El documento que tienes en tus manos es la Ley Especial Integral para una Vida Libre de Violencia para las Mujeres, decretada por la Asamblea Legislativa de la República de El Salvador.
Se aplica desde el 4 de enero de 2011.
Ha sido adaptada a versión de Lectura Fácil para facilitar su comprensión.
Esta Ley prohíbe cualquier tipo de discriminación contra las mujeres. Es decir, protege tus derechos como mujer .
La Ley prohíbe que te discriminen por:
• ser mujer
• tu edad
• tu orientación sexual
• la manera cómo está conformada tu familia
• vivir en zona rural o urbana
• tu origen étnico
• tus ingresos económicos
• condición laboral: por el tipo de trabajo que tienes
o por no trabajar fuera de la casa
• el país en que naciste
• tu religión o creencias
• tener cualquier discapacidad
• tu condición de salud
El documento describe la historia de la lucha por los derechos de la mujer y los avances logrados. A lo largo de la historia, las mujeres fueron privadas de muchos derechos básicos que tenían los hombres. Aunque la Declaración de los Derechos de la Mujer y de la Ciudadana de 1791 buscó otorgar más derechos a las mujeres, tomaron siglos reconocer la igualdad de género en la ley y eliminar la discriminación contra las mujeres. En la actualidad, aunque se han ganado muchos derechos, to
Este documento describe varios métodos de tortura utilizados a lo largo de la historia, incluyendo durante la Inquisición, por los Nazis y actualmente por el crimen organizado. Explica instrumentos de tortura física como la rueda, la hoguera y técnicas psicológicas como la privación del sueño. Finalmente, la autora concluye que en su opinión la tortura no debería existir ya que nadie tiene derecho a decidir sobre la vida de otra persona y es considerada un delito.
Presentacion despenalizacion y descriminalizacion del consumo de drogasAldo Naranjo
Este documento discute la historia de la prohibición de drogas y las políticas actuales en Costa Rica. Brevemente describe cómo las drogas fueron tradicionalmente aceptadas en muchas culturas hasta que la prohibición se extendió a nivel mundial en el siglo XX, influenciada por Estados Unidos. También examina cómo se ha construido socialmente la idea del "problema de drogas" y estigmatizado a los usuarios, lo que genera riesgos y daños. Finalmente, sugiere que es necesario un debate más abierto sobre políticas que reduzcan realmente el consumo
DERECHO INTERNACIONAL DELITOS TRASNACIONALESlimaes82
Este documento habla sobre los delitos internacionales y transnacionales según el derecho internacional. Define cuatro categorías de delitos internacionales: genocidio, crímenes contra la humanidad, crímenes de guerra y crímenes de agresión. También explica brevemente los delitos transnacionales y algunos ejemplos como el narcotráfico.
El documento resume la teoría del ordenamiento jurídico y la jerarquía de las leyes según Hans Kelsen. Explica que según Kelsen, el ordenamiento jurídico debe partir de una norma máxima o suprema, que es la Constitución. La Constitución se ubica en la cima de la pirámide kelseniana y es la que da validez a las demás leyes y normas inferiores. También describe los diferentes elementos que componen el ordenamiento jurídico ecuatoriano de acuerdo con la Constitución, como las leyes, de
Según Hilda Marchiori, en el capitulo 3 de su libro psicología criminal existen diferentes tipos de criminales, pero también muchas veces estos caen en una conducta criminal según sus padecimientos mentales, y estudiar acerca de estas nos ayuda a tener mayor capacidad de entendimiento sobre estas personas.
Metódos alternativos de solución de conflictos .Dora Muñoz Olaya
Este documento describe varios métodos alternativos para la solución de conflictos como la negociación, la conciliación, el arbitraje y la mediación. Explica los conceptos clave de conflictos y problemas, y destaca los principios fundamentales de cada método, incluyendo la confidencialidad, imparcialidad y búsqueda de soluciones mutuamente beneficiosas en la mediación, y la legalidad, veracidad y celeridad en la conciliación. También identifica factores que influyen en el desarrollo de conflictos y entrevista a vari
Este documento describe la violencia de género y la violencia intrafamiliar como violaciones a los derechos humanos de las mujeres. Explica que la violencia de género es un fenómeno histórico que se fundamenta en la desigualdad entre hombres y mujeres. También detalla los efectos negativos de la violencia doméstica en las vidas de las mujeres y los niños. Finalmente, concluye que la violencia contra las mujeres por parte de sus parejas es un grave problema de derechos humanos.
El documento describe la historia de la lucha por los derechos de la mujer y los avances logrados. A lo largo de la historia, las mujeres fueron privadas de muchos derechos básicos que tenían los hombres. Aunque la Declaración de los Derechos de la Mujer y de la Ciudadana de 1791 buscó otorgar más derechos a las mujeres, tomaron siglos reconocer la igualdad de género en la ley y eliminar la discriminación contra las mujeres. En la actualidad, aunque se han ganado muchos derechos, to
Este documento describe varios métodos de tortura utilizados a lo largo de la historia, incluyendo durante la Inquisición, por los Nazis y actualmente por el crimen organizado. Explica instrumentos de tortura física como la rueda, la hoguera y técnicas psicológicas como la privación del sueño. Finalmente, la autora concluye que en su opinión la tortura no debería existir ya que nadie tiene derecho a decidir sobre la vida de otra persona y es considerada un delito.
Presentacion despenalizacion y descriminalizacion del consumo de drogasAldo Naranjo
Este documento discute la historia de la prohibición de drogas y las políticas actuales en Costa Rica. Brevemente describe cómo las drogas fueron tradicionalmente aceptadas en muchas culturas hasta que la prohibición se extendió a nivel mundial en el siglo XX, influenciada por Estados Unidos. También examina cómo se ha construido socialmente la idea del "problema de drogas" y estigmatizado a los usuarios, lo que genera riesgos y daños. Finalmente, sugiere que es necesario un debate más abierto sobre políticas que reduzcan realmente el consumo
DERECHO INTERNACIONAL DELITOS TRASNACIONALESlimaes82
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Según Hilda Marchiori, en el capitulo 3 de su libro psicología criminal existen diferentes tipos de criminales, pero también muchas veces estos caen en una conducta criminal según sus padecimientos mentales, y estudiar acerca de estas nos ayuda a tener mayor capacidad de entendimiento sobre estas personas.
Metódos alternativos de solución de conflictos .Dora Muñoz Olaya
Este documento describe varios métodos alternativos para la solución de conflictos como la negociación, la conciliación, el arbitraje y la mediación. Explica los conceptos clave de conflictos y problemas, y destaca los principios fundamentales de cada método, incluyendo la confidencialidad, imparcialidad y búsqueda de soluciones mutuamente beneficiosas en la mediación, y la legalidad, veracidad y celeridad en la conciliación. También identifica factores que influyen en el desarrollo de conflictos y entrevista a vari
Este documento describe la violencia de género y la violencia intrafamiliar como violaciones a los derechos humanos de las mujeres. Explica que la violencia de género es un fenómeno histórico que se fundamenta en la desigualdad entre hombres y mujeres. También detalla los efectos negativos de la violencia doméstica en las vidas de las mujeres y los niños. Finalmente, concluye que la violencia contra las mujeres por parte de sus parejas es un grave problema de derechos humanos.
1) El documento describe diferentes tipos de reglas de conducta como normas de conducta, religiosas, morales y jurídicas. 2) Explica las características y objetivos de cada tipo de norma. 3) Se enfoca en definir las normas jurídicas, describiendo su estructura lógica de supuestos y consecuencias, y cómo se diferencian de otros tipos de normas por su carácter coercible.
Este documento presenta los conceptos clave relacionados con la toma de decisiones. Explica que la toma de decisiones es un proceso integral que involucra la identificación de problemas, el desarrollo de alternativas, la evaluación y selección de una alternativa. También distingue entre decisiones programadas (rutinarias) y no programadas (únicas), y describe los estilos de toma de decisiones como directivo, conductual, analítico y conceptual. Finalmente, ofrece sugerencias para tomar decisiones eficaces como saber cuándo rendirse y
Doctrina política de las garantías individuales, Teoría del EstadoManuel Castillo
Este documento trata sobre los derechos fundamentales de la vida y la libertad de la persona humana. Explica que estos derechos se derivan de la dignidad inherente al ser humano y son necesarios para vivir con dignidad. También analiza la definición y la importancia de la vida y la libertad como cualidades humanas esenciales que deben ser respetadas en todos.
3.El Derecho como Sistema Normativo, Coactivo e InstitucionalizadoCristian Yuky
El documento describe el proceso coactivo que se inicia cuando un deudor no paga una obligación. Esto implica que el Estado utilizará la fuerza legítima para hacer cumplir las normas. El proceso coactivo involucra embargos de bienes y presentar una demanda ante un juez contencioso tributario. Luego, el documento explica que el derecho consiste en un conjunto de normas jurídicas que otorgan derechos y deberes para establecer las bases de la convivencia social. Finalmente, se dividen las normas en jurídicas,
La peligrosidad y el riesgo de violenciaTamara Oña
El documento trata sobre la violencia y la peligrosidad criminal. Define la violencia como el uso deliberado de la fuerza física o el poder que causa daño, y la peligrosidad como la capacidad y adaptabilidad criminal de un individuo. Explica que existen herramientas para evaluar el riesgo de violencia futura basadas en factores como la naturaleza del acto violento, los factores de riesgo de la persona y los recursos para gestionar el riesgo.
