Las hipótesis y el método científico

Ciencia, conocimiento científico, métodoCiencia, conocimiento científico, método
científico.científico.
Obligado citar la fuente: OpenData.Obligado citar la fuente: OpenData.
Estrategias Empresariales y de GobernanzaEstrategias Empresariales y de Gobernanza
SCP, Dra Gabriela Valderrama IzquierdoSCP, Dra Gabriela Valderrama Izquierdo
Elaboró para Open Data. EstrategiasElaboró para Open Data. Estrategias
Empresariales y de Gobernanza. DraEmpresariales y de Gobernanza. Dra
Gabriela Valderrama Izquierdo. SocioGabriela Valderrama Izquierdo. Socio

Los progresos del hombre hanLos progresos del hombre han
ocurrido en el campo tecnológico yocurrido en el campo tecnológico y
en el de las organizacionesen el de las organizaciones
sociales complejas.sociales complejas.
La ciencia ha evolucionado aLa ciencia ha evolucionado a
través del tiempo. En los siglos XIVtravés del tiempo. En los siglos XIV
y XV, se dio la base de lay XV, se dio la base de la
revolución científica, y más tarderevolución científica, y más tarde
dieron forma a ladieron forma a la revoluciónrevolución
industrialindustrial del siglo XVIII.del siglo XVIII.Elaboró para Open Data. EstrategiasElaboró para Open Data. Estrategias

La ciencia moderna es el resultado de mezclar la teoríaLa ciencia moderna es el resultado de mezclar la teoría
con intentos prácticos. La ciencia es metódica, racional ycon intentos prácticos. La ciencia es metódica, racional y
objetiva. La ciencia es la forma superior de losobjetiva. La ciencia es la forma superior de los
conocimientos humanos: “es un importantísimo elementoconocimientos humanos: “es un importantísimo elemento
de la cultura espiritual, la forma superior de losde la cultura espiritual, la forma superior de los
conocimientos humanos ... es un sistema de conceptosconocimientos humanos ... es un sistema de conceptos
acerca de los fenómenos y leyes del mundo externo o deacerca de los fenómenos y leyes del mundo externo o de
la actividad espiritual de los individuos, que permite preverla actividad espiritual de los individuos, que permite prever
y transformar la realidad en beneficio de la sociedad; ...y transformar la realidad en beneficio de la sociedad; ...
cuyo contenido y resultado es la reunión de hechoscuyo contenido y resultado es la reunión de hechos
orientados en un determinado sentido, de hipótesis yorientados en un determinado sentido, de hipótesis y
teorías elaboradas y de las leyes que constituyen suteorías elaboradas y de las leyes que constituyen su
fundamento, así como de procedimientos y métodos defundamento, así como de procedimientos y métodos de
investigación”investigación”
Kédrov, M.B y Sprikin, A.Kédrov, M.B y Sprikin, A. La cienciaLa ciencia. Trad. José M. Bravo, México, Grijalbo, S.A, p. 7. Trad. José M. Bravo, México, Grijalbo, S.A, p. 7

La ciencia, a través de métodosLa ciencia, a través de métodos
y procedimientos, certifica ely procedimientos, certifica el
conocimiento.conocimiento.

