Este documento presenta las características y leyes de un líder efectivo. Resume las diferencias entre un director administrador y un director líder, y describe los tipos de liderazgo, incluyendo el gran jefe, el soñador, el domador y el verdadero líder. También enumera siete leyes del liderazgo, como que la efectividad del grupo depende de la fortaleza del liderazgo y que los momentos difíciles revelan el verdadero liderazgo.
Estamos en la Era del Talento, tiempo en el que la verdadera ventaja competitiva procede de la capacidad de las empresas para atraer, motivar, fidelizar y desarrollar a los mejores profesionales.
Quinta sesion de seminario de liderazgo uvm sept 2011TereChew
Este documento presenta la quinta sesión de un seminario de liderazgo. La sesión se centra en el líder como formador de líderes y cubre temas como la creación de liderazgo en la empresa, la formación de nuevos valores y el líder como ejemplo. El documento incluye presentaciones sobre la importancia de desarrollar el liderazgo en un mundo cambiante y sobre el paradigma de la persona completa.
Este documento resume las 8 claves del liderazgo según el libro "El monje que vendió su Ferrari" de Robin Sharma. Estas claves son: 1) perseguir un propósito, 2) relaciones humanas, 3) unidad del equipo, 4) adaptación y gestión del cambio, 5) eficacia personal, 6) autoliderazgo, 7) creatividad e innovación, y 8) contribución e importancia. El documento describe brevemente cada una de estas claves del liderazgo efectivo.
Este documento resume los conceptos clave del liderazgo. Explica que el liderazgo implica identificar las necesidades de los empleados, establecer metas adecuadas y ofrecer ayuda para alcanzar dichas metas. También describe diferentes estilos de liderazgo como la orientación a tareas versus la orientación a las personas. Por último, señala algunas características comunes de los líderes efectivos como la visión estratégica, la orientación a resultados e influir positivamente en el comportamiento de los demás.
Este documento describe los principios de la gerencia irradiante, un estilo de liderazgo que enciende el potencial organizacional. La gerencia irradiante implica adoptar un enfoque que genera ambientes de trabajo creativos e innovadores para encontrar nuevas soluciones a través del método VICFARR de visión, idoneidad, compromiso, facultar, apoyar, rendir cuentas y reconocer. Siguiendo las leyes del poder irradiante como la anticipación, el talento y la correspondencia, los gerentes pueden lograr resultados espectaculares
Este documento presenta el programa de excelencia directiva del Instituto Gestalt de Desarrollo Organizacional. El programa busca facilitar la reflexión y el intercambio de experiencias entre directivos para desarrollar la excelencia personal y de sus equipos. Consta de 9 jornadas que abordan temas como el liderazgo, la comunicación, el aprendizaje organizacional y la gestión del estrés. Cada jornada es impartida por expertos y ofrece herramientas prácticas. El programa incluye sesiones individuales de coaching.
Estamos en la Era del Talento, tiempo en el que la verdadera ventaja competitiva procede de la capacidad de las empresas para atraer, motivar, fidelizar y desarrollar a los mejores profesionales.
Quinta sesion de seminario de liderazgo uvm sept 2011TereChew
Este documento presenta la quinta sesión de un seminario de liderazgo. La sesión se centra en el líder como formador de líderes y cubre temas como la creación de liderazgo en la empresa, la formación de nuevos valores y el líder como ejemplo. El documento incluye presentaciones sobre la importancia de desarrollar el liderazgo en un mundo cambiante y sobre el paradigma de la persona completa.
Este documento resume las 8 claves del liderazgo según el libro "El monje que vendió su Ferrari" de Robin Sharma. Estas claves son: 1) perseguir un propósito, 2) relaciones humanas, 3) unidad del equipo, 4) adaptación y gestión del cambio, 5) eficacia personal, 6) autoliderazgo, 7) creatividad e innovación, y 8) contribución e importancia. El documento describe brevemente cada una de estas claves del liderazgo efectivo.
Este documento resume los conceptos clave del liderazgo. Explica que el liderazgo implica identificar las necesidades de los empleados, establecer metas adecuadas y ofrecer ayuda para alcanzar dichas metas. También describe diferentes estilos de liderazgo como la orientación a tareas versus la orientación a las personas. Por último, señala algunas características comunes de los líderes efectivos como la visión estratégica, la orientación a resultados e influir positivamente en el comportamiento de los demás.
Este documento describe los principios de la gerencia irradiante, un estilo de liderazgo que enciende el potencial organizacional. La gerencia irradiante implica adoptar un enfoque que genera ambientes de trabajo creativos e innovadores para encontrar nuevas soluciones a través del método VICFARR de visión, idoneidad, compromiso, facultar, apoyar, rendir cuentas y reconocer. Siguiendo las leyes del poder irradiante como la anticipación, el talento y la correspondencia, los gerentes pueden lograr resultados espectaculares
Este documento presenta el programa de excelencia directiva del Instituto Gestalt de Desarrollo Organizacional. El programa busca facilitar la reflexión y el intercambio de experiencias entre directivos para desarrollar la excelencia personal y de sus equipos. Consta de 9 jornadas que abordan temas como el liderazgo, la comunicación, el aprendizaje organizacional y la gestión del estrés. Cada jornada es impartida por expertos y ofrece herramientas prácticas. El programa incluye sesiones individuales de coaching.
Este documento trata sobre el liderazgo y la motivación de los recursos humanos. Explora varios modelos de motivación, el rol del liderazgo en la administración del capital humano, los valores del liderazgo efectivo, y nuevas tendencias en el liderazgo centradas en el desarrollo de las personas. También cubre temas como la calidad de vida laboral, las competencias para el liderazgo, y los hábitos necesarios para ser un líder efectivo.