El documento define la violencia contra la mujer según las Naciones Unidas e indica que afecta a aproximadamente el 35% de las mujeres en todo el mundo. Presenta datos sobre la prevalencia de la violencia de pareja y sexual, así como sus graves consecuencias para la salud física y mental de las mujeres. Identifica factores de riesgo individuales, familiares y sociales para la comisión y experiencia de la violencia, como bajos niveles educativos, exposición al maltrato infantil y actitudes de aceptación de la violencia. Finalmente, señ
Este documento describe las diferentes fuentes del derecho en México, incluyendo las fuentes históricas como el derecho prehispánico y novohispano, las fuentes formales como las leyes y tratados internacionales, y las fuentes reales como factores económicos, políticos y sociales. También explica el proceso de creación de las leyes, incluyendo las etapas de iniciativa, discusión, aprobación, sanción, promulgación y publicación.
Este documento discute la violencia juvenil. Define la violencia como comportamientos intencionales que causan daño físico o psicológico, y la juventud como la edad entre los 15 y 25 años. Explica que los jóvenes violentos tienden a ser impulsivos, carecer de empatía y tener problemas familiares o psicológicos. Finalmente, enfatiza la importancia de la prevención a través de una buena educación y valores transmitidos por la familia y la escuela.
El documento describe el proceso legislativo en México, incluyendo las etapas de iniciativa, discusión, aprobación, promulgación, publicación e inicio de vigencia. Explica que la iniciativa puede provenir del presidente, legisladores o ciudadanos, y los principios para elaborar iniciativas. La discusión ocurre en comisiones y el pleno del congreso. La aprobación requiere mayorías calificadas en algunos casos. El ejecutivo puede vetar leyes mediante veto total o parcial. Finalmente, las leyes se promulgan y
Este documento resume las principales fuentes del derecho y sus características. Explica que las fuentes del derecho son los actos históricos que crean, modifican o extinguen las normas legales de un estado. Luego describe las fuentes históricas, materiales y formales, así como las fuentes directas e indirectas, principales, subsidiarias y auxiliares. Finalmente define la ley y sus características como una norma establecida por una autoridad superior para regular las relaciones sociales de manera justa.
La ley orgánica de Venezuela sobre las mujeres a una vida libre de violencia define múltiples formas de violencia, incluyendo física, sexual, psicológica, económica y obstétrica. También establece que las mujeres pueden ser sujetos activos de algunas formas de violencia contra otras mujeres. Un caso jurisprudencial confirmó que la ley se aplica a hombres y mujeres por igual como perpetradores potenciales, y que la naturaleza jurídica de la flagrancia en estos delitos es atípica.
Metodología de investigación en didáctica de las ciencias sociales (completa)Juan Wolff Baudelaire
El documento discute tres ideas erróneas comunes sobre la historia que dificultan su enseñanza efectiva. Primero, que los hechos pasados pueden conocerse directamente sin interpretación. Segundo, que existe una reconstrucción objetiva e indiscutible de los hechos separada de la interpretación subjetiva. Tercero, que la investigación histórica busca una comprensión definitiva del pasado en lugar de generar nuevas preguntas e hipótesis. El documento argumenta que toda reconstrucción histórica implica interpretación y selección subjetiva.
¿Por qué en Colombia no funciona la ley 1257 no violencia contra la mujer?DilianFToro
El documento describe la violencia contra la mujer en Colombia y la Ley 1257 de 2008 contra la violencia a la mujer. Señala que a pesar de que la ley creó derechos, sanciones y protecciones para las mujeres, las cifras de violencia siguen aumentando debido a la falta de implementación de la ley. La ley obliga al gobierno, los ministerios y entidades estatales a formular estrategias de prevención, proteger a las mujeres víctimas y sancionar a los agresores.
La Oficina de Protección de Derechos de Iquique tiene como objetivo proteger integralmente los derechos de los niños, niñas y adolescentes excluidos o vulnerados mediante la implementación de un modelo de intervención administrativo. La OPD ofrece representación legal, resolución de conflictos, acceso a recursos y articulación de redes para apoyar a los usuarios y sus familias. La Convención sobre los Derechos del Niño, ratificada por Chile en 1990, establece una serie de derechos fundamentales de los niños como la educación,
Este documento describe seis tipos de líneas: línea recta, línea curva, línea mixta, línea quebrada, línea mixta quebrada y línea ondulada. Define cada tipo de línea y explica brevemente sus características distintivas.
Este documento resume las principales modificaciones realizadas en seis ediciones de un libro sobre derecho de familia en Chile. Resume las leyes más importantes que han modernizado el código civil chileno en materias como filiación, matrimonio civil, tribunales de familia y alimentos. Explica que esta nueva edición actualiza el libro con la jurisprudencia y doctrina más recientes sobre estas leyes.
Este documento proporciona sugerencias para la elaboración de la Ruta de Mejora Escolar en las escuelas públicas de educación básica en Chihuahua, México. Presenta una introducción y estructura general para la Ruta de Mejora, incluyendo cinco procesos (planeación, implementación, seguimiento, evaluación y rendición de cuentas) y siete ámbitos de autonomía de gestión escolar. El objetivo es fortalecer la autonomía de las escuelas y mejorar los resultados educativos centrándose en las necesidades
Guía de trabajo de la independencia de colombiaAndrés Rojas
El proceso de independencia de Colombia se desarrolló entre 1810 y 1819, iniciando con una revuelta en Santa Fe de Bogotá en 1810 que dio origen al grito de independencia. Luego de la revuelta, los criollos sustituyeron las autoridades españolas por juntas de gobierno locales. La campaña libertadora liderada por Simón Bolívar radicalizó el movimiento independentista y condujo a la emancipación final de España tras la batalla de Boyacá en 1819.
El documento presenta información sobre la enseñanza de las ciencias sociales. Aborda conceptos como los objetivos didácticos de la historia y la geografía, el método histórico, y la importancia de enseñar a los estudiantes a formular hipótesis, clasificar fuentes y analizar la causalidad histórica.
1) El documento describe diferentes tipos de reglas de conducta como normas de conducta, religiosas, morales y jurídicas. 2) Explica las características y objetivos de cada tipo de norma. 3) Se enfoca en definir las normas jurídicas, describiendo su estructura lógica de supuestos y consecuencias, y cómo se diferencian de otros tipos de normas por su carácter coercible.
Este documento presenta los conceptos clave relacionados con la toma de decisiones. Explica que la toma de decisiones es un proceso integral que involucra la identificación de problemas, el desarrollo de alternativas, la evaluación y selección de una alternativa. También distingue entre decisiones programadas (rutinarias) y no programadas (únicas), y describe los estilos de toma de decisiones como directivo, conductual, analítico y conceptual. Finalmente, ofrece sugerencias para tomar decisiones eficaces como saber cuándo rendirse y
Doctrina política de las garantías individuales, Teoría del EstadoManuel Castillo
Este documento trata sobre los derechos fundamentales de la vida y la libertad de la persona humana. Explica que estos derechos se derivan de la dignidad inherente al ser humano y son necesarios para vivir con dignidad. También analiza la definición y la importancia de la vida y la libertad como cualidades humanas esenciales que deben ser respetadas en todos.
3.El Derecho como Sistema Normativo, Coactivo e InstitucionalizadoCristian Yuky
El documento describe el proceso coactivo que se inicia cuando un deudor no paga una obligación. Esto implica que el Estado utilizará la fuerza legítima para hacer cumplir las normas. El proceso coactivo involucra embargos de bienes y presentar una demanda ante un juez contencioso tributario. Luego, el documento explica que el derecho consiste en un conjunto de normas jurídicas que otorgan derechos y deberes para establecer las bases de la convivencia social. Finalmente, se dividen las normas en jurídicas,
La peligrosidad y el riesgo de violenciaTamara Oña
El documento trata sobre la violencia y la peligrosidad criminal. Define la violencia como el uso deliberado de la fuerza física o el poder que causa daño, y la peligrosidad como la capacidad y adaptabilidad criminal de un individuo. Explica que existen herramientas para evaluar el riesgo de violencia futura basadas en factores como la naturaleza del acto violento, los factores de riesgo de la persona y los recursos para gestionar el riesgo.
El documento define la violencia contra la mujer según las Naciones Unidas e indica que afecta a aproximadamente el 35% de las mujeres en todo el mundo. Presenta datos sobre la prevalencia de la violencia de pareja y sexual, así como sus graves consecuencias para la salud física y mental de las mujeres. Identifica factores de riesgo individuales, familiares y sociales para la comisión y experiencia de la violencia, como bajos niveles educativos, exposición al maltrato infantil y actitudes de aceptación de la violencia. Finalmente, señ
Este documento describe las diferentes fuentes del derecho en México, incluyendo las fuentes históricas como el derecho prehispánico y novohispano, las fuentes formales como las leyes y tratados internacionales, y las fuentes reales como factores económicos, políticos y sociales. También explica el proceso de creación de las leyes, incluyendo las etapas de iniciativa, discusión, aprobación, sanción, promulgación y publicación.
Este documento discute la violencia juvenil. Define la violencia como comportamientos intencionales que causan daño físico o psicológico, y la juventud como la edad entre los 15 y 25 años. Explica que los jóvenes violentos tienden a ser impulsivos, carecer de empatía y tener problemas familiares o psicológicos. Finalmente, enfatiza la importancia de la prevención a través de una buena educación y valores transmitidos por la familia y la escuela.
El documento describe el proceso legislativo en México, incluyendo las etapas de iniciativa, discusión, aprobación, promulgación, publicación e inicio de vigencia. Explica que la iniciativa puede provenir del presidente, legisladores o ciudadanos, y los principios para elaborar iniciativas. La discusión ocurre en comisiones y el pleno del congreso. La aprobación requiere mayorías calificadas en algunos casos. El ejecutivo puede vetar leyes mediante veto total o parcial. Finalmente, las leyes se promulgan y
Este documento resume las principales fuentes del derecho y sus características. Explica que las fuentes del derecho son los actos históricos que crean, modifican o extinguen las normas legales de un estado. Luego describe las fuentes históricas, materiales y formales, así como las fuentes directas e indirectas, principales, subsidiarias y auxiliares. Finalmente define la ley y sus características como una norma establecida por una autoridad superior para regular las relaciones sociales de manera justa.
