Trabajo realizado por el Prfo. Victor Hugo Morales Hernández para la asignatura de Sociología del área de Humanidades. Por parte del Colegio Antonio Caso en la sección de bachillerato, en el periodo de agosto 2013-febrero 2014.

2. LA SOCIOLOGÍA COMO CIENCIA
Identificar las características tanto de las ciencias sociales como de las naturales.
¿Qué es esa
cosa llamada
Ciencia?
Chalmers: “en la era moderna se siente un gran
aprecio por la ciencia y que existe la creencia
generalizada de que hay algo especial en la ciencia
y en lo métodos que utiliza.”
Es necesario para comprender qué es la Ciencia, comenzar con
analizar qué es el “CONOCIMIENTO”

3. El ser humano desde sus orígenes ha buscado el modo de entender el medio que
lo rodea, ya sea natural o social; comprenderlo y relacionarse con la realidad por el
medio del modo de conocer.
Contacto directo
Saber o tener
alguna habilidad
Una información
en forma de
preposición
¿Qué entendemos? ¿Cómo adquirimos el conocimiento?
La producción del
conocimiento
depende de su
contexto, el
medio
sociocultural.

4. Tras el análisis del proceso de la producción del conocimiento, los teóricos señalan
principalmente tres elementos que interviene:
SUJETO DEL
CONOCIMIENTO
PROCESO
COGNOSCITIVO
OBJETO DEL
CONOCIMIENTO
Acto o serie de actos necesarios para que el
sujeto se ponga en contacto con el objeto y
adquiera información. Apoyándose en
métodos, técnicas o procedimientos
empleados en la investigación o estudio del
objeto.
Chalmers C.
¡¡WTF!!

5. Gutiérrez postula tres modelos de conocimientos predominantes:
TRIADA TRADICIONAL
CONCEPCIÓN
IDEALISTA
INTERACCIÓN
HISTÓRICA
El sujeto, el objeto y el conocimiento como el resultado de la interacción de los
dos primeros. Le otorga mayor importancia al objeto como influencia sobre el
sujeto, en una visión materialista.
Una visión opuesta al anterior donde el sujeto es quien determina el
aprendizaje sobre los objetos. El conocimiento se da por la capacidad del
sujeto para percibir y conocer lo material y se determina por los sentidos.
El conocimiento es producto de una interacción constante entre ambos sin
que ninguno predomine, tienen una influencia importante las experiencias
individuales .
Todos poseen conocimiento en su grado y modo de participación en la cultura

6. Una forma de clasificar el conocimiento es la siguiente:
PRECIENTÍFICO/SENTIDO COMÚN
• Surge de la experiencia personal frente al
mundo con observar y sentir lo hechos.
• Se presenta frente al hombre planteando
preguntas inmediatas que su solución son
de manera individual.
• Se adquiere de manera natural e innato
• Los individuos saben directamente lo que
saben
• Buscan articular su significado por sí mismo
en su vida con la influencia de sus creencias
y los estereotipos del lenguaje, cultura y de
la vida cotidiana.
CIENTÍFICO
• Se presenta al tener problemas de difícil
resolución donde el sentido común no
funciona
• Se obtiene de forma objetiva y racional
aplicando un método de investigación
sistematizado que conduce a un resultado
comprobable en torno a un aspecto de la
realidad.
• Esta conformado por la objetividad, la
racionalidad y la sistematicidad.
• Relaciona la actividad cognoscitiva de la
ciencia y la experiencia cotidiana del
hombre.

7. Para realizar el conocimiento científico se tiene que desarrollo su método
Planteamiento
del Problema
Observación
Hipótesis
Experimentación
Comprobación
Generalización
de resultados
Los que determinan que es considerado ciencia o
no, se encuentra una minoría en la sociedad
considerados especialistas (científicos) y la mayoría
consumidores de este conocimiento por la educación y
medios de comunicación.
Fuente de información: Valeriano Eduardo (2010) “Sociología” Mc Graw Hill: México

8. CARACTERÍSTICAS DE LA CIENCIA
SESIÓN DEL 23
CIENCIA Proviene del latín scientia, que significa “conocimiento”.
Si ciencia es conocimiento ¿Cuál es la diferencia?
Ciencia
Es el proceso donde se
incluye lo sensorial pero
se centra en la
razón, que se
comprueba y verifica la
idea con el objeto.
Conocimiento
Relaciona el proceso de
la percepción sensorial
con su llegada a la
razón
¿Cuál es la utilidad
de la Ciencia?