Este documento presenta una introducción a un libro sobre aprender a trabajar en equipo. Explica que a pesar de la importancia del trabajo en equipo, pocas personas han aprendido habilidades para trabajar efectivamente en equipo. El libro abordará temas como la comunicación en equipos, los diferentes tipos de equipos, el liderazgo, y la motivación para trabajar en equipo. El objetivo es proporcionar consejos prácticos basados en la experiencia de las autoras trabajando con diferentes equipos a lo largo de sus carreras.
Competencias críticas para liderar en el siglo xxi ver 2013Gilbert Aubert
Una de las responsabilidades de los líderes es descubrir y
desarrollar el potencial de losmiembros de su equipo, que por razones varias, nunca han tenido la oportunidad de mostrarlo... Sin embargo primero tiene que construirse como Líder a sí mismo!
Este documento presenta un resumen del seminario "La Gerencia y las Organizaciones en Venezuela" impartido por el Dr. Manuel Gascón. El seminario cubre temas como los estilos de liderazgo, la motivación, la toma de decisiones, la comunicación y el cambio organizacional. También incluye bibliografía relevante sobre estos temas y una descripción general del contenido que se abordará.
56.22) la excelencia un deber de todo entrenadorChoco CD
El documento habla sobre la importancia de la excelencia para los entrenadores de fútbol. La excelencia requiere el desarrollo continuo de las propias habilidades a través del esfuerzo diario, así como la búsqueda constante de nuevos retos. También es necesario mantener un equilibrio entre la vida profesional y personal para rendir al máximo y disfrutar del trabajo.
Este documento trata sobre el trabajo en equipo y su importancia para el éxito de las organizaciones. Explica que el trabajo en equipo involucra a un grupo de personas con habilidades complementarias que trabajan juntas para alcanzar metas y objetivos comunes. También describe algunos requisitos clave para el trabajo en equipo como la planificación, organización, comunicación efectiva y confianza mutua entre los miembros del equipo. Finalmente, resalta que el trabajo en equipo permite aprovechar los conocimientos y capacidades individuales de cada persona para lograr
Este documento presenta la planificación de una clase sobre el tema de liderazgo. Incluye los nombres de tres participantes y su profesora, así como la asignatura "Planificación Educativa". Contiene cuadros con los objetivos generales y específicos de la clase, elementos claves, conductas esperadas y criterios de desempeño para evaluar a los estudiantes.
El documento describe un modelo teórico para fomentar la felicidad y el talento creativo en una empresa. El modelo incluye encuestas de satisfacción de clientes y empleados, evaluaciones de valores, un índice de felicidad y herramientas como coaching, desarrollo de habilidades y liderazgo para aplicar los principios del modelo en las políticas de recursos humanos y medir los resultados. El objetivo final es mejorar la felicidad de los empleados y el rendimiento de la empresa basándose en la evidencia.
El documento narra la historia de Peter, un empresario exitoso que es despedido de su trabajo debido a su carácter de ira. Un amigo lo invita a formar un negocio. Cuando el negocio comienza a decaer, Peter vuelve a enojarse, pero su amigo Julián, un monje, le entrega una pieza de madera con ocho rituales para el liderazgo visionario que le ayudan a transformarse.
Las 8 claves del liderazgo del monje que vendió su ferrariHalmendras34
Este documento presenta un resumen de las 8 claves del liderazgo según el libro "Las 8 claves del liderazgo del monje que vendió su Ferrari". Cada clave describe un ritual para desarrollar habilidades de liderazgo como la contribución, las relaciones humanas, la adaptabilidad y el autoliderazgo. El objetivo es inspirar a los lectores a tomar control de su vida y convertirse en líderes que sirven de guía para otros.
Este documento presenta las actividades realizadas para la unidad II de la asignatura de Administración del Capital Humano. Incluye una lista de ideas principales para cada tema y subtema de la unidad, así como resúmenes de menos de 5 cuartillas para los temas 2.1 y 2.2 sobre la responsabilidad de la gerencia del capital humano y las competencias de la gerencia del capital humano.
La tesis propone mejorar la calidad y productividad en empresas manufactureras a través de equipos de trabajo, analizando el caso Sterling Chemicals. Analiza las experiencias y obstáculos de Sterling, y los conceptos teóricos de equipos de trabajo. Recomienda una propuesta basada en el caso y marco teórico que integre la administración de calidad y el pensamiento sistémico para mejorar la capacidad de aprendizaje de la organización.
El documento presenta una discusión sobre los conceptos de "trabajo en equipo" y "equipos de trabajo". Explica que un equipo de trabajo se define como un pequeño grupo de personas con habilidades complementarias que comparten un objetivo común y responsabilidad por los resultados. También destaca la importancia de la interdependencia entre las tareas y los procesos de coordinación para lograr resultados exitosos a través del trabajo en equipo.
Este documento propone mejorar la calidad y productividad en empresas manufactureras a través de equipos de trabajo, analizando el caso de Sterling Chemicals, Inc. El documento analiza el caso de Sterling, su programa de mejora y la implementación de equipos de trabajo. También revisa el marco teórico sobre administración y equipos de trabajo para desarrollar recomendaciones que mejoren la calidad y productividad en empresas similares a través de equipos de trabajo.
El documento presenta un análisis del caso Sterling Chemicals, Inc. para mejorar la calidad y productividad a través de equipos de trabajo. Resume las experiencias positivas y negativas de Sterling, como el involucramiento de la dirección pero también la falta de un enfoque sistémico. Propone adoptar una administración sistémica de la calidad integrando enfoques de calidad y pensamiento sistémico para promover el aprendizaje organizacional a través de las cinco disciplinas descritas por Peter Senge.
