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1. TERCER CICLO 5° Y 6° GRADO ESCRITURA EVALUACIÓN INICIAL EVALUACIÓN FINAL
ESCRITURA DE PÁRRAFO (SEGMENTACIÓN)
Sin segmentación
Identifica el sustantivo como una unidad de referencia para iniciar la segmentación de las palabras
Segmenta el sustantivo y el verbo
Segmenta el sustantivo, el verbo y las partículas
Sin segmentación
Identifica el sustantivo como una unidad de referencia para iniciar la segmentación de las palabras
Segmenta el sustantivo y el verbo
Segmenta el sustantivo, el verbo y las partículas
REDACCIÓN
Enlista sustantivos o verbos
Utiliza enunciados simples
Utiliza enunciados sin relación entre sí
Redacta párrafos con diferentes tipos de enunciados y secuencia lógica
Enlista sustantivos o verbos
Utiliza enunciados simples
Utiliza enunciados sin relación entre sí
Redacta párrafos con diferentes tipos de enunciados y secuencia lógica
ASPECTOS LINGÜÍSTICOS
Identifica y transforma la categoría del sustantivo
Identifica y transforma la categoría del sustantivo y el verbo
Identifica y transforma cada parte incluyendo las partículas
Hace los ajustes gramaticales correspondientes
Identifica y transforma la categoría del sustantivo
Identifica y transforma la categoría del sustantivo y el verbo
Identifica y transforma cada parte incluyendo las partículas
Hace los ajustes gramaticales correspondientes
Educ. Especial Fed. Zona 03 LECTURA EVALUACIÓN INICIAL EVALUACIÓN FINAL
LECTURA DE PÁRRAFO
No rescata significado
Rescata elementos aislados del texto
Sólo comprende parte del contenido pero no logra la integración total
Integra y comprende la totalidad del texto
No rescata significado
Rescata elementos aislados del texto
Sólo comprende parte del contenido pero no logra la integración total
Integra y comprende la totalidad del texto
ESTRATEGIAS DE LECTURA
Muestreo
Predicción
Anticipación
Inferencia
Confirmación
Autocorrección
Muestreo
Predicción
Anticipación
Inferencia
Confirmación
Autocorrección
RECUPERACIÓN SIGNIFICADO
Recuperación Oral
Recuperación Escrita
Recuperación Práctica
Recuperación Oral
Recuperación Escrita
Recuperación Práctica
REFLEXIÓN SOBRE LA LENGUA EVALUACIÓN INICIAL EVALUACIÓN FINAL
REFLEXIÓN SOBRE LOS CÓDIGOS DE LA COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA
REGLAS ORTOGRÁFICAS Y DE ACENTUACIÓN
PROPIEDADES ESTILÍSTICAS:
REGLAS ORTOGRÁFICAS Y DE ACENTUACIÓN
PROPIEDADES ESTILÍSTICAS:
REGLAS DE PUNTUACIÓN
Trazo Indefinido – ilegible
REGLAS DE PUNTUACIÓN
Trazo Indefinido – ilegible
ASPECTOS GRAMATICALES Y VOCABULARIO
Trazo poco definido significativamente ilegible
ASPECTOS GRAMATICALES Y VOCABULARIO
Trazo poco definido significativamente ilegible
Trazo legible y claro
Trazo legible y claro
REFLEXIÓN SOBRE LAS FUNCIONES DE LA COMUNICACIÓN
ORAL
Claridad
Propiedad
Escucha cuando otros hablan
Respeta turnos al hablar
Claridad
Propiedad
Escucha cuando otros hablan
Respeta turnos al hablar
ESCRITA
Mensajes, recados y/o cartas
Relatos de hechos reales
Descripciones breves
Pedir y dar explicaciones
Mensajes, recados y/o cartas
Relatos de hechos reales
Descripciones breves
Pedir y dar explicaciones
REFLEXIÓN SOBRE LAS FUENTES DE INFORMACIÓN:
Periódicos
Revistas
Diccionarios
Enciclopedias
Libros
Otros:
Periódicos
Revistas
Diccionarios
Enciclopedias
Libros
Otros:
EXPRESIÓN ORAL EVALUACIÓN INICIAL EVALUACIÓN FINAL
SIMULTÁNEOS:
Coherencia Global
Coherencia Lineal
Turno
Actos verbales y no verbales
Reglas de conversación
Conocimiento del mundo
Coherencia Global
Coherencia Lineal
Turno
Actos verbales y no verbales
Reglas de conversación
Conocimiento del mundo