Este documento describe los textos dialogados y sus características. Los textos dialogados son aquellos compuestos por un intercambio de preguntas y respuestas entre dos o más interlocutores. Se caracterizan por su naturalidad al reproducir el habla de cada persona, agilidad al construir un ritmo conversacional, y expresividad al revelar las particularidades de cada hablante. Existen tres estilos de diálogo: directo, indirecto, e indirecto libre.
El documento habla sobre la declamación, que es el arte de recitar un poema buscando profundizar su mensaje a través de la mímica, el gesto, la voz y el sentimiento. Explica las diferencias entre un declamador y un lector, señalando que el declamador debe ser capaz de usar tonos especiales y dar énfasis a las pausas, mientras que el lector se enfoca más en la claridad y precisión de la lectura.
El documento describe las cuatro habilidades lingüísticas principales: escribir, leer, hablar y escuchar. Escribir se define como la codificación sistemática de signos gráficos para registrar el lenguaje hablado. Leer es la capacidad de entender textos escritos de diferentes tipos. Hablar es la habilidad de emitir sonidos con significado para formar palabras. Escuchar es la comprensión y decodificación de mensajes captados a través del sentido auditivo.
El documento habla sobre los textos literarios y el cuento. Explica que los textos literarios buscan llamar la atención de los lectores a través de la manera emotiva de contar las cosas. Luego define al cuento como un texto que refleja partes de nuestras vivencias y se estructura con un inicio, un desarrollo y un desenlace, donde se presentan los personajes y el conflicto en el inicio y desarrollo, y se da el clímax y final en el desenlace.
El documento define el cuento como una narración corta que involucra diversos personajes realizando acciones en un lugar y tiempo específicos, basada en hechos reales o ficticios que resuelven un conflicto. Explica que los cuentos tienen una estructura con introducción, nudo y desenlace, y elementos como narrador, personajes, tiempo y espacio.
Este documento define la anécdota como un cuento corto basado en hechos reales que narra un incidente interesante o entretenido. Explica que una anécdota tiene tres partes: 1) lugar y personajes, 2) sucesos que generan conflicto, y 3) desenlace que resuelve el conflicto. También describe las características de una buena narración de anécdotas y proporciona enlaces web para más información.
Este documento presenta información sobre la enseñanza de cuentos en la escuela primaria. Explica la importancia educativa de los cuentos y ofrece ejemplos de actividades para motivar a los estudiantes en la lectura y escritura de cuentos. También describe elementos clave de los cuentos como la estructura, personajes, trama y tipos de cuentos. El objetivo es ayudar a los maestros a enseñar efectivamente sobre cuentos a través de mini-lecciones y actividades prácticas.
El documento habla sobre los cuentos. Explica que un cuento es una narración breve de ficción protagonizada por un pequeño grupo de personajes con una trama sencilla. Describe dos tipos de cuento - popular y literario - y sus características. Además, explica que un cuento se compone de tres partes: introducción, nudo y desenlace. Finalmente, enfatiza la importancia de los cuentos para los niños.
Este documento describe los textos dialogados y sus características. Los textos dialogados son aquellos compuestos por un intercambio de preguntas y respuestas entre dos o más interlocutores. Se caracterizan por su naturalidad al reproducir el habla de cada persona, agilidad al construir un ritmo conversacional, y expresividad al revelar las particularidades de cada hablante. Existen tres estilos de diálogo: directo, indirecto, e indirecto libre.
El documento habla sobre la declamación, que es el arte de recitar un poema buscando profundizar su mensaje a través de la mímica, el gesto, la voz y el sentimiento. Explica las diferencias entre un declamador y un lector, señalando que el declamador debe ser capaz de usar tonos especiales y dar énfasis a las pausas, mientras que el lector se enfoca más en la claridad y precisión de la lectura.
El documento describe las cuatro habilidades lingüísticas principales: escribir, leer, hablar y escuchar. Escribir se define como la codificación sistemática de signos gráficos para registrar el lenguaje hablado. Leer es la capacidad de entender textos escritos de diferentes tipos. Hablar es la habilidad de emitir sonidos con significado para formar palabras. Escuchar es la comprensión y decodificación de mensajes captados a través del sentido auditivo.
