Este documento describe las diversas herramientas de la Web 2.0 y sus beneficios para el proceso de enseñanza-aprendizaje. Permite que los estudiantes sean más activos, críticos y creativos, y que los profesores transformen su rol a uno más participativo y dinámico. Algunas herramientas discutidas incluyen wikis, blogs, redes sociales y plataformas de almacenamiento en la nube, las cuales fomentan la colaboración, participación y construcción colectiva de conocimiento. El

1. Presenta: Prof. Patricia Pérez Fuentes
Diciembre, 2017

2. Existen diversas herramientas de la WEB
2.0 y aunque no se diseñaron
precisamente para la educación, hoy día
son más que sabidos los beneficios dentro
del proceso de enseñanza-aprendizaje, ya
que le permiten al estudiante ser activo,
crítico, creativo, participativo, constructor
de sus propios conocimientos. Una virtud
más que yo agregaría es que al profesor,
docente o instructor le permiten transformar
su rol, mediar, ser más participativo,
dinámico y facilitador en el ámbito

3. Es una herramienta WEB 2.0 donde se crea
información de forma colectiva, se caracteriza por
su fácil participación, inmediatez, apertura y de
sencilla edición.En el ámbito educativo permite el
desarrollo de las habilidades de
cooperación, aumenta la
motivación, el sentido de
pertenencia y el compromiso por
parte del participante. Asimismo
fomenta la construcción de
productos originales y creativos
mediante la utilización de diversos
recursos; posibilita visualizar
logros y tropiezos en el proceso
enseñanza-aprendizaje.

4. Herramienta que ofrece la posibilidad de trabajar
en un ambiente web, con el uso de calendarios,
buscadores, encuestas, seguidores y lo más
importante, mediante la conformación de una
comunidad virtual que incluso permite la
vinculación con otros blogs.
En el ámbito educativo fomenta la
cooperación, colaboración,
participación y análisis de
contenidos. Mediante el RSS se
da una respuesta rápida, lo cual
conlleva a mayor disciplina en
tiempos de entrega y revisión.
Permite asimismo la comunicación
efectiva alumno-profesor , así
como la inclusión de diversos
estilos de aprendizaje.

5. Son estructuras sociales que se componen de
personas que se comunican entre sí con
intenciones diversas. El punto aquí es eliminar el
factor espacio-tiempo. Twitter, youtube,
facebook, linkedin, entre otros, se utilizan con
esta finalidad.
Estos recursos que ofrece la Web 2.0,
permite al ámbito educativo, generar
comunidades de aprendizaje o redes
de conocimiento.
-Twitter permite realizar síntesis de
contenidos.
-Youtube propicia el apoyo visual para
compartir y crear videos referentes a
los contenidos académicos.
-Facebook para compartir contenidos,
crear grupos de estudio, así como
etiquetado de temas.
-Limkedin para grupos de discusión
específica.
Goongle+hangouts apoya con
sesiones virtuales, crear y compartir

6. Son recursos que permiten tanto el trabajo de
documentos y el almacenaje en línea a nivel
individual como el colaborativo, como google
drive o dropbox y la nube.En el ámbito educativo estas
herramientas propician el trabajo
colaborativo en línea, mediante la
revisión y corrección de
documentos, el trabajo conjunto
para editar escritos y el
almacenaje de los mismos. En
suma, se promueven los proyectos
colaborativos.

7. Es una herramienta que permite la comunicación
tanto sincrónica como asincrónica entre diversos
usuarios. Moodle, foros, aulas virtuales, son
algunos ejemplos.Permite compartir materiales
didácticos, generar espacios
compartidos para alguna
asignatura, los cuales enriquecen
tanto alumnos como profesores, ya
sea a través de las aportaciones
directas o con materiales
previamente diseñados.

8. Constituyen una opción para compartir imágenes,
audios, o materiales multimedia entre una
comunidad específica. Pueden ser mediante
instagram, podcast, presentaciones como prezi,
slideshare, o mapas mentales o conceptuales.Tradicionalmente el audio, el
video, la imagen, han tenido un
uso preponderante en la
educación, lo cual ahora se ve
enriquecido por la variedad de
herramientas que permiten no sólo
la edición, sino la búsqueda y
creación de los mismos, lo cual se
enriquece aún más desde el punto
de vista colaborativo.

9. En efecto, la WEB 2.0 es una nueva forma de ver e
interactuar con internet. Aquí el usuario es activo,
participativo, se pone en contacto con otros para
intercambiar ideas, contenidos, información. Por ello es
de vital importancia que estas herramientas se utilicen en
el ámbito educativo, ya que, como se ha visto, no sólo
ofrecen una posibilidad de colocar o guardar datos de
diversa índole para que se acceda a ellos desde cualquier
punto, sino que también son espacios de participación y
construcción colaborativa de conocimientos.