Resumen de estratégias de aprendizaje

1. Georgina Muñoz Villanueva
2020
1

2. 2
Estratégias de Aprendizaje
•Definición.
Características
•Docente.
•Alumno.
Clasificación
•De recirculación.
•De elaboración.
•De organiación de la información.
Tipos de contenido.
•Hecho.
•Concepto.
•Principio.
Procedimiento
Bibliografía

3. 3
• Definición.
Son procedimientos o secuencias de
acciones para que el alumno obtenga mejores
resultados y aumente su interés en el estudio;
empleando técnicas e instrumentos, a través de
los cuales se potencializan las actividades de
aprendizaje significativo, para su aplicación.

4. 4
• Aplicación de estratégias
planificadas y controladas en su
ejecución, con base en una
reflexión profunda sobre el modo
de emplearlas.
Docente
• Aplicación de estratégias
seleccionadas adecuadamente
entre varios recursos y
capacidades que tenga a
disposición.
Alumno

5. 5
De
recirculación
• Aprendizajes
de repetición
y
memorísticos.
De
elaboración.
• Integra y
relaciona la nueva
información con
elaboración visual
y verbal –
semántica.
De
organización
de la
información.
• Permite organizar,
agrupar, clasificar la
información,
permite hacer
relaciones entre lo
que se ha de
aprender y las
formas
esquemáticas de
organización.

6. 6
• Objeto, suceso o siímbolo.
Hechos
• Conjunto de objetos, sucesos o símbolos que tienen
ciertas características comunes.
Concepto
• Son los cambios que se producen con los objetos,
sucesos o símbolos y como se relacionan con otros.
• Causa – Efecto.
Principio

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• Serie de saberes personales.
• Docentes dispuestos a trabajar.
• Conocimientos conceptuales previos.
• Motivación.
• Entender la construcción del
conocimiento.
• Es un esfuerzo personal.
Necesidades

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• Serie de saberes personales.
• Docentes dispuestos a trabajar.
• Conocimientos conceptuales previos.
• Motivación.
• Entender la construcción del conocimiento.
• Es un esfuerzo personal.
Necesidades
• Título.
• Organización lógica.
• Nivel de abstracción.
• Presentada en dosis adecuada.
• Recursos y técnicas de presentación de la información.
• Evaluación.
Catacterización
de la
información

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Trabajar con las
ideas del alumno.
Instrucciones para la
solución de
problemas.
Presentar el nuevo
procedimento a
seguir con: valores,
actitudes y normas.

10. 10
• Mendoza Armas, D. (2015). Estrategias de aprendizaje. UNICEPES.