Libro Complementario | Lección 1 | Sálvanos ahora, Hijo de David | Escuela Sabática | Segundo trimestre 2016 | El libro de Mateo
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Lección 7 | Juveniles | Detrás de los muros | Escuela Sabática Menoresjespadill
El documento describe la historia bíblica de Rahab, una prostituta cananea que escondió a dos espías israelitas en Jericó. Aunque era una extranjera, Rahab creyó en el poder de Dios y lo ayudó escondiendo a los espías. Como resultado, cuando los israelitas conquistaron Jericó, Rahab y su familia fueron salvados. Más tarde, Rahab se casó con Salmón y se convirtió en ancestro del rey David a través de su hijo Booz.
Este documento narra una conversación imaginada entre el rey David y su hijo Salomón, en la que David tranquiliza a Salomón sobre su próxima coronación como rey y le recuerda que Dios ha elegido a los reyes y que quien se opone a su ungido se opone a Dios. También resume brevemente la historia de cómo Dios ungió a David como rey a pesar de la oposición y cómo, a través de victorias divinas, David estableció su reino.
1) David derrotó a los filisteos, moabitas, sirios, edomitas y otros pueblos vecinos, estableciendo su imperio. 2) Nombró oficiales para administrarlo. 3) Por su amistad con Jonatán, cuidó de Mefiboset, hijo de este, devolviéndole las tierras de su familia.
Aunque Rizpa sufrió la pérdida terrible de sus dos hijos, ella defendió valientemente sus cuerpos de los animales hasta que el rey David ordenó enterrar los restos de Saúl y sus hijos, trayendo justicia a Israel.
El documento presenta la lección 7 sobre Abiatar, el sacerdote. Explica que Abiatar era un sacerdote que escapó de la masacre ordenada por Saúl contra los sacerdotes leales a David. Abiatar se unió a David y lo ayudó consultando el efod. Más tarde, Abiatar apoyó a Adonías en su intento de usurpar el trono, en lugar de aceptar a Salomón como el elegido de Dios, por lo que fue destituido de su cargo sacerdotal.
Un hombre en Gran Bretaña oró a Dios por un hijo y su esposa quedó embarazada. Cuando nació el bebé, fue diagnosticado con síndrome de Down. Cuando sus compañeros de trabajo se burlaron de que Dios le dio ese hijo, el hombre respondió que estaba feliz que Dios se lo dio a él y no a ellos. Al igual que David aceptó con amabilidad al hijo lisiado de Jonatán, este hombre aceptó a su hijo discapacitado como un regalo de Dios.
Joven | Lección 4 | Reprensión y Retribución | Escuela Sabáticajespadill
El documento resume el libro de Jeremías y el ministerio del profeta Jeremías. Jeremías profetizó en el siglo VI a.C. y advirtió al pueblo de Judá sobre las consecuencias de desobedecer a Dios y adorar ídolos. A pesar de las advertencias de Jeremías, el pueblo no escuchó y continuó en sus malos caminos, por lo que Dios permitió que fueran conquistados y llevados al exilio como castigo. Jeremías amaba a su pueblo pero tuvo que denunciar sus pecados
Lección 7 | Juveniles | Detrás de los muros | Escuela Sabática Menoresjespadill
El documento describe la historia bíblica de Rahab, una prostituta cananea que escondió a dos espías israelitas en Jericó. Aunque era una extranjera, Rahab creyó en el poder de Dios y lo ayudó escondiendo a los espías. Como resultado, cuando los israelitas conquistaron Jericó, Rahab y su familia fueron salvados. Más tarde, Rahab se casó con Salmón y se convirtió en ancestro del rey David a través de su hijo Booz.
Este documento narra una conversación imaginada entre el rey David y su hijo Salomón, en la que David tranquiliza a Salomón sobre su próxima coronación como rey y le recuerda que Dios ha elegido a los reyes y que quien se opone a su ungido se opone a Dios. También resume brevemente la historia de cómo Dios ungió a David como rey a pesar de la oposición y cómo, a través de victorias divinas, David estableció su reino.
1) David derrotó a los filisteos, moabitas, sirios, edomitas y otros pueblos vecinos, estableciendo su imperio. 2) Nombró oficiales para administrarlo. 3) Por su amistad con Jonatán, cuidó de Mefiboset, hijo de este, devolviéndole las tierras de su familia.
Aunque Rizpa sufrió la pérdida terrible de sus dos hijos, ella defendió valientemente sus cuerpos de los animales hasta que el rey David ordenó enterrar los restos de Saúl y sus hijos, trayendo justicia a Israel.
El documento presenta la lección 7 sobre Abiatar, el sacerdote. Explica que Abiatar era un sacerdote que escapó de la masacre ordenada por Saúl contra los sacerdotes leales a David. Abiatar se unió a David y lo ayudó consultando el efod. Más tarde, Abiatar apoyó a Adonías en su intento de usurpar el trono, en lugar de aceptar a Salomón como el elegido de Dios, por lo que fue destituido de su cargo sacerdotal.
Un hombre en Gran Bretaña oró a Dios por un hijo y su esposa quedó embarazada. Cuando nació el bebé, fue diagnosticado con síndrome de Down. Cuando sus compañeros de trabajo se burlaron de que Dios le dio ese hijo, el hombre respondió que estaba feliz que Dios se lo dio a él y no a ellos. Al igual que David aceptó con amabilidad al hijo lisiado de Jonatán, este hombre aceptó a su hijo discapacitado como un regalo de Dios.
Joven | Lección 4 | Reprensión y Retribución | Escuela Sabáticajespadill
El documento resume el libro de Jeremías y el ministerio del profeta Jeremías. Jeremías profetizó en el siglo VI a.C. y advirtió al pueblo de Judá sobre las consecuencias de desobedecer a Dios y adorar ídolos. A pesar de las advertencias de Jeremías, el pueblo no escuchó y continuó en sus malos caminos, por lo que Dios permitió que fueran conquistados y llevados al exilio como castigo. Jeremías amaba a su pueblo pero tuvo que denunciar sus pecados
Joven | Lección 13 | Lecciones de Jeremías | Escuela Sabáticajespadill
El documento presenta una lección basada en el libro de Jeremías. Resume las enseñanzas de varios pasajes de Jeremías, incluyendo la promesa de Dios de enviar un vástago justo de la simiente de David que reinará con sabiduría, y la promesa de Dios de establecer un nuevo pacto. También discute los temas de la idolatría, la fidelidad a Dios a pesar de las circunstancias difíciles, y la necesidad de mantener la vista fija en Dios y reclamar sus promesas
En esta lección nos proponemos ver cómo se conecta la descendencia de David, el gran Rey de Israel, con Jesús de Nazaret, nacido en Belén de Judea, designado como Mesías, Redentor, Emmanuel, Hijo de Dios, Señor y Salvador del género humano. Nos proponemos examinar cómo esa conexión nos vincula al pueblo de Dios, heredero de las promesas dadas a Abraham.
