Este documento presenta el programa de excelencia directiva del Instituto Gestalt de Desarrollo Organizacional. El programa busca facilitar la reflexión y el intercambio de experiencias entre directivos para desarrollar la excelencia personal y de sus equipos. Consta de 9 jornadas que abordan temas como el liderazgo, la comunicación, el aprendizaje organizacional y la gestión del estrés. Cada jornada es impartida por expertos y ofrece herramientas prácticas. El programa incluye sesiones individuales de coaching.
Este documento describe las habilidades necesarias para trabajar efectivamente en equipo. En primer lugar, define un equipo de trabajo como un conjunto de personas que se organizan para lograr un objetivo común. Luego, destaca cinco elementos clave para el trabajo en equipo: complementariedad, coordinación, comunicación, compromiso y confianza. Finalmente, ofrece consejos prácticos para mejorar la comunicación dentro de un equipo y establecer objetivos estratégicos que conduzcan al logro de la misión del equipo.
Trabajo en equipo ensayo grupo 05 finalJorge Ortiz
Este documento describe las diferencias entre el trabajo en equipo y el trabajo en grupo, así como los principios del trabajo en red. Explica que el trabajo en equipo requiere que las personas aporten de manera igualitaria y equilibrada para alcanzar un objetivo común, mientras que el trabajo en grupo se refiere a trabajar de forma independiente pero coordinada. También presenta los principios del trabajo en red, como que el todo es mayor que la suma de las partes y que la diversidad aporta riqueza.
Este documento resume los conceptos clave del trabajo en equipo. Define un equipo como un grupo de personas organizado para alcanzar objetivos comunes. Explica las ventajas del trabajo en equipo, como compartir conocimientos y responsabilidades, e inconvenientes como la dilución de responsabilidades individuales. También cubre la formación de equipos, su funcionamiento a través de la autonomía y esfuerzo compartido, y métodos para corregir disfunciones.
Trabajo en equipo_y_resolución_concflictosguest0202de5
Este documento trata sobre la gestión de conflictos y equipos de trabajo. Explica las ventajas del trabajo individual y colectivo, define los conceptos de grupo y equipo, describe tipos de equipos de trabajo en empresas y sus características, y analiza las etapas de formación de equipos y métodos para resolver conflictos en el lugar de trabajo.
Este documento describe un programa de formación de jefes como coaches. El programa busca desarrollar las habilidades de los jefes para expandir la capacidad de desempeño de sus empleados y conferirles mayor autonomía. El programa incluye módulos sobre liderazgo efectivo, el enfoque del coaching en las organizaciones y las relaciones interpersonales.
Trabajo de la licenciada canceco. diapositivas!!!Lisveth Leon
Este documento resume la primera unidad de un curso de Administración del Capital Humano sobre la integración de equipos de trabajo. Explica las definiciones de grupo y equipo de trabajo, los beneficios de pertenecer a un equipo, las etapas en la vida de un equipo, técnicas recomendadas, estilos de trabajo en equipo, tipos de equipos y el manejo de conflictos intergrupales.
El documento describe el juego de rol ANTICIPA, el cual permite a los participantes experimentar la gestión de negocios en un mercado complejo e incierto. ANTICIPA utiliza herramientas como espacios de reflexión individual y en equipo, aceleradores y feedback para ayudar a los participantes a desarrollar habilidades como visión sistémica, autogestión, adaptación al cambio y construcción de relaciones. El juego requiere de 12-16 participantes, un espacio de juego, materiales básicos y un equipo de 3 consultores.
La clave del líder del mañana será su capacidad de inspirar y
dotar de autonomía a sus
colaboradores.
Este programa acompañará y
catalizará el cambio de su
empresa hacia este nuevo
modelo.
Este documento describe las habilidades necesarias para trabajar efectivamente en equipo. En primer lugar, define un equipo de trabajo como un conjunto de personas que se organizan para lograr un objetivo común. Luego, destaca cinco elementos clave para el trabajo en equipo: complementariedad, coordinación, comunicación, compromiso y confianza. Finalmente, ofrece consejos prácticos para mejorar la comunicación dentro de un equipo y establecer objetivos estratégicos que conduzcan al logro de la misión del equipo.
