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LENGUA,
NORMA Y
HABLA.
LENGUAJE Y SOCIEDAD


La visión tripartita del lenguaje.
               Sistema abstracto, compartido por los
 LENGUA        hablantes, código de comunicación,
               materializado en un idioma. Por
               ejemplo, el español.


 NORMA          Variante funcional de la lengua,
                compartida por una Comunidad. Por
                ejemplo: el español de chile.


  HABLA
                  Realización concreta y particular de
                  la lengua, con infinitas posibilidades
                  de variación. Por ejemplo, "hola,
                  comostái".
LENGUAJE Y SOCIEDAD



   LENGUA O SISTEMA

 Es
   el sistema de signos que usamos como código
 para comunicarnos y como “plantilla” de
 configuración de la realidad.

 La lengua es un “órgano” que se desarrolla en el
 recién nacido y que ya ha alcanzado su total
 madurez alrededor de los 3 ó 4 años, mediante un
 desarrollo cognitivo y la adquisición de uno o más
 idiomas.
LENGUAJE Y SOCIEDAD


   La lengua es un “órgano” con
   localización anatómica.
• La habilidad de elaborar
    mensajes verbales se
    ubica en el “Área de
     Broca”, sección del
  cerebro localizada en la
   tercera circunvolución
      frontal izquierda.

    • La capacidad de
  entender lenguaje verbal
 se encuentra en la primera
   circunvolución temporal
  izquierda, llamada “Área
        de Wernicke”.
LENGUAJE Y SOCIEDAD


   La lengua es un conjunto de
   conocimientos.
Adquirir el idioma implica 3 aprendizajes:

• Conocer el conjunto de sonidos y cómo se combinan
para construir significantes (conocimiento fonético y
fonológico).

• Conocer el conjunto de los signos (significantes y
significados) que haga referencia a     la realidad
(conocimiento léxico y semántico).

• Conocer tanto las reglas que permiten combinar signos
entre sí como las que posibilitan formar nuevos signos
(conocimiento sintáctico y morfológico).
LENGUAJE Y SOCIEDAD



Relación entre lengua y pensamiento.

 Elpensamiento es el modo humano de captación
  de la realidad.

 La mente posee los objetos externos por medio de
  “conceptos”.

 La percepción de árboles ha construido en mi
  mente un “concepto de árbol” que se aplica a
  todos los objetos que coinciden con él.
LENGUAJE Y SOCIEDAD



La lengua es una realidad
social, culturalmente definida.
 cada    grupo cultural hace propia la
 comprensión lingüística y enfatiza aspectos de
 la realidad que les son significativos.

 Sedice que en la lengua quechua hay más
 de cien palabras para referirse a la papa.
LENGUAJE Y SOCIEDAD



La lengua es un conjunto de
reglas abstractas
Orden correcto:
La casa de mi tía es muy amplia y hermosa.
    Sust.                 Adj.     Adj.

Orden incorrecto:

“Hermosa casa la es muy amplia de mi tía”.
LENGUAJE Y SOCIEDAD


     Actividades
Realiza el siguiente cuestionario en tu cuaderno:

1.   ¿Qué es la lengua o sistema?
2.   ¿En qué parte del cerebro se localiza el lenguaje?
3.   ¿En qué área del cerebro se ubica la habilidad de
     elaborar mensajes verbales?
4.   ¿Qué aprendizajes se requieren para adquirir un idioma?
5.   ¿Qué relación existe entre la lengua y el pensamiento?
6.   ¿Por qué se dice que la lengua es una realidad social?
7.   ¿Por qué se dice que la lengua es un conjunto de reglas
     abstractas que todos compartimos?
8.   Realiza un mapa conceptual con el contenido de esta
     guía.
LENGUAJE Y SOCIEDAD



 Lengua, Norma y Habla

 Concepto   de Norma:

Variante    funcional   de    la lengua,
compartida por una comunidad. Por
ejemplo: el español de chile.
LENGUAJE Y SOCIEDAD


   La lengua tiende a ser conservadora y
    homogénea, ya que, de no ser así no podríamos
    entendernos.