El documento resume el libro "Las 8 Claves del Liderazgo" del autor Robin Sharma. El libro describe las enseñanzas de un monje llamado Julián sobre las claves del éxito empresarial y el liderazgo basadas en 8 rituales o lecciones: 1) Unir el salario y el objetivo, 2) Dirigir con la mente y liderar con el corazón, 3) Premiar sistemáticamente, 4) Ser adaptable al cambio, 5) Centrarse en lo valioso, 6) Lidérate a ti mismo, 7) Ser cre
Este documento discute los diferentes estilos de liderazgo que un entrenador puede adoptar para dirigir un equipo de fútbol de manera efectiva. Explica que el liderazgo se basa en la influencia más que en el poder, y que es importante variar entre estilos democrático, autocrático, persuasivo y permisivo dependiendo de la situación. También enfatiza la importancia de establecer una relación bidireccional con los jugadores, comprender sus objetivos y guiarlos de manera colectiva hacia el éxito.
El documento habla sobre el programa APEX de la Fundación El Arte de Vivir, diseñado para el desarrollo holístico de ejecutivos. APEX enseña técnicas de respiración para manejar el estrés laboral y mejorar el liderazgo, trabajo en equipo y desempeño. Los participantes informaron beneficios físicos, mentales y de relaciones interpersonales, así como una mejora continua en su equilibrio laboral-personal y capacidades a largo plazo.
El documento describe el programa APEX de la Fundación El Arte de Vivir, diseñado para desarrollar el liderazgo y espíritu de equipo en ejecutivos. APEX enseña técnicas de respiración para reducir el estrés laboral y mejorar la colaboración. Los módulos cubren habilidades individuales, toma de decisiones en equipo y resolución de conflictos. Los participantes informaron beneficios como mayor energía, claridad mental y desempeño laboral.
Las 8 claves del liderazgo neydis rojasneydisrojas
Este documento presenta un resumen de las 8 claves del liderazgo según el libro "El monje que vendió su Ferrari" de Robin Sharma. 1) Unir el salario y el objetivo para motivar a los empleados. 2) Dirigir con la mente pero liderar con el corazón a través de buenas relaciones humanas. 3) Reconocer sistemáticamente el buen trabajo. 4) Adaptarse al cambio para ser flexible ante lo imprevisto.
Aprendiendo de los fallos en la Dirección de Personas para innovar: productiv...proyectodilo
El documento trata sobre la importancia de innovar en la dirección de personas para aumentar la productividad y competitividad de las empresas. Se destaca que los empleados son fundamentales y que requieren líderes cualificados que practiquen un liderazgo basado en objetivos y valores. También se enfatiza la necesidad de que los directivos se preparen constantemente y desarrollen habilidades blandas para motivar al capital humano.
Este documento resume varias teorías de liderazgo. Explica que el liderazgo puede verse como un rasgo de personalidad, como un comportamiento que se puede aprender, o dependiendo de la situación. Luego describe teorías como la de los rasgos, la parrilla de comportamiento, la Teoría X e Y de McGregor, la teoría de Fiedler y la teoría de la ruta-meta. Cada teoría ofrece una perspectiva diferente sobre cómo se manifiesta el liderazgo.
Este documento trata sobre el liderazgo y la motivación de los recursos humanos. Explora varios modelos de motivación, el rol del liderazgo en la administración del capital humano, los valores del liderazgo efectivo, y nuevas tendencias en el liderazgo centradas en el desarrollo de las personas. También cubre temas como la calidad de vida laboral, las competencias para el liderazgo, y los hábitos necesarios para ser un líder efectivo.
Este documento presenta una introducción a un libro sobre aprender a trabajar en equipo. Explica que a pesar de la importancia del trabajo en equipo, pocas personas han aprendido habilidades para trabajar efectivamente en equipo. El libro abordará temas como la comunicación en equipos, los diferentes tipos de equipos, el liderazgo, y la motivación para trabajar en equipo. El objetivo es proporcionar consejos prácticos basados en la experiencia de las autoras trabajando con diferentes equipos a lo largo de sus carreras.
Competencias críticas para liderar en el siglo xxi ver 2013Gilbert Aubert
Una de las responsabilidades de los líderes es descubrir y
desarrollar el potencial de losmiembros de su equipo, que por razones varias, nunca han tenido la oportunidad de mostrarlo... Sin embargo primero tiene que construirse como Líder a sí mismo!
Este documento presenta un resumen del seminario "La Gerencia y las Organizaciones en Venezuela" impartido por el Dr. Manuel Gascón. El seminario cubre temas como los estilos de liderazgo, la motivación, la toma de decisiones, la comunicación y el cambio organizacional. También incluye bibliografía relevante sobre estos temas y una descripción general del contenido que se abordará.
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El documento habla sobre la importancia de la excelencia para los entrenadores de fútbol. La excelencia requiere el desarrollo continuo de las propias habilidades a través del esfuerzo diario, así como la búsqueda constante de nuevos retos. También es necesario mantener un equilibrio entre la vida profesional y personal para rendir al máximo y disfrutar del trabajo.
Este documento trata sobre el trabajo en equipo y su importancia para el éxito de las organizaciones. Explica que el trabajo en equipo involucra a un grupo de personas con habilidades complementarias que trabajan juntas para alcanzar metas y objetivos comunes. También describe algunos requisitos clave para el trabajo en equipo como la planificación, organización, comunicación efectiva y confianza mutua entre los miembros del equipo. Finalmente, resalta que el trabajo en equipo permite aprovechar los conocimientos y capacidades individuales de cada persona para lograr
Este documento presenta la planificación de una clase sobre el tema de liderazgo. Incluye los nombres de tres participantes y su profesora, así como la asignatura "Planificación Educativa". Contiene cuadros con los objetivos generales y específicos de la clase, elementos claves, conductas esperadas y criterios de desempeño para evaluar a los estudiantes.
El documento describe un modelo teórico para fomentar la felicidad y el talento creativo en una empresa. El modelo incluye encuestas de satisfacción de clientes y empleados, evaluaciones de valores, un índice de felicidad y herramientas como coaching, desarrollo de habilidades y liderazgo para aplicar los principios del modelo en las políticas de recursos humanos y medir los resultados. El objetivo final es mejorar la felicidad de los empleados y el rendimiento de la empresa basándose en la evidencia.