Este documento resume el primer capítulo del libro de Daniel. Presenta una breve introducción histórica sobre la deportación de Daniel y sus amigos a Babilonia por Nabucodonosor. Luego describe cómo Daniel y sus amigos decidieron no contaminarse con la comida del rey para permanecer fieles a Dios, a pesar de las consecuencias. Como resultado, Dios les dio sabiduría y ellos prosperaron.
El documento presenta una lección bíblica que explora el origen y propósito de los seres humanos como creación de Dios. Explica que aunque el hombre cayó en el pecado, Dios lo reconcilió a través de la muerte de Jesús para restaurar su relación con la humanidad. Finalmente, invita a aceptar el llamado de Dios para unirse a su familia y participar de su plan de salvación.
Joven | Lección 13 | ¿Debe oírlo el mundo entero? | Escuela Sabáticajespadill
Este documento discute la importancia de llevar el evangelio a todas las personas en el mundo. Señala que millones han muerto sin conocer el evangelio y plantea preguntas sobre cómo Dios los juzgará. También aborda el tema de la esclavitud y cómo algunos esclavos nunca han escuchado sobre Jesús. Finalmente, enfatiza la necesidad de compartir el evangelio con el mundo entero para que todos tengan la oportunidad de recibir la salvación a través de Jesucristo.
Este documento habla sobre la importancia de la gracia de Dios para cumplir las promesas que hacemos. Explica que personas bíblicas como Israel y Pedro fallaron al depender de sí mismos en lugar de Dios. También que vivimos en la "era del poder" pero solo con Dios podemos ser buenos y mantener nuestras promesas. La gracia de Dios nos da el poder para iluminar nuestras vidas como Jesús e iluminar al mundo.
50 la proteccion_de_dios (Estudio Bíblico en Daniel)Tito Ortega
Este documento resume los capítulos 4-6 del libro de Daniel. Narra cómo Dios protegió a Daniel a pesar de los decretos de Nabucodonosor y Darío que prohibían orar a cualquier dios excepto al rey. A pesar de ser acusado injustamente y arrojado a la fosa de los leones, Dios envió a un ángel para proteger a Daniel, quien salió ileso, demostrando que la fidelidad a Dios es más poderosa que cualquier maquinación humana.
El documento presenta una reflexión sobre el Evangelio del domingo que habla de la Anunciación a José. Explica el contexto cultural del compromiso y matrimonio en la época y cómo José y María debieron sufrir dudas y miradas de la gente ante el embarazo de María. También analiza el papel de José como padre legal de Jesús y esposo de María, así como las profecías que apuntaban al nacimiento de Cristo. Finalmente, resume los textos de Isaías, Mateo y Pablo que se leen en la misa para celebrar cómo D
La Biblia describe la rebelión y el pecado en el tiempo patriarcal de tres maneras:
1) El pecado se arraigó profundamente en la humanidad, manifestándose en mentiras y violencia.
2) Dios prometió proveer la salvación a través de un cordero, prefigurando a Cristo.
3) José mantuvo su fe en Dios a pesar de la controversia, experimentando Su plan de reconciliación y liberación.
Este documento es un capítulo de un libro titulado "Por la gracia de Dios" que guía a los lectores a caminar con seguridad y abnegación siguiendo los pasos de Jesús. El capítulo explica que aunque los seres humanos a menudo rompen sus promesas, Dios siempre cumple las suyas. Para mantener nuestras promesas a Dios, debemos depender de su gracia y poder, no en nuestra propia fuerza. A través de ejemplos bíblicos como Israel, David y Pedro, queda claro que sin la ay
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos del capítulo 7 del libro de Miqueas en la Biblia.
El capítulo describe cómo Miqueas predijo que a pesar de los pecados del pueblo de Israel, Dios los perdonaría y "lanzaría sus pecados en lo profundo del mar". Aunque los israelitas eran pecadores, Dios los amaba y envió a Jesucristo para morir por ellos y ofrecerles el perdón. La lección enfatiza la gracia salvadora de Dios que nos ofrece el perdón aunque
Lesson 1 | Primary | Sabbath School | Second Quarter 2015jespadill
This document summarizes the biblical story of Peter denying Jesus three times before the rooster crows. It describes how Peter followed John into the courtyard where Jesus was being held and tried to blend in with the crowd to avoid being noticed. However, on three occasions servants or others present accused Peter of being one of Jesus' followers, and each time out of fear Peter denied knowing Jesus. After the third denial, Jesus turned and looked at Peter, and Peter remembered Jesus' words that he would deny him. Peter then fled and wept bitterly over his failure to stand up for Jesus.
Joven | Lección 12 | La iglesia militante | Escuela Sabáticajespadill
Este documento presenta un resumen de las lecciones bíblicas para la semana del 19 de marzo de 2016. Incluye pasajes de la Biblia sobre las iglesias de Apocalipsis 2-3, incluyendo Éfeso, Esmirna, Pérgamo, Tiatira, Filadelfia y Laodicea. También discute temas como mantener el primer amor por Dios, la importancia de la doctrina, y permanecer firmes a pesar de las pruebas. El texto clave es Apocalipsis 3:20, donde Jesús promete cenar con aquel
Joven | Lección 13 | Lecciones de Jeremías | Escuela Sabáticajespadill
El documento presenta una lección basada en el libro de Jeremías. Resume las enseñanzas de varios pasajes de Jeremías, incluyendo la promesa de Dios de enviar un vástago justo de la simiente de David que reinará con sabiduría, y la promesa de Dios de establecer un nuevo pacto. También discute los temas de la idolatría, la fidelidad a Dios a pesar de las circunstancias difíciles, y la necesidad de mantener la vista fija en Dios y reclamar sus promesas
En esta lección nos proponemos ver cómo se conecta la descendencia de David, el gran Rey de Israel, con Jesús de Nazaret, nacido en Belén de Judea, designado como Mesías, Redentor, Emmanuel, Hijo de Dios, Señor y Salvador del género humano. Nos proponemos examinar cómo esa conexión nos vincula al pueblo de Dios, heredero de las promesas dadas a Abraham.
Este documento resume el primer capítulo del libro de Daniel. Presenta una breve introducción histórica sobre la deportación de Daniel y sus amigos a Babilonia por Nabucodonosor. Luego describe cómo Daniel y sus amigos decidieron no contaminarse con la comida del rey para permanecer fieles a Dios, a pesar de las consecuencias. Como resultado, Dios les dio sabiduría y ellos prosperaron.
El documento presenta una lección bíblica que explora el origen y propósito de los seres humanos como creación de Dios. Explica que aunque el hombre cayó en el pecado, Dios lo reconcilió a través de la muerte de Jesús para restaurar su relación con la humanidad. Finalmente, invita a aceptar el llamado de Dios para unirse a su familia y participar de su plan de salvación.