   Sin embargo, la lengua cambia, aunque nunca
    esos cambios son tan determinantes como para
    que los hablantes no se entiendan entre sí.

   Cuando esto empieza a suceder, significa que,
    una variante empezaría a tener sus propias
    reglas independientes y, por tanto, empezaría a
    adquirir la categoría de una lengua, como
    ocurrió con el español, que originalmente era
    sólo una variante del latín
LENGUAJE Y SOCIEDAD




 “Hola, cómo estás”, “Quiubo”, “Buenos días,
 cómo está”, “Vale,     cómo estáis”, “Hola
 broder, qué onda” o “Buen día, cómo está
 usted”.

 Surge   entonces una pregunta que ha
 marcado el estudio del lenguaje durante
 decenas de siglos: Habiendo tantos modos
 distintos de decir las cosas ¿cuál es la forma
 correcta? ¿Cuál es la norma o lo“normal”?
LENGUAJE Y SOCIEDAD



 Losfactores de variación de la lengua, que
 determinan las normas, son los siguientes:

a) Variación diacrónica

 La lengua cambia con el paso del tiempo.
 Desaparecen      conceptos     (botica,   alberca,
  biógrafo, fenecer) y aparecen otros (zaping,
  trabajólico, estándar, cuásar). Esto implica una
  diferencia entre las distintas generaciones de
  hablantes: el abuelo no habla igual que el nieto.
LENGUAJE Y SOCIEDAD

b) Variación diatópica

Es   una de las variaciones más evidentes de la
lengua. Somos instantáneamente capaces de
distinguir a un cubano de un español, aunque
ambos son usuarios del mismo idioma y se
entienden mutuamente.

Elmadrileño dice “andáis a caballo”, el chileno
“andai a cabayo” y el rioplatense “andás a
cabasho”.

Las distintas normas diatópicas reciben el nombre
de DIALECTOS.
LENGUAJE Y SOCIEDAD

   Se pueden notar diferencias locales bastante claras entre
    chilenos. Por ejemplo:

   Santiago “cocina”,
   En el sur  “estufa”;
   Temuco “gánate aquí”, en vez de “ponte aquí”.

   En muchas partes del sur hay un fenómeno llamado ceceo,
    que consiste en pronunciar la S como si fuera una Z
    española (“zubmarino”).
   En algunas zonas, se dice “marraqueta”, en otras “batido”
    o “francés”, pero todas corresponden a un mismo referente.
   En muchas partes la /ch/ se pronuncia como /sh/, lo cual
    es señal de desprestigio. Además, independientemente de
    otros factores, los hablantes rurales hablan distinto que los
    urbanos.
LENGUAJE Y SOCIEDAD

Rasgos generales del español de chile son los
siguientes:
Pronunciamos c y z como s, y ll como y.
Aspiración o pérdida de s al final de sílaba (mohca,
pan tohtado) y al final de palabra plural (loh
mihmoh).
Relajación o pérdida de d entre vocales (pescao,
peazo) y al final de palabra (salú, virtú).
Sustitución de vosotros por ustedes.
El sistema este-ese-aquel se reduce a este-ese,
excepto algunas comunidades rurales que aún
usan “aquel”.
Pronombres cuyo, cual y quien muy poco (y mal)
usados. Se reducen a que, con pocas excepciones
en personas cultas.
LENGUAJE Y SOCIEDAD

• Ausencia de futuro imperfecto (vendré) y futuro
  subjuntivo (viniere, hubiere venido).

• Uso adverbial de adjetivos (comemos rápido en
  lugar de comemos rápidamente).

• Algunos elementos del léxico: nomás, al tiro, ya
  (en lugar de sí), cuestión (en lugar de cosa),
  algunos arcaísmos como fierro, alcuza, botar
  (desechar) y pararse (ponerse de pie).

• Preferimos los extranjerismos a sus sinónimos
 españoles (mall en vez de centro comercial,
 carnet en lugar de carné).
LENGUAJE Y SOCIEDAD

c) Variación diafásica

 Cuando  hablo con mi jefe le digo “buenos días” y
 “hasta luego”. En cambio, a mi amigo le digo
 “hola” y “chao”.