Trabajo en equipo ensayo grupo 05 finalJorge Ortiz
Este documento describe las diferencias entre el trabajo en equipo y el trabajo en grupo, así como los principios del trabajo en red. Explica que el trabajo en equipo requiere que las personas aporten de manera igualitaria y equilibrada para alcanzar un objetivo común, mientras que el trabajo en grupo se refiere a trabajar de forma independiente pero coordinada. También presenta los principios del trabajo en red, como que el todo es mayor que la suma de las partes y que la diversidad aporta riqueza.
Este documento resume los conceptos clave del trabajo en equipo. Define un equipo como un grupo de personas organizado para alcanzar objetivos comunes. Explica las ventajas del trabajo en equipo, como compartir conocimientos y responsabilidades, e inconvenientes como la dilución de responsabilidades individuales. También cubre la formación de equipos, su funcionamiento a través de la autonomía y esfuerzo compartido, y métodos para corregir disfunciones.
Trabajo en equipo_y_resolución_concflictosguest0202de5
Este documento trata sobre la gestión de conflictos y equipos de trabajo. Explica las ventajas del trabajo individual y colectivo, define los conceptos de grupo y equipo, describe tipos de equipos de trabajo en empresas y sus características, y analiza las etapas de formación de equipos y métodos para resolver conflictos en el lugar de trabajo.
Este documento describe un programa de formación de jefes como coaches. El programa busca desarrollar las habilidades de los jefes para expandir la capacidad de desempeño de sus empleados y conferirles mayor autonomía. El programa incluye módulos sobre liderazgo efectivo, el enfoque del coaching en las organizaciones y las relaciones interpersonales.
Trabajo de la licenciada canceco. diapositivas!!!Lisveth Leon
Este documento resume la primera unidad de un curso de Administración del Capital Humano sobre la integración de equipos de trabajo. Explica las definiciones de grupo y equipo de trabajo, los beneficios de pertenecer a un equipo, las etapas en la vida de un equipo, técnicas recomendadas, estilos de trabajo en equipo, tipos de equipos y el manejo de conflictos intergrupales.
El documento describe el juego de rol ANTICIPA, el cual permite a los participantes experimentar la gestión de negocios en un mercado complejo e incierto. ANTICIPA utiliza herramientas como espacios de reflexión individual y en equipo, aceleradores y feedback para ayudar a los participantes a desarrollar habilidades como visión sistémica, autogestión, adaptación al cambio y construcción de relaciones. El juego requiere de 12-16 participantes, un espacio de juego, materiales básicos y un equipo de 3 consultores.
La clave del líder del mañana será su capacidad de inspirar y
dotar de autonomía a sus
colaboradores.
Este programa acompañará y
catalizará el cambio de su
empresa hacia este nuevo
modelo.
Psicología y Scrum: desarrollo ágil de equiiposVisi Serrano
Este fotoducumento corresponde a la conversación que acogió a una cincuentena de participantes del #aos_2012 en Zaragoza para tratar de manera compartida aspectos relacionados con el desarrollo ágil de equipos Scrum.
El documento presenta un catálogo de servicios de formación y desarrollo de equipos de trabajo ofrecidos por una compañía llamada Carmona's Training and Consulting. Incluye una variedad de talleres y actividades diseñadas para mejorar habilidades como la comunicación, la creatividad, el trabajo en equipo, la resolución de problemas y el manejo de conflictos.
Este documento habla sobre el trabajo en equipo. Define el trabajo en equipo y sus características, como la complementariedad, coordinación, comunicación, confianza y compromiso. También discute la formación de equipos, el rol del líder, técnicas de trabajo en equipo y las ventajas de trabajar en equipo. Concluye que trabajar en equipo requiere adquirir habilidades especiales y tener objetivos claros para funcionar de manera efectiva.
El documento describe los procesos de gestión de conocimiento en las organizaciones. Explica que la gestión de conocimiento implica cuatro procesos: generación, combinación, transferencia y apropiación de conocimientos. También destaca la importancia del trabajo en equipo, el liderazgo y la visión compartida para fomentar una cultura de colaboración e intercambio de conocimientos entre los miembros de una organización.