El documento habla sobre los textos literarios y el cuento. Explica que los textos literarios buscan llamar la atención de los lectores a través de la manera emotiva de contar las cosas. Luego define al cuento como un texto que refleja partes de nuestras vivencias y se estructura con un inicio, un desarrollo y un desenlace, donde se presentan los personajes y el conflicto en el inicio y desarrollo, y se da el clímax y final en el desenlace.
El documento define el cuento como una narración corta que involucra diversos personajes realizando acciones en un lugar y tiempo específicos, basada en hechos reales o ficticios que resuelven un conflicto. Explica que los cuentos tienen una estructura con introducción, nudo y desenlace, y elementos como narrador, personajes, tiempo y espacio.
Este documento define la anécdota como un cuento corto basado en hechos reales que narra un incidente interesante o entretenido. Explica que una anécdota tiene tres partes: 1) lugar y personajes, 2) sucesos que generan conflicto, y 3) desenlace que resuelve el conflicto. También describe las características de una buena narración de anécdotas y proporciona enlaces web para más información.
Este documento presenta información sobre la enseñanza de cuentos en la escuela primaria. Explica la importancia educativa de los cuentos y ofrece ejemplos de actividades para motivar a los estudiantes en la lectura y escritura de cuentos. También describe elementos clave de los cuentos como la estructura, personajes, trama y tipos de cuentos. El objetivo es ayudar a los maestros a enseñar efectivamente sobre cuentos a través de mini-lecciones y actividades prácticas.
El documento habla sobre los cuentos. Explica que un cuento es una narración breve de ficción protagonizada por un pequeño grupo de personajes con una trama sencilla. Describe dos tipos de cuento - popular y literario - y sus características. Además, explica que un cuento se compone de tres partes: introducción, nudo y desenlace. Finalmente, enfatiza la importancia de los cuentos para los niños.
Este documento define lo que es un cuento y describe sus elementos estructurales clave. Un cuento es una narración breve ficticia o real con uno o más personajes y un argumento fácil de entender. Tiene un inicio, desarrollo y desenlace. Los elementos incluyen personajes, narrador, acciones, atmósfera, tiempo, ambiente y tema. El documento también proporciona consejos para escribir un cuento efectivo.
Este documento define la narrativa como el estilo empleado para relatar historias que le suceden a los personajes en tiempos y lugares determinados. Explica que la narrativa puede ser oral o escrita y clasifica diferentes tipos como el mito, la leyenda, el cuento y la novela. Además, describe los elementos estructurales de la narrativa como los personajes, el narrador, el tiempo, el espacio y las acciones, y analiza sus características a nivel morfológico, sintáctico y semántico.
El documento define el cuento como una narración breve ficticia que cuenta una historia con personajes y sucesos imaginarios. Explica que los cuentos tienen el propósito de entretener y se organizan comúnmente en inicio, desarrollo y final. Además, detalla que los cuentos contienen elementos como título, autor, personajes principales y secundarios, y el ambiente o escenario donde ocurre la historia.
El documento define la narrativa como una historia breve oral o escrita que puede contener hechos reales o ficticios. Explica que una narrativa típicamente tiene una introducción, nudo y desenlace, y describe cada una de estas partes. También menciona que una narrativa incluye personajes, ambientes, narradores y la trama o acción.
Este documento describe los diferentes tipos de voz narrativa en un cuento, incluyendo la voz en primera, segunda y tercera persona. También explica que el tono narrativo puede tener diversos matices como irónico, cínico o persuasivo y que el tono afecta cómo el lector percibe la historia. El documento concluye que el tono forma parte del punto de vista del escritor y puede modificar la historia.
El documento define el cuento como una narración breve ficticia que desarrolla un conflicto hasta su resolución e introduce personajes en un espacio y tiempo determinados. Explica que el objetivo del autor es provocar una emoción en el lector y que un cuento típicamente tiene una introducción, nudo y desenlace. Además, distingue entre narradores en primera y tercera persona y diferentes tipos de cuentos como realistas, fantásticos, de ciencia ficción, policiales y humorísticos.