 Estadiferencia depende del tipo de relación
 funcional que se da entre los participantes de la
 conversación.

 Se distinguen así dos ESTILOS: el formal y el
 informal, dependiendo de la simetría o asimetría
 existente en la relación entre los hablantes.
LENGUAJE Y SOCIEDAD



 Enla relación entre los individuos, los dos tipos
 de relación lingüística afectan a diversos
 aspectos de la comunicación, tales como:

• Nivel de formalidad.
• Grado de restricción.
• Modo de presentación (estilo)
• Utilización del léxico.
• Control del lenguaje proxémico.
• Lenguaje postural y gestual.
LENGUAJE Y SOCIEDAD


a) Relación Simétrica u
horizontal:
Es la relación
 que existe
 cuando ambos
 participantes
 poseen un rol
 similar o del
 mismo tipo y se
 encuentran en            Amigos
 igualdad de
 condiciones.
LENGUAJE Y SOCIEDAD


Ejemplos:




                Hermanos
 Estudiantes
LENGUAJE Y SOCIEDAD

b) Relación Asimétrica o
vertical:
 Esla relación que
 existe cuando los roles
 sociales de los
 participantes implican
 una diferencia
 jerárquica. Esta
 asimetría puede
 derivarse de factores
 sociales como la
 diferencia de edad,
 clase social, del status
 profesional o de
 atributos personales.
LENGUAJE Y SOCIEDAD




Ejemplos:
LENGUAJE Y SOCIEDAD

d) Variación diastrática

 Diferenciasrelativas al nivel sociocultural
 de los hablantes.

 Enlos estratos socioculturales de menor
 educación se suele decir “la agua”,
 mientras que en estrato medio y alto se
 dice “el agua”.

 Otros ejemplos: toballa, alverjas,
 partalones.
LENGUAJE Y SOCIEDAD




ACTIVIDAD
Resuelve las actividades que
 se encuentran en tu texto de
 lenguaje de la página 89.
LENGUAJE Y SOCIEDAD




 El habla
  Definición:

Realización concreta y
particular de la lengua,
      con infinitas
   posibilidades de
variación. Por ejemplo,
   "hola, comostái".
LENGUAJE Y SOCIEDAD


                 Norma
Son formas de caracterizar el uso del
lenguaje que hace un emisor de acuerdo
con la relación que hace entre registro y
nivel.

A partir de la combinación de los dos
registros (formal e informal) y los dos niveles
(culto e inculto) se forman cuatro normas
de habla, que son:
LENGUAJE Y SOCIEDAD


1.   Norma culta formal: Se emplea en
     situaciones formales, por hablantes que
     dominan el nivel culto.
2.   Norma Culta informal: Empleada por
     hablantes que dominan el nivel culto, en
     situaciones no formales.
3.   Norma inculta formal: El hablante intenta
     acomodarse a la situación formal, pero a
     veces comete errores al hablar.
4.   Norma inculta informal: Norma que utilizan
     los hablantes con escaso conocimiento de
     la lengua en situaciones informales.
LENGUAJE Y SOCIEDAD

Registro
El término registro se refiere a la
manera en como los hablantes
emplean          el        lenguaje,
dependiendo de la situación en
la que se desarrolla el intercambio
comunicativo. Según el contexto,
hablaremos de registro: formal e
informal.
LENGUAJE Y SOCIEDAD

    Características
         Registro Formal:         Registro Informal:
-   Empleo de un vocabulario      - Uso menos riguroso del
    variado y preciso.              vocabulario.
-   Selección de palabras o       - Empleo de diminutivos,
    expresiones más formales.       aumentativos.
-   Pronunciación ajustada a
    la    escritura   de    las   - Acortamiento de
    palabras.                       palabras.
-   Escasez de errores en la      - Relajación en la
    construcción      de    las     pronunciación de
    oraciones.                      algunos sonidos.
-   Amplio uso de fórmulas de     - Uso de vocabulario de
    cortesía y de tratamiento.      jergas juveniles o
                                    delictuales, de moda y
                                    tendencias.
                                  - Uso de muletillas o
                                    marcadores discursivos.
LENGUAJE Y SOCIEDAD


  Nivel
 Culto:
       Corresponde al habla
 más cercana a la lengua
 estándar o correcta. Dominio
 amplio del vocabulario.