El documento narra la historia de Peter, un empresario exitoso que es despedido de su trabajo debido a su carácter de ira. Un amigo lo invita a formar un negocio. Cuando el negocio comienza a decaer, Peter vuelve a enojarse, pero su amigo Julián, un monje, le entrega una pieza de madera con ocho rituales para el liderazgo visionario que le ayudan a transformarse.
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Este documento presenta un resumen de las 8 claves del liderazgo según el libro "Las 8 claves del liderazgo del monje que vendió su Ferrari". Cada clave describe un ritual para desarrollar habilidades de liderazgo como la contribución, las relaciones humanas, la adaptabilidad y el autoliderazgo. El objetivo es inspirar a los lectores a tomar control de su vida y convertirse en líderes que sirven de guía para otros.
Este documento presenta las actividades realizadas para la unidad II de la asignatura de Administración del Capital Humano. Incluye una lista de ideas principales para cada tema y subtema de la unidad, así como resúmenes de menos de 5 cuartillas para los temas 2.1 y 2.2 sobre la responsabilidad de la gerencia del capital humano y las competencias de la gerencia del capital humano.
La tesis propone mejorar la calidad y productividad en empresas manufactureras a través de equipos de trabajo, analizando el caso Sterling Chemicals. Analiza las experiencias y obstáculos de Sterling, y los conceptos teóricos de equipos de trabajo. Recomienda una propuesta basada en el caso y marco teórico que integre la administración de calidad y el pensamiento sistémico para mejorar la capacidad de aprendizaje de la organización.
El documento presenta una discusión sobre los conceptos de "trabajo en equipo" y "equipos de trabajo". Explica que un equipo de trabajo se define como un pequeño grupo de personas con habilidades complementarias que comparten un objetivo común y responsabilidad por los resultados. También destaca la importancia de la interdependencia entre las tareas y los procesos de coordinación para lograr resultados exitosos a través del trabajo en equipo.
Este documento propone mejorar la calidad y productividad en empresas manufactureras a través de equipos de trabajo, analizando el caso de Sterling Chemicals, Inc. El documento analiza el caso de Sterling, su programa de mejora y la implementación de equipos de trabajo. También revisa el marco teórico sobre administración y equipos de trabajo para desarrollar recomendaciones que mejoren la calidad y productividad en empresas similares a través de equipos de trabajo.
El documento presenta un análisis del caso Sterling Chemicals, Inc. para mejorar la calidad y productividad a través de equipos de trabajo. Resume las experiencias positivas y negativas de Sterling, como el involucramiento de la dirección pero también la falta de un enfoque sistémico. Propone adoptar una administración sistémica de la calidad integrando enfoques de calidad y pensamiento sistémico para promover el aprendizaje organizacional a través de las cinco disciplinas descritas por Peter Senge.
El documento resume el libro "Las 8 Claves del Liderazgo" del autor Robin Sharma. El libro describe las enseñanzas de un monje llamado Julián sobre las claves del éxito empresarial y el liderazgo basadas en 8 rituales o lecciones: 1) Unir el salario y el objetivo, 2) Dirigir con la mente y liderar con el corazón, 3) Premiar sistemáticamente, 4) Ser adaptable al cambio, 5) Centrarse en lo valioso, 6) Lidérate a ti mismo, 7) Ser cre
Este documento discute los diferentes estilos de liderazgo que un entrenador puede adoptar para dirigir un equipo de fútbol de manera efectiva. Explica que el liderazgo se basa en la influencia más que en el poder, y que es importante variar entre estilos democrático, autocrático, persuasivo y permisivo dependiendo de la situación. También enfatiza la importancia de establecer una relación bidireccional con los jugadores, comprender sus objetivos y guiarlos de manera colectiva hacia el éxito.
El documento habla sobre el programa APEX de la Fundación El Arte de Vivir, diseñado para el desarrollo holístico de ejecutivos. APEX enseña técnicas de respiración para manejar el estrés laboral y mejorar el liderazgo, trabajo en equipo y desempeño. Los participantes informaron beneficios físicos, mentales y de relaciones interpersonales, así como una mejora continua en su equilibrio laboral-personal y capacidades a largo plazo.
El documento describe el programa APEX de la Fundación El Arte de Vivir, diseñado para desarrollar el liderazgo y espíritu de equipo en ejecutivos. APEX enseña técnicas de respiración para reducir el estrés laboral y mejorar la colaboración. Los módulos cubren habilidades individuales, toma de decisiones en equipo y resolución de conflictos. Los participantes informaron beneficios como mayor energía, claridad mental y desempeño laboral.
Las 8 claves del liderazgo neydis rojasneydisrojas
Este documento presenta un resumen de las 8 claves del liderazgo según el libro "El monje que vendió su Ferrari" de Robin Sharma. 1) Unir el salario y el objetivo para motivar a los empleados. 2) Dirigir con la mente pero liderar con el corazón a través de buenas relaciones humanas. 3) Reconocer sistemáticamente el buen trabajo. 4) Adaptarse al cambio para ser flexible ante lo imprevisto.
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El documento trata sobre la importancia de innovar en la dirección de personas para aumentar la productividad y competitividad de las empresas. Se destaca que los empleados son fundamentales y que requieren líderes cualificados que practiquen un liderazgo basado en objetivos y valores. También se enfatiza la necesidad de que los directivos se preparen constantemente y desarrollen habilidades blandas para motivar al capital humano.
Este documento resume varias teorías de liderazgo. Explica que el liderazgo puede verse como un rasgo de personalidad, como un comportamiento que se puede aprender, o dependiendo de la situación. Luego describe teorías como la de los rasgos, la parrilla de comportamiento, la Teoría X e Y de McGregor, la teoría de Fiedler y la teoría de la ruta-meta. Cada teoría ofrece una perspectiva diferente sobre cómo se manifiesta el liderazgo.
