Presentación del XX Congreso de la Sociedad Española de Educación Médica (Valladolid, 2011), a cargo de la Dra. Rosario Salas, la tutora de residentes de Medicina Interna del Hospital Universitari Sagrat Cor.
Resume los resultados del grado de satisfacción de nuestros residentes tras haber sido evaluados con una herramienta 360º o feedback múltiple.
A l'horizon 2050, un monde de neuf milliards de personnes connaîtra des tensions de plus en plus importantes sur l'accès à l'eau potable, pour les produits alimentaires, l'approvisionnement énergétique et les autres matières premières sans compter les risques accrus provenant des changements climatiques et de la concentration de la population dans les mégapoles.
Dans l'Union européenne, le vieillissement de la population et la baisse de la fertilité feront qu'en 2050, on comptera en Europe trois actifs pour deux retraités. L’immigration devrait représenter 12% de la population européenne et un Européen sur cinq sera musulman.
Face à ces défis mondiaux et européens, notre continent doit inventer un nouveau modèle de développement orienté vers une transition socio-écologique.
En matière d’économie et de technologies, un grand potentiel existe dans le "travail intelligent" fondé sur l’information et les réseaux. Les citoyens joueront un rôle croissant comme consommateurs innovants ( «innosumers» ).
De nouvelles formes d'entreprenariat pourront naître et seront largement fondées sur l'éducation et la recherche afin de tirer parti de la connaissance.
En matière d'environnement , l’enjeu majeur consistera à découpler la croissance économique de la consommation énergétique. L'usage sobre des ressources sera au cœur du progrès de demain.
Un scénario de «Renaissance européenne» est possible et souhaitable. Il s'inscrit dans une logique d'Europe large et intégrée, forte à l'intérieur et capable de façonner le monde en mutation.
Loin d'être complexée ou vouée au déclin, l'Europe globale de 2050 voit dans le vieillissement un avantage à tirer, dans les limites des ressources naturelles de nouveaux gisements d'activité, dans l'urbanisation des meilleures pratiques à exporter, et dans les styles de vie durables une "European way of life" pleine d'avenir.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
2. La palabra “legislación” viene del
latín “lex” “legis” (leyes), “lat”
(llevar a cabo) el sufijo “cion”
(acción-efecto).
Cuerpo de leyes que determinan a
un país.
5. del latín “lex” (regla).
Norma o regla que nos dice como debemos
comportarnos o actuar en la sociedad.
Son elaboradas por el poder legislativo
conformado por: el senado, la cámara de
representantes.
6.
7. Es necesario para el comunicador social-
periodista adquirir conocimientos jurídicos
en particular del marco constitucional y legal
para conocer las normas de un estado de
derecho.