SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
Descargar para leer sin conexión
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Facultaddecienciasyeducación
Licenciatura en pedagogía infantil
Juego, tecnología y conocimiento infantil
Ingrid Xiomary Rojas Castañeda cód. 20161187043
REFLEXIÓN SOBRE LA VIDA Y EL JUEGO
En el presente escrito me permitiré hacer una reflexión acerca de la relación entre el juego y la vida, con base
en el texto los juegos y los hombres, la máscara y el vértigo. Escrito por Roger Caillois. En el texto se refieren
en primera instancia al juego como una actividad agradable pero generadora de distracción superficial, es
decir que no posee ninguna característica positiva para los jugadores. Pero también se menciona el juego
como una parte fundamental para la constitución de una civilización, por lo cual sería muy contradictorio
decir que el juego siendo base de una civilización no genera un significado formativo. Teniendo en cuenta
esto, puedo decir que estoy de acuerdo con la segunda opinión respecto al juego, ya que considero que
este si brinda herramientas para la constitución de un sujeto y por tal motivo permite que el jugador adquiera
experiencias que puede poner en práctica en su vida cotidiana o futura.
Se debe mencionar que el juego permite desarrollar características de los jugadores que por medio de otro tipo
de actividades no se lograría, como por ejemplo manifestar la personalidad, combinar ideas o estrategias,
tomar riesgos, tomar decisiones, prever o especular acerca de posibles consecuencias de sus actos y
permite comparar los resultados obtenidos con los que se esperaba lo cual a su vez ayuda a que el jugador
aprenda a manejar la frustración, debido a que, ni en el juego ni en la vida todo sale como uno lo planea.
Todo lo anterior sin duda no se aleja de la realidad de la vida ya que en esta también se deben tomar
decisiones, riesgos y asumir consecuencias, es decir el juego y la vida no son muy diferentes, son más sus
similitudes que sus diferencias, por lo cual puedo decir entonces que el juego es un “entrenamiento” para la
vida.
Todo juego es un sistema de reglas, al igual que en la vida hay reglas que se deben seguir aunque unas sean
arbitrarias, autoritarias e inapelables, inevitablemente se deben respetar para poder jugar y para poder vivir
en sociedad. El deseo de jugar impide que se rompan dichas reglas, de igual modo pasa en la vida el deseo
de vivir en armonía y en paz impide romper las reglas de convivencia y es claro que quien incumple las
reglas tanto en el juego como en la vida recibe un castigo. Aunque se debe aclarar que dentro de estas
reglas se permite “libertad limitada” por llamarlo de alguna manera, lo cual quiere decir que se pueden hacer
diversas cosas pero sin sobrepasar limites que pueden ser dañinos para el juego o la vida.
“Juego significa entonces libertad, que debe mantenerse en el seno del rigor mismo para que este
adquiera o conserve su eficacia.” (Pág. 12)
El juego es de vital importancia dentro de la vida ya que se opone a los aspectos serios de esta, por lo cual
busca sacar de la monotonía a los jugadores, además les permite experimentar diversos sentimientos ya
que se caracteriza por el placer y la interacción con otros. Pero es claro que para que se genere dicho
placer tanto en el juego como en la vida cada quien debe elegir a lo que quiere jugar y como quiere vivir, sin
importar que a otras personas les parezca una pérdida de tiempo porque es claro que no todos disfrutamos
de lo mismo y mucho menos jugamos o vivimos de igual manera.
Por último, debo decir que el juego no se debe relacionar solamente con los niños, debido a que los adultos
también debemos jugar, ya que por medio del juego podemos dedicarnos tiempo a sí mismos, conocernos
mejor, olvidarnos por un momento de nuestros problemas y pensar en otras cosas, esto permitirá que
veamos la vida de una manera más positiva y seguramente por medio del juego también podremos encontrar
soluciones a los inconvenientes que se nos puedan presentar, así que debemos jugar y no ser tan
indiferentes frente a los beneficios que podemos tener jugando.