¿Cuál debe de ser el rol del líder en estos tiempos de cambio?
Los modelos tradicionales de liderazgo basados en Command & Control inhiben la innovación y el desarrollo de nuevas capacidades. El rol del líder, su función como generador de cambio y desarrollador de talento, deben de ser analizados para lograr definir una nueva visión en la organización.
Este documento discute la diferencia entre jefes y líderes, argumentando que las organizaciones necesitan líderes más que jefes. Explica que mientras la autoridad de un jefe viene del nombramiento, la de un líder viene del reconocimiento del grupo. También describe el papel de un líder en términos de lograr compromiso, poner al equipo en acción para alcanzar objetivos, y hacer un buen uso de las habilidades del equipo. Finalmente, ofrece consejos sobre cómo llegar a ser un buen líder, incluyendo ser
El documento describe los principales aspectos del liderazgo. Define al líder como una persona con la capacidad de influir positivamente en un grupo para lograr metas y objetivos. Explica que el liderazgo implica comunicar e inspirar a otros. Además, destaca que no existe un único estilo de liderazgo ideal sino que depende de factores internos y externos como la situación y las características del líder y del grupo.
Este documento describe las habilidades de liderazgo efectivo. Define el liderazgo como guiar a otros hacia una meta común y crear un ambiente donde los miembros del equipo se sientan involucrados. Explora las características de líderes como Robert Greenleaf, Peter Senge y Stephen Covey. También cubre temas como planificación, organización, reclutamiento de empleados y capacitación dentro de la gestión de responsabilidades.
El documento discute varias teorías clásicas y contemporáneas sobre la motivación de empleados, incluyendo las teorías de Maslow, Herzberg, McClelland, y las expectativas. También cubre temas actuales como la motivación en contextos multiculturales y para grupos específicos de trabajadores. El objetivo general es ayudar a los gerentes a comprender mejor cómo motivar a sus empleados para que rindan a su máximo potencial.
Este documento presenta una introducción a la administración de carrera. Explica que la administración de carrera involucra alinear los valores, intereses y habilidades de una persona con su trabajo para lograr un futuro laboral armonioso. Luego, describe los pasos clave de la administración de carrera, que incluyen la autoevaluación, establecer objetivos financieros y de carrera, evaluar el mercado laboral, mejorar las habilidades y crear planes de acción. El documento también cubre conceptos como la inteligencia emoc
Este documento describe varias teorías y conceptos clave de la administración escolar. En primer lugar, presenta las teorías X y Y sobre la naturaleza humana y el trabajo, luego describe la administración por objetivos, la planeación estratégica y táctica, y finalmente introduce la Teoría Z japonesa, la cual enfatiza las relaciones humanas y la confianza en el lugar de trabajo.
Rosa maría maidana trabajo2_power_pointrosamaidana
Este documento trata sobre el liderazgo y los roles y responsabilidades de un líder. Explica que un líder asume la responsabilidad de guiar a un grupo hacia sus objetivos y servir como campeón de la causa. También explora cómo ejercer el liderazgo satisfaciendo necesidades, resolviendo problemas y transformando, así como los desafíos del liderazgo como el cambio, la falta de tiempo y el miedo al cambio. Finalmente, destaca que aunque el liderazgo se puede desarrollar, es fundamental para el funcionamiento de una
Este documento discute la importancia de la visión estratégica en los líderes empresariales. Explica que una visión efectiva requiere una historia convincente que inspire a los empleados y los guíe hacia un futuro ambicioso pero alcanzable. También requiere identificar cambios en el entorno y comunicar la visión a todo el equipo para lograr un propósito compartido. Los líderes con una clara visión estratégica pueden guiar mejor a sus empresas durante períodos de incertidumbre.
Este documento trata sobre las habilidades gerenciales y de liderazgo. Explica conceptos clave como el perfil de un líder, las diferencias entre un líder y un jefe, y las características y valores que debe poseer un buen líder, como la honestidad, inspiración y competencia. También analiza temas como las creencias limitantes del liderazgo, las habilidades blandas y duras, y cómo la credibilidad del líder afecta el compromiso de los empleados con la organización.
1 introducción general al desarrollo organizacionalIssac Chavez
El documento presenta una introducción al desarrollo organizacional. Explica que el DO se ha convertido en una herramienta clave para lograr el cambio y mayor eficiencia en las organizaciones. También describe brevemente la historia del desarrollo del DO en México y cubre conceptos como los objetivos básicos del DO, por qué es importante apoyarse en él, los valores y principios que lo guían así como teorías clave como la Teoría X y Teoría Y de Douglas McGregor.
El documento discute el concepto de liderazgo y su importancia en la educación. Define el liderazgo como un proceso de dirigir y coordinar los esfuerzos de los miembros de una institución educativa para lograr objetivos e institucionales y resolver dificultades. Explora diferentes teorías de liderazgo como el liderazgo situacional, transformacional y las estrategias que pueden utilizar los líderes educativos.
Este documento discute las características de los líderes efectivos. Señala que el liderazgo se puede desarrollar a través del conocimiento y la práctica aunque no todas las personas tienen la capacidad. Un líder debe concentrarse en retener la atención y confianza de los demás, delegar tareas de manera efectiva, y utilizar sus aptitudes para resolver problemas y mantener unido al grupo. Un buen líder es humilde, buen comunicador, y trabaja para desarrollar a sus colaboradores a través del ejemplo de integridad
Presentación de José Tomás Rodríguez de Paz, promotor de Agrovial consultores, s.l.; en su participación en el tercer encuentro del Espacio La Palma, oportunidades de futuro el 15 de diciembre de 2011.
