La secuencia didáctica propone cuatro actividades a lo largo de una semana para enseñar a los estudiantes de cuarto grado a elaborar tablas y gráficos de datos. Los estudiantes investigarán sobre tablas de frecuencia, pictogramas, gráficas de barras y diagramas. Luego, realizarán una encuesta, organizarán los resultados en una tabla de frecuencia y crearán una gráfica de barras. Por último, compararán sus trabajos con un compañero y elaborarán una conclusión.
Plan de clase pta matematicas 4°Coordenadas plano cartesiano.Demys Lara
Plan de clase de DBA: Usa los términos norte, sur, oriente y occidente, derecha izquierda, para describir desplazamientos en un mapa, o aplicados a desplazamientos en el plano.
METODOLOGÍA
Inicialmente se recordará el concepto de área , las unidades de área y unos ejemplo de conversión de unidades de área. Se presentarán a los estudiantes diapositivas con figuras planas como círculos, cuadrados, rectángulos, trapecios, polígonos regulares como triángulos equiláteros, pentágonos, hexágonos,…
Luego se realizarán preguntas como ¿Qué forma tiene la sala de tu casa ¿Cuál es el área de la sala de tu casa? sabes cómo calcular el área de la sala de tu casa? Alguna vez has medido el área de la sala de tu casa? Si quieres embaldosar la sala de tu casa cuantas baldosas serían necesarias?
Se les recordará como se calcula el área de las figuras geométricas planas. Se presentaran a los estudiantes (en grupos de dos) situaciones alusivas al cálculo del área de figuras planas.
Plan de clase pta matematicas 4°Coordenadas plano cartesiano.Demys Lara
Plan de clase de DBA: Usa los términos norte, sur, oriente y occidente, derecha izquierda, para describir desplazamientos en un mapa, o aplicados a desplazamientos en el plano.
METODOLOGÍA
Inicialmente se recordará el concepto de área , las unidades de área y unos ejemplo de conversión de unidades de área. Se presentarán a los estudiantes diapositivas con figuras planas como círculos, cuadrados, rectángulos, trapecios, polígonos regulares como triángulos equiláteros, pentágonos, hexágonos,…
Luego se realizarán preguntas como ¿Qué forma tiene la sala de tu casa ¿Cuál es el área de la sala de tu casa? sabes cómo calcular el área de la sala de tu casa? Alguna vez has medido el área de la sala de tu casa? Si quieres embaldosar la sala de tu casa cuantas baldosas serían necesarias?
Se les recordará como se calcula el área de las figuras geométricas planas. Se presentaran a los estudiantes (en grupos de dos) situaciones alusivas al cálculo del área de figuras planas.
Plan Clase para abordar el tema de Sumas y Restas de Fraccionarios para estudiantes de 4° de Primaria, a través del Uso de la App el Rey de las matemáticas, una forma divertida donde los estudiantes se divertirán y exploraran nuevas estrategias para resolver cálculos de sumas y restas de fracciones y aplicarlos en su vida cotidiana.
Plan Clase para abordar el tema de Sumas y Restas de Fraccionarios para estudiantes de 4° de Primaria, a través del Uso de la App el Rey de las matemáticas, una forma divertida donde los estudiantes se divertirán y exploraran nuevas estrategias para resolver cálculos de sumas y restas de fracciones y aplicarlos en su vida cotidiana.
Coherencia Tecno - pedagógica y estándares ISTEJOSEDIAZVERDEZA
Coherencia en el contenido de la unidad Construcción e Interpretación de Gráficos estadísticos de situaciones problemas, con el modelo tecno-pedagógico y los estándares ISTE. Diseño de una experiencia de aprendizaje para estudiantes de Noveno grado
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
T3-Instrumento de evaluacion_Planificación Analìtica_Actividad con IA.pdf
Secuencia didactica
1. Secuencia didáctica
TABLAS Y GRÁFICAS DE DATOS
Tema: Elaboración de Tablas y Gráficas de datos.
Ubicación contextual: I.E: INEM “Jorge Isaacs”
Sede: Pablo Emilio Caicedo.
Jornada: Tarde.
Área: Matemáticas.
Grado: Cuarto 4°.
Nombre del docente: Diego Fernando
Mendoza Toro.
Objetivo:
Resolver y formular problemas utilizando
tablas y gráficos a partir de un conjunto de
datos provenientes de observaciones,
consultas o cuestionarios.