La ley orgánica de Venezuela sobre las mujeres a una vida libre de violencia define múltiples formas de violencia, incluyendo física, sexual, psicológica, económica y obstétrica. También establece que las mujeres pueden ser sujetos activos de algunas formas de violencia contra otras mujeres. Un caso jurisprudencial confirmó que la ley se aplica a hombres y mujeres por igual como perpetradores potenciales, y que la naturaleza jurídica de la flagrancia en estos delitos es atípica.
Metodología de investigación en didáctica de las ciencias sociales (completa)Juan Wolff Baudelaire
El documento discute tres ideas erróneas comunes sobre la historia que dificultan su enseñanza efectiva. Primero, que los hechos pasados pueden conocerse directamente sin interpretación. Segundo, que existe una reconstrucción objetiva e indiscutible de los hechos separada de la interpretación subjetiva. Tercero, que la investigación histórica busca una comprensión definitiva del pasado en lugar de generar nuevas preguntas e hipótesis. El documento argumenta que toda reconstrucción histórica implica interpretación y selección subjetiva.
¿Por qué en Colombia no funciona la ley 1257 no violencia contra la mujer?DilianFToro
El documento describe la violencia contra la mujer en Colombia y la Ley 1257 de 2008 contra la violencia a la mujer. Señala que a pesar de que la ley creó derechos, sanciones y protecciones para las mujeres, las cifras de violencia siguen aumentando debido a la falta de implementación de la ley. La ley obliga al gobierno, los ministerios y entidades estatales a formular estrategias de prevención, proteger a las mujeres víctimas y sancionar a los agresores.
La Oficina de Protección de Derechos de Iquique tiene como objetivo proteger integralmente los derechos de los niños, niñas y adolescentes excluidos o vulnerados mediante la implementación de un modelo de intervención administrativo. La OPD ofrece representación legal, resolución de conflictos, acceso a recursos y articulación de redes para apoyar a los usuarios y sus familias. La Convención sobre los Derechos del Niño, ratificada por Chile en 1990, establece una serie de derechos fundamentales de los niños como la educación,
Este documento describe seis tipos de líneas: línea recta, línea curva, línea mixta, línea quebrada, línea mixta quebrada y línea ondulada. Define cada tipo de línea y explica brevemente sus características distintivas.
Este documento resume las principales modificaciones realizadas en seis ediciones de un libro sobre derecho de familia en Chile. Resume las leyes más importantes que han modernizado el código civil chileno en materias como filiación, matrimonio civil, tribunales de familia y alimentos. Explica que esta nueva edición actualiza el libro con la jurisprudencia y doctrina más recientes sobre estas leyes.
Este documento proporciona sugerencias para la elaboración de la Ruta de Mejora Escolar en las escuelas públicas de educación básica en Chihuahua, México. Presenta una introducción y estructura general para la Ruta de Mejora, incluyendo cinco procesos (planeación, implementación, seguimiento, evaluación y rendición de cuentas) y siete ámbitos de autonomía de gestión escolar. El objetivo es fortalecer la autonomía de las escuelas y mejorar los resultados educativos centrándose en las necesidades
Guía de trabajo de la independencia de colombiaAndrés Rojas
El proceso de independencia de Colombia se desarrolló entre 1810 y 1819, iniciando con una revuelta en Santa Fe de Bogotá en 1810 que dio origen al grito de independencia. Luego de la revuelta, los criollos sustituyeron las autoridades españolas por juntas de gobierno locales. La campaña libertadora liderada por Simón Bolívar radicalizó el movimiento independentista y condujo a la emancipación final de España tras la batalla de Boyacá en 1819.
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Este documento discute la expresión plástica infantil. Explica que la expresión plástica para los niños es un juego creativo y que los adultos deben apoyar y respetar la expresión de los niños sin imponer sus propias ideas. También describe la evolución del dibujo infantil desde los primeros garabatos hasta el dibujo figurativo. Además, enfatiza la importancia de dejar a los niños experimentar libremente con diferentes materiales como la pintura y las ceras para descubrir el color.
Esto fue diseñado con el propósito de mejorar el proceso enseñanza aprendizaje de Ciencias Sociales
Espero que les ayude, denle a favoritos y síganme (follow me ) , descarguen y compartan el archivo. Saludos
Metodos Y Tecnicas En La Investigacion Cualitativaguest975e56
Este documento presenta una discusión sobre estrategias y técnicas de investigación cualitativa y diferentes enfoques metodológicos. Se describen conceptos epistemológicos, tendencias investigativas y concepciones jurídicas. También se explican métodos cualitativos como el descriptivo, histórico, comparativo y hermenéutico, así como métodos cuantitativos como el estadístico y experimental. Finalmente, se discuten conceptos como técnicas, análisis, síntesis, deducción e inducción como procedimientos para llegar
Diapositivas no a la violencia contra la mujerdorianunad
Este documento resume la Ley 1257 de 2008 de Colombia, la cual dicta normas de sensibilización, prevención y sanción de formas de violencia y discriminación contra las mujeres. Algunos de los principios clave descritos son la igualdad real y efectiva de las mujeres, el reconocimiento de los derechos de las mujeres como derechos humanos, y la corresponsabilidad de la sociedad y el estado en prevenir la violencia contra las mujeres y proteger sus derechos. El documento también enfatiza la atención integral, autonomía, coordinación y no discriminación que deb
1. El conocimiento científico se construye a través de la experiencia y la razón, mediante la observación sistemática de fenómenos y la formulación de teorías y leyes universales. 2. El método científico incluye pasos como la formulación de hipótesis, la experimentación controlada, y la verificación empírica. 3. A lo largo de la historia, el hombre ha explicado los fenómenos naturales a través de la religión, la magia y la mitología, pero la ciencia se distingue por dar explicaciones basadas
El documento trata sobre la violencia intrafamiliar y contra la mujer. Define diferentes tipos de violencia como física, psicológica y sexual. También describe el ciclo de violencia que experimentan las mujeres y los mitos versus las realidades sobre la violencia. Finalmente, menciona las instituciones que brindan protección a las mujeres y niños en situaciones de violencia.
Este documento presenta la Declaración Universal de Derechos Humanos de 1948. Describe los derechos humanos fundamentales como derechos inherentes a todos los seres humanos, sin distinción. Estos incluyen el derecho a la vida, la libertad, la igualdad, la seguridad personal, la privacidad y la propiedad. También prohíbe la esclavitud, la tortura y la discriminación, y garantiza derechos como la presunción de inocencia, la libertad de circulación y el derecho a buscar asilo.
Este documento trata sobre la igualdad de género en la gestión municipal. Explica que las mujeres y los hombres tienen capacidades y necesidades distintas, pero que esto no significa que uno sea inferior. También describe la discriminación que enfrentan las mujeres y la necesidad de normas para proteger sus derechos. Resalta los derechos de las mujeres a la vida, igualdad, libertad, protección ante la ley, entre otros. Finalmente, presenta la normativa nacional e internacional que busca garantizar estos derechos de las mujeres.
El documento describe la situación de las mujeres en Costa Rica, destacando sus logros educativos pero también los desafíos continuos que enfrentan, como menores ingresos y mayores tasas de desempleo en comparación con los hombres. También discute los derechos legales de las mujeres y las opciones para buscar ayuda en caso de violencia doméstica.
Este documento trata sobre los derechos de grupos vulnerables en la sociedad como niños, personas con discapacidad, mujeres, adultos mayores y pueblos indígenas. Explica que todos los seres humanos nacen libres e iguales y merecen los mismos derechos independientemente de su género, edad, capacidad o etnia. También destaca la obligación del estado de proteger a estas poblaciones vulnerables y garantizar sus derechos fundamentales como la vida, la seguridad, la no discriminación y el desarrollo cultural.
El documento presenta el plan de capacitación sobre la Ley Micaela 27.499 en Mendoza. Explica que la ley establece la capacitación obligatoria en temas de género y violencia contra las mujeres para todas las personas que integran el Estado. También resume los marcos normativos internacionales y nacionales relevantes como la Convención de Belém do Pará, la Ley 26.485 y la propia Ley Micaela.
El documento trata sobre los derechos de grupos vulnerables en la sociedad como niños, personas con discapacidad, adultos mayores, poblaciones indígenas y mujeres. Describe los derechos fundamentales que todos los seres humanos comparten independientemente de su situación, como el derecho a la vida, la igualdad, la libertad y la seguridad. También resalta la obligación del estado de proteger a estos grupos y garantizar sus derechos.
El documento describe los derechos sexuales y reproductivos de las personas. Estos derechos incluyen tener educación sexual oportuna, gozar de salud sexual y reproductiva, disfrutar de una vida sexual satisfactoria, planificación familiar y disponer de métodos anticonceptivos, vivir una maternidad voluntaria, que respeten la intimidad y no ser discriminados. El estado tiene la obligación de hacer respetar estos derechos a través de leyes, pero también las personas tienen la responsabilidad de demandar sus derechos y denunciar cuando no sean respet
La hoja de trabajo trata sobre los valores cívicos de la responsabilidad, honestidad y justicia. Pide al estudiante responder preguntas sobre figuras históricas peruanas y sus acciones en relación con estos valores. También solicita investigar sobre organizaciones civiles peruanas y sus objetivos y actividades.