9. La intención de la Ciencias y los avances científicos-tecnológicos son
propiamente para mejorar el nivel de vida de una sociedad.
Se pretende evolucionar y cambiar el medio natural para hacerlo más
confortable.
La ciencia
es un
producto
social.
Es entendida como un conjunto de conocimientos racionales, ciertos o probables, que
obtenidos de manera metódica y verificados por medio de la contrastación con la
realidad, que se sistematizan orgánicamente con referencia a objetos de una misma
naturaleza, y cuyos contenidos son susceptibles e ser transmitidos. (Ander-Egg)

10. a) Conocimiento racional
b) Cierto o probable
c) Obtenido de manera metódica
d) Verificado en su confrontación con la realidad
e) Sistematizado orgánicamente
f) Relativos a objetos de una misma naturaleza
g) Susceptible de ser transmitidos
• Racional
• Sistemática
• Exacta
• Verificable
• Falible

11. Pasan dos
equipos a
comentar su
trabajo realizado
en la clase
anterior.
Explicando sus
conclusiones
sobre qué es
ciencia y
conocimiento; y
la utilidad sobre
la ciencia.
SESIÓN DEL 27

12. Vamos a analizar 5 tipos de clasificación de la ciencia de acuerdo a variantes de criterios, como
podemos encontrar:
Fue realizada por Aristóteles (siglo IV a.C.) dividiéndolas en
Teóricas y Prácticas.
1 CLASIFICACIÓN
3 CLASIFICACIÓN
La división se realiza en puras o aplicadas. Las puras son las
teóricas que explican algo de la realidad; y las aplicadas son de
carácter tecnológico.
4 CLASIFICACIÓN
La clasificación se realiza con el tipo de razonamiento que se
aplica a cada una; pueden ser deductivas, inductivas, inductivas-
deductivas y deductivas-inductivas.
5 CLASIFICACIÓN
La división se hace por cómo se aborde el objeto de estudio de la
ciencia. El exterior como psicología, sociología y la historia; y lo
interno la lógica, la metodológica y la filosofía de la ciencia.

13. 2 CLASIFICACIÓN Es la de mayor uso y se representa del siguiente modo:
Ciencia
Fácticas
Naturales
Biología
Física
Química
Astronomía
Sociales
Sociología
Economía
Política-Derecho
Psicología social
Geografía humana
Antropología
Historia
Formales
Teología
Lógica
Matemáticas
Filosofía

14. La Sociología surge en el siglo XIX; teniendo como antecedentes al confusionismo y
el taoísmo, donde tratan temas sobre las relaciones sociales fundamentales.
Antiguos griegos como Solón, Parménides y Heráclito hicieron generalizaciones
sociológicas.
En los “Diálogos” de Platón y en “La política” de Aristóteles hay cuestiones sobre la
sociedad.
El “Contrato social” de Jean Jacques Rousseau, establece la justificación del Estado
analizando cuestiones sociales y principalmente la política. El “Discurso sobre la
desigualdad entre los hombres” descubre la historicidad.
La obra de Henri Saint-Simon, precursora de diversas corrientes del pensamiento
social.
La Revolución francesa que termina con el feudalismo y establece el sistema
capitalista, modifica la forma económica.

17. Reunirse en equipos de 5 para trabajar con sus
reportes sobre el movimiento obrero de Europa
a partir de 1870. Como producto de actividad
de clase esquematicen o hagan un cuadro
conceptual donde se puede entender en qué
consistió este suceso y qué relación tiene con la
sociología.
(Tiempo estimado 30 minutos)