Según Merton, la ciencia es una palabra falsamente incluyente que seSegún Merton, la ciencia es una palabra falsamente incluyente que se
refiere a una variedad de rasgos distintivos aun cuandorefiere a una variedad de rasgos distintivos aun cuando
interrelacionados ... se usa comúnmente para denotar: 1) una serie deinterrelacionados ... se usa comúnmente para denotar: 1) una serie de
métodos característicos a través de los cuales se certifica elmétodos característicos a través de los cuales se certifica el
conocimiento; o 2) la acumulación de conocimientos que ha surgido deconocimiento; o 2) la acumulación de conocimientos que ha surgido de
la aplicación de dichos métodos; o 3) una serie de valores y normasla aplicación de dichos métodos; o 3) una serie de valores y normas
culturales que gobiernan las actividades llamadas científicas; o unaculturales que gobiernan las actividades llamadas científicas; o una
combinación de las anteriores.combinación de las anteriores.
En el mismo sentido, las características delEn el mismo sentido, las características del ethosethos de la ciencia sonde la ciencia son
cuatro: 1)cuatro: 1)el universalismo:el universalismo: búsqueda de la verdad sin límite abúsqueda de la verdad sin límite a
situaciones o puntos de vista particulares; 2)situaciones o puntos de vista particulares; 2) el comunalismoel comunalismo lala
ciencia pertenece a todos, puede ser ampliada y compartida; 3)ciencia pertenece a todos, puede ser ampliada y compartida; 3) LaLa
imparcialidad;imparcialidad; liberación por parte del investigador o científico, deliberación por parte del investigador o científico, de
prejuicios o preferencias subjetivas; 4)prejuicios o preferencias subjetivas; 4)El escepticismo sistemáticoEl escepticismo sistemático::
sometimiento de los datos, explicaciones y teorías a una interrogaciónsometimiento de los datos, explicaciones y teorías a una interrogación
constante.constante.
Merton, K. Robert.Merton, K. Robert. Teoría y estructura sociales. Trad. Florentino M. Torner, México, FCE, 2ª. Ed., 1965.Teoría y estructura sociales. Trad. Florentino M. Torner, México, FCE, 2ª. Ed., 1965.

Ander- Egg afirma que la ciencia esAnder- Egg afirma que la ciencia es elel
conjunto de conocimientos racionales,conjunto de conocimientos racionales,
ciertos o probables, obtenidosciertos o probables, obtenidos
metódicamente, sistematizados y quemetódicamente, sistematizados y que
hacen referencia a objetos de unahacen referencia a objetos de una
misma naturaleza.misma naturaleza.
Ander-Egg, Ezequiel,Ander-Egg, Ezequiel, Introducción a las técnicas de integración social, Buenos Aires, Humanistas, 8. ed., 1979.Introducción a las técnicas de integración social, Buenos Aires, Humanistas, 8. ed., 1979.

Es un sistema conceptual de hipótesis yEs un sistema conceptual de hipótesis y
definiciones.definiciones.
La ciencia no se ocupa de verdadesLa ciencia no se ocupa de verdades
absolutas.absolutas.
Los conocimientos se adquieren a través deLos conocimientos se adquieren a través de
reglas lógicas y procedimientos técnicos.reglas lógicas y procedimientos técnicos.
Se trata de un saber ordenado lógicamente,Se trata de un saber ordenado lógicamente,
que constituye un sistema de ideas, es decirque constituye un sistema de ideas, es decir
una teoría.una teoría.
Los objetos de estudio guardan entre síLos objetos de estudio guardan entre sí
ciertas características, son parte de unaciertas características, son parte de una
misma naturaleza.misma naturaleza.

Las ciencias seLas ciencias se
dividen en formales ydividen en formales y
fácticas.fácticas.
Bunge, Mario, La ciencia, su método y su filosofía. Buenos Aires, Siglo XXI, 1963Bunge, Mario, La ciencia, su método y su filosofía. Buenos Aires, Siglo XXI, 1963 ..

Las cienciasLas ciencias formalesformales son la Lógica y la Matemática y lasson la Lógica y la Matemática y las
cienciasciencias fácticasfácticas se dividen en naturales y culturales.se dividen en naturales y culturales.
Los objetos de lasLos objetos de las ciencias formalesciencias formales son ideales; suson ideales; su
método es la deducciónmétodo es la deducción; y su criterio de verdad la; y su criterio de verdad la
consistencia o no contradicción de sus resultados. Todosconsistencia o no contradicción de sus resultados. Todos
sus enunciados son analíticos, es decir se deducen desus enunciados son analíticos, es decir se deducen de
postulados o teoremas.postulados o teoremas.
Los objetos de las cienciasLos objetos de las ciencias fácticasfácticas son materiales; suson materiales; su
método es la observación y la experimentaciónmétodo es la observación y la experimentación, aunque, aunque
tambiéntambién la deducciónla deducción, en segundo término:, en segundo término: su criterio desu criterio de
verdad es la verificaciónverdad es la verificación. Los enunciados de las ciencias. Los enunciados de las ciencias
fácticas son predominantementefácticas son predominantemente sintéticossintéticos aunqueaunque
también hay enunciadostambién hay enunciados analíticosanalíticos..
BUNGE, Mario,BUNGE, Mario, La ciencia,La ciencia, su método y su filosofía,su método y su filosofía, Buenos Aires, Argentina, Siglo XXI, 1963.Buenos Aires, Argentina, Siglo XXI, 1963.