Este documento presenta la "Ley de Acceso de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia en el Estado de Yucatán". Describe los principios que guían la ley, como la igualdad de derechos y la no discriminación. Define los tipos de violencia contra las mujeres, incluyendo la violencia doméstica, laboral e institucional. Establece los derechos de las mujeres y el sistema estatal para prevenir, atender y sancionar la violencia contra las mujeres a través de programas, órdenes de protección y refugios.
mandatos de la Ley N° 348 para Garantizar a las Mujeres una Vida Libre de Vio...Ministerio de Autonomías
Este documento presenta la Ley 348 de Bolivia para garantizar una vida sin violencia para las mujeres. Describe las situaciones que mantienen la desigualdad de género como el patriarcado y los estereotipos culturales. Establece mecanismos de prevención, atención y sanción de la violencia contra las mujeres a nivel educativo, de salud, laboral y de justicia. Designa nuevas instituciones como los Servicios Integrados de Justicia Plurinacional y el Servicio Plurinacional de Defensa a la Víctima para implement
Este documento describe las funciones y responsabilidades de la Comisaría de la Mujer y la Familia y su comisaria Adriana Urgiles. La comisaría se enfoca en la prevención, detección y administración de justicia en casos de violencia intrafamiliar, brindando tratamiento integral a víctimas de violencia de género. Entre sus deberes se incluyen aplicar la ley contra la violencia a la mujer, conocer casos de este tipo y coordinar la atención a víctimas.
El documento describe los principios rectores que deben aplicarse en la prevención de la violencia contra la mujer. Estos principios incluyen la especialización, dando una atención diferenciada según las necesidades de cada mujer, la prioridad absoluta al derecho de las mujeres a una vida libre de violencia, y la intersectorialidad, articulando programas y recursos entre sectores para la detección, prevención y atención de la violencia contra la mujer.
Enviar 8 abril ley especial integral para una vida libre de violencia de la m...Adalberto
Este decreto establece la "Ley Especial Integral para una Vida Libre de Violencia para las Mujeres" en El Salvador. El objetivo de la ley es garantizar el derecho de las mujeres a vivir sin violencia a través de políticas públicas que detecten, prevengan, atiendan, protejan y sancionen la violencia contra las mujeres. La ley se aplica a todas las mujeres en el territorio nacional y se basa en principios como la especialización, la favorabilidad, la integralidad y la intersectorialidad para abordar la violencia contra las mujeres
El documento presenta información sobre los derechos humanos fundamentales como el derecho a la vida, igualdad, libertad de conciencia y expresión. Describe los derechos específicos de los niños, mujeres, adultos mayores y mecanismos para la protección de los derechos humanos a nivel nacional e internacional como la Declaración Universal de los Derechos Humanos y órganos de tratados de la ONU.
Este documento explica la importancia de la seguridad ciudadana para construir una sociedad segura y pacífica. Define la seguridad ciudadana como una acción integrada entre el Estado y la ciudadanía para asegurar la convivencia pacífica y prevenir delitos. También presenta una ley peruana que promueve la cultura de paz en la educación, rechazando toda forma de violencia y discriminación.
El documento trata sobre los derechos humanos de diversos grupos como las mujeres, niños, minorías étnicas, personas LGBTQ, ancianos y personas con discapacidad. Describe los principales derechos de cada grupo como el derecho a la no discriminación, educación, salud y participación política. También menciona algunos organismos internacionales que trabajan para proteger los derechos humanos como Amnistía Internacional, el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia y el Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados.
Este documento trata sobre el marco jurídico y legal para la equidad de género. Menciona tres organismos internacionales que trabajan para la equidad de género y da ejemplos de cómo la ley apoya esta causa. También identifica algunas instituciones locales y nacionales en México y sus esfuerzos para promover los derechos de las mujeres.
Este documento presenta los resultados de la segunda parte de la Línea de Base Nacional sobre Comisarías de Familia realizada por la Procuraduría General de la Nación. Analiza aspectos como la calidad de la atención, la prevención de violencias al interior de la familia, las medidas adoptadas por las Comisarías para hacer frente a estas violencias, la judicialización y la conciliación en asuntos familiares. También incluye las conclusiones y recomendaciones del Encuentro Nacional de Comisarías de Familia, que validó hallazgos previos sobre
Este documento es un manual de derechos humanos para personas con discapacidades intelectuales publicado por el Proyecto de la Escuela de Derecho de Harvard sobre Discapacidad. El manual explica los derechos humanos básicos de las personas con discapacidad intelectual en tres secciones principales: 1) Tus derechos, que cubre derechos como igualdad, seguridad, hogar y familia, y privacidad; 2) Inclusión en la comunidad, que cubre derechos como vida independiente, trabajo, educación y salud; y 3) Cambios en
La convención establece los principales derechos humanos que deben protegerse para las personas mayores, como el derecho a la vida, la dignidad, la independencia, la participación, la seguridad, la salud, el trabajo y la seguridad social. Prohíbe la discriminación por edad y establece los deberes de los estados para garantizar el pleno goce de los derechos de las personas mayores a través de políticas públicas inclusivas.
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Este documento presenta una lista de 50 personas que son candidatos para representar a la sociedad civil en el pleno y comité técnico para el período 2017-2019. Cada candidato se identifica con su nombre, número de identificación, fotografía y la fundación a la que pertenece. Las fundaciones representadas incluyen Fundasendas, Red de Sobrevivientes y Fundación Inclusión.
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Este documento presenta una lista de nombres de personas que son candidatos para la representación de la sociedad civil dentro del pleno y comité técnico para el período 2017-2019 de la Asociación de Padres, Madres y Familiares de Niñez con Discapacidad. Se incluye el nombre, número de identificación y jurisdicción de votación de cada candidato.
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Este documento presenta una lista de 99 nombres de personas que son candidatos para la representación de la sociedad civil dentro del pleno y comité técnico para el período 2017-2019 de la Asociación de Padres, Madres y Familiares de Niñez con Discapacidad. Cada candidato incluye su nombre, número de identificación y la jurisdicción a la que pertenece.
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Este documento presenta un listado de 105 candidatos para la representación de la sociedad civil dentro del pleno y comité técnico para el período 2017-2019 de la Asociación de Personas con Discapacidad Visual. Cada candidato se identifica con su nombre, fotografía, número de identificación y la asociación a la que pertenece.
10 padron asociaciones de personas discapacidad visual - listado aUAIP-CONAIPD
Este documento presenta un listado de 105 candidatos para la representación de la sociedad civil dentro del pleno y comité técnico para el período 2017-2019. Cada candidato se identifica con su nombre, número de identificación y la asociación a la que pertenece. El documento incluye la fotografía e información básica de cada candidato.
9 padron asociaciones de personas discapacidad mentalUAIP-CONAIPD
Este documento presenta una lista de 91 personas que son candidatos para representar a la sociedad civil dentro del pleno y comité técnico para el período 2017-2019. Cada candidato se identifica con su nombre, número de identificación y la asociación a la que pertenece.
8 padron asociaciones de personas con discapacidad fisica desde najarro aguil...UAIP-CONAIPD
Este documento presenta una lista de nombres de personas que son candidatos para la representación de la sociedad civil dentro del pleno y comité técnico para el período 2017-2019 de una asociación de personas con discapacidad física. Se incluye el nombre, fotografía, número de identificación y ubicación de cada candidato.
7 padron asociaciones de personas con discapacidad fisica desde abarca hasta ...UAIP-CONAIPD
Este documento lista los nombres, fotografías y números de identificación de personas que son candidatos para la representación de la sociedad civil dentro del pleno y comité técnico para el período 2017-2019 de una asociación de personas con discapacidad física. Se muestran 142 candidatos en total.
6 padron asociaciones de personas con discapacidad fisica desde ibarra hasta ...UAIP-CONAIPD
Este documento presenta una lista de nombres de personas que son candidatos para la representación de la sociedad civil dentro del pleno y comité técnico para el período 2017-2019 de una asociación de personas con discapacidad física. La lista incluye los nombres completos, números de identificación y jurisdicciones de votación de más de 100 candidatos.
5 padron asociaciones de personas con discapacidad fisica desde saavedra aval...UAIP-CONAIPD
Este documento presenta una lista de 105 nombres de personas que son candidatos para representar a la sociedad civil dentro del pleno y comité técnico durante el período 2017-2019. Cada candidato se identifica con su nombre completo, número de identificación personal y ubicación de votación.
4 padron asociaciones de personas con discapacidad fisica desde de la cruz ag...UAIP-CONAIPD
Este documento presenta una lista de nombres de personas que son candidatos para la representación de la sociedad civil dentro del pleno y comité técnico para el período 2017-2019 de una organización. Se proporcionan los nombres completos, números de identificación y ubicaciones de votación de más de 100 candidatos.
3 padron asociaciones de personas discapacidad intelectualUAIP-CONAIPD
Este documento presenta una lista de 35 candidatos para la representación de la sociedad civil dentro del pleno y comité técnico para el período 2017-2019. Incluye los nombres, números de identificación y asociaciones de cada candidato.
2 padron asociaciones de personas con discapacidad auditiva - listado bUAIP-CONAIPD
El documento presenta los nombres, números de identificación y asociaciones de 11 candidatos para la representación de la sociedad civil dentro del pleno y comité técnico para el período 2017-2019.
1 padron asociaciones de personas con discapacidad auditiva - listado aUAIP-CONAIPD
Este documento presenta los nombres, fotografías y datos de identificación de 14 candidatos para la representación de la sociedad civil dentro del pleno y comité técnico para el período 2017-2019 de una asociación de personas con discapacidad auditiva.
Guia para facilitar el voto de las personas con discapacidadUAIP-CONAIPD
El presente documento tiene como finalidad ofrecer una guía para facilitar a las personas con discapacidad su participación en la Elección de Diputados y Diputadas al Parlamento Centroamericano, Diputados y Diputadas a la Asamblea Legislativa y miembros y miembras de Concejos Municipales, que se realizarán el próximo domingo 1° de marzo del año 2015.
