La lectura connotativa proporciona una comprensión más profunda e interpretación de las ideas en un texto al centrarse en los mensajes implícitos para hacer inferencias y deducciones. Esto requiere interpretar el texto de manera fundamentada. La lectura connotativa desarrolla la intuición y sentimientos del lector a través de una lectura subjetiva que puede dar lugar a múltiples interpretaciones. El texto 1 usa lenguaje denotativo mientras que el texto 2 usa lenguaje connotativo que implica estados emocionales requiriendo destrezas para

2. LECTURA CONNOTATIVA Es un nivel que proporciona al lector una comprensión más profunda y amplia de las ideas que está leyendo. Para esto, se centra en la interpretación de mensajes implícitos en él que permitan plantear inferencias o deducciones acerca de las ideas representativas localizadas en el texto. Lo cual equivale a llevar a cabo una interpretación sustentada del texto.

3. COMPRENCION PROFUNDA AMPLIA DE IDEAS ESTA LEYENDO DESCUBRE ELEMENTOS IMPLICITOS Es una Que se La cual LECTURA CONNOTATIVA

4. ACCIONES DE LA LECTURA CONNOTATIVA PRE SUPOSITIVA IMPLICATIVA ASEVERATIVA INFERENCIAL

5. CARACTERISTICAS Se desarrolla la intuición y los sentimientos del lector. Es una lectura subjetiva. Es posible la multiplicidad de intuiciones e interpretaciones frente al mismo mensaje. La lectura es la mejor manera de buscar la verdad.

6. TEXTO 1.- El hombre tiene dos brazos y dos piernas. Puede sentarse en una silla del salón. TEXTO 2.- El hombre se abraza a sí mismo como si temblara de frío. Está muy solo, sentado en una silla en medio de un salón oscuro y húmedo.

7. En el Texto 1 se emplea el lenguaje denotativo. El autor se limita a darnos una información y señalar un hecho. En el Texto 2 se emplea el lenguaje connotativo. Es decir, el autor nos da información, pero usando palabras que connotan ciertos estados emotivos, afectivos o volitivos.

8. En resumen podemos decir que el Texto 1 lo podemos leer de manera literal, identificando los elementos explícitos del texto (personajes, objetos, hechos, escenarios, etc.). Por el contrario, el Texto 2 lo tenemos que abordar de manera más profunda, porque en él predomina el lenguaje connotativo. Esto significa que tenemos que desarrollar destrezas específicas, para poder inferir el significado de palabras y oraciones, derivar conclusiones, encontrar el tema de la lectura, etc.