Características del conocimiento científicoCaracterísticas del conocimiento científico
Parte de los hechos y siempre vuelve a ellos. La cienciaParte de los hechos y siempre vuelve a ellos. La ciencia
intentaintenta describir los hechosdescribir los hechos tales como son.tales como son.
Trasciende los hechos. Descarta hechos, produce nuevosTrasciende los hechos. Descarta hechos, produce nuevos
hechos y loshechos y los explicaexplica..
EsEs analíticaanalítica. La investigación científica aborda problemas. La investigación científica aborda problemas
circunscritos, uno a uno, trata de descomponer el todo encircunscritos, uno a uno, trata de descomponer el todo en
elementos.elementos.
EsEs especializada.especializada. La especialización no ha impedido laLa especialización no ha impedido la
formalización de campos interdisciplinariosformalización de campos interdisciplinarios. Por el. Por el
contrario la especialización tiende a estrechar lacontrario la especialización tiende a estrechar la visión delvisión del
científicocientífico..
EsEs clara y precisaclara y precisa. Los problemas deben formularse de. Los problemas deben formularse de
manera clara; la ciencia define la mayoría de susmanera clara; la ciencia define la mayoría de sus
conceptos; la ciencia crea lenguajes artificiales; y la cienciaconceptos; la ciencia crea lenguajes artificiales; y la ciencia
procura siempre medir y registrar los fenómenos.procura siempre medir y registrar los fenómenos.Elaboró para Open Data. EstrategiasElaboró para Open Data. Estrategias

EsEs comunicable.comunicable. El lenguaje científico comunicaEl lenguaje científico comunica
información a quienquiera haya sido adiestrado parainformación a quienquiera haya sido adiestrado para
entenderlo. Laentenderlo. La comunicación es posible gracias a lacomunicación es posible gracias a la
precisiónprecisión; condición necesaria para; condición necesaria para la verificaciónla verificación..
EsEs verificable.verificable. La verificabilidad hace a la esencia delLa verificabilidad hace a la esencia del
conocimiento científico; si así no fuera no podría decirseconocimiento científico; si así no fuera no podría decirse
que los científicos procuran alcanzar conocimientoque los científicos procuran alcanzar conocimiento
objetivoobjetivo..
EsEs metódicametódica. Es decir que la investigación científica no es. Es decir que la investigación científica no es
errática sinoerrática sino planeadaplaneada..
EsEs sistemáticasistemática. El carácter sistemático del conocimiento. El carácter sistemático del conocimiento
científico es lo que lo hacecientífico es lo que lo hace racionalracional..
EsEs general.general. Ubica los hechos singulares en pautasUbica los hechos singulares en pautas
generales, los enunciados particulares en esquemasgenerales, los enunciados particulares en esquemas
amplios.amplios.
BuscaBusca leyesleyes y las aplica.y las aplica.

