taller de cultura ciudadana presentado por Laura Niebles al profesor Javier Duran Universidad del Atlantico

1. CULTURA CIUDADANA
ELABORADO POR:
LAURA VANESSA NIEBLES CERVANTES
PRESENTADO A:
JAVIER DURAN RAVELO
UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO
GRUPO: 47
BARRANQUILLA – ATLANTICO
SEPTIEMBRE 19 DE 2013
UNIDAD# 1

2. ACTIVIDAD #1: SUEÑO COM MI UNIVERSIDAD
1. El autor del texto esta imaginando la universidad. ¿Por qué crees que la sueña
y no la describe?
R/ Lo que yo pienso es que el autor sueña con la universidad porque es la idea que
él quiere sobre esta, es decir, con todas la cualidades y características que anhela
que tenga.
2. ¿crees que esta universidad que está soñando es la UNIATLANTICO? ¿Por
qué?
R/. Creo que sí, porque el autor habla sobre aspectos que actualmente pasan en la
universidad, como la información controlada y de difícil conocimiento y la falta de
acceso a la tecnología.
3. ¿Qué crees que nos quiere decir el autor con las siguientes expresiones?
“sentirla como propia”: que debemos concientizarnos de que es nuestro segundo
hogar y por esto tenemos que cuidarla, protegerla, velar por ella..
“vivir la intimidad”: encontrar en ella ese acceso directo al conocimiento de
nosotros mismos y de las demás personas que interrelacionan con nosotros.
“Gozar del silencio”: que esta conste de lugares en donde una pueda encontrar
tranquilidad.
“Vivir los diferentes espacios”: que conozcamos y podamos disfrutar de cada uno
de los lugares que conforman nuestra universidad.
4. ¿Además de aprender con la escuela, la familia, la universidad. ¿de qué otra
forma podemos aprender?

3. R/. Yo creo que todos los días aprendemos algo nuevo, ya sea por cosas que vemos,
que escuchamos, por la relación que tenemos con nuestros amigos que como tal
somos personas diferentes y con costumbres diferentes.
5. ¿Qué cosas de las que haces diariamente puedes enseñarle a los demás? Cita
algunas.
R/. Pienso que puedo enseñarles mi comportamiento con mis padres y compañeros
de trabajo a través de actitudes y comportamientos que han sido aprendidos en
nuestra niñez, basándose en el amor, respeto, responsabilidad, entre otros.
6. ¿Estás bien informada de lo que ocurre con tu universidad día a día? ¿de qué
forma te llega la información?
R/. Pues sinceramente como yo estudio en la noches, difícilmente la información
llega, y cuando llega es por medio de compañeros.
7. ¿Qué ocurre si no se tiene información?
R/. Pues yo pienso que si no se tiene información, no podríamos comunicarnos
con las demás personas.
8. ¿Te parece importante aprender de las nuevas tecnologías? ¿Por qué?
R/. Por supuesto. Ya que actualmente toda la información se maneja mediante
tecnología avanzada y hace más fácil la comunicación sobre todo en un mundo
donde se hace cada vez más evidente el fenómeno de la globalización.
9. ¿Si fueses el representante de tu universidad que harías por tu ciudad?
R/. Programar y realizar charlas de culturización en Barranquilla ya que de eso nos
hace falta mucho.

4. 10. Escribe acerca de cómo es tu universidad soñada.
R/. Sueño con una universidad en donde todos tengamos las mismas oportunidades,
es decir que haya igualdad, en donde se den soluciones a nuestros problemas con
rapidez, en donde podamos encontrar lugares donde podamos estar en contacto con
la naturaleza, donde exista y se inculque el respeto, donde haya libertad de
expresión. r y que no solo sean los estudiantes los actores de la comunidad
universitaria sino todos los que hacen posible su funcionamiento.

5. ACTIVIDAD # 2: EN LA BUSQUEDA DE SOLUCIONES
Esta es la historieta original, ni mejor ni peor que la tuya, simplemente
diferente «Abriendo nuevas oportunidades»
Desde hace tiempo se observa que un grupo de estudiantes recién egresados del
Programa de Licenciatura de Educación Especial de la Universidad del Atlántico,
están todo el día llevando hojas de vidas a las escuelas para una posible
contratación. Todos en el barrio saben que estos jóvenes son emprendedores y de
muy buenas intenciones.
En el barrio hay un gran porcentaje de estudiantes con necesidades educativas
especiales y en las escuelas que asisten se le están efectuando las adecuaciones y
adaptaciones curriculares necesarias. Estos jóvenes se quieren desistir aceptando
cualquier empleo que no corresponde a su perfil y un salario que no se merecen. Sin
embargo empiezan hacer un análisis de esta población y se constata que estos niños
no están asistiendo a ningún programa especializado en horario extracurricular ya
que estos centros quedan muy lejos de la residencia de los niños sumado a ello el
transporte. Así que deciden organizar un Centro de Apoyo de Rehabilitación en el
barrio contando con otros profesionales que complementen el trabajo necesario de
la escuela y la casa y se observen la verdadera integralidad.
Lee atentamente esta historieta y escribe a continuación un posible final
Recuerda que la pregunta es ¿Cómo podrían mejorar los personajes su
situación?
Desde hace tiempo se observa que un grupo de estudiantes recién egresados del
Programa de Licenciatura de Educación Especial de la Universidad del Atlántico,
están todo el día llevando hojas de vidas a las escuelas para una posible

6. contratación. Todos en el barrio saben que estos jóvenes son emprendedores y de
muy buenas intenciones.
Es por eso que se hace necesario que ellos mismos se reúnan, se organicen y
realicen un proyecto para presentar ante la Secretaría de Educación y la Alcaldía en
donde hagan ver la importancia que tiene el aprendizaje de los niños especiales en
nuestra sociedad, problema que tal vez no se la ha dado la importancia que requiere
pero que en realidad es vital ya que de estos licenciados es que depende el buen
crecimiento y desarrollo de los niños, señalando como puntos más importantes:
La adecuación obligatoria de cursos en las instituciones educativas públicas, donde
ellos puedan capacitar a los niños, generándoles empleo a estos jóvenes.

7. PROCESOS DE DISCUSION
Lo que me motivo a desarrollar y dar ese final a la historieta es que actualmente
vemos la falta de apoyo que tienen los estudiantes recién egresados en el ámbito
laboral e importancia que tienen los niños especiales en su proceso de aprendizaje.
Problemas por los cuales debemos estar unidos y en pie de lucha.

8. ACTIVIDAD #3
Une con una flecha cada propuesta con una o varias de las áreas.
PROPUESTA AREA
 Eliminación de la barrera arquitectónica Distrito
 Creación de un circuito de alimentadores
De transmetro por la car. 38 Participación
Ciudadana
 Creación de una pista de patinaje Salud
 Concurso de graffiti Deporte
 Taller de alimentación sana Juventud
 Juegos populares en la calle Cultura
 Yoga en el centro cívico Educación