Este documento describe las funciones de la dirección y el liderazgo. Explora las diferencias entre los roles de jefe y líder, y analiza las características y habilidades clave de un buen líder como la visión, la capacidad de inspirar a otros, y servir de modelo a seguir para lograr objetivos compartidos. También discute los diferentes estilos de dirección y las responsabilidades de un mando intermedio en una organización.
C:\Documents And Settings\San Pedro\Mis Documentos\LiderazgoMINSA
Este documento describe las características de un líder efectivo. Explica que un líder debe tener credibilidad, capacidad de convencimiento, valorar a los demás, y tener valentía y flexibilidad. También debe establecer confianza, coordinar proyectos de futuro, y considerar los pensamientos de cada trabajador. Un líder con visión de futuro implica a las personas, crea la cultura organizacional, promueve la innovación y delega responsabilidades. Un líder usa la vista, el olfato, el oído, el tacto y el gust
C:\Documents And Settings\San Pedro\Mis Documentos\LiderazgoMINSA
Este documento describe las características de un líder efectivo. Explica que un líder debe tener credibilidad, capacidad de convencimiento, valorar a los demás, y tener valentía y flexibilidad. También debe establecer confianza, coordinar proyectos de futuro, y considerar los pensamientos de cada trabajador. Un líder con visión de futuro implica a las personas, crea la cultura organizacional, promueve la innovación y delega responsabilidades. Un líder usa la vista, el olfato, el oído, el tacto y el gust
CONSEJOS DE LOS EXPERTOS PARA REALIZAR PRESENTACIONES EFECTIVAS
Crear presentaciones impactantes no es nada fácil hoy en día, cuando la sociedad es bombardeada constantemente con información de todo tipo. La cultura occidental se está moviendo rápidamente desde la información escrita y verbal hacia el dominio de la imagen y la comunicación visual. Los números y las letras continúan y continuarán siendo el principal medio para expresar y registrar información, pero su absoluto dominio está cediendo el paso al avance de la información visual [1].
En los documentos impresos, el lenguaje ha sido el elemento principal y los factores visuales se han considerado como secundarios o de soporte. Actualmente, en los medios de comunicación prima lo visual y lo verbal simplemente complementa. Nuestra cultura verbal se ha movido hacia lo icónico al punto que la mayoría de lo que sabemos y aprendemos, lo que compramos y en lo que creemos, lo que reconocemos y deseamos, está determinado por la imagen fotográfica que hace eco en la psiquis humana [2]. Es urgente que los estudiantes desarrollen sus capacidades para trabajar adecuadamente con entornos visuales como la multimedia y que reconozcan cuando un dato debe presentarse en forma visual y cuando en forma descriptiva con palabras y números.
Presentamos a continuación una serie de ideas propuestas por expertos en el tema para que sirvan como guía del maestro en la formación de los estudiantes en la realización de presentaciones efectivas.
IDEAS
PROFUNDIDAD EN LA INVESTIGACIÓN
El profesor se debe asegurar que la proporción de tiempo dedicada por los estudiantes a la investigación y el desarrollo de ideas sea mayor que el tiempo dedicado a preparar las diapositivas.
Para la mayoría de los temas, la investigación y reflexión deberían comprender alrededor del 80% o más del tiempo total del proyecto. Investigación=80%, Presentación=20% [3].
Estas expectativas se deben comunicar a los estudiantes al inicio del proyecto y para formalizarlas se solicita a cada estudiante que lleve un registro del tiempo dedicado a cada actividad.
También desde el inicio del proyecto debe dejarse claro que las nuevas tecnologías son deslumbrantes y pueden añadirle gran valor a una presentación. Pero los estudiantes no deben dejarse seducir por ellas ya que la audiencia lo que desea es escuchar algo realmente nuevo, producto de una excelente investigación.
APORTAR INFORMACIÓN (DATOS NUEVOS)
Dependiendo del tema a tratar, los estudiantes necesitan presentar evidencia suficiente para sustentar un argumento sólido que cubra los tópicos y dimensiones exigidos por el proyecto de investigación. La respuesta a ¿cuánto es suficiente? depende del tema que se aborde.
Los estudiantes deben tener en cuenta que las presentaciones efectivas dependen de la calidad de la información expuesta y no de la forma como ésta se presente (espectacularidad).
Se debe poner especial cuidado en la articulación de la información que se aporte en la presentación. Un argumento sólido debe conducir a una exposición fluida de los datos nuevos sobre un tema en particular que la audiencia no conoce.
Cuando los estudiantes hayan construido respuestas, creado soluciones, tomado decisiones y propuesto recomendaciones sobre un tema, podrán dedicarse a compartir sus descubrimientos. En este punto, ellos deben enfocarse en la comunicación persuasiva del contenido [3].
Se debe alentar a los estudiantes para que en cada investigación, si es pertinente, analicen cómo se relaciona su proyecto con los temas de actualidad e interés para la comunidad estudiantil.
ÉTICA
Desde un comienzo se debe establecer el respeto por los derechos de autor que los estudiantes deben observar a lo largo de la investigación. Ellos deben citar las fuentes de las cuales obtuvieron todos los elementos utilizados en su presentación (texto, fotografías, imágenes, mapas, etc).
KAWARU CONSULTING presenta el projecte amb l'objectiu de permetre als ciutadans realitzar tràmits administratius de manera telemàtica, des de qualsevol lloc i dispositiu, amb seguretat jurídica. Aquesta plataforma redueix els desplaçaments físics i el temps invertit en tràmits, ja que es pot fer tot en línia. A més, proporciona evidències de la correcta realització dels tràmits, garantint-ne la validesa davant d'un jutge si cal. Inicialment concebuda per al Ministeri de Justícia, la plataforma s'ha expandit per adaptar-se a diverses organitzacions i països, oferint una solució flexible i fàcil de desplegar.