 Inculto:Corresponde a un
 conocimiento y uso que se
 aparta de la lengua estándar
 o correcta, ya sea por efecto
 de      estilo     o      por
 desconocimiento.
LENGUAJE Y SOCIEDAD




ACTIVIDAD
En parejas
Crea un diálogo en el que
 estén presentes las cuatro
 normas lingüísticas vistas en
 clases.
Actividad evaluada con nota
 acumulativa.

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  • 2. LENGUAJE Y SOCIEDAD La visión tripartita del lenguaje. Sistema abstracto, compartido por los LENGUA hablantes, código de comunicación, materializado en un idioma. Por ejemplo, el español. NORMA Variante funcional de la lengua, compartida por una Comunidad. Por ejemplo: el español de chile. HABLA Realización concreta y particular de la lengua, con infinitas posibilidades de variación. Por ejemplo, "hola, comostái".
  • 3. LENGUAJE Y SOCIEDAD LENGUA O SISTEMA  Es el sistema de signos que usamos como código para comunicarnos y como “plantilla” de configuración de la realidad.  La lengua es un “órgano” que se desarrolla en el recién nacido y que ya ha alcanzado su total madurez alrededor de los 3 ó 4 años, mediante un desarrollo cognitivo y la adquisición de uno o más idiomas.
  • 4. LENGUAJE Y SOCIEDAD La lengua es un “órgano” con localización anatómica. • La habilidad de elaborar mensajes verbales se ubica en el “Área de Broca”, sección del cerebro localizada en la tercera circunvolución frontal izquierda. • La capacidad de entender lenguaje verbal se encuentra en la primera circunvolución temporal izquierda, llamada “Área de Wernicke”.
  • 5. LENGUAJE Y SOCIEDAD La lengua es un conjunto de conocimientos. Adquirir el idioma implica 3 aprendizajes: • Conocer el conjunto de sonidos y cómo se combinan para construir significantes (conocimiento fonético y fonológico). • Conocer el conjunto de los signos (significantes y significados) que haga referencia a la realidad (conocimiento léxico y semántico). • Conocer tanto las reglas que permiten combinar signos entre sí como las que posibilitan formar nuevos signos (conocimiento sintáctico y morfológico).
  • 6. LENGUAJE Y SOCIEDAD Relación entre lengua y pensamiento.  Elpensamiento es el modo humano de captación de la realidad.  La mente posee los objetos externos por medio de “conceptos”.  La percepción de árboles ha construido en mi mente un “concepto de árbol” que se aplica a todos los objetos que coinciden con él.
  • 7. LENGUAJE Y SOCIEDAD La lengua es una realidad social, culturalmente definida.  cada grupo cultural hace propia la comprensión lingüística y enfatiza aspectos de la realidad que les son significativos.  Sedice que en la lengua quechua hay más de cien palabras para referirse a la papa.
  • 8. LENGUAJE Y SOCIEDAD La lengua es un conjunto de reglas abstractas Orden correcto: La casa de mi tía es muy amplia y hermosa. Sust. Adj. Adj. Orden incorrecto: “Hermosa casa la es muy amplia de mi tía”.
  • 9. LENGUAJE Y SOCIEDAD Actividades Realiza el siguiente cuestionario en tu cuaderno: 1. ¿Qué es la lengua o sistema? 2. ¿En qué parte del cerebro se localiza el lenguaje? 3. ¿En qué área del cerebro se ubica la habilidad de elaborar mensajes verbales? 4. ¿Qué aprendizajes se requieren para adquirir un idioma? 5. ¿Qué relación existe entre la lengua y el pensamiento? 6. ¿Por qué se dice que la lengua es una realidad social? 7. ¿Por qué se dice que la lengua es un conjunto de reglas abstractas que todos compartimos? 8. Realiza un mapa conceptual con el contenido de esta guía.
  • 10. LENGUAJE Y SOCIEDAD Lengua, Norma y Habla  Concepto de Norma: Variante funcional de la lengua, compartida por una comunidad. Por ejemplo: el español de chile.
