Este documento describe las características de una universidad de rango mundial y discute cómo las universidades peruanas pueden alcanzar ese estatus. En particular, destaca que las universidades de rango mundial realizan investigación de vanguardia, colaboran estrechamente con el sector público y privado, y actúan a nivel internacional. También enfatiza la importancia de que el Estado peruano promueva el desarrollo de capital humano a través de becas y fondos para investigación, a fin de que por lo menos algunas universidades peruanas alcancen

1. La Universidad que queremos,
o cómo ser una
Universidad de Rango Mundial
Fabiola León-Velarde, DSc.
Rectora
Universidad Peruana Cayetano Heredia

2. Indicadores de innovación
Fuente: World Economic Forum (WEF) 2013-2014
Chile
Innovación
Patentes usadas/millón hab.
Gasto de empresas en I + D
106
Gasto del Gobierno en tecnología
Disponibilidad de científicos e ingenieros
(Ranking de 148 países)
Calidad de instituciones de investigación
Colaboración universidad y empresa en I + D
MéxicoColombiaPerú
85
124
98
113
119
109
63
44
58
27
25
47
40
83
70
73
49
97
95
53
75
57
61
63
77
54
44

3. 3
LA UNIVERSIDAD Y LA INNOVACIÓN
• El actor más importante en el proceso de innovación es la universidad
• Los sistemas universitarios son normalmente diversificados y están
compuestos por tres tipos principales de universidades:
– De rango mundial, es decir, de Investigación
– De mediana complejidad y
– De enseñanza.
• Un buen sistema de educación superior requiere de un mínimo de
universidades de investigación, que son las que contribuyen a la
innovación.
• En el Perú aún no tenemos universidades de rango mundial

4. ¿Qué hace una Universidad de Rango
Mundial?
Universidad
Educación en
conocimiento
consolidado
Transferencia
tecnológica a
empresas
Generación de
conocimiento
Difusión del
conocimiento
Profesionales
exitosos
Educación
de postgrado
Profesionales
exitosos
Investigación
en I+D+i
4
Dimensión Internacional

5. ¿Qué hacen hoy la mayoría de
Universidades en el Perú?
Universidad
Educación en
conocimiento
consolidado
Muy baja transferencia
tecnológica a
empresas
Muy baja generación
de conocimiento
Difusión del
conocimiento
Postgrado
con poca
investigación
Profesionales
Exitosos
5
Profesionales
exitosos

6. 6
• ¿Cómo definir las universidades de rango
mundial?
• ¿Cuáles son las características de una
universidad de rango mundial?

7. Libertad académica
Profesores
Investigadores
Estudiantes
Investigación
de vanguardia
Transferencia de
Tecnología
Concentración
de Talentos
Recursos
Financieros
Gobernabilidad
Favorable y
Democrática
Visión, equipo y
cultura de
excelencia
Pensiones estudiantiles
Fondos públicos
Fondos estratégicos
Fondos concursables
de investigación
Marco
normativo
favorable
Educación de
primera
Características de una Universidad de Rango Mundial
Factores Clave
Fuente: modificado de Jamil Salmi

8. Estudiantes
de posgrado
Universidad
Estudiantes de
pregrado
Estudiantes de
posgrado
de investigación
Proporción de
estudiantes de posgrado
(porcentaje)
Harvard 7.002 10.094 59
Stanford 6.442 11.325 64
MIT 4.066 6.140 60
Oxford 11.106 6.601 37
Cambridge 12.284 6.649 35
LSE 4.254 4.386 51
Beijing 14.662 16.666 53
Tokio 15.466 12.676 45
Cayetano tiene 6,500 alumnos de los cuales el 40% (2,600) son de posgrado
Fuente: Jamil Salmi

9. ¿A quién le debería tocar la
iniciativa?
Rol de las Universidades
• Comunidad de docentes e investigadores de excelencia
• Aseguramiento de la calidad (acreditación)
• Observatorio laboral
• Rol promotor del Estado
• Marco regulatorio favorable
• Buen sistema de acreditación
• “Rankings” de calidad
• Financiamiento
• Rol de las empresas
• Financiamiento
• Demanda laboral y de innovación

10. Características de las Universidades de
Rango Mundial
• 1. La investigación es tan importante como la docencia
universitaria.
• 2. La investigación es interdisciplinaria y se hace en
estrecha relación con el sector público y privado.
• 3. La investigación tiene lugar en un mercado
internacional en el que se compite por los
investigadores, por los alumnos, por los fondos de
investigación, y para patentar y publicar resultados.
• 4. Actúan a nivel internacional, hacen uso de las más
modernas tecnologías de la información y emplean
varios idiomas, especialmente el inglés.

11. Características de las Universidades de
Rango Mundial
• 4. Brindan la mayor libertad y las mejores condiciones
de trabajo a los investigadores, docentes y estudiantes
más brillantes. Son, pues, flexibles y creativas.
• 6. Uno de sus objetivos es comercializar el conocimiento
que generan. Para ello, cuentan con incubadoras de
empresas, lo que contribuye a su mayor independencia
financiera.
• 7. Tienen una considerable producción académica,
científica y tecnológica (publicaciones, patentes, “start-
ups”, reconocimientos internacionales de prestigio,
como premios Nobel y otros)

12. 12
• ¿Cómo hacer para que las pocas
universidades de investigación en el Perú
sean de rango mundial?
• ¿Cómo hacer para tener más
universidades de investigación?

13. ¿Cómo hacer?
Las universidades de investigación deberían:
• Brindar las facilidades para que sus docentes
puedan también dedicarse a la investigación.
• Vincularse a redes internacionales de investigación
y procurar recursos en el extranjero
El Estado debería tener un rol promotor más
activo, desarrollando capital humano:
• Brindar becas para hacer posgrados de
investigación en universidades del Perú.
• Brindar becas para hacer posgrados de
investigación en universidades del extranjero.
• Ofrecer becas para repatriar a científicos peruanos
en el extranjero y atraer a científicos de otros
países

14. ¿Cómo hacer?
• Financiar fondos concursables para dotar a las
universidades de infraestructura de investigación
de primera (laboratorios, biblioteca, bancos de
datos).
• Financiar fondos concursables de investigación
aplicada a las necesidades de las empresas, en
áreas estratégicas
• Desburocratizar los tramites asociados a la
actividad científica: vía expresa para la
investigación
• Rediseñar en uso del canon para las universidades

15. La universidad debe ser una
institución generadora de
conocimiento y de
pensamiento de vanguardia,
formadora de jóvenes y
transmisora de cultura. En el
Perú debe además ser el
mayor agente de crecimiento
y desarrollo. Para que lo
logre, es preciso apostar por
que cuente por lo menos con
algunas universidades de
investigación de rango
mundial.

16. Fabiola León-Velarde Servetto, DSc.
fabiola.leon-velarde@upch.pe
MUCHAS GRACIAS