Trabajo equipo con mentalidad%20de%20redWalter Aedo
Este documento habla sobre el trabajo en equipo con una mentalidad de red. Propone el desarrollo de una cultura de trabajo en equipo que ponga en acción a un grupo de manera coherente, integrada e interdependiente. Explica que trabajar en equipo significa más que una estrategia, sino un aprendizaje en equipo que permite pensar y actuar de manera sinérgica. El documento contiene 8 fichas que abordan temas como la formación y consolidación del equipo, la interrelación y sinergia entre sus miembros, y la difer
Este documento presenta los principios del enfoque constructivista del aprendizaje. Explica que el aprendizaje ocurre a través de la reestructuración y apropiación de la información por parte del estudiante, no mediante la transmisión pasiva. También describe factores críticos como los conocimientos previos, la actividad, el significado dado a la nueva información y el aprendizaje colaborativo. Finalmente, presenta la identificación y descripción de competencias como un proceso dinámico basado en la resolución de disfunc
C&C son programas para el desarrollo del talento creativo de las personas y sus habilidades de comunicación en el Camino de Santiago.
Creados para personas y equipos que aspiran a realizar cambios y mejoras significativas y perdurables en el plano personal, social y profesional, generando valor en su vida y en sus ámbitos de influencia.
Asistidos por especialistas en coaching, procesos de cambio y desarrollo de equipos.
Este documento resume una presentación sobre coaching ejecutivo. Explica que el coaching es facilitar el proceso por el cual una persona logra sus metas a través de la conversación. También describe cómo el coaching puede ayudar a identificar obstáculos, desarrollar potencial y mejorar motivación. Finalmente, destaca que el coaching permite aprender nuevas formas de pensar y desarrollar actitudes positivas.
Competencias críticas para liderar en el siglo xxi ver 2013Gilbert Aubert
Una de las responsabilidades de los líderes es descubrir y
desarrollar el potencial de losmiembros de su equipo, que por razones varias, nunca han tenido la oportunidad de mostrarlo... Sin embargo primero tiene que construirse como Líder a sí mismo!
El documento describe los servicios de entrenamiento y desarrollo de la empresa MRC International Training. MRC se especializa en mejorar los comportamientos y actitudes de los profesionales para optimizar los resultados de las organizaciones a través de entrenamientos, seminarios, programas de certificación, conferencias y organización de eventos. MRC ha entrenado a más de 30,000 profesionales en 1,000 empresas diferentes.
Este documento presenta una introducción a un libro sobre aprender a trabajar en equipo. Explica que a pesar de la importancia del trabajo en equipo, pocas personas han aprendido habilidades para trabajar efectivamente en equipo. El libro abordará temas como la comunicación en equipos, los diferentes tipos de equipos, el liderazgo, y la motivación para trabajar en equipo. El objetivo es proporcionar consejos prácticos basados en la experiencia de las autoras trabajando con diferentes equipos a lo largo de sus carreras.
Este documento define el trabajo en equipo y contrasta este concepto con los grupos de trabajo. Explica que un equipo de trabajo está compuesto por un conjunto de personas organizadas para lograr un objetivo común. Describe las características clave de un equipo de trabajo efectivo, incluyendo un propósito claro, roles y estructura definidos, alto desempeño, uso de la diversidad, resolución de problemas y toma de decisiones colaborativas. El documento también diferencia entre equipos y grupos, señalando que los equipos requieren mayor cooperación y coordinación
Este documento describe una experiencia de formación de equipos que incluye una experiencia compartida desafiante seguida de conversaciones guiadas. La experiencia busca poner a prueba el compromiso del equipo con una tarea común y permitir que los aprendizajes se internalicen. El programa dura dos días e incluye opciones como buceo o servir comida a niños. Tras la experiencia, el equipo conversa sobre lo ocurrido y cada miembro se compromete explícitamente con el equipo.
Este documento presenta información sobre la práctica docente de Karla de Jesús Reyes Ortiz. En menos de 3 oraciones, resume lo siguiente: El documento describe los retos de una nueva práctica educativa y presenta un texto de Karla sobre el propósito de su práctica docente, la cual busca fomentar valores como el respeto en los estudiantes. También incluye un cuadro sobre el desarrollo del pensamiento complejo en la educación básica con aprendizajes esperados, cualidades a desarrollar y ejemplos de activ
Este documento presenta una guía para un taller sobre liderazgo transformador dirigido a aprendices. La guía incluye 10 actividades que exploran conceptos como la diferencia entre liderazgo y autoridad, líderes positivos vs negativos, estrategias de trabajo en equipo, y las características de un líder transformador. El objetivo final es que los aprendices identifiquen sus propias potencialidades como líderes y elaboren principios para el trabajo en equipo.
El documento habla sobre el aprendizaje en equipo. Explica que un equipo de trabajo es un grupo de personas asignadas para cumplir una meta bajo la conducción de un coordinador. El aprendizaje en equipo permite que el resultado del trabajo del equipo sea mayor que la suma de las contribuciones individuales mediante la exploración de diferentes perspectivas. Las empresas que desarrollan esta habilidad adquieren una ventaja competitiva.