Joven | Lección 13 | ¿Debe oírlo el mundo entero? | Escuela Sabáticajespadill
Este documento discute la importancia de llevar el evangelio a todas las personas en el mundo. Señala que millones han muerto sin conocer el evangelio y plantea preguntas sobre cómo Dios los juzgará. También aborda el tema de la esclavitud y cómo algunos esclavos nunca han escuchado sobre Jesús. Finalmente, enfatiza la necesidad de compartir el evangelio con el mundo entero para que todos tengan la oportunidad de recibir la salvación a través de Jesucristo.
Este documento habla sobre la importancia de la gracia de Dios para cumplir las promesas que hacemos. Explica que personas bíblicas como Israel y Pedro fallaron al depender de sí mismos en lugar de Dios. También que vivimos en la "era del poder" pero solo con Dios podemos ser buenos y mantener nuestras promesas. La gracia de Dios nos da el poder para iluminar nuestras vidas como Jesús e iluminar al mundo.
50 la proteccion_de_dios (Estudio Bíblico en Daniel)Tito Ortega
Este documento resume los capítulos 4-6 del libro de Daniel. Narra cómo Dios protegió a Daniel a pesar de los decretos de Nabucodonosor y Darío que prohibían orar a cualquier dios excepto al rey. A pesar de ser acusado injustamente y arrojado a la fosa de los leones, Dios envió a un ángel para proteger a Daniel, quien salió ileso, demostrando que la fidelidad a Dios es más poderosa que cualquier maquinación humana.
El documento presenta una reflexión sobre el Evangelio del domingo que habla de la Anunciación a José. Explica el contexto cultural del compromiso y matrimonio en la época y cómo José y María debieron sufrir dudas y miradas de la gente ante el embarazo de María. También analiza el papel de José como padre legal de Jesús y esposo de María, así como las profecías que apuntaban al nacimiento de Cristo. Finalmente, resume los textos de Isaías, Mateo y Pablo que se leen en la misa para celebrar cómo D
La Biblia describe la rebelión y el pecado en el tiempo patriarcal de tres maneras:
1) El pecado se arraigó profundamente en la humanidad, manifestándose en mentiras y violencia.
2) Dios prometió proveer la salvación a través de un cordero, prefigurando a Cristo.
3) José mantuvo su fe en Dios a pesar de la controversia, experimentando Su plan de reconciliación y liberación.
Este documento es un capítulo de un libro titulado "Por la gracia de Dios" que guía a los lectores a caminar con seguridad y abnegación siguiendo los pasos de Jesús. El capítulo explica que aunque los seres humanos a menudo rompen sus promesas, Dios siempre cumple las suyas. Para mantener nuestras promesas a Dios, debemos depender de su gracia y poder, no en nuestra propia fuerza. A través de ejemplos bíblicos como Israel, David y Pedro, queda claro que sin la ay
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos del capítulo 7 del libro de Miqueas en la Biblia.
El capítulo describe cómo Miqueas predijo que a pesar de los pecados del pueblo de Israel, Dios los perdonaría y "lanzaría sus pecados en lo profundo del mar". Aunque los israelitas eran pecadores, Dios los amaba y envió a Jesucristo para morir por ellos y ofrecerles el perdón. La lección enfatiza la gracia salvadora de Dios que nos ofrece el perdón aunque
Lesson 1 | Primary | Sabbath School | Second Quarter 2015jespadill
This document summarizes the biblical story of Peter denying Jesus three times before the rooster crows. It describes how Peter followed John into the courtyard where Jesus was being held and tried to blend in with the crowd to avoid being noticed. However, on three occasions servants or others present accused Peter of being one of Jesus' followers, and each time out of fear Peter denied knowing Jesus. After the third denial, Jesus turned and looked at Peter, and Peter remembered Jesus' words that he would deny him. Peter then fled and wept bitterly over his failure to stand up for Jesus.
Joven | Lección 12 | La iglesia militante | Escuela Sabáticajespadill
Este documento presenta un resumen de las lecciones bíblicas para la semana del 19 de marzo de 2016. Incluye pasajes de la Biblia sobre las iglesias de Apocalipsis 2-3, incluyendo Éfeso, Esmirna, Pérgamo, Tiatira, Filadelfia y Laodicea. También discute temas como mantener el primer amor por Dios, la importancia de la doctrina, y permanecer firmes a pesar de las pruebas. El texto clave es Apocalipsis 3:20, donde Jesús promete cenar con aquel
Informativo Mundial de las Misiones | Niños | Primer trimestre 2016 jespadill
Este documento presenta información sobre las actividades misioneras de la Iglesia Adventista en la División Sudamericana durante el primer trimestre de 2016. Se destaca que Brasil es el país con más miembros adventistas en la región. El resumen describe brevemente algunas historias que se compartirán de Brasil, Paraguay y Uruguay, así como cómo las ofrendas del decimotercer sábado apoyarán nuevos proyectos misioneros en esos países.
Lesson 1 | Cornerstone Connections | Sabbath School | Second Quarter 2015jespadill
This document provides a summary of the Joseph story from the Bible. It begins with Joseph prospering in Egypt as a servant in Potiphar's house, but is falsely accused by Potiphar's wife and thrown into prison. While in prison, Joseph correctly interprets the dreams of Pharaoh's cupbearer and baker, though the cupbearer forgets about Joseph. Years later, Pharaoh has troubling dreams that none of his advisers can interpret. The cupbearer then remembers Joseph and his gift for dream interpretation. Joseph is brought before Pharaoh and correctly interprets that Egypt will experience seven years of bountiful harvests followed by seven years of famine. Pharaoh puts Joseph in charge
Lección 4 | Infantes | Escondido de Dios | Escuela Sabática para Menores | Pr...jespadill
Dios amaba a Adán y Eva y les dio un hermoso hogar en el Jardín del Edén. Sin embargo, Eva desobedeció a Dios al comer del fruto prohibido del Árbol del Conocimiento del Bien y del Mal después de hablar con la serpiente. Luego convenció a Adán para que también comiera. Como resultado, perdieron su hogar en el jardín, pero Dios continuó amándolos a pesar de su desobediencia.
