1. Colegio Principado de Asturias Conociendo la UnidadUnidad Número 1:Prehistoria y Antiguas Civilizaciones Guía de Aprendizaje: La Prehistoria<br />Objetivos Fundamentales: Comprender que la humanidad ha evolucionado a lo largo de millones de años y reconocer la importancia de la revolución del Neolítico para el desarrollode la civilización.Objetivos Fundamentales Transversales: Habilidades de análisis, Interpretación y SíntesisMapas de Progreso: Mapa de Progreso Sector Historia y Ciencias SocialesNivel 4: Secuencia períodos históricos utilizando siglos y milenios. 7 Año Básico Cmo: Descripción de las principales etapas de la evolución de la especie humana y de su dispersión en el planeta. Historia Geografía y Ciencias Socialescentertop<br /> <br /> Tiempo: 45 Minutos<br />Las etapas Fundamentales para entender la PREHISTORIA.ANTES DE COMENZAR LA ACTIVIDAD ÚBIQUEMONOS TEMPORALMENTE<br /> Para tener en Cuenta<br /> <br /> Actividad Nº1<br /> <br /> <br />Objetivo: Reconocer las principales características de la Prehistoria, para configurar el Inicio de la Historia del Hombre.INSTRUCCIONES: A continuación se te presentan unas imágenes que ilustran las principales actividades que se desarrollaban en las etapas de La Prehistoria. Identifica a que etapa de la prehistoria pertenece la ilustración Fundamenta brevemente el por qué la imagen se relaciona con el período que has seleccionadoOrdenar cronológicamente en base a la Línea de Tiempo que se encuentra al principio de la Guía, además tendrás que agregarle dos datos diferentes a los que se desarrollaron en el cuadro síntesis de la actividad anterior <br /> <br /> Para tener en cuenta <br /> Procedimiento para el análisis de una Imagen <br />1. ¿Quién es el autor? (real o probable)2. Lugar y fecha de realización3. Tipo de imagen (caricatura, pintura, fotografía, etc.)4. Contexto histórico (buscar otras fuentes de información)5. Descripción pormenorizada de elementos (colores, signos, personajes, etc.)6. Objetivos del autor (deducir)7. Conceptos – ideas principales ilustradas8. Comentario personal<br /> <br /> Imagen Periodo Fundamentación<br />Ordenemos las Imágenes Cronológicamente. A) B) C)Construye tu propia Pictolínea ubicando con las letras correspondientes las imágenes en la línea de tiempo. Ej: EJ: <br />Imagen: APaleolíticoDatos:<br /> Criterio Edad de Piedra Edad de Los MetalesAños entre cuales se desarrolla Herramientas que se desarrollaron en cada PeriodoModos de caza y recolección Organización Social<br /> Actividad Nº2<br />Cuadro Comparativo de la PrehistoriaINSTRUCCIONES: Comparar la Edad de Piedra y la Edad de los Metales señalando sus aspectos más relevantes<br />Evaluación: <br /> INDICADORES No cumplió Si cumplióUtiliza el vocabulario adecuado en la actividad y sigue instrucciones de la guía de manera ordenadaCompara de forma correcta y precisa las temáticas presentadas entre las dos edades estudiadasAnaliza las imágenes de manera correcta estableciendo relaciones de los contenidos revisados en clases generando reflexiones propiasDesarrolla la guía en el tiempo establecido por el profesor <br />