EsEs explicativa.explicativa. Intenta explicar los hechos en términos deIntenta explicar los hechos en términos de
leyes, y lasleyes, y las leyesleyes en términos deen términos de principiosprincipios..
EsEs predictivapredictiva. Trasciende la masa de los hechos de. Trasciende la masa de los hechos de
experiencia, imaginando cómo puede haber sido el pasadoexperiencia, imaginando cómo puede haber sido el pasado
y cómo podrá ser ely cómo podrá ser el futuro.futuro. La predicción científica enLa predicción científica en
contraste con la profecía,contraste con la profecía, se funda sobre leyes ese funda sobre leyes e
informaciones específicas fidedignas, relativas alinformaciones específicas fidedignas, relativas al
estado de cosas actuales o del pasado.estado de cosas actuales o del pasado.
EsEs abierta.abierta. No reconoce barreras a priori que limiten elNo reconoce barreras a priori que limiten el
conocimiento.conocimiento.
EsEs útil.útil. La utilidad de la ciencia es una consecuencia deLa utilidad de la ciencia es una consecuencia de
susu objetividadobjetividad: sin proponerse necesariamente alcanzar: sin proponerse necesariamente alcanzar
resultados aplicables, la investigación los provee a la cortaresultados aplicables, la investigación los provee a la corta
o a la larga.o a la larga.
BUNGE, Mario,BUNGE, Mario, La ciencia, su método y su filosofía,La ciencia, su método y su filosofía,Buenos Aires, Argentina, Siglo XXI, 1963.Buenos Aires, Argentina, Siglo XXI, 1963.

La teoríaLa teoría
TeoríaTeoría: sistema de afirmación de: sistema de afirmación de
fenómenos.fenómenos.
InvestigaciónInvestigación: procesos para: procesos para
analizar datos.analizar datos.
Orientación teóricaOrientación teórica: marco de: marco de
referencia, esquema teórico.referencia, esquema teórico.ZORRILLA Arena, Santiago,ZORRILLA Arena, Santiago, Introducción a la Metodología de la Investigación,Introducción a la Metodología de la Investigación, Ed. Aguilar León y Cal Editores. 14ª. Ed. México, 1995.Ed. Aguilar León y Cal Editores. 14ª. Ed. México, 1995.

LaLa teoríateoría se refiere a una serie dese refiere a una serie de
proposiciones lógicamenteproposiciones lógicamente
interrelacionadas.interrelacionadas.
LaLa investigacióninvestigación llega a serllega a ser cienciaciencia
cuando en ella se construyencuando en ella se construyen teoríasteorías..
LaLa teoríateoría es un elemento sin el cual noes un elemento sin el cual no
hayhay ciencia.ciencia.
ZORRILLA Arena, Santiago,ZORRILLA Arena, Santiago, Introducción a la metodología de la investigación,Introducción a la metodología de la investigación, Ed. Aguilar León y Cal Editores, 14ª. Ed. ;éxico, 1995Ed. Aguilar León y Cal Editores, 14ª. Ed. ;éxico, 1995 ..Elaboró para Open Data. EstrategiasElaboró para Open Data. Estrategias

LaLa teoría es la construcciónteoría es la construcción
ideal de un sistema deideal de un sistema de
proposicionesproposiciones; de esa manera,; de esa manera,
los elementos conceptuales quelos elementos conceptuales que
se integran al sistema deberánse integran al sistema deberán
ser de unaser de una alta generalidad yalta generalidad y
abstracciónabstracción..

UnaUna teoríateoría está constituida por unaestá constituida por una serie deserie de
proposicionesproposiciones que sirven paraque sirven para relacionar determinadorelacionar determinado
orden deorden de fenómenosfenómenos y que cumplen idealmente, con lasy que cumplen idealmente, con las
siguientes condiciones:siguientes condiciones: emplean conceptosemplean conceptos exactamenteexactamente
definidosdefinidos; son; son congruentescongruentes entre sí; que permitanentre sí; que permitan
derivaciones de las generalizaciones ya establecidasderivaciones de las generalizaciones ya establecidas;;
son fecundas y abren el camino para nuevasson fecundas y abren el camino para nuevas
observaciones, leyes o generalizaciones queobservaciones, leyes o generalizaciones que amplíanamplían a sua su
vez el respectivovez el respectivo campo delcampo del conocimiento.conocimiento.
Hernández Michel, Susana,Hernández Michel, Susana, El uso de la teoría, el marco teórico de referencia y el modelo conceptual,El uso de la teoría, el marco teórico de referencia y el modelo conceptual, Lecciones sobre Metodología de lasLecciones sobre Metodología de las
Ciencias Sociales, Ed. UNAM, México, 1985Ciencias Sociales, Ed. UNAM, México, 1985..

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