El documento presenta una revisión de los diferentes diseños de investigación, incluyendo exploratorios, descriptivos, explicativos, predictivos y evaluativos. También describe métodos como estudios de casos, encuestas, experimentación, y triangulación. El objetivo es familiarizar al lector con los conceptos y tipologías de diseños de investigación para guiar el desarrollo de proyectos.

1. UNIVERSIDAD FERMÍN TORO
VICE-RECTORADO ACADÉMICO
DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
Participante:
Aponte Norma
Asesor Académico
Dr Marialida Mujica
Cabudare, Julio 2011

3. D´ Ancona lo define como la selección de estrategia o
estrategias – técnicas
Pluralidad de la estrategia
Tipologías
Fuentes Documentales
Estadísticas
Estudio de casos
Experimentación
Encuesta
Triangulación

4. Arias F, (2006) enuncia que “un diseño
de investigación es la estrategia
general que adopta el investigador”
Tipologías: Problema
muchos diseños planteado
Método de
Variables
investigación

5. • Diseño Pre
Según el experimentales o
grado de correlaciónales
supuestos
de la
• Diseños cuasi
investigación experimentales
• Diseños experimentales
Según el • Diseño seccional o
tratamiento transversales
de la • Diseños longitudinales
variable en de tendencias de
el tiempo cohorte y de panel
En función • Diseños exploratorios
de los • Diseños descriptivos
objetivos de • Diseños explicativos
la • Diseños predictivos
investigación
• Diseños evaluativos

6. Se lleva acabo
Es aquel que se Se efectúan
para cubrir
Sirve para efectúa sobre un cuando el
algunos
preparar el tema u objeto objetivo es
propósitos.
terreno. desconocido o examinar un
Familiarización
Hernández poco estudiado tema de
con fenómenos
(2003) investigación
Danke (1989) desconocidos
Arias (2006)
D´Ancona (1994)

7. Flexible Permite
ante lo explicar Aumenta el
inesperado causas de grado de
un familiaridad
fenómeno
Preámbulo a
otras
investigaciones
Puede ser Recoge
cuantitativo informació
cualitativo n para
histórica proyectos
Se centra
en
Determina Genera descubrir
informaci datos e
ón poco hipótesis
conocida

8. Comienza por buscar medios para la
recolección de datos
Análisis  Conclusiones  recomendaciones
Aplicabilidad
Es la guía  para establecer  el diagnostico  toma decisiones  análisis  situación
en estudio

9. Procedimientos formales
Información Objetivos

10. 1ra Aproximación a la
Indagación de la realidad

11. Situación Hipotética (Exploratoria)
Cultura Informática y educación a distancia: posición estudiantil en
la escuela de bioanálisis Aragua. Universidad de Carabobo.
“La naturaleza del estudio es de tipo exploratorio, dado que por su
intencionalidad encauzado a indagar un tema poco estudiado
desde la perspectiva de sus protagonistas sustentado en el
enfoque cuantitativo”.
Se concluye que los docentes y autoridades no han respondido al
reto de la incorporación de las tics en el contexto estudiado se
utilizo la técnica de la encuesta – instrumento el cuestionario.

12. Uso de fuentes documentales y estadísticas
Estudio de casos Estudio de casos únicos y múltiples (etnográfico, biográfico
piloto o cuantitativo).
(etnográfico, Encuesta Experimentación
biográfico o
cuantitativo) Muestreo de fuentes de información secundaria (con
variantes de cada diseño).
Observación sistemática (participante/no participantes)
•Revisión de
estudios, Entrevistas abiertas semiestructurada
estadísticas y (individuales y/o grupales). Entrevista
documentos. abierta a
•Observación responsables
Relatos Biográficos
(participante/n o Entrevista del programa
múltiples
participantes). abierta a y usuarios.
(paralelos/cruzados) y
•Entrevista abierta expertos
documentos personales
no estructurada (Delphi). Cuestionario
(individual y/o (a
grupal) Cuestionario responsables y
•Relato biográfico y Cuestionario (para encuesta a usuarios/
documentos estandarizado panel) beneficiarios).
personales.

13. Uso de fuentes documentales y estadísticas
Estudio de casos piloto Estudio de casos únicos y múltiples (etnográfico, biográfico o
(etnográfico, biográfico cuantitativo).
o cuantitativo) Encuesta Experimentación
Muestreo de fuentes de información secundaria (con variantes de
•Revisión de estudios, cada diseño).
estadísticas y Observación sistemática (participante/no participantes)
documentos. Entrevistas abiertas semiestructurada Entrevista
•Observación (individuales y/o grupales). abierta a
(participante/n o Entrevista responsables
participantes). Relatos Biográficos
múltiples abierta a del programa y
•Entrevista abierta no expertos usuarios.
estructurada (paralelos/cruzados) y
documentos personales (Delphi).
(individual y/o grupal) Cuestionario (a
•Relato biográfico y Cuestionario responsables y a
documentos (para encuesta usuarios/
Cuestionario estandarizado
personales. panel) beneficiarios).
Documental, estructural, interpretacional, de contenido (cuantitativo, cualitativo)
Estadístico Estadístico Estadístico Estadístico
univarianle, bivariable y nivariabley multivariable
Estadístico bivariable y
multivariable
multivariable multivariable (series (tecnicas de
univariable
(técnicas de (técnicas de temporales, dependencia y de
interdependencia ) dependencia) regresión, varianza ) interdependencia)