El documento presenta dos poemas que describen paisajes otoñales. El primer poema describe un campo verde bajo la lluvia, mientras que el segundo poema describe el ciclo diario del amanecer, mediodía, atardecer y noche de una pradera. Ambos poemas utilizan figuras literarias como la metáfora para comparar elementos de la naturaleza con objetos preciosos.

1. Lección 15: Naturaleza poética
Claudia Sierra
6º de primaria
Curso:2013/14

2. Llueve sobre el campo verde
Llueve sobre el campo verde...
¡Qué paz! El agua se abre
Y la hierba de Noviembre
Es de pálidos diamantes.
Se apaga el sol; de la choza
De la huerta se ve el valle
Mas verde, más oloroso
Más idílico que antes.
Llueve; los álamos blancos
Se ennegrecen; los pinares
Se alejan, todo estás gris
Melancólico y fragante
Y en el ocaso doliente
Surgen vagas claridades
Malvas, rosas, amarillas,
De sedas y cristales...
¡Oh lluvia sobre el campo
verde!¡Que paz!En el aire
Vienen aromas mojados
De violetas otoñales
Cuando se abre la mañana
Cuando se abre la mañana
Roja como sangre está;
El rocío no la toca
Porque se teme quemar.
Abierta en el mediodía
Es dura como el coral,
El sol se asoma a los vidrios
Para verla relumbrar.
Cuando en las ramas empiezan
los pájaros a cantar
Y se desmaya en la tarde
En las violetas del mar,
Se pone blanca, con blanco
De una mejilla de sal;
Y cuando tocala noche
Blanco de cuerno de metal
Y las estrellas avanzan
Mientras los aires se van,
En la raya de lo
oscuro se comienza a deshojar

3. La metáfora es una figura literaria que consiste
en en la sustitución de una palabra por otra
entre los dos objetos o conceptos a los que se
refiere existe un cierto parecido o semejanza
en cuanto al color, tamaño, forma, etc.
Las palabras que se relacionan reciben los
nombres de término no real (gotas de agua,
hojas y flores, prado) y término imaginario
(perlas, sedas, tapetes).

4. La metonimia es una figura que consiste en sesignar una cosa
con el nombre de otra, porque entre ambas existe algún
tipo de relación, que no es de semejanza. Esta relacción
puede ser:
El instrumento por la persona que lo usa. Ejs.: El batería ha
ganado un premio.
El autor por la obra. Ejs.:Subastaron un Velázquez
El continente por el contenido. Ejs.: He cenado tres platos
La parte por el todo Ejs.: Pidió su mano a los padres

5. En España hay algunas comunidades autónomas
que son bilingües, es decir, sus habitantes
pueden comunicarse en dos lenguas.
Estas comunidades son: Cataluña, Islas Baleares,
Comunidad Valenciana; Galicia y País Vasco.
Todas ellas tienen dos lenguas oficiales: la
propia y el castellano. En las restantes
comunidades autónomas la lengua oficial es el
castellano.
Todas las lenguas de España, excepto el euskera,
hablado en el País Vasco y en parte de Navarra,

6. Se denomina español de América a las diferentes
variedades del idioma español que se hablan en los
países americanos. Además en España e
Hispanoamérica, el español se habla en otras partes
del mundo. Después del chino, el inglés y del hindi
es el idioma más hablado (unos 400 millones de
hablantes)

7. Los caligramas son poemas con forma de dibujos. Los
versos se disponen de manera que reflejen el
contenido del poema.

8. Hay poemas que cuentan historias; otros que expresan
emociones ante el paisaje, el amor, el paso del tiempo...;
y los hay que nos hacen ver las cosas de un modo
sorprendente.
Al comentar un poema debemos responder a preguntas
como:
¿Qué tema trata?
¿Hay algún recurso: metáfora, comparación, metonimia...?
¿que es lo que más te ha gustado?¿Destacarás algún verso?
¿Por qué?

9. Relaciona el siguiente refrán con la lengua que le
corresponde:
A lo hecho, pecho. gallego
Un cop fet, ja está fet. castellano
Ó feitio, peitio. euskera
Eginak eginkizuniz ez catalán

10. Escribe tres ejemplos de metonimia:
Quemaron un Picasso.
No hemos podido cenar ni el primer plato.
La película “Doce años de esclavitud” ganó 10 Óscar.

11. Relaciona las dos columnas para obtener nombres de
países de habla española:
PANA RÚ
ARGEN MA
PE DOR
CHI TINA
ECUA LE

12. Relaciona cada sigla o abreviatura con el significado
que le corresponda:
BOE Diccionario de la Real Academia Española
DRAE Estados Unidos
ESO Organización Mundial de la Salud
EEUU Boletín Oficial del Estado
OMS Enseñanza Secundaria Obligatoria

13. Escribe una oración con cada una de estas palabras:
rayó, ralló, bienes, vienes.
El coche se rayó con una moto.
El queso rayado en los macarrones está muy rico
Mis bienes están a salvo
¿Pero cuando vienes?

14. Completa las siguientes palabras con c o cc:
Elegancia discreción afición
Objeción tradición perfección
Infracción condición acción
Elección solución relación