Este documento describe la estructura básica de un cuento, la cual consiste en una introducción, un desarrollo y un final. La introducción presenta el tema, los personajes y el ambiente. El desarrollo relata los sucesos y el conflicto. El final revela cómo se resuelve el conflicto.
El documento explica las tres partes principales de la estructura de un cuento: la parte inicial presenta a los personajes y el ambiente, la parte de desarrollo presenta el conflicto y el clímax, y la parte final da la solución al conflicto y concluye la narración.
El documento describe los elementos básicos del cuento, incluyendo su historia, definición, personajes, lugar y tiempo, trama y estructura narrativa. Explica que los cuentos son narraciones breves, orales o escritas, que suelen comenzar con "Érase una vez" y tener una estructura de inicio, nudo y desenlace.
El documento habla sobre las anécdotas. Explica que una anécdota es un relato breve de un hecho curioso o divertido que nos ha ocurrido a nosotros o que nos han contado. Una anécdota tiene un inicio, nudo y desenlace como los cuentos. También da consejos para contar mejor las anécdotas como mantener el orden en el relato, controlar el volumen de la voz, observar a los oyentes y usar gestos para dar más expresividad al relato.
El documento describe la estructura típica de los cuentos infantiles, incluyendo la introducción, el nudo y el desenlace. También discute los criterios para seleccionar cuentos, como la calidad literaria y de ilustraciones, y los valores educativos de los cuentos como fomentar la creatividad y la imaginación.
El documento describe una serie de actividades relacionadas con los cuentos populares que se llevarán a cabo en el aula. Se utilizarán cuentos como La Caperucita Roja para despertar la curiosidad de los alumnos y fomentar hábitos de lectura. Los alumnos investigarán cuentos de sus familias, crearán sus propios cuentos y los representarán teatralmente. El objetivo es que los alumnos aprendan sobre su cultura y la de otros a través de los cuentos.
ESTE DOCUMENTO ES UN PEQUEÑO RECURSO EDUCATIVO SOBRE EL CUENTO PARA QUE PUEDAS ELABORAR ADECUADAMENTE CON AYUDA DE TODA TU IMAGINACIÓN Y CREATIVIDAD TU PROPIO CUENTO.
El documento describe la importancia de la narración y el proceso de lectoescritura. Explica que narrar historias personales ayuda a desarrollar estas habilidades. También detalla las tres partes principales de un cuento: la introducción, el nudo y el desenlace.
El documento describe las partes fundamentales de un cuento: el planteamiento, el nudo y el desenlace. El planteamiento presenta el escenario y los personajes, el nudo desarrolla un conflicto o aventura entre los personajes, y el desenlace resuelve el conflicto, generalmente con el triunfo del bien sobre el mal. Se incluye un ejemplo del cuento de La Cenicienta para ilustrar estas partes. Además, se señala que los cuentos no solo son para niños, sino que a lo largo de la historia la humanidad ha dis
Este documento describe las características de los cuentos y cómo se usan los diálogos en ellos. Los cuentos pueden ser ficticios o reales y narran una historia con personajes, un inicio, nudo y desenlace. Los diálogos entre personajes se indican con guiones largos y ayudan a dar sentido a la historia. Se pide leer un cuento específico y completar un esquema con la información clave de los personajes, lugar, tiempo e inicio, nudo y desenlace de la historia.
El documento resume las características del lenguaje literario y del género narrativo del cuento. Explica que el lenguaje literario busca explorar nuevas formas del lenguaje y potenciar su fuerza expresiva a través de desvíos del lenguaje estándar, connotaciones, polisemia y redundancia. Luego define al cuento como un relato breve en prosa que debe sintetizar en pocas palabras tema, personajes y diálogos, pudiendo los personajes tomar significados simbólicos, y finaliza clasificando los
Este documento describe los elementos básicos de una historia incluyendo el argumento, los personajes, el ambiente, el lugar y el tiempo. Define el argumento como la secuencia de eventos de la historia, a los personajes como los seres que ejecutan las acciones, al ambiente como la información sobre la época y situación, al lugar como el espacio geográfico donde ocurre la historia y al tiempo como la época en que ocurren los hechos.