HPE presenta una competició destinada a estudiants, que busca fomentar habilitats tecnològiques i promoure la innovació en un entorn STEAM (Ciència, Tecnologia, Enginyeria, Arts i Matemàtiques). A través de diverses fases, els equips han de resoldre reptes mensuals basats en àrees com algorísmica, desenvolupament de programari, infraestructures tecnològiques, intel·ligència artificial i altres tecnologies. Els millors equips tenen l'oportunitat de desenvolupar un projecte més gran en una fase presencial final, on han de crear una solució concreta per a un conflicte real relacionat amb la sostenibilitat. Aquesta competició promou la inclusió, la sostenibilitat i l'accessibilitat tecnològica, alineant-se amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible de l'ONU.
Catalogo Buzones BTV Amado Salvador Distribuidor Oficial ValenciaAMADO SALVADOR
Descubra el catálogo completo de buzones BTV, una marca líder en la fabricación de buzones y cajas fuertes para los sectores de ferretería, bricolaje y seguridad. Como distribuidor oficial de BTV, Amado Salvador se enorgullece de presentar esta amplia selección de productos diseñados para satisfacer las necesidades de seguridad y funcionalidad en cualquier entorno.
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Amado Salvador, se compromete a ofrecer productos de primera clase respaldados por un servicio excepcional al cliente. Como distribuidor oficial de BTV, entendemos la importancia de la seguridad y la tranquilidad para nuestros clientes. Por eso, trabajamos en colaboración con BTV para brindarle acceso a los mejores productos del mercado.
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Catalogo General Electrodomesticos Teka Distribuidor Oficial Amado Salvador V...AMADO SALVADOR
El catálogo general de electrodomésticos Teka presenta una amplia gama de productos de alta calidad y diseño innovador. Como distribuidor oficial Teka, Amado Salvador ofrece soluciones en electrodomésticos Teka que destacan por su tecnología avanzada y durabilidad. Este catálogo incluye una selección exhaustiva de productos Teka que cumplen con los más altos estándares del mercado, consolidando a Amado Salvador como el distribuidor oficial Teka.
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Amado Salvador, distribuidor oficial Teka en Valencia. La calidad y el diseño de los electrodomésticos Teka se reflejan en cada página del catálogo, ofreciendo opciones que van desde hornos, placas de cocina, campanas extractoras hasta frigoríficos y lavavajillas. Este catálogo es una herramienta esencial para inspirarse y encontrar electrodomésticos de alta calidad que se adaptan a cualquier proyecto de diseño.
En Amado Salvador somos distribuidor oficial Teka en Valencia y ponemos atu disposición acceso directo a los mejores productos de Teka. Explora este catálogo y encuentra la inspiración y los electrodomésticos necesarios para equipar tu hogar con la garantía y calidad que solo un distribuidor oficial Teka puede ofrecer.
8. ADMINISTRADOR LÍDER
• Sus empleados • Sus empleados
son dependientes. tienen libertad.
• Sólo siguen • Son creativos e
instrucciones. Innovadores.
• Activos/Reactivos • Proactivos.
Liderazgo 8
9. “Uno puede comprar el tiempo del
empleado;puede comprar su presencia
material en un lugar determinado; hasta se
le puede comprar cierto número de
movimientos musculares por hora.
Pero...
Su entusiasmo no se puede comprar...
Su lealtad no se puede comprar...
La devoción del corazón no se puede comprar.
Estas cosas hay que ganársela”.
Clarence Francis
Liderazgo 9
20. Liderazgo en equipos de trabajo
O
p
e
r
ac
t ó La pandilla del barrio El Dream Team
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vo
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d
a
Los Naúfragos La secta
d
V i s i ó n ( qué )
Liderazgo 20
21. Los naúfragos
• Equipos de trabajo que
no tiene una visíon
clara de su futuro.
• Su operatividad es
deficiente.
• La mediocridad es la
tónica habitual.
• Tendrán un desenlace
fatal en cualquier
momento.
Liderazgo 21
22. La Pandilla del Barrio
• Tiene liderazgo
definido.
• Tienen reglas
concretas.
• Viven día a día.
• Reaccionan a los
acontecimiento y
pueden variar su
rumbo por una simple
moda (presión).
• Su supervivencia no
Liderazgo
está en sus manos. 22
23. La Secta
• Tiene una “visión”
perfectamente definida.
• Usan frases como:
“Debemos llegar a...”
“Seremos los mejores”
“Cuando estemos en...”
• Nunca dicen “como”
llegar al objetivo.
• Despiertan expectativas
y consiguen seguidores.
• Funcionan solo por
corto tiempo.
Liderazgo 23
24. El Dream Team
• Conocen su objetivo y los
medios para llegar a él.
• Lo que hacen tiene sentido
para ellos.
• Tienen metas a corto,
mediano y largo plazo.
• Poseen reglas y sistemas
de prevención.
• Tiene valor, conocen las
dificultades y asumen
riesgos.
• Se respetan, cada uno es
bueno en lo que hace.
Liderazgo 24
25. TIPOS DE LIDERAZGO
V
O Q
L u
U e El soñador EL LIDER REAL
N r
e
T r
A
D
El gran jefe El domador
CAPACIDAD ( Saber )
Liderazgo 25
26. El “Gran Jefe”
• Se considera el “líder”.
• No tiene por que
justificar su forma de
actuar.
• Generalmente abusa de
su autoridad.
• No argumenta sus
decisiones ni escucha
otras opiniones.
• Obtiene gente sin
iniciativa, trabajan sin
deseos, solo cumplen.
Liderazgo 26
27. El Soñador
• “Los sentimientos son el
motor que impulsa al ser
humano”.
• Tiene una visión idílica de
las cosas.
• Deja todo a la emoción y
se olvida de la
operatividad.
• Olvida que el hombre no
solo tiene defectos, sino
que los usa.
