Este documento trata sobre la tecnología educativa y su aplicación en la educación. Define la tecnología educativa como el uso de herramientas tecnológicas para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. También discute el origen y evolución de la tecnología educativa desde la década de 1950, así como los retos que plantea la sociedad de la información a la educación y el concepto de brecha digital.

1. Universidad Abierta Para Adultos
-UAPA-
Tecnología Aplicada a la Educación
Fátima María García Peña – 12-3473

2. 1.1 Tecnología, educación y comunicación.
Tecnología
La tecnología educativa es el resultado de las prácticas de diferentes concepciones y
teorías educativas para la resolución de un amplio espectro de problemas y situaciones
referidos a la enseñanza y el aprendizaje, apoyadas en las TICs (tecnologías de
información y comunicación). Se entiende por tecnología educativa el acercamiento
científico basado en la teoría de sistemas que proporciona al educador las
herramientas de planificación y desarrollo a través de recursos tecnológicos con el fin
de mejorar los procesos de enseñanza y de aprendizaje maximizando el logro de los
objetivos educativos y buscando la efectividad del aprendizaje.

3. Educación
Puede definirse como el proceso de socialización de los individuos. Al educarse, una
persona asimila y aprende conocimientos. La educación también implica
una concienciación cultural y conductual, donde las nuevas generaciones adquieren los
modos de ser de generaciones anteriores.
Comunicación
La comunicación es el proceso mediante el cual se puede transmitir información de una
entidad a otra, alterando el estado de conocimiento de la entidad receptora. La entidad
emisora se considera única, aunque simultáneamente pueden existir diversas
entidades emisores transmitiendo la misma información o mensaje. Por otra parte
puede haber más de una entidad receptora. En el proceso de comunicación unilateral
la entidad emisora no altera su estado de conocimiento, a diferencia del de las
entidades receptoras.

4. 1.2 Origen y evolución de la Tecnología Educativa
La evolución de la tecnología educativa, que como disciplina nació en Estados Unidos
de América en la década de los 50, ha dado lugar a diferentes enfoques o tendencias
que se conocen como enseñanza audiovisual, enseñanza programada, tecnología
instrucciones, diseño curricular o tecnología crítica de la enseñanza. Los recursos
técnicos son los que se utilizan para realizar un trabajo en específico con una técnica
que lo caracteriza o bien con herramientas específicas, por ejemplo, una máquina de
refrescos utiliza cierta técnica que consta de varios pasos, se introduce una moneda, la
máquina la acepta, se aprieta un botón de refresco, la máquina lo percibe y entrega el
refresco, todos estos pasos son técnicas. Al utilizarlas se busca encontrar métodos
para volver factible el conocimiento mediado actualmente por los medios tecnológicos,
desde el punto de vista del método heurístico. Las aplicaciones de la tecnología
educativa a la pedagogía son diversas, dependiendo de las necesidades, contextos y
objetivos a conseguir. Son interesantes las aplicaciones en educación para la salud. Es
de suma importancia que el maestro en el aula actualmente utilice la tecnología
educativa de maneras apropiadas porque es una manera de apuntar a la mejora de la
calidad en la educación.

5. 1.3 Los retos de la educación ante la sociedad de la información
Nos encontramos en medio de una profunda transformación de la estructura de la
sociedad. En el tránsito de una nueva etapa histórica denominada sociedad post-
industrial, caracterizada por nuevas formas de los procesos de producción por los
nuevos modos de organización del trabajo, por cambios en el conjunto de las
relaciones sociales y en la vida política. Todo esto, nos lleva a la reflexión sobre las
implicaciones de estas nuevas condiciones históricas, destacando el papel relevante
que en ella tiene la información y el conocimiento de los retos que este hecho plantea a
la intervención educativa.
1.4 La brecha digital.
Brecha digital es una expresión que hace referencia a la diferencia socioeconómica
entre aquellas comunidades que tienen acceso a los beneficios de la Sociedad de la
Información y aquellas que no, aunque tales desigualdades también se pueden referir a
todas las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), como el ordenador
personal, la telefonía móvil, la banda ancha y otros dispositivos. Como tal, la Brecha
Digital se basa en diferencias previas al acceso a las tecnologías. Este término también
hace referencia a las diferencias que hay entre grupos según su capacidad para utilizar
las TIC de forma eficaz, debido a los distintos niveles de alfabetización y capacidad
tecnológica. También se utiliza en ocasiones para señalar las diferencias entre aquellos
grupos que tienen acceso a contenidos digitales de calidad y aquellos que no. El
término opuesto que se emplea con más frecuencia es el de inclusión digital.