Las TIC y las Ciencias Sociales

1. PNFP – Componente II
Aportes didácticos de la Economía al
área de Ciencias Sociales mediados
por las TIC

2. ““La tecnología es un medio, no un finLa tecnología es un medio, no un fin
en sí misma. La tecnología noen sí misma. La tecnología no
reemplazará al docentes, ni haráreemplazará al docentes, ni hará
valorizar a los alumnos elvalorizar a los alumnos el
conocimiento.”conocimiento.”
Edith LitwinEdith Litwin en “De caminos, puentes yen “De caminos, puentes y
atajos”atajos”

3. ¿¿Qué aportan las TIC a la enseñanza de lasQué aportan las TIC a la enseñanza de las
Ciencias Sociales?Ciencias Sociales?
Estudiar lo social implica, para docentes y alumnos, comoEstudiar lo social implica, para docentes y alumnos, como
lo señala el Marco General de la Política Educativa de lalo señala el Marco General de la Política Educativa de la
Pcia. de B s. As., formarse comoPcia. de B s. As., formarse como sujetos sociales ysujetos sociales y
políticospolíticos, capaces de problematizar en la diversidad, la, capaces de problematizar en la diversidad, la
pluralidad, el consenso y el disenso. Para ello, laspluralidad, el consenso y el disenso. Para ello, las
tecnologías de la información y la comunicación cumplentecnologías de la información y la comunicación cumplen
un rol fundamental ya que:un rol fundamental ya que:
•Propician modos de percibir, razonar e interpretar elPropician modos de percibir, razonar e interpretar el
mundo distintos a la lógica de la escritura tradicional;mundo distintos a la lógica de la escritura tradicional;
•Potencian en los adolescentes en la capacidad dePotencian en los adolescentes en la capacidad de
apropiar estímulos visuales a gran velocidad, de construirapropiar estímulos visuales a gran velocidad, de construir
conocimientos a través de distintos lenguajes (audiovisual,conocimientos a través de distintos lenguajes (audiovisual,
textual, kinestésico), de buscar y evaluar rápidamentetextual, kinestésico), de buscar y evaluar rápidamente
distintas fuentes, etc.distintas fuentes, etc.

4. Esta temática aparece como prioritaria en distintasEsta temática aparece como prioritaria en distintas
normativas de nuestro sistema educativonormativas de nuestro sistema educativo::
 La Ley Nacional de EducaciónLa Ley Nacional de Educación señala como uno de losseñala como uno de los
objetivos de la Educación Secundaria: “objetivos de la Educación Secundaria: “ Desarrollar lasDesarrollar las
capacidades necesarias para la comprensión ycapacidades necesarias para la comprensión y
utilización inteligente y crítica de los nuevos lenguajesutilización inteligente y crítica de los nuevos lenguajes
producidos en el campo de las tecnologías de laproducidos en el campo de las tecnologías de la
información y la comunicación” (art. 30 inc. M)información y la comunicación” (art. 30 inc. M)

5.  La Ley de Educación de la Provincia de BuenosLa Ley de Educación de la Provincia de Buenos
AiresAires señala como uno de los objetivos de su Políticaseñala como uno de los objetivos de su Política
Educativa: “Educativa: “Asegurar las condiciones y las practicas deAsegurar las condiciones y las practicas de
lectura y escritura y el desarrollo de los conocimientoslectura y escritura y el desarrollo de los conocimientos
necesarios para el manejo de las plataformas y losnecesarios para el manejo de las plataformas y los
lenguajes producidos por las tecnologías de lalenguajes producidos por las tecnologías de la
información y la comunicación, en todos los Ámbitos,información y la comunicación, en todos los Ámbitos,
Niveles y Modalidades del sistema educativosNiveles y Modalidades del sistema educativos
provincial”. (art. 16)provincial”. (art. 16)

6.  Uno de los ejes transversales del Marco General de laUno de los ejes transversales del Marco General de la
Orientación Cs Sociales se refiere explícitamente a laOrientación Cs Sociales se refiere explícitamente a la
““diversidad de las fuentes de información y las NTICdiversidad de las fuentes de información y las NTIC ““
diciendo “diciendo “esta orientación busca ampliar y extender losesta orientación busca ampliar y extender los
horizontes de significación de las nuevas tecnologías enhorizontes de significación de las nuevas tecnologías en
virtud de múltiples posibilidades: la búsqueda de datosvirtud de múltiples posibilidades: la búsqueda de datos
e información útiles al estudio de las disciplinas,e información útiles al estudio de las disciplinas,
producir conocimientos acerca de determinadasproducir conocimientos acerca de determinadas
preocupaciones compartidas sobre el pasado/presente/preocupaciones compartidas sobre el pasado/presente/
futuro haciendo uso de las herramientas y constituir sufuturo haciendo uso de las herramientas y constituir su
subjetividad con otros reconociendo la importancia quesubjetividad con otros reconociendo la importancia que
ocupan las Ntic”ocupan las Ntic”

7.  Uno de los ejes transversales del Marco General de laUno de los ejes transversales del Marco General de la
Orientación Cs Sociales se refiere explícitamente a laOrientación Cs Sociales se refiere explícitamente a la
““diversidad de las fuentes de información y las NTICdiversidad de las fuentes de información y las NTIC ““
diciendo “diciendo “esta orientación busca ampliar y extender losesta orientación busca ampliar y extender los
horizontes de significación de las nuevas tecnologías enhorizontes de significación de las nuevas tecnologías en
virtud de múltiples posibilidades: la búsqueda de datosvirtud de múltiples posibilidades: la búsqueda de datos
e información útiles al estudio de las disciplinas,e información útiles al estudio de las disciplinas,
producir conocimientos acerca de determinadasproducir conocimientos acerca de determinadas
preocupaciones compartidas sobre el pasado/presente/preocupaciones compartidas sobre el pasado/presente/
futuro haciendo uso de las herramientas y constituir sufuturo haciendo uso de las herramientas y constituir su
subjetividad con otros reconociendo la importancia quesubjetividad con otros reconociendo la importancia que
ocupan las Ntic”ocupan las Ntic”