En consecuencia el Tribunal Supremo Electoral como institución garante de los procesos electorales e interesado en que las personas con discapacidad obtengan cada vez mejores oportunidades, coordina esfuerzos con el Consejo Nacional de Atención Integral a la Persona con Discapacidad -CONAIPD institución rectora de la Política Nacional de Atención Integral a la Persona con Discapacidad, a fin de trabajar de manera conjunta en el avance del cumplimiento de los derechos de este segmento de la población en el país.
La Guía, además de ser un apoyo para las personas que estarán involucradas en el proceso de elección, se compartirá con las personas que participan activamente con las instancias electorales u Organismos Electorales así como con otras instituciones involucradas en el proceso, como: La Policía Nacional Civil, Procuraduría para la Defensa de los Derechos Humanos, Asociación Scouts de El Salvador, Medios de Comunicación, Fiscalía General de la República y otras instituciones de apoyo participantes en el día de las elecciones.
Para los efectos mencionados, la información presenta en 4 segmentos básicos que se requieren para darle consistencia y aplicabilidad: un breve glosario y una terminología adecuada para dirigirse a la persona con discapacidad; luego, el marco legal en discapacidad; seguidamente, Indicaciones básicas para la atención del ciudadano con discapacidad en el centro de votación y, finalmente, el procedimiento para la emisión del voto asistido a la persona con discapacidad.
Convencion sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad en Lectura FacilUAIP-CONAIPD
Este documento presenta la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad en formato de fácil lectura. La Convención reconoce que todas las personas tienen los mismos derechos y libertades sin discriminación. Establece que los países firmantes aceptan que las personas con discapacidad tienen derecho a disfrutar de los derechos humanos, acceder a la salud, vivir de forma independiente y participar en la sociedad, y deben proteger especialmente a mujeres y niñas con discapacidad de abusos.
Este documento resume los principales puntos de la Ley de Acceso a la Información Pública de El Salvador. Establece que toda persona tiene derecho a solicitar y recibir información pública de forma gratuita. Define los tipos de información como pública, reservada y confidencial. Obliga a las instituciones públicas a publicar de forma proactiva cierta información oficiosa sobre su funcionamiento.
Transcripción. S.E. el Presidente de la República, Gabriel Boric Font, realiz...Andrés Retamales
Transcripción. S.E. el Presidente de la República, Gabriel Boric Font, realiza Cuenta Pública 2024 [1 de junio de 2024].
Disponible en:
https://prensa.presidencia.cl/lfi-content/uploads/2024/06/01.06.2024-cuenta-publica-ante-congreso-nacional.docx.pdf
Balance Caja de Jubilaciones Pensiones y Retiros de la Provincia de Córdoba ...Córdoba, Argentina
Los Estados Contables tienen por objeto dar a conocer la situación patrimonial y de resultados así como presupuestaria de la institución al cierre de cada ejercicio contable. Brindan información a los beneficiarios, abogados, peritos, auditores, organismos de contralor, y a la sociedad en general.
Entren los principales temas, los informes presentan información relacionada a ingresos por aportes y contribuciones; gasto prestacional y gastos de funcionamiento; fuentes de financiamiento; resultados financieros; fondo complementario, entre otros temas.
Informe de Movilidad / Mayo 2024 / Caja de JubilacionesCórdoba, Argentina
El Informe de Movilidad es una publicación de carácter mensual en la cual se detallan los sectores con reajustados en la liquidación de haberes. Se tratan temas relacionados a haber medio, haber mínimo, ley 10.333 y tope previsional, entre otros. A su vez se efectúa una estimación del impacto financiero que tendrá la movilidad sobre las erogaciones corrientes del sistema previsional.
Promulgado: Ley Integral Para Prevenir, Sancionar y Erradicar La Violencia Co...Baker Publishing Company
El Gobierno de Chile promulgó la Ley para Prevenir, Sancionar y Erradicar la Violencia Contra las Mujeres en Razón de su Género, que fue ingresada durante el segundo gobierno de la presidenta Michelle Bachelet (2017). Esta ley entrega un marco normativo que establece los deberes de los distintos órganos del Estado para enfrentar la violencia contra las mujeres, acorde a los de la “Convención de Belem do Pará“, instrumento internacional que consagró el derecho de las mujeres de vivir una vida libre de violencia. Según destacaron las autoridades, esta normativa cuenta con un mecanismo de supervisión judicial de medidas cautelares para garantizar su cumplimiento y permanencia, mientras que también fortalece el rol de representación jurídica del país. Asimismo, define el concepto de violencia de género y sus distintas expresiones, entre ellas la física, psicológica, sexual, simbólica, económica y gineco-obstétrica.
VENEZUELA EN CIFRAS, RESUMEN DE DATOS DE VENEZUELA
Ley especial integral para una vida libre violencia para las mujeres (leiv)
1. Por una vida libre de violencia
Ley Especial Integral para una Vida Libre
de Violencia para las Mujeres (LEIV)
Textos de Lectura Fácil
2.
3. Comisión Coordinadora del Sector de Justicia
Dr. Oscar Armando Pineda Navas
Presidente de la Corte Suprema de Justicia
Lic. Benito Antonio Lara Fernández
Ministro de Justicia y Seguridad Pública
Lic. Luis Antonio Martínez González
Fiscal General de la República
Licda. Sonia Elizabeth Cortez de Madríz
Procuradora General de la República
Lic. Tito Edmundo Zelada Mejía
Presidente del Consejo Nacional de la Judicatura
Unidad Técnica Ejecutiva del Sector de Justicia
Lic. David Gonzalo Cabezas Flores
Director General
Adaptación a Lectura Fácil:
Laia Vidal (Asociación Lectura Fácil)
Ilustraciones:
Mònica Roca
Diseño y maquetación:
Judit Canela
Coordinación de la producción:
Licda. Luisa Rivera de Peralta, Directora del Área de Medios de Comunicación de la UTE
Licda. Aura Vanessa Lara Rendón, especialista en género,
colaboradora del Área de Planificación y Fortalecimiento Institucional de la UTE
Licda. Ada Rubí Pinzón González, Gerente de Género y Prevención de Violencia,
PASMO oficina regional.
Edición: Febrero 2015
Este logo identifica los materiales que siguen las directrices
internacionales de la IFLA (International Federation
of Library Associations and Institutions) y de Inclusion Europe
para personas con dificultades lectoras.
Lo otorga la Asociación Lectura Fácil (www.lecturafacil.net).
Este material es posible gracias al apoyo del Pueblo de los Estados Unidos
a través de la Agencia para el Desarrollo Internacional (USAID).
El contenido de este material no es responsabilidad ni refleja
necesariamente la perspectiva de USAID
ni del Gobierno de los Estados Unidos de América.
4. ÍNDICE
Introducción.......................................................................................................
¿Qué objetivo tiene esta ley? (Artículo 1)...........................................................
¿A quién beneficia? (Artículo 3-5).......................................................................
¿En qué se basa? (Artículos 2-11)......................................................................
¿Cuáles son sus principios? (Artículo 4).............................................................
Definiciones (Artículos 6-7-8)...............................................................................
¿Qué tipos de violencia existen? (Artículo 9)......................................................
¿Qué modalidades de violencia existen? (Artículo 10).......................................
Plan de actuación
La Política Nacional (Artículos 16-17-18-19)........................................................
¿Para qué sirve?..................................................................................................
¿Cómo y dónde se atiende a una mujer
que enfrenta hechos de violencia?......................................................................
Unidades Institucionales de Atención Especializada
para la mujer (Artículo 25)
Casas de acogida (Artículo 26)
¿A qué tipo de vivienda puede acceder una mujer
que enfrente hechos de violencia? (Artículos del 37 al 43).................................
Cumplimiento de la Ley
Instituto Salvadoreño para el Desarrollo de la Mujer...........................................
(artículos 12-13-28)
Certificación de denuncia (Artículos 42-43).........................................................
Comisión Técnica especializada (Artículos 14-15)...............................................
¿Quién y cómo debe cumplir esta ley?............................................................
Ministerio de Educación (Artículos 20-21)...................................................
Ministerio de Gobernación (Artículo 22)......................................................
Ministerio de Salud y Asistencia Social (Artículo 23)...................................
Ministerio de Trabajo (Artículo 24)...............................................................
Concejos Municipales (Artículo 29).............................................................
Otras Instituciones (Artículo 27)..................................................................
Recopilación de datos sobre violencia contra las mujeres
(Artículos 30-31-32)...........................................................................................
Presupuesto
¿Cómo se financia esta ley? (Artículos 33-34-35-36)................................... ...
Sanciones
Delitos y sanciones por incumplir la Ley (Artículos del 44 al 55 y 58)..............
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5. Una vida sin violencia
El documento que tienes en tus manos
es la Ley Especial Integral para una Vida Libre de Violencia
para las Mujeres, decretada por la Asamblea Legislativa
de la República de El Salvador.
Se aplica desde el 4 de enero de 2011.
Ha sido adaptada a versión de Lectura Fácil
para facilitar su comprensión.
Esta Ley prohíbe cualquier tipo de discriminación
contra las mujeres. Es decir, protege tus derechos como mujer .
La Ley prohíbe que te discriminen por:
• ser mujer
• tu edad
• tu orientación sexual
• la manera cómo está conformada tu familia
• vivir en zona rural o urbana
• tu origen étnico
• tus ingresos económicos
• condición laboral: por el tipo de trabajo que tienes
o por no trabajar fuera de la casa
• el país en que naciste
• tu religión o creencias
• tener cualquier discapacidad
• tu condición de salud
Reconocer tu derecho como mujer a vivir sin violencia,
de forma libre, en igualdad de condiciones y de manera digna.