Este documento presenta una discusión sobre conceptos clave relacionados con el desarrollo organizacional y humano. Resume las discusiones de varios participantes sobre temas como innovación, conocimiento, gestión de recursos humanos y desarrollo. El documento concluye que el éxito del desarrollo humano dentro de una organización depende de la capacidad de la organización para desarrollar y aprovechar el conocimiento de sus recursos humanos a través de procesos dirigidos.
Este documento presenta la información de un curso de Seminario de Competencias Gerenciales. Incluye el nombre del curso, créditos, temario dividido en seis unidades, objetivos generales del curso, aprendizajes requeridos, sugerencias didácticas y de evaluación, y nueve unidades de aprendizaje con sus respectivos objetivos educacionales y actividades. El curso busca desarrollar aptitudes personales y sociales en los estudiantes para mejorar su desempeño gerencial.
1) Para ser un líder exitoso, es importante desobedecer órdenes superiores cuando sea necesario buscar un orden superior, y siempre trabajar en equipo para lograr grandes victorias.
2) Los líderes deben ser desobedientes de órdenes establecidas cuando sea necesario buscar el progreso, y deben ganarse el poder a través de la persuasión y motivación de los demás.
3) Para trascender, los líderes deben buscar la excelencia a través de la inconformidad permanente y enfocarse en lograr un
Impresionante documento escrito por el profeta David Owuor, traducido al Español, sobre el significado de la Gloria de Dios que ha visitado la tierra, algo que sólo ocurrió en tiempos de Moisés. La iglesia debe prepararse para el último avivamiento, o ser dejada atrás si no logra separarse del mundo, del pecado y de la apostasía. Una profunda enseñanza llena de tesoros de la Palabra de Dios.
Artículo publicado originalmente en la revista Repentance & Holliness
http://www.repentandpreparetheway.org/
www.arrepientete.org
https://www.facebook.com/elcuartoprofeta
Psicología y Scrum: desarrollo ágil de equiiposVisi Serrano
Este fotoducumento corresponde a la conversación que acogió a una cincuentena de participantes del #aos_2012 en Zaragoza para tratar de manera compartida aspectos relacionados con el desarrollo ágil de equipos Scrum.
El documento presenta un catálogo de servicios de formación y desarrollo de equipos de trabajo ofrecidos por una compañía llamada Carmona's Training and Consulting. Incluye una variedad de talleres y actividades diseñadas para mejorar habilidades como la comunicación, la creatividad, el trabajo en equipo, la resolución de problemas y el manejo de conflictos.
Este documento habla sobre el trabajo en equipo. Define el trabajo en equipo y sus características, como la complementariedad, coordinación, comunicación, confianza y compromiso. También discute la formación de equipos, el rol del líder, técnicas de trabajo en equipo y las ventajas de trabajar en equipo. Concluye que trabajar en equipo requiere adquirir habilidades especiales y tener objetivos claros para funcionar de manera efectiva.
El documento describe los procesos de gestión de conocimiento en las organizaciones. Explica que la gestión de conocimiento implica cuatro procesos: generación, combinación, transferencia y apropiación de conocimientos. También destaca la importancia del trabajo en equipo, el liderazgo y la visión compartida para fomentar una cultura de colaboración e intercambio de conocimientos entre los miembros de una organización.
Trabajo equipo con mentalidad%20de%20redWalter Aedo
Este documento habla sobre el trabajo en equipo con una mentalidad de red. Propone el desarrollo de una cultura de trabajo en equipo que ponga en acción a un grupo de manera coherente, integrada e interdependiente. Explica que trabajar en equipo significa más que una estrategia, sino un aprendizaje en equipo que permite pensar y actuar de manera sinérgica. El documento contiene 8 fichas que abordan temas como la formación y consolidación del equipo, la interrelación y sinergia entre sus miembros, y la difer
Este documento presenta los principios del enfoque constructivista del aprendizaje. Explica que el aprendizaje ocurre a través de la reestructuración y apropiación de la información por parte del estudiante, no mediante la transmisión pasiva. También describe factores críticos como los conocimientos previos, la actividad, el significado dado a la nueva información y el aprendizaje colaborativo. Finalmente, presenta la identificación y descripción de competencias como un proceso dinámico basado en la resolución de disfunc
C&C son programas para el desarrollo del talento creativo de las personas y sus habilidades de comunicación en el Camino de Santiago.