Auxiliar Infantes | Auxiliar para Directores y Maestros de Escuela Sabática |...jespadill
Este manual para directores y maestros de la división de Infantes de la Iglesia Adventista del Séptimo Día describe las características típicas de los niños de 4 a 6 años, incluidas sus necesidades físicas, mentales, emocionales y espirituales. Luego presenta 13 lecciones bíblicas para el segundo trimestre, con historias, referencias, versículos para memorizar y mensajes principales. El manual busca capacitar a los maestros para enseñar de manera efectiva según las necesidades de desarrollo de los
Lección 1 | Infantes | En el principio | Escuela Sabática 2016 | Primer trime...jespadill
Este documento describe la creación del mundo por parte de Dios en seis días. En cada día, Dios creó una parte del mundo: la luz y la oscuridad en el primer día, el cielo en el segundo día, la tierra y el mar en el tercero, los astros en el cuarto, las aves y peces en el quinto, y los animales y el hombre en el sexto día. Al final de cada día, Dios dijo que lo que había creado era bueno. El documento también incluye sugerencias para actividades familiares relacionadas con la lección
Lección 2 | Crisis en el Edén | Escuela Sabática Power Point | Primer trimest...jespadill
El documento resume los eventos clave de la creación y caída del hombre según el relato bíblico en Génesis. Durante la creación, Dios separó diferentes elementos y declaró que todo lo creado era bueno. Sin embargo, Eva fue engañada por la serpiente para desobedecer a Dios y comer del fruto prohibido, introduciendo así el pecado en el mundo. Como resultado, la relación del hombre con Dios, con los demás y con la naturaleza se vio afectada, aunque Dios prometió un Redentor.
Joven | Lección 5 | El conflicto continúa | Escuela Sabática 2016jespadill
El documento habla sobre el continuo conflicto entre el bien y el mal. Brevemente resume varios pasajes bíblicos que muestran cómo Dios usó a personas humildes para lograr grandes cosas. Exhorta a los lectores a no negar a Dios y participar en el conflicto para detener el mal. Finalmente, dice que Dios está buscando un ejército que venza al mal y permita a su pueblo vivir en paz.
El documento resume el capítulo 1 del Evangelio de Mateo, que presenta la genealogía de Jesucristo. Explica que Mateo traza el linaje de Jesús hasta Abraham y David para mostrar que cumple las profecías mesiánicas. Aunque la genealogía es de José, María también descendía de David. El documento analiza las cuatro mujeres mencionadas en la genealogía y cómo Dios incluyó a personas con historias problemáticas para mostrar Su gracia.
A. El mejor de los santos podría bien convertirse en el peor de los pecadores.
- David era «un hombre conforme al corazón de Dios», el mejor de los jóvenes, el mejor de los hombres, el mejor de los gobernantes y de los compositores, sin embargo, en una sola noche, se hundió en la perdición, 2 Samuel 11.
«Así que, el que piensa estar firme, mire que no caiga» (1a Corintios 10.12). Jesús les dio palabras de advertencia, diciendo: «Velad y orad, para que no entréis en tentación» (Marcos 14:38)
B. El Peor de los pecadores podría convertirse en el mejor de los santos.
- Natán le aseguró a David de esta forma: «También Jehová ha remitido tu pecado...» (2 Samuel 12.13). "Mi pecado te declaré, y no encubrí mi iniquidad. Dije: Confesaré mis transgresiones a Jehová; y tú perdonaste la maldad de mi pecado" (Salmos 32.5).
Este documento presenta información sobre la historia de la salvación según la religión cristiana. Explica que Dios creó al hombre para que se salve pero que Adán y Eva desobedecieron a Dios comiendo del árbol prohibido, cerrando así las puertas del cielo para los humanos. Dios prometió un salvador, Jesucristo, quien nació de María sin haber conocido varón. También presenta breves biografías de personajes importantes como Abraham, Moisés y David. Finalmente, resume que los Evangelios narran que
El documento resume tres personajes bíblicos adolescentes y cómo resolvieron sus problemas:
1) José enfrentó envidia familiar, esclavitud y tentación sexual. Resolvió sus problemas a través de la fe y dependencia en Dios.
2) Samuel vivió en tiempos corruptos pero aprendió a escuchar la voz de Dios. Resolvió sus problemas a través de la oración.
3) David enfrentó peligros, envidia del rey y postergación de su reinado. Resolvió sus problemas buscando a Dios constantemente.
El documento presenta varias profecías bíblicas sobre Jesús que se cumplieron, como que nacería de una virgen en Belén, entraría triunfalmente en Jerusalén montado en un asno, sería traicionado por 30 piezas de plata, crucificado con sus manos y pies perforados y sepultado con ricos a pesar de morir como un criminal. También se discuten tres personajes bíblicos que cometieron errores a pesar de ser usados por Dios: Moisés mató a un egipcio antes de su llamado, David cometió
Lección 13 | Juveniles - Drama en el desierto | Escuela Sabática Menoresjespadill
Las quejas constantes de los israelitas en el desierto llevaron a Dios a castigarlos con serpientes ardientes que los mordían. Moisés construyó una serpiente de bronce a pedido de Dios, y cualquiera que la miraba sanaba de las mordeduras. Aunque el viaje por el desierto debía ser breve, los israelitas tardaron 40 años en llegar a la tierra prometida debido a su falta de fe y desobediencia.
El documento argumenta que Jesús sí era hijo de David y no una encarnación de Dios, basándose en varios pasajes bíblicos que muestran que el Mesías provendría de la línea de David. También explica que Jesús fue considerado Hijo de Dios debido a su papel como rey de Israel, no por ser una encarnación divina.
1) El libro de 1 Crónicas traza las genealogías de Israel desde Adán hasta David para recordar a los judíos su historia y lazos con Dios luego del exilio. 2) Relata las victorias militares de David y cómo trajo el Arca a Jerusalén, además del pacto entre Dios y David. 3) Describe los preparativos de David para construir el templo antes de morir y la sucesión de Salomón como el próximo rey.
Ser un rey significa más que simplemente tener una corona o sentarse en un trono. Implica responder por una nación o pueblo, guiarlos y defenderlos incluso con el sacrificio de la propia vida. Además, se requiere un proceso de preparación y formación, no solo por linaje sino para desarrollar las cualidades de un buen gobernante como la justicia, la obediencia a Dios, el dominio propio y la sensibilidad a su voluntad. Jesucristo pasó por este proceso durante tres generaciones de catorce generaciones cada una
Identifando las doce tribus de israel en america judàhorobiov
Las Doce Tribus de Israel no estaban perdidas, se habìan esparcido en Amèrica y otras partes del mundo. este documento muestra la ubicaciòn geogràfica de la tribu de Judà, sus caracterìsticas fìsicas, psicològicas y espirituales, asì como su papel de liderazgo ante las otras tribus.
Este documento discute la doctrina cristiana del rapto, que sostiene que los creyentes serán llevados con Jesús antes de un período de tribulación. Algunos creen que la idea del rapto se originó con una visión en 1830, mientras que otros citan pasajes bíblicos como 1 Tesalonicenses 4: 16-17 y Mateo 24:36. Sin embargo, la fecha exacta del rapto no se proporciona en la Biblia y cualquier intento de fecharlo con precisión se considera especulativo. La conclusión enfatiza que la Biblia
El documento resume las bendiciones que Jacob dio a sus hijos antes de morir. Resalta que Rubén perdió su derecho de primogenitura por deshonrar a su padre, mientras que Judá se convertiría en una fuerte tribu de la que vendría Jesús. También menciona que Simeón y Leví serían dispersados por su crueldad, y que la tribu de Zabulón tendría acceso al mar.
