Este documento presenta una webquest sobre virus informáticos. Explica que un virus es un software malicioso que altera el funcionamiento de dispositivos sin el permiso del usuario. La webquest guía a los estudiantes a través de varias tareas grupales como crear un mapa mental sobre tipos de virus, hacer un tríptico informativo, completar un cuestionario en línea y producir un video, utilizando herramientas como MiMind, Publisher, ThatQuiz y Movie Maker. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre virus a través de una investig

2. ESPECIALIZACIÓN Y MAESTRIA EN ENTORNOS VIRTUALES DEL
APRENDIZAJE
FACULTAD DE EDUCACIÓN
HERRAMIENTAS DE GESTIÓN DE CONTENIDOS
TUTOR: PROF. CELSO SAMANIEGO
ELABORADO POR:
YADIRA ALMENGOR
LUANDA VERGARA
YARIZETH CHANIS
ERIBERTO GONZALEZ
FECHA : 16/6/2018

3. INTRODUCCIÓN
La webquest es un modo inmejorable de aunar el
uso de las nuevas tecnologías con el desarrollo
cognitivo y personal de los alumnos.
Internet y las TIC forman ya parte del día a día de
los alumnos de cualquier sociedad desarrollada. Sin
embargo, es tal el volumen de medios y de
información a su alcance que en ocasiones resulta
difícil escoger bien, diferenciar lo correcto de lo
inexacto. La webquest consiste en un viaje
intelectual, una investigación guiada a través de una
serie de pautas y recursos que da el profesor. Su
utilización como recurso didáctico en el entorno
escolar ayuda al alumno a perfeccionar ciertas
habilidades realmente provechosas para su
desarrollo cognitivo y personal.

4. ORÍGENES
La idea de la webquest tuvo su origen en 1995 en la
Universidad Estatal de San Diego de la mano de Bernie
Dodge, profesor de Tecnología Educativa, en
colaboración con Tom March. Su intención era la de
incluir el uso de las nuevas tecnologías en el aula y,
además, poner en práctica un modelo de actividad
orientado a la investigación, cuyos datos se
encontraran en internet, pero capaz de rentabilizar el
tiempo del estudiante. Para ello no debía demorarse
buscando la información (por ello el profesor debe
preseleccionar y concretar los recursos necesarios),
sino centrarse en el uso de esos datos para reforzar su
capacidad intelectual mediante el análisis, la síntesis y
la evaluación.

5. LA WEBQUEST
El término anglosajón webquest viene a
significar búsqueda o investigación a través
de la web. Una moderna metodología
didáctica que consiste en la presentación de
un problema o de una guía de trabajo
estructurada a los alumnos, así como ciertas
consignas y recursos de los que se pueden
valer en la red para su resolución. Una labor
que no radica únicamente en responder
preguntas concretas o copiar información,
sino que les insta a confeccionar un estudio
detallado.

6. IMPORTANCIA
Uno de los beneficios principales es el
aprendizaje mientras dura el proceso sin
perder tiempo en averiguaciones
superfluas. Un método de trabajo para
docentes desde Primaria hasta la
universidad, apropiado para cualquier tipo
de materia, ya sea Lengua, Historia,
Matemáticas, Física, etc.
El trabajo se realiza en grupo, se asigna
una tarea a cada miembro y se evalúa
mediante un trabajo final, ya sea en papel,
en formato digital, como un guión,
mediante una presentación oral,
audiovisual, en vídeo o incluso como
representación teatral.

8. USOS DE LA WEBQUEST
 Utilizar las opciones que ofrecen las
TIC e Internet a nivel educacional y
aprender a desenvolverse con fluidez
en este medio.
Desarrollar el pensamiento crítico,
elaborar hipótesis y discernir entre
ideas y conceptos.
Analizar, sintetizar y organizar la
información recogida.
Potenciar la creatividad.
Trabajar en equipo, estimulando el
debate y la colaboración gracias a la
confrontación de puntos de vistas
ajenos.

