Este documento presenta las instrucciones para un laboratorio de química sobre ácidos y bases. Los estudiantes deben identificar muestras ácidas y básicas usando papel tornasol e indicador de pH, y predecir las sustancias en cada muestra. También deben responder preguntas sobre definiciones de ácido y base, sus características, y clasificar sustancias. Por último, se especifican los requisitos para el informe del laboratorio.
También con motivo del Día del Libro se realizó un café literario con los profesores y personal del Colegio, el cual resultó muy ameno, donde se realizó un "amigo secreto" donde cada uno debía regalar un libro.
El día 3 de mayo se celebró el Día de la Madre en el colegio, en donde todas las mamitas fueron hagazajadas por las alumnos con shows de música, baile y literatura. Se recordó a mamás famosas de la TV como Caroline Ingalls (pequeña casa en la pradera), Betty y Wilma (de los picapiedras), entre otras.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Laboratorio PH
1. Colegio Ascensión Nicol Química tercero medio
Hermanas Misioneras Dominicas del Rosario Patricia Ramírez Aliaga
Laboratorio n º1
Ácido –base
Actividad
• Utilizando papel tornasol azul indique que muestras problemas rotuladas con números, son ácidas y
cuales son básicas. Recuerde que el papel tornasol toma una coloración roja en presencia de un ácido
y se mantiene de color azul en presencia de una base. Luego tabule la información en la siguiente
tabla:
Nº de muestra Ácido Base
problema
1
2
3
4
5
6
7
• Mida el ph de las muestras que se encuentran a su disposición, en cada uno de los vasos de
precipitado rotulados con números, utilizando tiras de papel indicador. Recuerde que el papel
indicador universal, trabaja basándose en una escala colorimétrica, por esta razón es importante que
prime el criterio de una sola persona al mirar la escala. Luego tabule la información en la siguiente
tabla:
Nº de muestra ph
problema
1
2
3
4
5
6
7
• Con la siguiente lista a su disposición prediga que sustancia corresponde a cada vaso precipitado con
número. Esto basándose en sus mediciones anteriores y en la información que debe haber recopilado
antes de asistir a laboratorio.
Sustancias Nº de muestras Ácido/Base pH
Leche
Jugo de limón
Yasta antiácido
Agua
Café
Jabón líquido
Amoniaco
2. Actividad
Contesta las siguientes preguntas
1,. ¿Que se entiende por?:
• Ácido según Arrhenius?
• Base, según Brönsted – Lowry?
• Neutralización?
2.- ¿Que características poseen las sustancias básicas y ácidas?
3.- Clasifica las siguientes sustancias en ácidas y básicas:
• [ H +] = 1 * 10 -3 M
• [ H +] = 0.01 M
• [ H +] = 1 * 10 -5 M
• [ H +] = 0.05 M
• [ H +] = 1.34 * 10 -12 M
4.- ¿Por qué los ácidos y las bases en agua conducen la corriente eléctrica?
Actividad complementaria
Resuelve los siguientes ejercicios
1.- Si la concentración de H + de un solución es 2 * 10 -4 M ¿Cuál es la concentración de OH-?
2.- Una disolución tiene una concentración de iones OH – igual a 3 * 10 -4 M ¿Cuál es la concentración de H+?
¿La solución es ácida o básica?
3.- Se tiene una solución amoniacal cuya concentración de iones hidroxilo es 0.0025 M ¿Cuál es la
concentración de H+?
Para la confección de su informe recuerde incorporar las siguientes secciones:
Portada: membrete del colegio en el extremo superior izquierdo, título, nombre de integrantes, nombre
profesor, curso, fecha.
Introducción: creación propia que debe contener por lo menos una cita bibliográfica, en ella se introduce al
tema que se abordará en el informe, de manera de tener una base teórica para la práctica.
Objetivos: Se deben plantear objetivos que se deberán lograr a través de la realización del laboratorio. Estos se
escriben en base a un verbo en infinitivo. Debe ser un objetivo general y unos dos o tres específicos, según sea
la cantidad de actividades que se desarrollarán.
Materiales y métodos: texto continuo que da cuenta de la metodología utilizada para llevar adelante la
actividad práctica. En él se describen los materiales usados a medida que van apareciendo.
3. Resultados: en esta sección se deben adjuntar los resultados de la actividad práctica y se tabulan en las tablas
entregadas.
Conclusión: En esta sección se reafirman los resultados de la actividad práctica, y se podrían resaltar las
beneficios y los defectos de la utilización del método empleado para medir pH utilizado en el laboratorio.
También se puede verificar si los objetivos fueron concretados durante la realización del laboratorio.
Las actividades complementarias deben ser adjuntadas luego de la conclusión a modo de anexos.
Referencias: se deben escribir las referencias ordenadas por apellido del autor en orden alfabético, escribiendo
el apellido del autor, la inicial del nombre, luego el año de publicación, el nombre del libro, la editorial y las
páginas utilizadas.