El documento presenta la genealogía de Jesús según el Evangelio de Mateo. Explica que para los judíos era muy importante trazar la línea genealógica hasta los patriarcas Abraham y David para demostrar el origen común del pueblo. Mateo incluye detalladamente la genealogía de Jesús para mostrar que desciende de David y Abraham y cumple las profecías mesiánicas. También analiza la vida de David, un hombre imperfecto pero con un corazón devoto a Dios, para mostrar por qué fue elegido para establecer la dinastía etern
El documento analiza las enseñanzas y acciones de Jesús según los evangelios canónicos, sugiriendo que promovía el racismo y el odio hacia los gentiles y samaritanos. Argumenta que Jesús solo quería salvar a los judíos y consideraba a otros como "perros", y que los evangelios contienen contradicciones y tergiversaciones. También cuestiona la genealogía de Jesús descrita en los evangelios y sugiere que este no cumplió la profecía mesiánica de heredar el trono de David.
Yahvé y Jesús: ¿De Tal Palo, Tal Astilla?Águila de Ifá
El documento analiza las enseñanzas de Jesús sobre la salvación de judíos, samaritanos y gentiles según los evangelios de Mateo y Marcos. Argumenta que Jesús consideraba inicialmente que la salvación solo era para el pueblo judío, pero que los evangelios fueron modificados en concilios posteriores para permitir la predicación a todas las personas. También cuestiona la genealogía de Jesús según Mateo y Lucas por contradecir pasajes del Antiguo Testamento.
Yahvé y Jesús: ¿De Tal Palo, Tal Astilla?Aguila News
El documento analiza las enseñanzas de Jesús sobre la salvación de judíos, samaritanos y gentiles según los evangelios de Mateo y Marcos. Argumenta que Jesús consideraba inicialmente que la salvación era solo para el pueblo judío, pero que los evangelios fueron modificados en concilios posteriores para permitir la predicación a todas las personas. También cuestiona la genealogía de Jesús según Mateo y Lucas por contradecir pasajes del Antiguo Testamento.
El documento analiza las enseñanzas y acciones de Jesús según los evangelios canónicos. Sugiere que Jesús era un judío ortodoxo que solo buscaba salvar al pueblo judío, no a los gentiles o paganos, a los que consideraba como perros. También argumenta que los evangelios contienen contradicciones e inconsistencias en las genealogías y enseñanzas de Jesús sobre quién puede ser salvado. Finalmente, cuestiona si Jesús realmente heredaría el trono de David como se le prometió.
El documento resume la vida del sacerdote Abiatar. Después de servir fielmente a Dios como sacerdote junto a David, Abiatar traicionó a Dios al apoyar a un usurpador del trono. Como resultado, fue destituido de su posición sacerdotal. El documento enseña que el verdadero sacerdocio se basa en la fidelidad y el servicio a Dios, no en el linaje o la posición.
Este documento describe la historia bíblica de David y Goliat y hace tres puntos principales:
1) Saúl vistió a David con su propia armadura, aunque Saúl era el más alto y fuerte en Israel y debería haber enfrentado a Goliat él mismo. Los cobardes solo envían su ropa.
2) David no estaba acostumbrado a usar la armadura de Saúl y se la quitó porque no podía caminar con ella puesta.
3) Todos, independientemente de su apariencia física, pueden enf
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Jonás intentó huir de su misión de predicar en Nínive, la capital enemiga de Asiria, buscando descanso lejos de Dios. Tras ser salvado de morir en el mar, predicó brevemente en Nínive, donde todo el pueblo se arrepintió. Jonás se enojó al ver que Dios perdonó a los asirios. Dios usó el ejemplo de una calabaza para enseñarle a Jonás sobre la misericordia divina hacia todos, incluso los enemigos.
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Lección 11 | Anhelo de más | Escuela Sabática PowerPointjespadill
El documento discute el uso de símbolos en el Antiguo Testamento para representar realidades espirituales en el Nuevo Testamento. Específicamente, examina cómo el cruce del Mar Rojo, los sacrificios en el Templo, y el descanso de Dios el séptimo día se usan como símbolos del bautismo, la redención a través de Jesús, y el descanso eterno que Dios ofrece a los creyentes. También enfatiza la necesidad de perseverar en la fe para poder entrar en el reposo prometido.
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1) El documento habla sobre un modelo arquitectónico a escala de la ciudad de Nueva York que muestra todos sus edificios. 2) Explica que los modelos son copias que representan algo original que es más grande y complejo. 3) Compara las Escrituras con modelos que apuntan a realidades celestiales mayores, usando el concepto bíblico del descanso como ejemplo.
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El documento describe las diferentes formas en que el sábado nos recuerda nuestra relación con Dios, incluyendo recordar su poder como Creador, nuestra humanidad especial como imagen de Dios, y nuestra responsabilidad de cuidar la creación. También nos recuerda que fuimos liberados de la esclavitud del pecado a través de Jesús y que debemos usar el sábado para servir a otros mediante palabras y acciones de misericordia. El sábado es una señal de nuestra relación con Dios y de nuestra obediencia a su le
PDF | Lección 10 | El Descanso Sabático | Escuela Sabáticajespadill
El documento discute la importancia del descanso sabático según la Biblia. Explica que el sábado recuerda que Dios creó a los seres humanos a su imagen y que los liberó de la esclavitud en Egipto. También enseña que el sábado debe celebrarse sirviendo a los demás y no solo cumpliendo reglas, como querían los líderes religiosos de Jesús.
Lección 9 | Los ritmos del descanso | Escuela Sabática PowerPointjespadill
Este documento habla sobre la importancia del sábado como un día de descanso y comunión con Dios. Explica que el sábado recuerda que Dios nos creó y nos redimió de la esclavitud, y que es un día para alejarnos de nuestras tareas mundanas y pasar tiempo con Él. También menciona que el sábado enlaza el pasado, presente y futuro, y apunta a Jesús como nuestro Creador y Redentor.
PDF | Lección 9 | Los ritmos del descanso | Escuela Sabáticajespadill
El documento describe la importancia del día de reposo sabático según se presenta en la Biblia. Resalta que Dios santificó y bendijo el séptimo día después de crear el mundo, estableciendo el sábado como un recordatorio para descansar y disfrutar de la creación. Más adelante, cuando Israel fue liberado de Egipto, Dios les recordó guardar el sábado como un símbolo de su creación y redención. El sábado representa tanto la obra de Dios al crear el mundo como al redimir a la
Lección 8 | Libres para descansar | Escuela Sabática PowerPointjespadill
Este documento presenta dos historias bíblicas sobre la liberación de la enfermedad y el desánimo. La primera historia trata sobre Jesús curando a un paralítico, mostrando que aunque la enfermedad puede tener causas físicas, también puede estar relacionada con el pecado y la culpa. La segunda historia trata sobre Elías escapando de Jezabel y cayendo en la desesperación, pero luego encontrando descanso y nuevas tareas a través de Dios. Ambas historias ofrecen esperanza de que Dios puede brindar liber
PDF | Lección 8 | Libres para descansar | Escuela Sabáticajespadill
El documento habla sobre el descanso y la sanidad que Jesús ofrece. Explica dos historias de Jesús sanando a personas: a un paralítico a quien perdona primero antes de sanarlo físicamente, y al profeta Elías, quien sufre depresión después de un evento agotador. Aconseja que aunque no recibamos sanidad física inmediata, podemos hallar descanso en el perdón y amor de Dios.