Objetivos específicos:
1. Representar datos usando tablas y gráficas
(pictogramas, gráficas de barras, diagramas
de líneas, diagramas circulares).
2. Comparar diferentes representaciones del
mismo conjunto de datos.
3. Interpretar información presentada en tablas
y gráficas.
2. Actividades y tareas:
Tiempo propuesto: 4 horas.
Actividad Descripción Tiempo Productos
1
Investiga en cualquier buscador de información
(http://www.google.com/,
http://www.search.yahoo.com/,
http://www.bing.com/), ¿Qué es una tabla de
frecuencia?, ¿Qué es un pictograma?, ¿Qué
son gráficas de barras, diagramas de líneas y
diagramas circulares? y escribe tus apuntes en
una página de WORD.
45
minutos
Resumen en página
de Word.
2
Observa la siguiente video motivacional:
“Tablas de frecuencia” en el siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=kqJuqDeK
XLs. Realiza una encuesta a tus compañeros
de clase sobre la preferencia de los equipos de
futbol que asisten al mundial Brasil 2014
(puedes limitar las opciones a 5 equipos) y
ubica los resultados en una tabla de frecuencia
diseñada en Word.
45
minutos
Tabla de frecuencia
diseñada en Word.
3
Observa la presentación: “Construir e
interpretar gráficos” en el siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=UTQ00IzvN
vA. A partir de la información del video, crea tu
propia gráfica de barras con los datos obtenidos
en tu tabla de frecuencia. Te puedes ayudar con
el siguiente enlace que te lleva a la herramienta
digital Chartgo, la cual te permitirá obtener de
manera sencilla tu gráfica ingresando los datos
numéricos y el tipo de gráfico que deseas crear.
http://www.chartgo.com/index_es.jsp
45
minutos
Pegar el Link en Word
del gráfico diseñado.
4
Compartir con un compañero el trabajo
realizado y establecer las similitudes y
diferencias en los resultados y elaborar una
conclusión.
¡ÉXITOS EN TU TRABAJO!
45
minutos
Conclusión
compartida en el
documento Word.
Calendario de trabajo:
La secuencia didáctica está planteada para ser aplicada en una semana (4 horas de clase de
matemáticas) con una distribución de cuatro actividades, cada una en 45 minutos.
Recursos TIC
Salón de clases, sala de sistemas, Video Beam, Internet, Guías y talleres, Textos Proyecto Sé de
Matemáticas, cuadernos y documento de Word para tomar apuntes, páginas web: Ask Dr. Math,
ExploreMath.
3. Evaluación:
El estudiante se autoevalúa en todo el proceso matemático, hace uso de la retroalimentación entre
pares y se utilizará la siguiente rúbrica para evaluar los productos finales.
CATEGORY 4.6 a 5.0 4.0 a 4.5 3.0 a 3.9 1.0 a 2.9
Cognitivo Organiza de forma
acertada, en tablas
de frecuencia, los
datos recolectados
en un estudio
estadístico.
Organiza, en tablas
de frecuencia, los
datos recolectados
en un estudio
estadístico.
Organiza con
dificultad, en tablas
de frecuencia, los
datos recolectados
en un estudio
estadístico.
Se le dificulta
organizar, en tablas
de frecuencia, los
datos recolectados
en un estudio
estadístico.
Procedimental Interpreta y
representa
adecuadamente
información
presentada en tablas
y gráficas de datos.
Interpreta y
representa
información
presentada en
tablas y gráficas de
datos.
Interpreta y
representa con
dificultad,
información
presentada en
tablas y gráficas de
datos.
Se le dificulta
interpretar y
representar
información
presentada en
tablas y gráficas de
datos.
Actitudinal Fomenta la
aceptación de logros
y errores, la toma de
iniciativa, la
comprensión y la
valoración del
lenguaje utilizado
para expresarse y la
posibilidad de
diferentes
alternativas de
solución.
Fomentar la
aceptación de logros
y errores, la toma de
iniciativa y la
comprensión
utilizada para
expresarse y la
posibilidad de
diferentes
alternativas de
solución.
Fomenta la
aceptación de logros
y errores, la toma de
iniciativa utilizada
para expresarse y la
posibilidad de
diferentes
alternativas de
solución.
Fomenta la
aceptación de logros
y errores, utilizado
para expresarse y la
posibilidad de
diferentes
alternativas de
solución.