La polifonía se refiere a la variedad de voces que se encuentran en los cuentos, incluyendo la voz del narrador y las voces de los personajes. La voz del narrador puede limitarse a narrar desde una perspectiva en tercera persona o intervenir como personaje en primera persona. Casi siempre hay un protagonista cuyas palabras se escuchan con más frecuencia, y a veces un antagonista cuyas acciones generan conflictos con el protagonista. Los personajes secundarios aportan diversidad de voces al cuento.
Este documento resume diferentes formas expresivas del lenguaje como la descripción, narración, diálogo y exposición. También describe los tipos de palabras como sustantivos, adjetivos, verbos, pronombres, adverbios, preposiciones, conjunciones e interjecciones. Por último, explica vicios del lenguaje como la cacofonía, redundancias, pobreza léxica, ambigüedad, barbarismos, queísmo, arcaísmos, neologismos, impropiedades y vulgarismos.
Para una buena comunicación es necesario, conocer un poco sobre: las técnicas expresivas del lenguaje, tipos de palabra y vicios del lenguaje. De esta manera, garantizamos el correcto uso del lenguaje.
1) El documento es un informe académico de la Universidad Fermín Toro en Venezuela que describe los componentes de la descripción y la narración. 2) Define la descripción como la representación lingüística de objetos, seres, sentimientos o procesos y la narración como el relato de hechos reales o imaginarios que le suceden a los personajes. 3) Explica las características, funciones y elementos de la descripción y la narración como géneros literarios.
Este documento define lo que es un cuento y describe sus elementos estructurales clave. Un cuento es una narración breve ficticia o real con uno o más personajes y un argumento fácil de entender. Tiene un inicio, desarrollo y desenlace. Los elementos incluyen personajes, narrador, acciones, atmósfera, tiempo, ambiente y tema. El documento también proporciona consejos para escribir un cuento efectivo.
Este documento define la narrativa como el estilo empleado para relatar historias que le suceden a los personajes en tiempos y lugares determinados. Explica que la narrativa puede ser oral o escrita y clasifica diferentes tipos como el mito, la leyenda, el cuento y la novela. Además, describe los elementos estructurales de la narrativa como los personajes, el narrador, el tiempo, el espacio y las acciones, y analiza sus características a nivel morfológico, sintáctico y semántico.
El documento define el cuento como una narración breve ficticia que cuenta una historia con personajes y sucesos imaginarios. Explica que los cuentos tienen el propósito de entretener y se organizan comúnmente en inicio, desarrollo y final. Además, detalla que los cuentos contienen elementos como título, autor, personajes principales y secundarios, y el ambiente o escenario donde ocurre la historia.
El documento define la narrativa como una historia breve oral o escrita que puede contener hechos reales o ficticios. Explica que una narrativa típicamente tiene una introducción, nudo y desenlace, y describe cada una de estas partes. También menciona que una narrativa incluye personajes, ambientes, narradores y la trama o acción.
Este documento describe los diferentes tipos de voz narrativa en un cuento, incluyendo la voz en primera, segunda y tercera persona. También explica que el tono narrativo puede tener diversos matices como irónico, cínico o persuasivo y que el tono afecta cómo el lector percibe la historia. El documento concluye que el tono forma parte del punto de vista del escritor y puede modificar la historia.
El documento define el cuento como una narración breve ficticia que desarrolla un conflicto hasta su resolución e introduce personajes en un espacio y tiempo determinados. Explica que el objetivo del autor es provocar una emoción en el lector y que un cuento típicamente tiene una introducción, nudo y desenlace. Además, distingue entre narradores en primera y tercera persona y diferentes tipos de cuentos como realistas, fantásticos, de ciencia ficción, policiales y humorísticos.
Este documento describe la estructura básica de un cuento, la cual consiste en una introducción, un desarrollo y un final. La introducción presenta el tema, los personajes y el ambiente. El desarrollo relata los sucesos y el conflicto. El final revela cómo se resuelve el conflicto.
El documento explica las tres partes principales de la estructura de un cuento: la parte inicial presenta a los personajes y el ambiente, la parte de desarrollo presenta el conflicto y el clímax, y la parte final da la solución al conflicto y concluye la narración.