  • 11. LENGUAJE Y SOCIEDAD  La lengua tiende a ser conservadora y homogénea, ya que, de no ser así no podríamos entendernos.  Sin embargo, la lengua cambia, aunque nunca esos cambios son tan determinantes como para que los hablantes no se entiendan entre sí.  Cuando esto empieza a suceder, significa que, una variante empezaría a tener sus propias reglas independientes y, por tanto, empezaría a adquirir la categoría de una lengua, como ocurrió con el español, que originalmente era sólo una variante del latín
  • 12. LENGUAJE Y SOCIEDAD  “Hola, cómo estás”, “Quiubo”, “Buenos días, cómo está”, “Vale, cómo estáis”, “Hola broder, qué onda” o “Buen día, cómo está usted”.  Surge entonces una pregunta que ha marcado el estudio del lenguaje durante decenas de siglos: Habiendo tantos modos distintos de decir las cosas ¿cuál es la forma correcta? ¿Cuál es la norma o lo“normal”?
  • 13. LENGUAJE Y SOCIEDAD  Losfactores de variación de la lengua, que determinan las normas, son los siguientes: a) Variación diacrónica  La lengua cambia con el paso del tiempo.  Desaparecen conceptos (botica, alberca, biógrafo, fenecer) y aparecen otros (zaping, trabajólico, estándar, cuásar). Esto implica una diferencia entre las distintas generaciones de hablantes: el abuelo no habla igual que el nieto.
  • 14. LENGUAJE Y SOCIEDAD b) Variación diatópica Es una de las variaciones más evidentes de la lengua. Somos instantáneamente capaces de distinguir a un cubano de un español, aunque ambos son usuarios del mismo idioma y se entienden mutuamente. Elmadrileño dice “andáis a caballo”, el chileno “andai a cabayo” y el rioplatense “andás a cabasho”. Las distintas normas diatópicas reciben el nombre de DIALECTOS.
  • 15. LENGUAJE Y SOCIEDAD  Se pueden notar diferencias locales bastante claras entre chilenos. Por ejemplo:  Santiago “cocina”,  En el sur  “estufa”;  Temuco “gánate aquí”, en vez de “ponte aquí”.  En muchas partes del sur hay un fenómeno llamado ceceo, que consiste en pronunciar la S como si fuera una Z española (“zubmarino”).  En algunas zonas, se dice “marraqueta”, en otras “batido” o “francés”, pero todas corresponden a un mismo referente.  En muchas partes la /ch/ se pronuncia como /sh/, lo cual es señal de desprestigio. Además, independientemente de otros factores, los hablantes rurales hablan distinto que los urbanos.
  • 16. LENGUAJE Y SOCIEDAD Rasgos generales del español de chile son los siguientes: Pronunciamos c y z como s, y ll como y. Aspiración o pérdida de s al final de sílaba (mohca, pan tohtado) y al final de palabra plural (loh mihmoh). Relajación o pérdida de d entre vocales (pescao, peazo) y al final de palabra (salú, virtú). Sustitución de vosotros por ustedes. El sistema este-ese-aquel se reduce a este-ese, excepto algunas comunidades rurales que aún usan “aquel”. Pronombres cuyo, cual y quien muy poco (y mal) usados. Se reducen a que, con pocas excepciones en personas cultas.
  • 17. LENGUAJE Y SOCIEDAD • Ausencia de futuro imperfecto (vendré) y futuro subjuntivo (viniere, hubiere venido). • Uso adverbial de adjetivos (comemos rápido en lugar de comemos rápidamente). • Algunos elementos del léxico: nomás, al tiro, ya (en lugar de sí), cuestión (en lugar de cosa), algunos arcaísmos como fierro, alcuza, botar (desechar) y pararse (ponerse de pie). • Preferimos los extranjerismos a sus sinónimos españoles (mall en vez de centro comercial, carnet en lugar de carné).
  • 18. LENGUAJE Y SOCIEDAD c) Variación diafásica  Cuando hablo con mi jefe le digo “buenos días” y “hasta luego”. En cambio, a mi amigo le digo “hola” y “chao”.  Estadiferencia depende del tipo de relación funcional que se da entre los participantes de la conversación.  Se distinguen así dos ESTILOS: el formal y el informal, dependiendo de la simetría o asimetría existente en la relación entre los hablantes.