Busca crear diferentes medidas para detectar, prevenir, atender,
proteger, reparar y sancionar las acciones de violencia
contra las mujeres.
¿Qué objetivo tiene esta ley?
(Artículo 1)
Introducción
5
1:
Las leyes en El Salvador
aún no contemplan
que las mujeres trans
sean favorecidas
con los beneficios
de una normativa
como la LEIV,
por lo que ésta solo aplica
para las personas
nacidas biológicamente
como mujeres.
1
6. Una vida sin violencia
76
¿En qué se basa?
(Artículo 2-11)
A todas las mujeres, incluidas las niñas, adolescentes
y adultas mayores que se encuentren en El Salvador,
aunque no sean salvadoreñas.
También a las salvadoreñas que se encuentren en el extranjero,
si las leyes internacionales lo permiten.
Como mujer tienes derechos
y ni las personas que trabajan en las instituciones públicas
ni ninguna otra persona te los pueden vulnerar .
En los Derechos Humanos, en la Constitución de El Salvador,
y en tratados internacionales como:
• Convención Interamericana para Prevenir, Sancionar
y Erradicar la violencia contra la Mujer
• Convención sobre la Eliminación de Todas las Formas
de Discriminación contra la Mujer
• Convención sobre los Derechos del Niño
• Convención de las Naciones Unidas contra la Delincuencia
Organizada Transnacional
Como mujer tienes derecho a:
• que se respete tu vida
• ser respetada física y emocionalmente
• que se respete tu dignidad como persona
• que se proteja a tu familia y tu intimidad
• que la justicia y los tribunales te protejan
de forma rápida y sencilla
• no ser torturada o humillada
• la libertad y la seguridad personal
• la igualdad ante la ley
• la libertad de pertenecer a diferentes grupos o asociaciones
• la libertad de religión y creencia
• participar en los asuntos públicos,
incluyendo cargos políticos
¿A quién beneficia?
(Artículo 3 y 5)
2:
Las mujeres
trabajadoras sexuales
también son beneficiarias
de esta ley.
2
7. Una vida sin violencia
98
• Especialización: como mujer tienes derecho a recibir
una atención especializada, según tus necesidades
y circunstancias. Sobre todo si estás en situación
vulnerable o en riesgo: si no tienes recursos económicos,
tienes algún familiar a cargo, o tienes alguna discapacidad.
• Favorabilidad: si existe algún conflicto o duda al aplicar
la ley, se aplicará aquello que te favorezca más.
• Integralidad: las Instituciones del Estado
deben estar coordinadas para luchar contra la violencia.
• Intersectorialidad: las diferentes instituciones y entidades
nacionales y locales que intervienen en la ley
también deben coordinarse para crear acciones
y programas conjuntos, y compartir recursos.
• Laicidad: Ninguna costumbre, tradición ni religión justifica
la violencia contra la mujer.
• Prioridad absoluta: como mujer tienes derecho
a una vida sin violencia en cualquier situación o ambiente.
• Atención integral: El Estado debe detectar si has sufrido
algún acto de violencia, atenderte, protegerte y restablecer tus derechos.
Acoso laboral: Cuando te molestan constantemente en el trabajo
por ser mujer, hasta llegar al punto de lastimarte físicamente.
Desaprendizaje: Existen muchas creencias sobre las mujeres
que no son correctas. Por ejemplo, pensar que las mujeres
solo sirven para hacer cosas de la casa.
Por eso es necesario informarse
y abrir la mente a nuevas ideas como: las mujeres
son capaces de realizar cualquier trabajo.
Misoginia: Expresiones de odio que rechazan y desprecian
todo lo relacionado con lo femenino.
Persona agresora: Persona que te agrede, y a la que ves
como alguien más fuerte que tu o a la que tienes que obedecer:
tu pareja, padre, madre, hermano, hermana, jefe, jefa, etc.
Prevención: Acciones para evitar que te agredan.
Por ejemplo, que te informen sobre tus derechos
o que recibas una buena educación.
Publicidad sexista: Aquella publicidad que fomenta
la discriminación, la violencia, los estereotipos
o el desprecio hacia la mujer.
Reaprendizaje: Aprender sin prejuicios.
Revictimizar: Acciones que te causan aún más sufrimiento
si has sufrido hechos de violencia.
Por ejemplo: que te rechacen,
que muestren indiferencia o nieguen tu situación,
que te descalifiquen o te hagan sentir culpable,
que retarden tu ayuda o te nieguen asistencia.
¿Cuáles son sus principios?
(Artículo 4)
Definiciones
(Artículos 6-7-8)
8. Una vida sin violencia
1110
• Violencia feminicida: Las agresiones más violentas, las que
más daño te pueden hacer. Puede incluso provocarte la muerte.
• Violencia física: Cualquier acción que te provoque daño físico,
y que te pueden producir lesiones. El agresor puede ser o no
tu cónyuge. Este tipo de violencia te puede afectar
en cualquier ámbito (trabajo, hogar, comunidad…)
• Violencia psicológica y emocional: Cualquier acción
que te provoque daño emocional, disminuya tu autoestima,
o perjudique tu desarrollo. Por ejemplo que te amenacen,
te exijan obediencia, o te priven de libertad.
• Violencia patrimonial: Cualquier acción que dañe
tus propios bienes o los compartidos.
Por ejemplo: quitarte las escrituras de la vivienda
o tu documento de identidad, provocar daños en tu hogar,
o que te retengan tus objetos personales.
• Violencia sexual: Cualquier acción que te impida decidir
sobre tu vida sexual; acto sexual, contacto sexual o genital, etc.
Este tipo de violencia puede darse en cualquier ámbito
(trabajo, hogar, comunidad…)y con cualquier persona,
tengas o no una relación conyugal o de parentesco con ella3
.
•
Sexismo: una forma de discriminarte por tu género.
Te juzgan por ser hombre o mujer,
no por otros aspectos como tu trabajo o tus capacidades.
No ocurre solo sobre las mujeres, pero sí les afecta más.
Sujetos obligados: toda persona que se encuentre
en territorio salvadoreño debe cumplir y hacer cumplir esta Ley,
aunque no sea de El Salvador.
Víctima directa: Si has sufrido violencia de género,
aunque no lo hayas denunciado o el agresor no haya sido condenado.
Víctima indirecta: Cualquier persona que haya sufrido violencia
de género o que sufra daños al ayudar a una víctima directa.
Violencia contra las mujeres: Cualquier acción en tu contra
por ser mujer, y que te cause la muerte,
daño o sufrimiento físico, sexual o psicológico.
Existen diferentes tipos y modalidades de violencia
contra una mujer.
Según la forma en la que se manifiesta la violencia,
hablamos de tipos de violencia:
• Violencia económica: cuando la persona agresora
ataca tus ingresos económicos. Por ejemplo, controla
lo que cobras, controla en exceso tus gastos,
no te permite tener acceso a tus cuentas de banco, etc.
¿Qué tipos de violencia existen?
(Artículo 9)
3:
Las mujeres
trabajadoras sexuales
tambien pueden
ser víctimas
de este delito.
Violencia simbólica: Mensajes y valores discriminatorios
contra la mujer que se usan de forma regular
y acaban siendo aceptados
y vistos con normalidad.
Ejemplo: asociar el color rosa a las niñas
y el azul a los niños,utilizar a la mujer
como objeto de deseo en la publicidad,
o anuncios donde sólo la mujer
realiza las tareas del hogar.
9. Una vida sin violencia
1312
Según donde se desarrolla esta violencia
hablamos de modalidades de violencia:
• Violencia comunitaria: Cualquier acción que incumpla
tus derechos como mujer y te denigre, discrimine o margine.
• Violencia institucional: Cualquier acción de abuso
de alguna institución pública que te discrimine por ser mujer
o te impida que esta ley te proteja.
• Violencia laboral: Cualquier agresión que sufras
en el trabajo por ser mujer.
Pueden ser agresiones físicas o psicológicas.
Estas agresiones impiden tu acceso al empleo, ascenso
o estabilidad, y la igualdad de salario4
.
¿Qué modalidades de violencia existen?
(Artículo 10)
Plan de actuación
La Política Nacional
(Artículos 16-17-18-19)
¿Para qué sirve?
La Ley prevé realizar diferentes actuaciones
para luchar contra la violencia hacia las mujeres.
Todas estas actuaciones se recogen en la Política Nacional
para el Acceso de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia
(Política Nacional).
• Detectar de forma temprana cualquier forma de violencia
contra las mujeres.
• Prevenir acciones violentas, mediante el desaprendizaje
de modelos y estereotipos de desigualdad
y el reaprendizaje de nuevos modelos.
• Atenderte adecuadamente si eres una víctima.
• Proteger tus derechos, aunque no se encuentren en riesgo.
• Eliminar la violencia contra las mujeres.
Acabar con las normas, costumbres y prácticas
que perjudican tu dignidad.
• Vivir de forma segura: que puedas vivir sin miedo en los espacios
públicos: crear mapas para ubicar la violencia territorial, redes
ciudadanas, y que las instituciones participen de forma activa
para prevenir y detectar cualquier caso de violencia.
• Formarte si enfrentas hechos de violencia
para ayudarte a encontrar trabajo.
• Formar y sensibilizar también a las personas que te atienden.
• Investigar sobre la violencia contra las mujeres.
4:
Se considera
violencia laboral cuando
las mujeres trabajadoras
sexuales sufren violencia
en su trabajo.
10. Una vida sin violencia
14 15
¿Cómo y dónde te atienden si enfrentas
hechos de violencia?