El documento describe los elementos básicos del cuento, incluyendo su historia, definición, personajes, lugar y tiempo, trama y estructura narrativa. Explica que los cuentos son narraciones breves, orales o escritas, que suelen comenzar con "Érase una vez" y tener una estructura de inicio, nudo y desenlace.
El documento habla sobre las anécdotas. Explica que una anécdota es un relato breve de un hecho curioso o divertido que nos ha ocurrido a nosotros o que nos han contado. Una anécdota tiene un inicio, nudo y desenlace como los cuentos. También da consejos para contar mejor las anécdotas como mantener el orden en el relato, controlar el volumen de la voz, observar a los oyentes y usar gestos para dar más expresividad al relato.
El documento describe la estructura típica de los cuentos infantiles, incluyendo la introducción, el nudo y el desenlace. También discute los criterios para seleccionar cuentos, como la calidad literaria y de ilustraciones, y los valores educativos de los cuentos como fomentar la creatividad y la imaginación.
El documento describe una serie de actividades relacionadas con los cuentos populares que se llevarán a cabo en el aula. Se utilizarán cuentos como La Caperucita Roja para despertar la curiosidad de los alumnos y fomentar hábitos de lectura. Los alumnos investigarán cuentos de sus familias, crearán sus propios cuentos y los representarán teatralmente. El objetivo es que los alumnos aprendan sobre su cultura y la de otros a través de los cuentos.
ESTE DOCUMENTO ES UN PEQUEÑO RECURSO EDUCATIVO SOBRE EL CUENTO PARA QUE PUEDAS ELABORAR ADECUADAMENTE CON AYUDA DE TODA TU IMAGINACIÓN Y CREATIVIDAD TU PROPIO CUENTO.
El documento describe la importancia de la narración y el proceso de lectoescritura. Explica que narrar historias personales ayuda a desarrollar estas habilidades. También detalla las tres partes principales de un cuento: la introducción, el nudo y el desenlace.
El documento describe las partes fundamentales de un cuento: el planteamiento, el nudo y el desenlace. El planteamiento presenta el escenario y los personajes, el nudo desarrolla un conflicto o aventura entre los personajes, y el desenlace resuelve el conflicto, generalmente con el triunfo del bien sobre el mal. Se incluye un ejemplo del cuento de La Cenicienta para ilustrar estas partes. Además, se señala que los cuentos no solo son para niños, sino que a lo largo de la historia la humanidad ha dis
Este documento describe las características de los cuentos y cómo se usan los diálogos en ellos. Los cuentos pueden ser ficticios o reales y narran una historia con personajes, un inicio, nudo y desenlace. Los diálogos entre personajes se indican con guiones largos y ayudan a dar sentido a la historia. Se pide leer un cuento específico y completar un esquema con la información clave de los personajes, lugar, tiempo e inicio, nudo y desenlace de la historia.
El documento resume las características del lenguaje literario y del género narrativo del cuento. Explica que el lenguaje literario busca explorar nuevas formas del lenguaje y potenciar su fuerza expresiva a través de desvíos del lenguaje estándar, connotaciones, polisemia y redundancia. Luego define al cuento como un relato breve en prosa que debe sintetizar en pocas palabras tema, personajes y diálogos, pudiendo los personajes tomar significados simbólicos, y finaliza clasificando los
Este documento describe los elementos básicos de una historia incluyendo el argumento, los personajes, el ambiente, el lugar y el tiempo. Define el argumento como la secuencia de eventos de la historia, a los personajes como los seres que ejecutan las acciones, al ambiente como la información sobre la época y situación, al lugar como el espacio geográfico donde ocurre la historia y al tiempo como la época en que ocurren los hechos.
La polifonía se refiere a la variedad de voces que se encuentran en los cuentos, incluyendo la voz del narrador y las voces de los personajes. La voz del narrador puede limitarse a narrar desde una perspectiva en tercera persona o intervenir como personaje en primera persona. Casi siempre hay un protagonista cuyas palabras se escuchan con más frecuencia, y a veces un antagonista cuyas acciones generan conflictos con el protagonista. Los personajes secundarios aportan diversidad de voces al cuento.