Lección 7 | El descanso, las relaciones y la salud | Escuela Sabática PowerPointjespadill
El documento resume la historia bíblica de José y cómo perdonó a sus hermanos que lo habían vendido como esclavo años atrás. Cuando José se convirtió en primer ministro de Egipto y hubo una hambruna, sus hermanos tuvieron que pedirle comida. A pesar de recordar su maltrato, José los perdonó porque Dios había usado esos eventos para salvar muchas vidas. El documento enfatiza la importancia bíblica del perdón y cómo debemos imitar a Dios y a Jesús al perdonar a
PDF | Lección 7 | El descanso, las relaciones y la salud | Escuela Sabáticajespadill
Este documento presenta una lección bíblica sobre el descanso, las relaciones y la salud. Habla sobre la historia de José y sus hermanos en la Biblia y cómo José perdonó a sus hermanos a pesar del daño que le causaron. También discute la importancia del perdón y cómo aplicar los principios bíblicos a las relaciones familiares difíciles. Finalmente, ofrece consejos sobre cómo practicar el perdón en nuestra propia vida.
Lección 6 | Cómo hallar descanso en los lazos familiares | Escuela Sabática P...jespadill
Este documento resume la historia de José en la Biblia. Aunque nació en una familia disfuncional, José aprendió a confiar en Dios. Fue vendido como esclavo pero continuó confiando en Dios. Aunque fue acusado falsamente y enviado a prisión, siguió aplicando los principios de Dios. A través de todas las dificultades, José mantuvo su fe en Dios.
PDF | Lección 6 | Cómo hallar descanso en los lazos familiares | Escuela Sabá...jespadill
Este documento resume la lección 6 sobre cómo hallar descanso en las relaciones familiares. 1) Examina la disfunción familiar que José heredó de Abraham, Isaac y Jacob y cómo esto afectó sus relaciones con sus hermanos. 2) Describe cómo José encontró descanso al entregarse personalmente a Dios a pesar de sus circunstancias difíciles como esclavo en Egipto. 3) Explica la importancia de basar nuestra autoestima en lo que Dios piensa de nosotros y no en lo que otros digan.
Lección 5 | “Venid a mí...” | Escuela Sabática PowerPointjespadill
El documento analiza el concepto de descanso en Cristo mencionado en Mateo 11:28-30. Explica que Jesús ofrece un descanso completo de las cargas y preocupaciones al aceptar su yugo, el cual es ligero. Al llevar el yugo de Cristo y someternos a su voluntad, Él comparte nuestras cargas y nos ayuda a caminar en obediencia.
PDF | Lección 5 | “Venid a mí...” | Escuela Sabáticajespadill
Este documento presenta la lección 5 de una serie de estudios bíblicos. Comienza resumiendo el versículo clave de Mateo 11:28 sobre Jesús invitando a los cansados y agobiados a venir a él para encontrar descanso. Luego, analiza este versículo en más detalle, explicando cómo Jesús ofrece descanso a través de tomar su yugo sobre nosotros, el cual es fácil de llevar. Finalmente, discute brevemente cómo experimentar este descanso al entregar nuestras cargas a Jesús y aprender
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José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Libro Complementario | Lección 1 | Sálvanos ahora, Hijo de David | Escuela Sabática
1. (Mateo 1,2)
SÁLVANOS AHORA,
HIJO DE DAVID
"Libro de la genealogía de Jesucristo, hijo de David” (Mat. 1:1).
ara entender por qué Mateo comenzó su Evangelio de la manera en la
que lo hizo, nos vendría bien hablar un poco del nacimiento de Rick
Hoyt. Cuando Rick nació en Winchester, Massachusetts, el cordón um
bilical se le enrolló en el cuello. Esto le provocó graves daños cerebrales y lo
dejó paralítico. Meses más tarde, los médicos le dijeron a la familia Hoyt que
Rick estaría en estado vegetal el resto de su vida y por tanto, debería recibir
cuidados especiales en alguna institución.
En la revista Sports Illustmted, Rick Reilly escribió lo siguiente de los Hoyt:
“Pero los Hoyt no le creyeron a los médicos. Ellos veían cómo
los ojos de Rick los seguían por la habitación. Cuando Rick cum
plió once años lo llevaron al departamento de ingeniería de la
Universidad de Tufts y preguntaron si había algo para ayudarlo a
comunicarse.‘No lo hay’, le dijeron a Dick,el padre de Rick.‘No
pasa nada en su cerebro’.‘Cuéntenle un chiste’, respondió Dick.
Lo hicieron, y Rick se rió. Parece que su cerebro sí funcionaba.
7
2. MATEO - SÁLVANOS AHORA, HIJO DE DAVID
“Por medio de una computadora que le permitía controlar el
cursor tocando un interruptor con su cabeza, por fin Rick pudo
comunicarse. ¿Y cuáles fueron sus primeras palabras? ‘¡Vamos
Bruins!’ [su equipo de hockey favorito]. Cuando un compañero
de secundaria quedó paralizado por un accidente, y la escuela
organizó una carrera de caridad para ayudar al paralítico, Rick
dijo:‘Papá,quiero participar’.
“Pero, ¿cómo iba Dick, que se describía a sí mismo como un
‘tonel’que nunca había corrido más de una milla, a empujar a su
hijo durante cinco millas? Aun así,lo intentó...
“Aquel día transformó la vida de Rick. ‘Papá —escribió—,
cuando estábamos corriendo, ¡sentía que ya no era un discapa
citado!’
Dick se comprometió a hacer que Rick se sintiera así con más frecuen
cia. Cuatro años más tarde corrieron el maratón de Boston. Entonces al
guien les sugirió que participaran en un triatlón.
“¿Fbdría alguien que no sabía nadar y que no recordaba cómo montar bi
cicleta empujar a su hijo de ciento diez libras durante un triatlón? Dick lo hizo.
“Ahora han completado doscientos doce triatlones, incluyendo cuatro
agotadores Ironm ans (Hombres de acero) de quince horas.Tal vez no resul
ta cómodo para un joven de veinticinco años ser superado por un viejo que
va empujando a un joven adulto, ¿verdad?
“‘Oye, Dick,¿por qué no dejas que Rick lo haga solo?’.‘De ninguna ma
nera’,contesta.