Más contenido relacionado

Destacado

Juego virtual agua y fuego
Juego virtual  agua y fuegoJuego virtual  agua y fuego
Juego virtual agua y fuegoingrid rojas
 
Juego tradicional el gato y el ratón
Juego tradicional  el gato y el ratónJuego tradicional  el gato y el ratón
Juego tradicional el gato y el ratóningrid rojas
 
Los niños y la tecnologia
Los niños y la tecnologiaLos niños y la tecnologia
Los niños y la tecnologiaingrid rojas
 
Teorías acerca del juegos
Teorías acerca del juegosTeorías acerca del juegos
Teorías acerca del juegosingrid rojas
 
Cientificos colombianos
Cientificos colombianosCientificos colombianos
Cientificos colombianosingrid rojas
 
Taller paso a paso mano robotica
Taller paso a paso mano roboticaTaller paso a paso mano robotica
Taller paso a paso mano roboticaingrid rojas
 

Destacado (6)

Juego virtual agua y fuego
Juego virtual  agua y fuegoJuego virtual  agua y fuego
Juego virtual agua y fuego
 
Juego tradicional el gato y el ratón
Juego tradicional  el gato y el ratónJuego tradicional  el gato y el ratón
Juego tradicional el gato y el ratón
 
Los niños y la tecnologia
Los niños y la tecnologiaLos niños y la tecnologia
Los niños y la tecnologia
 
Teorías acerca del juegos
Teorías acerca del juegosTeorías acerca del juegos
Teorías acerca del juegos
 
Cientificos colombianos
Cientificos colombianosCientificos colombianos
Cientificos colombianos
 
Taller paso a paso mano robotica
Taller paso a paso mano roboticaTaller paso a paso mano robotica
Taller paso a paso mano robotica
 

Similar a La vida y el juego (20)

Reflexión de el juego y la vida
Reflexión de el juego y la vidaReflexión de el juego y la vida
Reflexión de el juego y la vida
 
Los juegos y los hombres
Los juegos y los hombres Los juegos y los hombres
Los juegos y los hombres
 
Homoludens
HomoludensHomoludens
Homoludens
 
Los hombres y los juegos
Los hombres y los juegosLos hombres y los juegos
Los hombres y los juegos
 
Juego y la vida.
Juego y la vida.Juego y la vida.
Juego y la vida.
 
Juego la ruleta loca .
Juego la ruleta loca .Juego la ruleta loca .
Juego la ruleta loca .
 
Juego la ruleta loca .
Juego la ruleta loca .Juego la ruleta loca .
Juego la ruleta loca .
 
Juego la ruleta loca .
Juego la ruleta loca .Juego la ruleta loca .
Juego la ruleta loca .
 
El juego y la vida
El juego y la vidaEl juego y la vida
El juego y la vida
 
Los juegos como forma de aprendizaje
Los juegos como forma de aprendizajeLos juegos como forma de aprendizaje
Los juegos como forma de aprendizaje
 
EL JUEGO Y LA VIDA
EL JUEGO Y LA VIDAEL JUEGO Y LA VIDA
EL JUEGO Y LA VIDA
 
Reflexion
ReflexionReflexion
Reflexion
 
Reflexión juego y vidadocx
Reflexión juego y vidadocxReflexión juego y vidadocx
Reflexión juego y vidadocx
 
Losjuegosyloshombres
LosjuegosyloshombresLosjuegosyloshombres
Losjuegosyloshombres
 
Videojuegos cuadro de registros
Videojuegos cuadro de registrosVideojuegos cuadro de registros
Videojuegos cuadro de registros
 
Juegos
JuegosJuegos
Juegos
 
El juego como elemento cultural
El juego como elemento culturalEl juego como elemento cultural
El juego como elemento cultural
 
Eljuego
EljuegoEljuego
Eljuego
 
Tesis juegos recreativo
Tesis juegos recreativoTesis juegos recreativo
Tesis juegos recreativo
 
Diapositivas del juego (trabajo de didactica de la matematica).
Diapositivas del juego (trabajo de didactica de la matematica).Diapositivas del juego (trabajo de didactica de la matematica).
Diapositivas del juego (trabajo de didactica de la matematica).
 