  • 19. LENGUAJE Y SOCIEDAD  Enla relación entre los individuos, los dos tipos de relación lingüística afectan a diversos aspectos de la comunicación, tales como: • Nivel de formalidad. • Grado de restricción. • Modo de presentación (estilo) • Utilización del léxico. • Control del lenguaje proxémico. • Lenguaje postural y gestual.
  • 20. LENGUAJE Y SOCIEDAD a) Relación Simétrica u horizontal: Es la relación que existe cuando ambos participantes poseen un rol similar o del mismo tipo y se encuentran en Amigos igualdad de condiciones.
  • 21. LENGUAJE Y SOCIEDAD Ejemplos: Hermanos Estudiantes
  • 22. LENGUAJE Y SOCIEDAD b) Relación Asimétrica o vertical:  Esla relación que existe cuando los roles sociales de los participantes implican una diferencia jerárquica. Esta asimetría puede derivarse de factores sociales como la diferencia de edad, clase social, del status profesional o de atributos personales.
  • 24. LENGUAJE Y SOCIEDAD d) Variación diastrática  Diferenciasrelativas al nivel sociocultural de los hablantes.  Enlos estratos socioculturales de menor educación se suele decir “la agua”, mientras que en estrato medio y alto se dice “el agua”. Otros ejemplos: toballa, alverjas, partalones.
  • 25. LENGUAJE Y SOCIEDAD ACTIVIDAD Resuelve las actividades que se encuentran en tu texto de lenguaje de la página 89.
  • 26. LENGUAJE Y SOCIEDAD El habla  Definición: Realización concreta y particular de la lengua, con infinitas posibilidades de variación. Por ejemplo, "hola, comostái".
  • 27. LENGUAJE Y SOCIEDAD Norma Son formas de caracterizar el uso del lenguaje que hace un emisor de acuerdo con la relación que hace entre registro y nivel. A partir de la combinación de los dos registros (formal e informal) y los dos niveles (culto e inculto) se forman cuatro normas de habla, que son:
  • 28. LENGUAJE Y SOCIEDAD 1. Norma culta formal: Se emplea en situaciones formales, por hablantes que dominan el nivel culto. 2. Norma Culta informal: Empleada por hablantes que dominan el nivel culto, en situaciones no formales. 3. Norma inculta formal: El hablante intenta acomodarse a la situación formal, pero a veces comete errores al hablar. 4. Norma inculta informal: Norma que utilizan los hablantes con escaso conocimiento de la lengua en situaciones informales.
  • 29. LENGUAJE Y SOCIEDAD Registro El término registro se refiere a la manera en como los hablantes emplean el lenguaje, dependiendo de la situación en la que se desarrolla el intercambio comunicativo. Según el contexto, hablaremos de registro: formal e informal.
  • 30. LENGUAJE Y SOCIEDAD Características Registro Formal: Registro Informal: - Empleo de un vocabulario - Uso menos riguroso del variado y preciso. vocabulario. - Selección de palabras o - Empleo de diminutivos, expresiones más formales. aumentativos. - Pronunciación ajustada a la escritura de las - Acortamiento de palabras. palabras. - Escasez de errores en la - Relajación en la construcción de las pronunciación de oraciones. algunos sonidos. - Amplio uso de fórmulas de - Uso de vocabulario de cortesía y de tratamiento. jergas juveniles o delictuales, de moda y tendencias. - Uso de muletillas o marcadores discursivos.
  • 31. LENGUAJE Y SOCIEDAD Nivel  Culto: Corresponde al habla más cercana a la lengua estándar o correcta. Dominio amplio del vocabulario.  Inculto:Corresponde a un conocimiento y uso que se aparta de la lengua estándar o correcta, ya sea por efecto de estilo o por desconocimiento.
  • 32. LENGUAJE Y SOCIEDAD ACTIVIDAD En parejas Crea un diálogo en el que estén presentes las cuatro normas lingüísticas vistas en clases. Actividad evaluada con nota acumulativa.