15. NOMBRE DEL
DOCENTE
 YADIRA ALMENGOR
 LUANDA VERGARA
 YARIZETH CHANIS
 ERIBERTO GONZALEZ
TIPO DE
APORTE
WEBQUEST
NOMBRE DE LA
WEBQUEST LOS VIRUS INFORMÁTICOS
ÁREA INTERNET, SEGURIDAD INFORMÁTICA
HERRAMIENTAS
INFORMÁTICAS
 MIMIND
 PUBLISHER
 THATQUIZ
 VIDEOPAD O MOVIE
MAKER
 CHAT COLABORATIVO
NIVEL: X° COMERCIO

16. LOS VIRUS INFORMÁTICOS
PROCESO
EVALUACIÓN
TAREAS
RECURSOS
CONCLUSIÓN
INTRODUCCIÓN

17. INTRODUCCIÓN
Un virus es un software que
tiene por objetivo de alterar
el funcionamiento normal de
cualquier tipo de dispositivo
informático, sin el permiso o
el conocimiento del usuario,
principalmente para lograr
fines maliciosos sobre tal
dispositivo. Los virus,
habitualmente, reemplazan
archivos ejecutables por
otros infectados con el
código de este. Los virus
pueden destruir, de manera
intencionada, los datos
almacenados en una
computadora, aunque
también existen otros más
inofensivos, que solo
producen molestias.
PROCESO
1. Formar un grupo colaborativo de chat.
2. Los estudiantes deben descargar la
aplicación MiMind dándole clik al
icono.
3. Investigar sobre el contenido en
distintas direcciones dadas por el
tutor.
3. Utilizar la aplicación Publisher para su
tríptico.
4. Ingresar con su código en la
aplicación Online ThatQuiz.
5. Crear un video en Movie Maker o
VideoPad.
Todo es grupal.

18. EVALUACIÓN
MANEJO DE LAS
HERRAMIENTAS
TECNOLOGICAS
TRABAJO EN EQUIPO
IMÁGENES y CONTENIDO
EDICIÓN Y DISEÑO
CREATIVIDAD Y
ORIGINALIDAD
REALIZARON SU TEST
EXCELENTE
10 PTOS
BUENO
8 PTOS
REGULAR
6 PTOS
MEJORAR
4 PTOS

19. TAREAS
1. Formar un grupo de chat
colaborativo para intercambiar
ideas, recursos, información
relevantes para sus tareas y así
visualizar su trabajo en equipo.
2. Crear un mapa mental con la
herramienta MiMind sobre los
tipos de virus informáticos. (con
imágenes y su contenido
textual).
3. Con la información investigada
elabore un tríptico informativo
en Publisher.
4. Ingresen con el código que les
facilito el tutor para desarrollar
el test formativo asignado en
ThatQuiz.
5. Realizar un video sobre el tema
de Virus Informáticos.
RECURSOS
 https://es.m.Wikipedia.org.wiki.virus
 https://gcfaprendelibre.org
 https://smarterworkspaces.kyocera.es
 https://www.infospyware.com
 https://blogs.20minutos.com
Descargue
Código
HB25J4KYY

20. CONCLUSIÓN
Los virus informáticos tienen básicamente la función
de propagarse a través de un software, son muy
nocivos y algunos contienen además una carga
dañina (payload) con distintos objetivos, desde una
simple broma hasta realizar daños importantes en
los sistemas, o bloquear las redes informáticas
generando tráfico inútil. El funcionamiento de un
virus informático es conceptualmente simple. Se
ejecuta un programa que está infectado, en la
mayoría de las ocasiones, por desconocimiento del
usuario. El código del virus queda residente (alojado)
en la memoria RAM de la computadora, incluso
cuando el programa que lo contenía haya terminado
de ejecutar. El virus toma entonces el control de los
servicios básicos del sistema operativo, infectando,
de manera posterior, archivos ejecutables que sean
llamados para su ejecución. Finalmente se añade el
código del virus al programa infectado y se graba en
el disco, con lo cual el proceso de replicado se
completa.