de una antena
La educación virtual es una realidad que debemos afrontar, con las ventajas y desventajas que supone, como docentes debemos comprender y adaptarnos a las nuevas demandas del entorno.
Sobre algunas falsa creencias de las antenas de telefonía móvil: A partir de unos 3 metros de distancia, el efecto de un móvil es mayor que el de una antena
La tecnología es motor del avance, influye en el proceso social y económico y sus usos no tienen por qué restringirse al ámbito comercial. Sin duda alguna, estamos en un período de constante innovación, salpicado por la crisis económica, a la que solo se le hará frente con el desarrollo tecnológico, siempre y cuando se haga un uso adecuado del mismo. Es necesario poner las tecnologías al servicio del ser humano y no el ser humano al servicio de la tecnología, hacer un uso certero y adecuado de las mismas, siempre dispuestas para el beneficio y bienestar de todos.
CIERRE DE LA MATERIA DE TICS Y LA EDUCACION DEL SIGLO XXI. FACILITADOR: PROFA. DRA, MARISOL REBOLLEDO. UNEFA-SAN MATEO. MAESTRIA EN TECNOLOGIA EDUCATIVA
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
3. Primero, los cambios dependen en un primer nivel de un amplio fenómeno de incorporación social de la tecnología, que está sujeto a políticas y condicionantes económicos que marcan las prioridades de la sociedad, la difusión entre los diversos grupos sociales que impactan a la opinión pública, y el proceso de adopción social que necesita de una práctica y uso regular por lo que se ha llamado una "masa crítica" de personas. IMPACTO DE LAS TICS EN LA EDUCACIÓN . Segundo, la mayoría de las personas sólo puede rendir frutos -en el trabajo o el estudio- una vez que han dominado conceptualmente al objeto de su rendimiento y los medios a través de los cuales ejercen ese dominio, de tal manera que los cambios en la tecnología o la metodología empleadas perturban el proceso habitual por el que los individuos generan sus productos conceptuales y materiales, tornando ese proceso más largo al menos, si no es que más complicado.
4. Tercero, el impacto de la tecnología sólo puede esperarse, en el terreno individual, cuando se opera un cambio de actitud, acorde con el cambio social que implica la tecnología y que afecta al individuo en su contexto. En este sentido, no es suficiente la manifestación de una actitud positiva general hacia la tecnología, sino que es necesario desarrollar una disposición para adoptar las herramientas tecnológicas en el propio entorno. Es decir, se necesita formar actitudes que llevan a la acción. Para una introducción efectiva de la computadora en las escuelas, es necesario propiciar la motivación permanente mediante la introducción de los soportes adecuados de software y metodología de trabajo, con los cuales el maestro y el alumno pueden enseñar y aprender de manera efectiva, en un entorno enriquecedor.
10. «LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS SE CENTRAN EN LOS PROCESOS DE COMUNICACIÓN Y SUELEN AGRUPARSE EN TRES GRANDES ÁREAS: LA INFORMÁTICA, EL VIDEO Y LA TELECOMUNICACIÓN. LA LLEGADA DE LA TECNOLOGÍA DIGITAL, Y CON ELLA LA INFORMATIZACIÓN Y EL MUNDO DE LOS ORDENADORES PERSONALES ASÍ COMO LA APARICIÓN DE LAS TELECOMUNICACIONES. LAS NTE TRATAN DE UN PROCESO EVOLUTIVO CON PASOS CUANTITATIVOS Y CUALITATIVOS Y ES NECESARIO INTEGRAR EN UN PROGRAMA EDUCATIVO BIEN FUNDAMENTADO POR HACER UN USO PEDAGÓGICO DE LAS MISMAS, YA QUE SON LOS OBJETIVOS, CONTENIDOS Y METODOLOGÍA LO QUE LES PERMITEN ADQUIRIR UN SENTIDO EDUCATIVO» (TEJEDOR y VALCARCEL, 1996). ALGUNAS CONCEPCIONES SON ACERTADAS LAS DEFINICIONES DE ADELL (1997) , «EL CONJUNTO DE PROCESOS Y PRODUCTOS DERIVADOS DE LAS NUEVAS HERRAMIETAS (HARDWARE Y SOFTWARE), SOPORTES DE LA INFORMACIÓN Y CANAELS DE LA COMUNICACIÓN RELACONADO CON EL ALMACENAMIENTO, PROCESAMIENTOS Y TRANSMISIÓN DIGITALIZADOS DE LOS DATOS»