(Artículos 25 y 26)
Unidad Institucional
de Atención
Especializada
Casas de Acogida
Servicios Servicios
• Atención privada, eficaz
y con calidez
• Asesoría sobre tus
derechos
• Información sobre
servicios de emergencia
y acogida
• Seguridad
• Atención a ti y a tu familia
• Apoyo inmediato
• Atención psicosocial
• Ayuda emocional
• Seguridad
Las deben proporcionar:
• Estado
• Municipalidades
• Organizaciones
no gubernamentales
• Órgano Judicial
• Fiscalía General
de la República
• Procuraduría General
de la República
• Procuraduría para la
Defensa de los
Derechos Humanos
• Policía Nacional Civil
• Instituto de Medicina Legal
• Ministerio de Salud Pública
y Asistencia Social
• Otras que tengan
competencia en la materia
Estas medidas son de gran importancia
para protegerte a ti y a tu familia.
11. Una vida sin violencia
16 17
Cumplimiento de la Ley
Instituto Salvadoreño para el Desarrollo de la Mujer
(Artículos 12-13-28)
Todas las instituciones públicas deben cumplir esta Ley.
El Instituto Salvadoreño para el Desarrollo de la Mujer (ISDEMU)
se encargará de que así sea.
• Garantizar que se cumpla
esta Ley
• Coordinar las acciones de la
Política Nacional
• Formular las políticas públicas
de esta Ley que realizarán
los instituciones públicas
• Consultar y coordinarse
con otras instituciones:
organizaciones sociales,
universidades, organismos
internacionales, etc.
Objetivos Funciones
• Elaborar acciones para aplicar esta Ley
que puedan ser tomadas de modelo
por otras instituciones.
• Presentar propuestas de acciones a las
instituciones públicas
• Hacer cumplir la Política Nacional
• Crear estrategias para prevenir y detectar
situaciones de violencia hacia las mujeres.
• Informar cada año al Órgano Legislativo sobre
el cumplimiento de esta Ley.
• Coordinar las acciones y la comunicación
entre las instituciones públicas, Alcaldías
Municipales y otras Instituciones autónomas.
• Evaluar el cumplimiento de la Ley
y recomendar mejoras.
• Promover la formación especializada
en temas de violencia contra las mujeres
en asociaciones de profesionales, entidades
de desarrollo científico, universidades
y organizaciones no gubernamentales.
• Realizar cualquier acción para aplicar mejor
la Ley y los objetivos del Instituto.
¿A qué tipo de vivienda puedes acceder
si enfrentas hechos de violencia?
(Artículos del 37 al 43)
Existen diferentes modalidades de vivienda
a la que puedes acceder con total seguridad
en caso de sufrir hechos de violencia.
Estas ayudas son compatibles con las previstas
en los programas sociales.
Vivienda social
Vivienda arrendada
Habitación tutelada
• Tendrás prioridad para acceder a una vivienda social.
Más aún si eres mayor o tienes alguna discapacidad.
• Se creará una reserva de viviendas para este colectivo.
• Podrás continuar viviendo en ella,
un máximo de 90 días desde la resolución judicial.
• Los gastos de arrendamiento los debe pagar el agresor.
• Deberá notificar la situación al arrendatario.
• Habitación dentro de una vivienda de protección pública.
• El Estado regula el acceso.
12. Una vida sin violencia
1918
Ministerio de
Educación
(Artículos 20-21)
Institución Obligaciones
• Incluir el derecho de las mujeres a vivir libres de violencia
en la formación del profesorado y en todas las actividades
de los diferentes niveles de educación (parvulario, básica,
media, superior y no universitaria).
• Divulgar las medidas de prevención de cualquier tipo
de violencia contra las mujeres.
• Fomentar el respeto, la igualdad
y los derechos humanos de las mujeres.
• Eliminar de los programas educativos las normativas,
reglamentos y materiales que promuevan
cualquier forma de violencia contra las mujeres.
• Garantizar que los contenidos educativos
cumplan esta Ley.
¿Quién y cómo debe cumplir esta Ley?Certificación de denuncia
(Artículos 42-43)
Tienes derecho a recibir una certificación de denuncia.
Y las Instituciones están obligadas a dártela
dentro del término establecido por la Ley.
El funcionario o funcionaria que lo incumpla
será sancionado económicamente.
Comisión Técnica Especializada
(Artículos 14-15)
Trabaja para garantizar el buen desarrollo de las acciones
y políticas públicas que dicta esta Ley.
El ISDEMU coordina esta Comisión.
Una persona representante de:
• Cada institución que forma
la junta directiva
del ISDEMU
• Órgano Judicial
• Ministerio de Hacienda
• Ministerio de Gobernación
• Ministerio de Relaciones
Exteriores
• Ministerio de Economía
• Presidencia de la República
• Ministerio de Agricultura
• Ser honorables.
• No haber sido condenadas por delitos,
en los últimos 10 años.
• Estar especializadas en los derechos
de las mujeres.
• Ser sensibles en el respeto y cumplimiento
de los derechos humanos de las mujeres.
¿Quién la forma? ¿Qué características deben cumplir las personas?
13. Una vida sin violencia
2120
Ministerio
de Salud Pública
y Asistencia Social
(Artículo 23)
Ministerio de Trabajo y
Previsión Social
(Artículo 24)
Institución Obligaciones
• Prevenir, detectar y atender los casos
de violencia contra las mujeres.
• Evaluar cómo afecta la violencia en la salud
de las mujeres que la han padecido,
sobre todo en la salud mental y emocional.
• Prevenir y detectar cuanto antes
las situaciones de violencia contra mujeres.
• Garantizar el pleno acceso de las mujeres
a la salud pública.
• Garantizar una buena atención por parte
del personal de salud.
• Registrar los casos de violencia
contra las mujeres que se detecten en los servicios
de salud pública.
• Elaborar un informe con el número de mujeres
que han sido atendidas por situaciones de violencia.
• Atender a las mujeres que enfrentan hechos de violencia
siguiendo las normativas internas,
e informarlas sobre estos procedimientos.
• Sensibilizar y prevenir cualquier tipo de violencia
contra las trabajadoras, que afecten a su acceso
al centro de trabajo, promoción, retribución o formación.
- Permitir que las mujeres que han sufrido
hechos de violencia puedan faltar o llegar tarde al trabajo,
si tienen malestar físico o psicológico por culpa
de cualquier tipo de violencia.
- Proteger los derechos laborales de las trabajadoras
que enfrentan hechos de violencia.
- Permitir el cambio de ubicación de trabajo
(si la empresa tiene varias sucursales) u horario,
a las mujeres que se encuentren en ciclos de violencia
y procesos de denuncia.
Se debe acordar con el patrón, y seguir los convenios
laborales, tratados internacionales y las leyes.
Directores de centros
Ministerio de
Gobernación
(Artículo 22)
Educación superior
Dirección General de
Espectáculos Públicos
de Radio y Televisión
Sistema Nacional de
Protección Civil,
Prevención y Mitigación
de Desastres
Institución Obligaciones
• Aplicar medidas para detectar y atender
los actos de violencia contra las mujeres
en los centros educativos.
• Ofrecer conocimientos de prevención, investigación
y erradicación de la violencia contra las mujeres
en los estudios universitarios.
• Fomentar la igualdad y la no discriminación
en los estudios universitarios.
• Proteger y defender la imagen de la mujer.
• Garantizar que anunciantes, medios
de comunicación y agencias de publicidad
no difundan contenidos ni publicidad sexistas.
• Garantizar la aplicación de los Códigos
de Ética de los medios de comunicación.
• Atenciones de forma específica a las mujeres
en situaciones de riesgo y desastre.
• Incorporar la prevención y atención de acciones de
violencia contra las mujeres en el Plan Nacional de
Protección Civil, Prevención y Mitigación de Desastres.
- Establecer espacios diferentes para hombres y mujeres
en los albergues de emergencia.
- Tener en cuenta factores de riesgo cuando
se atiende sanitariamente a una mujer.
- Excluir a potenciales personas agresoras que muestren
conductas violentas o de acoso hacia las mujeres
de los albergues de emergencia.
14. Una vida sin violencia
2322
Recopilación de datos
sobre violencia contra las mujeres
(Artículo 30-31-32)
Todas las instituciones que tengan datos
sobre hechos de violencia contra las mujeres,
los deberán entregar al Sistema Nacional de Datos, Estadísticas
e Información de violencia contra las mujeres.
El objetivo de este Sistema Nacional de Datos y Estadísticas
es centralizar todos los datos sobre hechos de violencia
contra las mujeres del país. Deberá recopilar y unificar
todos los datos, y solicitarlos si no le han sido entregados.
Cada año, debe hacer un informe con todos los datos recopilados.
Por otra parte, el Instituto de Medicina Legal
también debe presentar cada año un informe
con los datos obtenidos al diagnosticar a mujeres
que han sufrido actos de violencia.
Concejos Municipales
(Artículo 29)
Otras Instituciones
(Artículo 27)
Institución Obligaciones
• Elaborar cada 3 años un plan municipal
para prevenir y atender hechos de violencia
contra las mujeres.
• Coordinar a las instituciones y organizaciones
locales para cumplir con el plan municipal.
• Destinar una parte del presupuesto local
a aplicar el plan municipal.
• Informar cada año a la ciudadanía y al Instituto
Salvadoreño para el Desarrollo de la Mujer
sobre cómo se ha desarrollado el plan municipal.
• Informar al Ministerio de Justicia y Seguridad
Pública sobre los casos de violencia
contra las mujeres de su localidad.
• Formar a su personal sobre los derechos
de las mujeres, y sobre las medidas
para prevenir y erradicar
cualquier tipo de violencia.
• Fomentar las relaciones de respeto, igualdad
y promoción de los derechos humanos
de las mujeres.