Este documento resume diferentes formas expresivas del lenguaje como la descripción, narración, diálogo y exposición. También describe los tipos de palabras como sustantivos, adjetivos, verbos, pronombres, adverbios, preposiciones, conjunciones e interjecciones. Por último, explica vicios del lenguaje como la cacofonía, redundancias, pobreza léxica, ambigüedad, barbarismos, queísmo, arcaísmos, neologismos, impropiedades y vulgarismos.
Para una buena comunicación es necesario, conocer un poco sobre: las técnicas expresivas del lenguaje, tipos de palabra y vicios del lenguaje. De esta manera, garantizamos el correcto uso del lenguaje.
1) El documento es un informe académico de la Universidad Fermín Toro en Venezuela que describe los componentes de la descripción y la narración. 2) Define la descripción como la representación lingüística de objetos, seres, sentimientos o procesos y la narración como el relato de hechos reales o imaginarios que le suceden a los personajes. 3) Explica las características, funciones y elementos de la descripción y la narración como géneros literarios.
El documento describe diferentes formas expresivas del lenguaje como la narración, el diálogo y la exposición. Explica que la narración cuenta acciones organizadas en tres partes, el diálogo es la comunicación entre dos o más personas, y la exposición presenta información de manera escrita u oral. También define tipos de palabras como sustantivos, adjetivos, verbos y otras, así como vicios del lenguaje como barbarismos, solecismos y anfibologías.
El documento presenta el procedimiento de instalación de los sistemas operativos Windows 10 Pro y Linux Ubuntu 16.10 en una computadora para lograr un arranque dual. Describe los 13 pasos para instalar Windows 10, incluyendo la selección del idioma y la creación de una cuenta de usuario. Luego, detalla los 13 pasos para instalar Ubuntu 16.10, permitiendo la detección automática de Windows 10 e instalando Linux sin borrar la información existente, y logrando al reiniciar la selección del sistema operativo entre Windows y Linux.
Este documento describe diferentes formas expresivas del lenguaje como la descripción, la narración, el diálogo y la exposición. Explica las características de cada una y proporciona ejemplos. También define diferentes tipos de palabras como sustantivos, verbos, adjetivos, artículos, preposiciones, adverbios, pronombres e interjecciones. Por último, describe algunos vicios del lenguaje como el dequeísmo, el barbarismo y el idiotismo.
Este documento describe diferentes formas de lenguaje y comunicación como la narración, el diálogo y la exposición. Explica los tipos de palabras como sustantivos, verbos, adjetivos, pronombres, adverbios, conjunciones y preposiciones. Finalmente, identifica vicios del lenguaje como la anfibología, el arcaismo, el barbarismo, la cacofonía y el solecismo que pueden empobrecer la comunicación.
Este documento presenta los diferentes tipos de textos narrativos, descriptivos, dialogados, expositivos y argumentativos. Explica sus características principales como la intención comunicativa, los elementos que los componen y ejemplos de cada uno.
Este documento presenta los diferentes tipos de textos narrativos, descriptivos, dialogados, expositivos y argumentativos. Explica sus características principales como la intención comunicativa, los modelos típicos y el tipo de lenguaje utilizado. Además, incluye ejemplos y actividades para practicar la clasificación de estos tipos de textos.
Este documento presenta los diferentes tipos de textos narrativos, descriptivos, dialogados, expositivos y argumentativos. Explica sus características principales como la intención comunicativa, los modelos típicos y el tipo de lenguaje utilizado. Además, incluye ejemplos y actividades para practicar la clasificación de estos textos.
Este documento presenta los diferentes tipos de textos narrativos, descriptivos, dialogados, expositivos y argumentativos. Explica sus características principales como la intención comunicativa, los elementos que los componen y ejemplos de cada uno.
Este documento describe las características de los textos dialogados. Explica que el diálogo es la base de las relaciones sociales y que puede ser espontáneo o planificado. Además, señala que en los textos escritos el diálogo intenta recrear la espontaneidad de las conversaciones orales y que las principales características de los textos dialogados son la naturalidad, agilidad y expresividad.
Este documento presenta diferentes formas de expresión lingüística como el diálogo, la narración, la descripción y la exposición. También describe varios tipos de textos como los literarios, científicos e informativos. Finalmente, explica brevemente tipos de narración como la literaria y la periodística.