• Útil en crisis
motivacionales y
desorientación. Liderazgo 27
28. El Domador
• “Las capacidades
individuales son suficiente
para lograr resultados”.
• “Sentimentalismos !ja¡”
• La distancia con “su
equipo” siempre será
grande.
• No hay compromiso ni
identificacíon.
• Util en emergencia y/o
confucíón.
• Funciona por tiempos
cortos. Liderazgo 28
29. El Verdadero Lider
• Considera que la
capacidad y la
voluntad son
complemento.
• Exige y da una alta
calidad y capacidad en
su trabajo.
• Alienta a su gente con
estímulos permanentes
que favorecen el
entusismo y la
motivación.
• Pide orden y disciplina.Liderazgo 29
30. El Verdadero Lider
•Tiene un conocimiento
pleno de la materia que
gestiona.
•Tiene un gran interés por
el ser humano.
•Da elogios y comprensíon.
•Transmite conocimientos,
valores y afectos.
•Es consciente que su
función principal es
SERVIR.
Liderazgo 30
31. El liderazgo se adquiere
• En sus relaciones con
los demás, trate de
comenzar una
conversación con
elogios y aprecios
sinceros.
• No critique los errores
abiertamente, sino de
forma indirecta.
• Hable de sus errores
antes de criticar el de
los demás.
Liderazgo 31
32. El liderazgo se adquiere
• Siempre que pueda,
procure preguntar
antes de ordenar.
• Haga que los errores
parezcan fáciles de
corregir.
• Primero resuelva el
problema. Después
evite que vuelva a
suceder.
Liderazgo 32
33. El liderazgo se adquiere
• Elogie los progresos de
las personas, su
beneficio es tres veces
mayor que la critica.
• En una discusión, trate
de abrir una vía para
que la otra persona
salve su prestigio.
• Siempre actué con
respeto, nunca con
miedo.
Liderazgo 33
34. El liderazgo se adquiere
• Pedir consejo no
implica debilidad.
• Recuerde a
Maquiavelo
• Busque que los
demás se sientan
orgullosos de lo que
hacen.
• (Y que Ud. Quiere
que hagan).
Liderazgo 34
35. Primera Ley
• Si usted y su equipo continúan haciendo las
cosas exactamente como hasta hoy,
seguirán obteniendo los mismo resultados.
• Si no cambio nada, no mejorara nada.
• El mundo se sigue moviendo.
• Acción y Tiempo. Diagnostico.
Liderazgo 35
36. Acción errónea en Acción correcta en
Momento oportuno = Momento oportuno =
Error Éxito
Acción errónea en Acción correcta en
Momento inoportuno = Momento inoportuno =
Desastre Resistencia
Liderazgo 36
37. Segunda Ley
• Si usted como líder cree que las personas
que atrae no son las mejores, es el momento
de mejorarse a sí mismo.
• Si quieres averiguar por que tu equipo esta
a disgusto, no se compromete o conspira en
tu contra, la respuesta está en tu espejo.
Liderazgo 37
38. Tercera Ley
• Los momentos difíciles sacan lo mejor o lo
peor del Líder.
• Desaparece el líder formal y surge el líder
real.
Liderazgo 38
39. Cuarta Ley
• El líder se ocupa de las “R”:
• Requerimientos.
• Rendimiento.
• Recompensas.
Liderazgo 39
40. Quinta Ley
• Siempre existe la trilogía.
1 VISIÓN
LÍDER
2 3 4
EQUIPO
Liderazgo 40
41. Sexta Ley
• El liderazgo es como cualquier deporte: no
se trata de palabras, sino de acciones y
resultados.
• “Un equipo no gana por lo que el Coach
sabe, sino por lo que le transmite a sus
jugadores”
Liderazgo 41
42. Séptima Ley
• La efectividad del grupo es directamente
proporcional a la fortaleza del liderazgo.
• Si no hay confianza y certeza tarde o
temprano el líder es desplazado.
Liderazgo 42
43. Octava Ley
• Donde hay un líder hay un disidente.
• Tener presente todas las técnicas, tácticas y
estrategias para el manejo adecuado de
grupos de trabajo.
Liderazgo 43
44. Mitos del Liderazgo
• Lo que te hizo llegar a ser el Líder hoy
servirá para ser el Líder mañana.
• Yo soy mi puesto. (No puedo hacer otra
cosa)
• El enemigo externo. (Todos tienen la culpa)
• Solo se aprende con la experiencia.
• El gran equipo administrativo. (La
incompetencia calificada). Gente
increíblemente apta para no escuchar, ni
ver, ni proponer.
Liderazgo 44
45. Leyes de la Quinta Disciplina
• “Los problemas de hoy son consecuencia de
las soluciones de ayer”.
• Dividir un elefante a la mitad no genera dos
elefantes pequeños.
• Las organizaciones solo aprenden a través de
sus individuos que aprenden. *
• Cuando más se presiona, más presiona el
sistema.
Liderazgo 45
46. Este material se utiliza como
apoyo a la conferencia.
Aunque se expresan
conceptos y argumentos, NO
esta diseñado para utilizarlo
como material de consulta
independiente.
Liderazgo 46
47. Se autoriza para que la
presentación pueda ser
fotocopiada y distribuida,
siempre y cuando …
• Sea sin fines de lucro
• En ninguna forma se altere
• Se mencione la fuente
• Se cite al autor
Liderazgo 47
48. Consultoría Académica
Consultorí Acadé Asesorias, Cursos,
Conferencias y Talleres,
Para Directivos y
Docentes
Escuela para Padres
ISOEDUCACION
Certificació Acadé
Certificación Académica
Francisco Javier Mendoza Aguirre
Consultor y Coaching
Pag. web: isoeducacion.org e-mail: fcojavier.ma@gmail.com
Tel: 0445543577537 55365920 fcojavier@isoeducacion.org