• Academia Nacional
de Seguridad Pública
• Consejo Nacional
de la Judicatura
• Fiscalía General
de la República
• Instituto de Medicina Legal
• Procuraduría General
de la República
• Procuraduría para la Defensa
de los Derechos Humanos
• Unidad Técnica Ejecutiva
del Sector Justicia
• Corte Suprema de Justicia
• Escuela Penitenciaria
• Asamblea Legislativa
• Centros de Formación
Municipal
• Escuela Militar
15. Una vida sin violencia
2524
Sistema Nacional de
Datos y Estadísticas
Instituto de Medicina Legal
¿Quién recopila?
¿Qué debe incluir el informe de datos
sobre violencia contra las mujeres?
• Sistema de indicadores: lo que se va a medir
según los tipos de violencia.
• Evaluación de las medidas que se han tomado
para luchar contra la violencia hacia las mujeres.
• Datos sobre la víctima y la persona agresora:
dónde se ha producido el hecho,
procedencia territorial, edad, ocupación,
estado familiar y nivel de escolaridad.
• Datos sobre la agresión:
tipos, ámbitos y modalidades de violencia,
frecuencia, tipos de armas o medios utilizados,
medidas de protección
y el historial del proceso judicial.
• Datos sobre la atención a las víctimas:
cuántas mujeres han sido atendidas en los centros
y servicios hospitalarios, educativos
o centros de trabajo.
• Efectos que ha causado el acto de violencia.
• Referencias de otras instituciones a las
que ha acudido la víctima para ser atendida.
• Recursos utilizados para atender a las mujeres
que han enfrentado hechos de violencia.
• Otros que considere necesarios.
• Casos de feminicidio.
• Efectos de la violencia física, psíquica y sexual
en las mujeres que enfrentan hechos de violencia.
• Efectos de la violencia en los hijos, hijas, niños,
niñas y adolescentes a cargo de las mujeres
que enfrentan hechos de violencia.
• Valoración de la incidencia,
la peligrosidad objetiva y el riesgo de reincidencia
de la persona agresora.
Presupuesto
Sanciones
¿Cómo se financia esta Ley?
(Artículo 33-34-35-36)
Delitos y sanciones por incumplir la Ley
(Artículos del 44 al 55 y 58)
El presupuesto que se utiliza para echar a andar esta ley proviene de:
• El Presupuesto General de la Nación
• El dinero que se recoge de quienes pagan sanciones
por no cumplir la ley
• Donaciones
• Cooperaciones
• Otras fuentes
No hace falta que denuncies alguno de los delitos
que contempla esta ley, para que sean perseguidos.
El Estado o la justicia pueden intervenir sin denuncia previa.
Estos delitos siempre conllevarán una pena,
que no se podrá reducir.
16. Una vida sin violencia
2726
Características CaracterísticasSanción SanciónDelito Delito
Feminicidio
(Artículo 45)
Obstaculizar
el acceso
a la justicia
(Artículo 47)
Feminicidio
agravado
(Artículo 46)
Inducir,
promover
o favorecer
actos sexuales
o eróticos
en medios
informáticos
(Artículo 49)
Difundir
información
de forma ilegal
(Artículo 50)
Difundir
pornografía
(Artículo 51)
Incumplir
el deber
de asistencia
económica
(Artículo 52)
Suidicio
feminicida
por inducción
o ayuda
(Artículo 48)
Que te maten por odio o menosprecio.
Se considera así si el agresor:
• Te ha atacado antes,
aunque no lo hayas denunciado.
• Aprovecha tu situación vulnerable
(enfermedad, depresión,
discapacidad…).
• Aprovecha su relación
de superioridad contigo.
• Te ha agredido sexualmente antes.
• Te mata por mutilación.
Si un funcionario:
• Ayuda al agresor.
• Obstaculiza la investigación,
persecución o sanción del delito.
Se considera así si el agresor:
• Es funcionario o empleado público
o municipal, autoridad público
o agente de autoridad.
• Son 2 o más personas.
• Actúa frente a cualquier familiar tuyo.
• Te mata y eres menor de 18 años,
adulta mayor o con discapacidad
física o mental.
• Aprovecha su relación de confianza,
amistad, doméstica, educativa
o de trabajo contigo.
Si eres mayor de 18 años y utilizan
tu imagen en actos sexuales o eróticos
sin tu consentimiento.
Publicar, compartir, enviar o distribuir
información personal que dañe tu honor,
tu intimidad personal y familiar,
y tu imagen, sin tu consentimiento.
Publicar, compartir, enviar o distribuir
material pornográfico en el que aparezcas,
sin tu consentimiento.
No informarte o hacerlo tarde,
o darte información falsa sobre
las ayudas económicas que puedes
pedir en situación de violencia.
Incumplir con orden de autoridad
judicial o administrativa.
Se considera así si el agresor:
• Es funcionario o empleado público
o municipal, autoridad público
o agente de autoridad.
• Son 2 o más personas.
• Actúa frente a cualquier familiar tuyo.
• Te mata y eres menor de 18 años,
adulta mayor o con discapacidad
física o mental.
De 20 a 35 años
de cárcel
De 2 a 4 años
de cárcel
y prohibir que vuelva
a trabajar como
funcionario
durante este plazo
De 30 a 50 años
de cárcel
De 5 a 10 años
de cárcel
De 1 a 3 años
de cárcel
De 3 a 5 años
de cárcel
De 1 a 3 años
de cárcel.
Multa de 30 salarios
mínimos del
comercio y servicio
De 5 a 7 años
de cárcel
17. Una vida sin violencia
2928
Características SanciónDelito
Sustraer
patrimonio
(Artículo 53)
Sustraer dinero
familiar
(Artículo 54)
Expresiones
de violencia
contras
las mujeres
(Artículo 55)
Si te quitan cualquier objeto o posesión,
sin tu consentimiento.
Si te quitan tu dinero o ingresos familiares,
o no los comparten contigo.
• Elaborar, publicar o difundir imágenes
con contenido de odio o menosprecio
hacia las mujeres.
• Utilizar expresiones para atemorizarte.
• Burlarse o aislarte en el trabajo,
centro educativo, en la comunidad,
o en espacios públicos.
• Impedir que puedas formarte, participar
en la política, ir a trabajar o ir al médico.
• Poner en peligro tu salud física
o emocional.
• Mostrar o compartir pornografía
de personas mayores de edad
en espacios públicos o en el trabajo.
De 2 a 4 años
de cárcel
De 3 a 6 años
de cárcel
Multa de 2 a 25
salarios mínimos
del comercio
y servicio
¿Qué garantías tienes como mujeres?
(Artículo 56-57)
La Fiscalía General de la República
debe perseguir de forma penal lo que dice esta ley.
Si enfrentas hechos de violencia, se te garantiza:
• Proteger tu intimidad y privacidad. Tu vida sexual
no es motivo para minimizar o justificar la violencia sufrida.
• Tener una copia de todos los documentos de tu interés:
del requerimiento fiscal, la denuncia, el reconocimiento médico…
• Recibir un trato digno y respetuoso.
• Recibir auxilio y protección de la Policía Nacional Civil
o de cualquier otra instancia.
• Ser atendida, si es posible, por personas del mismo sexo
expertas en derechos de las víctimas, derechos humanos
de las mujeres, perspectiva de género y prevención
de la violencia de género.
Perspectiva de género
Las desigualdades
entre hombres y mujeres:
las mujeres nos vemos
más afectadas en la igualdad
de oportunidades
18. Una vida sin violencia
3130
• Ser atendida en un lugar accesible que garantice
tu privacidad, seguridad y comodidad.
• No ser discriminada.
• Informarte sobre cómo transcurre el proceso judicial
o administrativo, y sobre los recursos
y servicios de ayuda
a los que puedes acceder.
• Recibir asistencia, incluso después del proceso judicial
o administrativo, aunque éste sea desfavorable.
• Recibir atención médica especializada.
Que se te aplique
el Protocolo de Atención en caso de violencia sexual,
para prevenir infecciones de transmisión sexual,
y la Guía técnica de atención
en la planificación familiar.
• Tener un acompañante durante todo
el proceso judicial o administrativo.
• No te ataquen por las declaraciones
que hayas hecho durante el proceso.
• Recibir las medidas cautelares
y protección de forma inmediata.
• Estar protegida cuando declares.
• Utilizar la figura del anticipo de prueba
• Que tengan en cuenta tu estado emocional
para declarar en el juicio.
• Declarar de forma individual durante el juicio.
• Recibir información sobre tus derechos
y sobre el proceso judicial
en un idioma que entiendas, de forma accesible
a tu edad y madurez.
• Solicitar protección y medidas cautelares
si la persona agresora queda libre.
Si eres una mujer inmigrante víctima de trata de personas
(explotación sexual, trabajo forzado…),
además se te garantiza:
• No recibir sanciones por ser inmigrante
• Ser trasladada a un albergue de migrantes
hasta que se termine el proceso
• Permanecer en el país de forma legal
y recibir la documentación que lo acredite
• Recibir asesoría jurídica migratoria gratuita
Medidas cautelares:
Medidas antes del juicio para
proteger a la mujer agredida:
otorgarle una orden
de restricción en contra
del agresor, facilitarle acceso
a un hogar de acogida, etc.
Anticipo de prueba:
Preservar pruebas sobre
un hecho que posteriormente
pueden perderse:
los golpes y moretones
en el cuerpo de una mujer.
19. Unidad Técnica Ejecutiva del Sector de Justicia (UTE)
7ª Calle Pte. # 5143, Col. Escalón, San Salvador, El Salvador
Tel. 2204-7600 y 2263-2144 Fax: 2263-2275
Sitio web: www.ute.gob.sv
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Twitter: @UTE Sector Justicia
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Con la participación de: