El documento presenta información sobre el Proyecto PILEO implementado en el Liceo Samario. El proyecto busca fomentar la lectura y escritura a través de acciones que involucran a docentes, padres y la comunidad. Incluye resúmenes de las actividades planeadas por diferentes áreas como Lengua Castellana, Biología, Inglés, entre otras, las cuales buscan desarrollar habilidades comunicativas en los estudiantes.

1. Liceo Samario
Proyecto PILEO
Bachillerato

2. Liceo Samario Proyecto PILEO Sección Bachillerato
PILEO es un proyecto que busca convertir
la lectura y la escritura en una forma
natural de interacción escolar en todos los
estamentos, a través de acciones a corto,
mediano y largo plazo. Se inicia con
acciones que involucran a los docentes,
padres de familia y comunidad en general.

3. Liceo Samario
Orientación
Proyecto PIELO

4. Liceo Samario Proyecto PILEO Sección Bachillerato
UN DÍA CON MIS ABUELOS
Este proyecto pretende desarrollar y mantener
las habilidades cognitivas, motrices y sociales
de los abuelos a través de de una serie de
actividades lúdicas y culturales donde estos
podrán tener un espacio de integración entre
ellos y de acercamiento a los estudiantes de la
institución.
Objetivo general del proyecto
Vincular a los abuelos de los estudiantes en
diferentes actividades dentro de la institución
para mantener un contacto permanente y
cercano con las familias.

5. Liceo Samario
Lengua Castellana
Proyecto PIELO

6. Liceo Samario Proyecto PILEO Sección Bachillerato
Como docentes del área de lengua
castellana pretendemos con el
PROYECTO PILEO comprometernos
en el proceso de formación y
desarrollo de nuestros estudiantes,
utilizamos una metodología
constructivista; brindamos a nuestros
estudiantes los conocimientos para
que ellos a su vez aprendan a ser
personas activas, analíticas, que
puedan resolver los problemas que se
les presenten, discutir sus asuntos,
hacer uso del pensamiento crítico y
comprender los cambios que con ello
conllevan.

7. Liceo Samario Proyecto PILEO Sección Bachillerato
IMPACIENCIA JUVENIL
Se realiza una convocatoria a las
diferentes áreas, para que los
estudiantes participen en la
elaboración de artículos que
componen las diferentes secciones de
nuestro periódico

8. Liceo Samario Proyecto PILEO Sección Bachillerato
DRAMATIZACIONES

9. Liceo Samario
Biología y Química
Proyecto PIELO

10. Liceo Samario Proyecto PILEO Sección Bachillerato
En el área de Ciencias Naturales, el proyecto
Pileo se desarrolla desde diferentes ámbitos,
pues se trabaja el conocimiento desde diversas
metodologías, donde el estudiante es siempre el
protagonista y autor de su propio aprendizaje.
Se realizan lecturas a partir de las cuales se
llevan a cabo análisis que refuerzan las
temáticas vistas, a través de la consulta, da
respuestas a todos sus cuestionamientos y
elabora textos concluyentes sobre los temas
que atraen su atención; permitiendo que él, sea
artífice de su propio aprendizaje. Comparte su
conocimiento socializándolo en exposiciones
que planea con un contenido teórico, usando
herramientas tecnológicas. Aprovechando el
conocimiento en otras áreas, enriquece su
trabajo, incluyendo en ellas obras teatrales
sobre temas de biología. Elabora material de
refuerzo valorando si el producto del esfuerzo
fue significativo para sus compañeros.

11. Liceo Samario
Educación Física
Proyecto PIELO

12. Liceo Samario Proyecto PILEO Sección Bachillerato
Dentro de la formación integral de los
estudiantes y en lo que tiene que ver con
el desarrollo de habilidades comunicativas;
se necesita el trabajo mancomunado de
otras esferas, para que el niño pueda
ampliar el caudal expresivo.
En la clase de Educación Física los
ejercicios y juegos desempeñan un papel
importante en el proceso de enseñanza
aprendizaje al lograr un mayor nivel de
independencia y participación del niño
como sujeto activo. Con los juegos se
estimula la comunicación verbal, no verbal
y la escucha eficiente.

13. Liceo Samario Proyecto PILEO Sección Bachillerato
LA INAUGURACIÓN DEPORTIVA
En este espacio, durante la planeación y el
desarrollo de esta actividad, los estudiantes
tienen la posibilidad a través de la lectura, de
documentarse para encontrar características
específicas del equipo que se asigna con el fin
de exponer sus posibles ideas (manejo de la
oralidad) para la construcción de sus montajes y
muestras artísticas y lógicamente ese conjunto
de ideas se van registrando en un escrito de tal
manera que se pueda concluir con una idea
clara e innovadora para presentar en la
inauguración y destacarse ante los demás
cursos y en la comunidad.
Como elemento fundamental la utilización de la
corporeidad como mecanismo de expresión no
verbal

14. Liceo Samario
Filosofía
Proyecto PIELO

15. Liceo Samario Proyecto PILEO Sección Bachillerato
El proyecto PILEO en la asignatura de Filosofía
ha tenido un papel preponderante en el
desarrollo de las actividades que están
encaminadas al aprendizaje, discernimiento y
consolidación de saberes propios del área.
Las actividades que realizamos al interior de los
cursos (Cátedras, foros, seminarios) nos han
permitido utilizar herramientas como la oralidad,
lectura y redacción de textos tipo ensayo, en la
construcción de conceptos teniendo en cuenta
los pre saberes que los jóvenes tienen dentro de
su formación extra académica.
Con esto hemos logrado confrontarlos con la
realidad, asumiendo un papel crítico frente a
esa realidad, sin desconocer el respeto por la
diferencia de opinión y la importancia del
consenso como una forma de construir
conocimiento colaborativo.

16. Liceo Samario Proyecto PILEO Sección Bachillerato
El uso de foros nos ha permitido, no solo
interaccionar con los estudiantes, sino que
también los padres de familia tienen una
participación activa en los espacios que para el
debate se han programado en la institución.

17. Liceo Samario
Ingles
Proyecto PIELO

18. Liceo Samario Proyecto PILEO Sección Bachillerato
ENGLISH AT THE LICEO SAMARIO SCHOOL
Liceo Samario School’s has been working so
hard from kindergarten till high school in order to
improve the students’ English level, that’s why
principal and teachers prepare them for the
future. Nowadays society needs good people to
contribute them so the school provides so many
activities to achieve their goals, such as,
bilingual magazine ¨letters and feelings¨, fun
games and workshops in class and the famous
English day. Students prepare short
performances, they dance and sing in the
second language ¨English¨ and present them to
the school community.

19. Liceo Samario
Matemáticas
Proyecto PIELO

20. Liceo Samario Proyecto PILEO Sección Bachillerato
OLIMPIADA DE AJEDREZ
El ajedrez es uno de los juegos-deportes más
completos para el desarrollo intelectual de las
niñas y los niños, porque, además de
estructurar sus mentes, es una forma divertida
de aprender un juego no habitual entre las
gentes de su edad, que les permite desarrollar
su capacidad intelectual y de sus habilidades
comunicativas.

21. Liceo Samario Proyecto PILEO Sección Bachillerato
OBRA DE TEATRO
Con anticipación los estudiantes deben realizar
diversas consultas que le permiten profundizar
en determinado tema, (biografías de grandes
matemáticos y sus aportes, teorías de números
etc) durante las clases se socializan estas
consultas para construir el guión que permitan
representar la consulta que se elija,
posteriormente los estudiantes de manera
voluntaria interiorizan los personajes para
representarlos en la fecha acordada. (Izada de
bandera).

22. Liceo Samario
Ciencias Sociales, Educación
Religiosa, Ética y Valores
Proyecto PIELO

23. Liceo Samario Proyecto PILEO Sección Bachillerato
En el desarrollo de las clases se confrontan
documentos antiguos con anuncios de prensa y
revistas actuales. Los niños crean noticias y periódicos
para evidenciar las conclusiones del trabajo y así
desarrollar la habilidad de la lectura y la escritura.
Constantemente los estudiantes tienen la oportunidad
de materializar por medio de representaciones con
títeres, maquetas y manualidades que permiten
desarrollar todo tipo de habilidades y destrezas.
Los estudiantes activamente participan de debates,
exposiciones y plenarias, con la intención de
involucrarse en su proceso de formación desarrollando
habilidades como la oralidad y la escucha.
Durante las clases se ponen en práctica todos los
elementos didácticos con que se disponen. incluyendo
recursos audiovisuales e informáticos, lo cual permite
que los estudiantes puedan llegar a la información de
una manera más práctica y efectiva.

24. Liceo Samario
Informática
Proyecto PIELO

25. Liceo Samario Proyecto PILEO Sección Bachillerato
METODOLOGIA
En el área de Tecnología de informática, se emplea la
metodología activa participativa.
En el desarrollo de este proyecto se busca motivar al
estudiante para adquirir conocimientos de herramientas
y aplicativos que le permitan desenvolverse en el
mundo globalizado de la tecnología y a nivel
profesional mediante el proceso de su nivel intelectual
siendo indispensable y competente en nuestra vida
cotidiana, campo laboral, social y profesional.
Este trabajo se incentiva a los estudiantes en el interés
y la creatividad que le ofrezca la adquisición de
elementos de comunicación en diferentes formas .

26. Liceo Samario Proyecto PILEO Sección Bachillerato
MUESTRA EMPRESARIAL:
Para esta actividad los estudiantes deben desarrollar
todos los procesos de una empresa donde aplican la
escritura, la oralidad y la comunicación externa de su
empresa por medio de publicaciones

27. Liceo Samario
Ex Alumnos
Proyecto PIELO

28. Liceo Samario Proyecto PILEO Sección Bachillerato
La invitación que hago es a que aprovechen al máximo el
conocimiento que les comparten sus maestros y compañeros,
desde un espacio tan informal como la charla en el pasillo, hasta
un escenario más oficial como el salón de clase que, sin duda
alguna, es eso lo que alimenta sus almas, fortalece su
conciencia y enaltece su espíritu. Sean capaces de llegar más
allá de lo imaginado, que con el tiempo los cómo van
apareciendo.
Edición 2012
Juan Pablo Cendales Rodríguez
Mejor ICFES y mejor bachiller 2005

29. Liceo Samario Proyecto PILEO Sección Bachillerato
Los “profes”, esos que tantas veces nos hicieron trasnochar e
incluso renegar, son personas con las que eternamente estaré
agradecido, al igual que con las directivas, que se han
preocupado porque el colegio no pierda el excelente nivel
académico que siempre lo he caracterizado, lo cual ha hecho de
nosotros mejores personas y nos permite decir “acá estamos
presentes”.
Primera edición 2013.
Fabián Rojas Bonilla
Mejor bachiller 2007