El documento resume los conceptos clave de la telemática educativa e Internet. Explica que la telemática educativa sirve para conocer las estrategias de enseñanza de los docentes, orientar experiencias cognitivas, sociales y emocionales de los estudiantes, y determinar los conocimientos de los docentes sobre nuevos paradigmas educativos. También describe habilidades como eliminar barreras espacio-temporales, favorecer el aprendizaje colaborativo y el acceso a información. Finalmente, resume cómo los profesores y estudiantes usan Internet en
En esta presentación hacemos referencias a los entornos virtuales de aprendizajes, de manera más amplia, además les mostramos algunas aplicaciones de gran utilidad dentro de su practica docente.
Dados los avances tecnológicos y su disposición en el proceso de enseñanza aprendizaje, se hace de gran importancia que los docentes conozcan las herramientas y aplicaciones que les permiten un mejor desarrollo del proceso educativo.
En esta presentación hacemos referencias a los entornos virtuales de aprendizajes, de manera más amplia, además les mostramos algunas aplicaciones de gran utilidad dentro de su practica docente.
Dados los avances tecnológicos y su disposición en el proceso de enseñanza aprendizaje, se hace de gran importancia que los docentes conozcan las herramientas y aplicaciones que les permiten un mejor desarrollo del proceso educativo.
cuadros comparativos de sociedad del conocimiento y sociedad de la información, y sobre TIC, TAC, TEP, TIP y NNA; conceptos, características y algunos ejemplos.
Taller de elaboración de Políticas para el uso
Y Desarrollo de Software Libre
En la Administración Pública Nacional.
Autores:
Cáceres, Luis
Ochoa, Reny
Rodríguez, Luis
Rosales, Diego
Sección: SIM1C
Profesor: William Márquez
El PNF en Informática está dirigido a la formación de un profesional integral, que se desempeña con idoneidad operativa y ética profesional en la construcción de proyectos tecnológicos en armonía con la preservación del ambiente y del progreso de su entorno, siendo capaz de participar en la administración de proyectos informáticos bajo estándares de calidad y pertinencia social, auditar sistemas informáticos, desarrollar e implantar software, priorizando el uso de plataformas libres; así como integrar y optimizar sistemas informáticos y administrar bases de datos y redes informáticas.
cuadros comparativos de sociedad del conocimiento y sociedad de la información, y sobre TIC, TAC, TEP, TIP y NNA; conceptos, características y algunos ejemplos.
Taller de elaboración de Políticas para el uso
Y Desarrollo de Software Libre
En la Administración Pública Nacional.
Autores:
Cáceres, Luis
Ochoa, Reny
Rodríguez, Luis
Rosales, Diego
Sección: SIM1C
Profesor: William Márquez
El PNF en Informática está dirigido a la formación de un profesional integral, que se desempeña con idoneidad operativa y ética profesional en la construcción de proyectos tecnológicos en armonía con la preservación del ambiente y del progreso de su entorno, siendo capaz de participar en la administración de proyectos informáticos bajo estándares de calidad y pertinencia social, auditar sistemas informáticos, desarrollar e implantar software, priorizando el uso de plataformas libres; así como integrar y optimizar sistemas informáticos y administrar bases de datos y redes informáticas.
Las TIC´s hoy en día acceder a grandes recursos de información, procesarlos y transformarlos generando nuevos conocimientos para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
LA EVALUACIÓN EN UN SISTEMA DE APRENDIZAJE INTERACTIVO (PARTE 2)Maribel Reiter
Presentación referida al tema de las caracteristicas del proceso de la evaluacion en linea o virtual en los procesos educativos. Es decir. LA EVALUACION EN UN SISTEMA DE APRENDIZAJE INTERACTIVO
Roles de los docentes y estudiantes antes las ticsRibelsy Cruz
Los profesores como consecuencia de la implantación de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, y las posibilidades que éstas ofrecen para la creación de nuevos entornos comunicativos, el acceso y la presentación de la información, la diversidad de códigos utilizados, la ruptura de las variables espacio-temporales en las que normalmente ha venido a desenvolverse el sistema educativo, y traslación del foco central del acto didáctico, nos llevan a percibir que el profesor tendrá que desempeñar nuevos roles y funciones a los que tradicionalmente venía desempeñado en lo que podríamos considerar como una enseñanza convencional.
En este trabajo he analizado principalmente el rol y funciones que debe asumir un docente y estudiante en la enseñanza virtual, así como las problemáticas o frustración que presenta el mismo.
De tal forma que el docente tiene que asumir el rol de tutor o asesor virtual, lo que conlleva a desarrollar habilidades y competencia enfocadas a potencializar la comunicación, el acompañamiento, el auto aprendizaje, el trabajo colaborativo y la motivación del estudiante
Rol del tutor en el proceso de enseñanza - aprendizaje e-Learning.
Contenido
Retos en la preparación de docentes.
Roles y responsabilidades del docente.
Habilidades del profesor virtual.
Conclusiones.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
3. La Telemática
Educativa
¿Para que
nos sirve?
conocer las estrategias
que utiliza el docente en
el proceso de enseñanza,
inferir la disposición de
los docente para
actualizar sus
conocimientos
planificar estrategias
en un plan de inducción
en bases a los
paradigmas educativos
4. La Telemática Educativa
¿Para que
nos sirve?
orientar, promover,experiencias
de naturaleza cognoscitiva,
social y emocional
Para el cumplimiento de
los objetivos propuestos
en el estudio
determinar que
conocimientos posee el
docente acerca de los nuevos
paradigmas educativos
5. Habilidades para aprovechar el potencial
educativo de las redes telemáticas.
Eliminar las barreras
espacio-temporales
entre el profesor y el
estudiante.
Favorecer una
aproximación de la
escuela a la sociedad
Favorecer la
interdisciplinariedad
y la globalización.
•Favorecer tanto el
aprendizaje
colaborativo como
el autoaprendizaje.
•Interactividad
entre los
participantes en la
educación .
6. Habilidades para aprovechar el potencial
educativo de las redes telemáticas.
Facilitar el acceso a
información (bases de
datos, foros temáticos,
páginas web.
Se basan en la actividad de
los estudiantes
Favorecen un
acercamiento a la
información desde una
perspectiva constructivista
•Los proyectos
telemáticos se
configuran como
pequeñas
investigaciones
•Fomenta un aprendizaje
cooperativo
7. INTERNET Y EL ENTORNO
EDUCATIVO
El profesorado consulta
espacios WEB de instituciones
que realizan experiencias
innovadoras de la enseñanza,
para obtener ideas que puedan
ser de aplicación a su propio
centro educativo.
Los estudiantes navegan
libremente por Internet,
individualmente o en grupo, para
obtener información sobre los
temas que les interesan, o para
llevar a cabo tareas encargadas por
el profesor: elaborar un listado con
sus páginas WEB preferidas
explicando el contenido de cada
una de ellas, buscar datos sobre un
tema concreto.
8. Definición de internet
Video: Concepto de La Internet: https://www.youtube.com/watch?v=pnTjNb5RaXE
Desde el punto de vista técnico, se trata de una “red de redes”, es decir, un conjunto de
redes informáticas de ámbito mundial.
Desde el punto de vista de quienes podemos usarla, Internet engloba un conjunto
amplísimo de servicios, entre los que destacan la World Wide Web y el correo electrónico.