CVC

1. LENGUAJE
profesora: Fernanda Cabello
SAINT FRANCIS COLLEGE –
MAIPÚ

2. Nos saludamos

3. Recordemos día, horario y
tiempo

4. Normas de la sala

5. Objetivos de la clase
✓• Ejercitar la lectura oral de un texto.
✓• Comprender textos obteniendo información explícita e implícita y emitiendo opiniones.
✓• Leer palabras, oraciones y textos breves con todas las letras y en diferentes combinaciones.
✓•Comprender la función de un texto instructivo
✓• Extraer información explícita de un texto o de “ahí mismo”.

6. ¿Cómo me siento?

7. TICKET DE ENTRADA
LECTURA

9. LILA LALO
ILA LALI
ALA LULU

10. MILO LOMA MUELA
MIMO MALULA MAMI

11. SU SUMA MESA
SOSI SISO LISO

12. APIO PUMA PISO
SOPA PIPA PALA

13. TOMA MATE MITO
TOPO TOMATE TITO
PATO MALETA PATIO

14. Di Duda Dado
Da Du Mudo
dime Pelado Amado
Didi Dudo dede

15. LECTURA INDIVIDUAL Y EN VOZ ALTA
PARA MEJORAR LA FLUIDEZ

20. PAUSA
✓ https://www.youtube.com/watch?v=SSeXL205kLM ACERTIJOS

29. ¿Qué hemos visto en clases pasadas?

30. TEXTO INSTRUCTIVO

31. ¿Qué es un texto
instructivo?
Es un texto escrito que
indica los pasos para
realizar una actividad o
elaborar un producto

32. ¿Qué tienen en común?
¿Para qué sirven?

33. ¿Para qué sirven las
instrucciones en un
texto?
Para seguir los pasos
necesarios en la
elaboración de un objeto.

34. Algunos ejemplos
¡Casi siempre
tienen
imágenes o
dibujos para
ayudar al
lector!

35. Título
¿Por qué es tan importante poner
un título? ¿Qué pasa si no le pongo
título a mi texto?

36. Materiales
¿Por qué es tan importante poner
los materiales? ¿Qué pasa si no
escribo los materiales?

37. Pasos
¿Por qué ponemos números?

38. Imagen y dibujo
¿Por qué es importante
poner imágenes o dibujos?

39. ¿Qué tipo de texto es
la receta entonces?
¿Por qué?

41. MOTIVACIÓN
✓ https://www.youtube.com/watch?v=nDqp-dkepK4

42. A PRACTICAR
✓ https://wordwall.net/es/resource/3217270
✓ https://wordwall.net/es/resource/72458047