Este documento proporciona información sobre conceptos literarios clave como personajes, tipos de narrador, temporalidad y conflicto. Explica que la temporalidad se refiere al tiempo en que transcurre la historia, los personajes pueden ser personas u otros seres, y hay diferentes tipos de narrador como el protagonista, testigo u omnisciente. También define el conflicto como el desafío que los personajes deben resolver para lograr sus metas.
Este documento presenta una introducción a los diferentes tipos de textos y tonos de escritura. Describe los tonos narrativo, descriptivo y argumentativo, incluyendo sus características y elementos. También analiza ejemplos de cada tono y ofrece consejos sobre cómo escribir de manera efectiva según el objetivo comunicativo.
Este documento contiene información sobre diferentes tipos de textos recreativos como chistes, refranes, canciones, adivinanzas e historietas. Define cada uno y describe sus características internas como el uso de lenguaje figurado y funciones lingüísticas, así como características externas como el formato y estructura. También incluye definiciones de textos literarios como cuentos, poemas y entremeses junto con sus características correspondientes.
Formas de construcción del pensamiento por Jennifer Moreta Rommel Moreta
El documento presenta una introducción al diálogo, la descripción y la narración. Define el diálogo como una comunicación entre dos o más personas que implica turnos de palabra. Describe las características y clases de diálogos. Define la descripción como la representación de algo a través del lenguaje y presenta clases y elementos de la descripción. Finalmente, define la narración como un relato de hechos reales o ficticios que implican personajes, trama y elementos narrativos.
Formas de construcción del pensamiento JenniMoreta
El documento presenta una introducción al diálogo, la descripción y la narración. Define el diálogo como una comunicación entre dos o más personas que implica turnos de palabra. Describe las características y clases de diálogos. Define la descripción como la representación de algo a través del lenguaje y presenta clases y elementos de la descripción. Finalmente, define la narración como un relato de hechos reales o ficticios que implican personajes, trama y elementos narrativos.
El documento describe diferentes estilos de redacción, incluyendo las cualidades de un buen estilo, como la claridad y brevedad. También clasifica los estilos por características del lenguaje como sencillo, grave o mixto, y por la estructura como cortado o periódico. Finalmente, explica los estilos directo e indirecto para la representación de diálogos.
Este documento presenta los diferentes tipos de textos y ofrece ejemplos de cada uno. Explica que los textos pueden ser narrativos, descriptivos, dialogados, expositivos o argumentativos, y cada tipo se distingue por su forma verbal, presencia o no de narrador y su intención comunicativa. A continuación, muestra ejemplos cortos que ilustran las características de cada tipo de texto.
Este documento proporciona una guía sobre los elementos fundamentales de la narración, incluyendo al narrador, los personajes, el tiempo, el espacio y la estructura de una historia. Explica conceptos como el punto de vista del narrador, los tipos de personajes, los usos del tiempo pasado y presente, ejemplos de espacios reales e imaginarios, y las tres partes típicas de la estructura de una narración: planteamiento, nudo y desenlace.
Cuando el trabajo se realiza individualmente, los niveles de dificultad aumentan; si se comparten conocimientos, informaciones y experiencias entre varios compañeros, el aprendizaje se adquiere con mayor facilidad y riqueza.
Una narración cuenta hechos reales o imaginarios que le ocurren a personajes en un lugar. El narrador presenta a los personajes y cuenta la historia desde su perspectiva. La acción son los hechos narrados, mientras que la trama es cómo se desarrollan esos hechos. Una buena narración incluye elementos como el acontecimiento inicial, la reacción de los personajes, la acción principal y la solución final.
Una narración cuenta hechos reales o imaginarios que le ocurren a personajes en un lugar. El narrador presenta a los personajes y cuenta la acción o historia. Una narración incluye un acontecimiento inicial, la reacción de los personajes, la acción principal y una solución. Los personajes pueden ser principales o secundarios, y el narrador puede ser un personaje o no.
Este documento es un hoja de vida que resume la información profesional y académica de Maira Alejandra Mora Serrano. Indica que es aspirante a una licenciatura en educación básica con énfasis en tecnología e informática, e incluye su correo electrónico, experiencia laboral en dos jardines infantiles, objetivos de aprendizaje y competencias.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
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En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.