“Dick lo hace simplemente por‘la estupenda sensación’de ver a Rick con
una sonrisa de oreja a oreja mientras corren,nadan y montan bicicleta juntos...
“‘No hay dudas al respecto — dice Rick— ,mi papá es el padre del siglo’”,2
Hay mucho en común entre nosotros y Rick Hoyt. Nosotros también tene
mos un Padre que hará todo lo necesario para que seamos felices. Como Rick,
todos nacimos arruinados, estrangulados por el cordón umbilical de nuestras
debilidades, paralizados por el peso del pecado. La vida que vivimos no se pa
3. SÁLVANOS AHORA, HIJO DE DAVID 9
rece en nada a la que estábamos destinados a vivir. Fbr más que lo intentemos,
nuestros propios esfuerzos no podrán hacemos merecedores de la salvación.
Alguien debe venir y salvarnos, porque nosotros no podemos hacerlo.
Precisamente, es esa impotencia la que hace que mucha gente eleve su
mirada al cielo y anhele la llegada de un libertador. Nuestros antepasados es
pirituales,los israelitas,tenían un nombre para ese libertador: el hijo de David.
DAVID, LA ESPERANZA DE ISRAEL
David fue un joven pastor de ovejas que llegó a ser el rey de la nación. El
pueblo lo amaba porque David era un guerrero.El Cielo amaba a David porque
era un hombre conforme al corazón de Dios. Su nombre significa “amado”o
“querido”;sus tres consonantes en hebreo, DVD,suman catorce: cuatro para la
“D”,seis para la“V”y cuatro para la segunda“D”.El catorce era considerado un
número fascinante porque era dos veces siete, el número de Dios.
Cuando David era un jovencito, Samuel lo ungió como rey El Espíritu
de Jehová “vino”sobre él con poder (1 Sam. 16:13). Tiempo después, por
medio del profeta Natán, el Señor le dirigió a David estas palabras:“Tu casa
y tu reino durarán para siempre delante de mí; tu trono quedará establecido
para siempre”(2 Sam. 7:16, NVI).
El trono de David lo heredó su hijo Salomón. David le ordenó a Natán
y a los sacerdotes Sadoc y Benaía que urgieran a Salomón en Gihón. Cuan
do Salomón fue ungido, todo el pueblo gritó: “¡Viva el rey Salomón!”(1 Rey
1:39). Era como si la multitud exclamara:“Sálvanos ahora, rey Salomón”. O
dicho de otra manera:“Hosanna al hijo de David”.¡H oshana lo-Ben David!
No obstante, la celebración no duró “para siempre”. Muchos años des
pués de Salomón, el trono de David parecía haber llegado a su fin. Sus prín
cipes fueron desterrados a Babilonia, los descendientes de David quedaron sin
reypero el pueblo esperaba con inquietud el regreso de un monarca al que una
vez más se le diría: “¡H oshana lo-Ben David!”
Pasaron más de 600 años.
Entonces un día,un ángel se le apareció a una joven mujer que estaba com
prometida. Era el mismo ángel que se le había aparecido a Daniel y le había
4. 10 MATEO - SÁLVANOS AHORA, HIJO DE DAVID
dado este mensaje de esperanza al profeta:“Setenta semanas están determina
das sobre tu pueblo y sobre tu santa ciudad, para terminar la prevaricación, po
ner fin al pecado y expiar la iniquidad, para traer la justicia perdurable,sellar la
visión y la profecía y ungir al Santo de los santos”(Dan.9:24).
Gabriel, que ahora estaba delante de María, declaró que el tiempo pre
dicho había llegado, que el hijo de David se hallaba a punto de llegar a
nuestro planeta. ¿Estaría María dispuesta a tomar parte activa en la llegada
del hijo de David?
JESÚS, EL HIJO DE DAVID
Así comienza el Evangelio de Mateo:“Libro de la genealogía de Jesucris
to, hijo de David,hijo de Abraham”(Mat. 1:1). ¡Qué linaje tan impresionante!
Mateo pudo haberse detenido ahí. Que Jesús era “hijo de David, hijo de
Abraham”era lo único que sus lectores judíos necesitaban saber. Pero por
alguna razón, Mateo no se detuvo ahí. Concluyó que había más de la genea
logía de Jesús que la gente tenía que conocer.
“Abraham engendró a Isaac, Isaac a Jacob,y Jacob a Judá y a sus herma
nos. Judá engendró, ríe Tam ar,a Fares y a Zara”(vers.2,3).
Esto tal vez resultó un poco problemático. Después de un impresionante
comienzo, ¿por qué Mateo nos habla “de Tamar”? Por lo general, las mujeres
no figuraban en las genealogías. No se esperaba, ni era necesario. Si figuraba
una mujer, es porque ella habría de ser muy especial, ¿no le parece?
Tamar era una cananea que había estado casada sucesivamente con
dos hijos de Judá, Er y Onán (ver Gén. 38). Ambos murieron sin haber pro
creado hijos con Tamar. A fin de remediar el asunto, Judá le prometió que
le daría un tercer hijo en matrimonio a Tamar cuando el muchacho tuviera
suficiente edad para casarse. Pero llegado el momento,Judá se negó a cum
plir su promesa.
¿Qué hizo Tamar? Se disfrazó de prostituta, se puso en la entrada de
la ciudad y tuvo relaciones sexuales nada más y nada menos que con el
mismo Judá, que ni siquiera se imaginaba que esa supuesta prostituta era
Tamar. Meses después, cuando el embarazo de Tamar salió a la luz, Judá
5. SÁLVANOS AHORA, HIJO DE DAVID 11
tomó medidas para que su nuera fuera ejecutada por haber cometido un
acto de inmoralidad. Finalmente,Tamar le reveló a Judá que él era el padre
del bebé que ella estaba esperando. *—
¿Qué es todo esto, una telenovela? No,son los antepasados de Jesús.
¿Continuamos?
“Fares a Esrom,y Esrom a Aram,Aram engendró a Aminadab.Aminadab
a Naasón.y Naasón a Salmón.Salmón engendró,efe R ahab,a Booz’’(vers.3-5).
¿Rahab? No puede ser esa Rahab,¿verdad? Sí,lo es. Rahab fue la prostitu
ta que protegió a los espías israelitas en Jericó.y ahora Mateo la menciona
como uno de los antepasados de Jesús.
Pero el asunto no termina ahí.
“Booz engendró, cíe Rut,a Obed”(vers. 5).
Rut era una mujer virtuosa, y no era su culpa haber nacido entre los
odiados moabitas. Los moabitas fueron los descendientes de la relación
incestuosa que tuvieron Lot y su hija mayor después de haber escapado de
la destrucción de Sodoma.
¿Nota usted la tendencia en todo esto? Estos antepasados de Jesús, tan
to hombres como mujeres, no eran de buena estirpe. Incluso, el poderoso
David es descrito como el“rey David engendró,de la que fue mujer de Urías,
a Salomón”(vers.6). Hasta David era un pecador que precisaba un Salvador.