Último

CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosJonathanCovena1
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularMooPandrea
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICAÁngel Encinas
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 

Último (20)

CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
ACERTIJO DE LA BANDERA OLÍMPICA CON ECUACIONES DE LA CIRCUNFERENCIA. Por JAVI...
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circularLey 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
Ley 21.545 - Circular Nº 586.pdf circular
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 

La vida y el juego

  • 1. Universidad Distrital Francisco José de Caldas Facultaddecienciasyeducación Licenciatura en pedagogía infantil Juego, tecnología y conocimiento infantil Ingrid Xiomary Rojas Castañeda cód. 20161187043 REFLEXIÓN SOBRE LA VIDA Y EL JUEGO En el presente escrito me permitiré hacer una reflexión acerca de la relación entre el juego y la vida, con base en el texto los juegos y los hombres, la máscara y el vértigo. Escrito por Roger Caillois. En el texto se refieren en primera instancia al juego como una actividad agradable pero generadora de distracción superficial, es decir que no posee ninguna característica positiva para los jugadores. Pero también se menciona el juego como una parte fundamental para la constitución de una civilización, por lo cual sería muy contradictorio decir que el juego siendo base de una civilización no genera un significado formativo. Teniendo en cuenta esto, puedo decir que estoy de acuerdo con la segunda opinión respecto al juego, ya que considero que este si brinda herramientas para la constitución de un sujeto y por tal motivo permite que el jugador adquiera experiencias que puede poner en práctica en su vida cotidiana o futura. Se debe mencionar que el juego permite desarrollar características de los jugadores que por medio de otro tipo de actividades no se lograría, como por ejemplo manifestar la personalidad, combinar ideas o estrategias, tomar riesgos, tomar decisiones, prever o especular acerca de posibles consecuencias de sus actos y permite comparar los resultados obtenidos con los que se esperaba lo cual a su vez ayuda a que el jugador aprenda a manejar la frustración, debido a que, ni en el juego ni en la vida todo sale como uno lo planea. Todo lo anterior sin duda no se aleja de la realidad de la vida ya que en esta también se deben tomar decisiones, riesgos y asumir consecuencias, es decir el juego y la vida no son muy diferentes, son más sus similitudes que sus diferencias, por lo cual puedo decir entonces que el juego es un “entrenamiento” para la vida. Todo juego es un sistema de reglas, al igual que en la vida hay reglas que se deben seguir aunque unas sean arbitrarias, autoritarias e inapelables, inevitablemente se deben respetar para poder jugar y para poder vivir en sociedad. El deseo de jugar impide que se rompan dichas reglas, de igual modo pasa en la vida el deseo de vivir en armonía y en paz impide romper las reglas de convivencia y es claro que quien incumple las reglas tanto en el juego como en la vida recibe un castigo. Aunque se debe aclarar que dentro de estas reglas se permite “libertad limitada” por llamarlo de alguna manera, lo cual quiere decir que se pueden hacer diversas cosas pero sin sobrepasar limites que pueden ser dañinos para el juego o la vida. “Juego significa entonces libertad, que debe mantenerse en el seno del rigor mismo para que este adquiera o conserve su eficacia.” (Pág. 12) El juego es de vital importancia dentro de la vida ya que se opone a los aspectos serios de esta, por lo cual busca sacar de la monotonía a los jugadores, además les permite experimentar diversos sentimientos ya que se caracteriza por el placer y la interacción con otros. Pero es claro que para que se genere dicho placer tanto en el juego como en la vida cada quien debe elegir a lo que quiere jugar y como quiere vivir, sin importar que a otras personas les parezca una pérdida de tiempo porque es claro que no todos disfrutamos de lo mismo y mucho menos jugamos o vivimos de igual manera. Por último, debo decir que el juego no se debe relacionar solamente con los niños, debido a que los adultos también debemos jugar, ya que por medio del juego podemos dedicarnos tiempo a sí mismos, conocernos mejor, olvidarnos por un momento de nuestros problemas y pensar en otras cosas, esto permitirá que veamos la vida de una manera más positiva y seguramente por medio del juego también podremos encontrar soluciones a los inconvenientes que se nos puedan presentar, así que debemos jugar y no ser tan indiferentes frente a los beneficios que podemos tener jugando.