Mateó dividió la genealogía de Jesús en tres grupos de catorce, el asom
broso número que ya hemos mencionado. En realidad, esa cifra no es exacta.
Hubo más de catorce generaciones en cada una de esas épocas. Mateo parece
tener otro propósito al escoger catorce familias particulares en cada grupo. El
emdito Frederick D.Bruner escribió que “da la impresión de que Mateo estudió
cuidadosamente su Antiguo Testamento hasta que pudo encontrar los enlaces
más dudosos posibles a fin de insertarlos en su registro”.3
Otro erudito, Michael Wilkins, escribe:
“La autenticidad,y lo inverosímil, de esta genealogía debe de
haber sorprendido a los lectores de Mateo. Los antepasados de
Jesús eran seres humanos con todas las flaquezas y,sin embargo,
tenían todas las posibilidades de la gente común. Dios obró por
medio de ellos para llevar a cabo el plan de salvación. No exis
6. 12 MATEO - SÁLVANOS AHORA, HIJO DE DAVID
te un patrón de justicia en la genealogía de Jesús. Encontramos
adúlteros, rameras, héroes y gentiles. El malvado Roboam fue el
padre del malvado Abías.que fue el padre del buen rey Asa. Asa
fue el padre del buen rey Josafat (vers. 8), que fue el padre del
malvado rey Joram. Dios estaba obrando a través de generacio
nes, tanto buenas como malas, para cumplir sus propósitos. Ma
teo muestra que Dios puede usar a cualquiera, sin importar cuán
marginado o despreciado sea, para cumplir su voluntad. Estos
son los mismos tipos de personas que Jesús vino a salvar”.4
¿Fbr qué se afanó Mateo por resaltar el conflictivo linaje de Jesús? Por
que Mateo mismo era conflictivo, un judío que trabajaba para Roma como
cobrador de impuestos. ¡Qué traición!
Ahora bien, Mateo tenía una habilidad muy especial: podía escribir, podía
llevar registros.Y cuando Jesús de Nazaret le dio una oportunidad, él la apro
vechó. Siguió a Jesús durante tres años,y más tarde escribió el Evangelio que
lleva su nombre,el Evangelio para los judíos,para todos aquellos que anhelan
gritar-.¡H oshana lo-Ben David! ¡Hosanna al hijo de David!
Jesús vino a salvar “a su pueblo de sus pecados” (Mat. 1:21). Eso fue lo
que un ángel le explicó a un estupefacto José. Pero en ese momento nadie
comprendió lo que quería decir con la frase:“su pueblo”.¿Acaso nada más
se refería a los judíos?
LOS GENTILES
Había un grupo especial de personas que demostraron mucho interés
en el nacimiento de Jesús: los sabios de oriente. He aquí lo que Mateo dice
de ellos: “Cuando Jesús nació, en Belén de Judea, en días del rey Herodes,
llegaron del oriente a Jerusalén unos sabios, preguntando: ‘¿Dónde está el
rey de los judíos que ha nacido?, pues su estrella hemos visto en el oriente
y venimos a adorarlo’ ”(M at.2:l,2).
Constituye una gran ironía que en Mateo los primeros en buscar al Me
sías judío fueron los gentiles. Mientras que la mayoría del propio pueblo
7. SÁLVANOS AHORA, HIJO DE DAVID 13
de Jesús y un paranoico rey Herodes, pensaban saber qué clase de mesjas
esperaban, estos viajeros tenían mentes y corazones abiertos. Los magos, o
sabios, eran probablemente sacerdotes paganos o filósofos respetados de
Persia, que dedicaban sus vidas a la búsqueda de la verdad, dondequiera
les llevara.
No es la primera vez que encontramos sabios en las Escrituras.Cerca de
quinientos años antes, Daniel sirvió en la corte de Babilonia junto a magos,
hombres sabios. Mediante el testimonio de Daniel, estos sabios conocieron
de la fe de los judíos. Pero la conexión entre las Escrituras hebreas y esos
gentiles iba mucho más allá. En el libro de Números, en los capítulos 22 al
24, encontramos un extraño incidente protagonizado por un profeta paga
no llamado Balaam, que había sido convocado por el rey Balac para mal
decir a los israelitas. Pero el Señor bloquea a Balaam,y en lugar de maldecir
a los israelitas, Balaam termina bendiciéndolos. De hecho, el Señor le da a
Balaam una profecía relacionada con el mesías venidero:“Saldrá estrella de
Jacob.se levantará cetro de Israel”(Núm.24:17).
Estéis palabras resonarían a través de los siglos. Suetonio, el célebre his
toriador romano, escribió:“Se ha esparcido por todo el oriente una antigua
y arraigada creencia, de que está destinado que en ese tiempo hombres
que procedan de Judea gobiernen el mundo”.5
A través de los años, mucha gente ha puesto en duda que los sabios ha
yan viajado novecientas millas para encontrar al rey de los judíos. Pfero este
tipo de travesías no era nada extraño en aquella época.Visitas de persona
jes importantes a la realeza, aunque no a la realeza infantil,son descritas en
la literatura grecorromana. En lugar de quitar lo especial de su viaje a Belén,
este hecho añade credibilidad a lo que nos dice Mateo.
William Barclay escribe: “No hay la más mínima necesidad de pensar
que la historia de la visita de los sabios a la cuna de Cristo es solo una tierna
leyenda. Es precisamente la clase de cosa que podía haber sucedido en el
mundo antiguo. Cuando Jesucristo vino, el mundo estaba en expectación...
Jesús vino a un mundo en expectativa; y,cuando vino, los confines de la Tie
rra se reunieron en Su cuna. Fue la primera señal y símbolo de la conquista
del mundo por parte de Cristo”.6
8. 14 MATEO - SÁLVANOS AHORA, HIJO DE DAVID
¿Quiere decir que el Evangelio de Mateo, aunque fue escrito “para los 4
judíos”,incluye también a los gentiles? Sí,porque Jesús es el Señor de todos.
H oshana lo-Ben D avid.“Sálvanos ahora, hijo de David!”
1 Rick ReillyuStrongest Dad in the World”, Sports Illustrated, 20 de junio de 2005; http: //www.
si.com/vault/2005/06/20/8263519/strongest-dad-in-the-world.
2iba.
3Frederick Dale Brunex,M atthew:A Com m entary;The C hristbook,M atthew 1-12 (Grand Rapids.MI:
Wm.B.Eerdmans Publishing Company2004,ed.rev.),t. l,p.9.
4Michael J.Wilkins,Zondervan IllustratedB ible Backgrounds Com m entary:M atthew ,ed.C linton E.
Arnold (Grand Rapids,MI:Zondervan,2002),t. l,p.9.
5Citado porWilliam Barclay C om entario a l N uevo Testam ento (Viladecavalls:CLlE,2006),p.20.
6/£>/#.,p.21.