Creados para personas y equipos que aspiran a realizar cambios y mejoras significativas y perdurables en el plano personal, social y profesional, generando valor en su vida y en sus ámbitos de influencia.
Asistidos por especialistas en coaching, procesos de cambio y desarrollo de equipos.
Este documento resume una presentación sobre coaching ejecutivo. Explica que el coaching es facilitar el proceso por el cual una persona logra sus metas a través de la conversación. También describe cómo el coaching puede ayudar a identificar obstáculos, desarrollar potencial y mejorar motivación. Finalmente, destaca que el coaching permite aprender nuevas formas de pensar y desarrollar actitudes positivas.
Competencias críticas para liderar en el siglo xxi ver 2013Gilbert Aubert
Una de las responsabilidades de los líderes es descubrir y
desarrollar el potencial de losmiembros de su equipo, que por razones varias, nunca han tenido la oportunidad de mostrarlo... Sin embargo primero tiene que construirse como Líder a sí mismo!
El documento describe los servicios de entrenamiento y desarrollo de la empresa MRC International Training. MRC se especializa en mejorar los comportamientos y actitudes de los profesionales para optimizar los resultados de las organizaciones a través de entrenamientos, seminarios, programas de certificación, conferencias y organización de eventos. MRC ha entrenado a más de 30,000 profesionales en 1,000 empresas diferentes.
Este documento presenta una introducción a un libro sobre aprender a trabajar en equipo. Explica que a pesar de la importancia del trabajo en equipo, pocas personas han aprendido habilidades para trabajar efectivamente en equipo. El libro abordará temas como la comunicación en equipos, los diferentes tipos de equipos, el liderazgo, y la motivación para trabajar en equipo. El objetivo es proporcionar consejos prácticos basados en la experiencia de las autoras trabajando con diferentes equipos a lo largo de sus carreras.
Este documento define el trabajo en equipo y contrasta este concepto con los grupos de trabajo. Explica que un equipo de trabajo está compuesto por un conjunto de personas organizadas para lograr un objetivo común. Describe las características clave de un equipo de trabajo efectivo, incluyendo un propósito claro, roles y estructura definidos, alto desempeño, uso de la diversidad, resolución de problemas y toma de decisiones colaborativas. El documento también diferencia entre equipos y grupos, señalando que los equipos requieren mayor cooperación y coordinación
Este documento describe una experiencia de formación de equipos que incluye una experiencia compartida desafiante seguida de conversaciones guiadas. La experiencia busca poner a prueba el compromiso del equipo con una tarea común y permitir que los aprendizajes se internalicen. El programa dura dos días e incluye opciones como buceo o servir comida a niños. Tras la experiencia, el equipo conversa sobre lo ocurrido y cada miembro se compromete explícitamente con el equipo.
Este documento presenta información sobre la práctica docente de Karla de Jesús Reyes Ortiz. En menos de 3 oraciones, resume lo siguiente: El documento describe los retos de una nueva práctica educativa y presenta un texto de Karla sobre el propósito de su práctica docente, la cual busca fomentar valores como el respeto en los estudiantes. También incluye un cuadro sobre el desarrollo del pensamiento complejo en la educación básica con aprendizajes esperados, cualidades a desarrollar y ejemplos de activ
Este documento presenta una guía para un taller sobre liderazgo transformador dirigido a aprendices. La guía incluye 10 actividades que exploran conceptos como la diferencia entre liderazgo y autoridad, líderes positivos vs negativos, estrategias de trabajo en equipo, y las características de un líder transformador. El objetivo final es que los aprendices identifiquen sus propias potencialidades como líderes y elaboren principios para el trabajo en equipo.
El documento habla sobre el aprendizaje en equipo. Explica que un equipo de trabajo es un grupo de personas asignadas para cumplir una meta bajo la conducción de un coordinador. El aprendizaje en equipo permite que el resultado del trabajo del equipo sea mayor que la suma de las contribuciones individuales mediante la exploración de diferentes perspectivas. Las empresas que desarrollan esta habilidad adquieren una ventaja competitiva.
Este documento presenta una discusión sobre conceptos clave relacionados con el desarrollo organizacional y humano. Resume las discusiones de varios participantes sobre temas como innovación, conocimiento, gestión de recursos humanos y desarrollo. El documento concluye que el éxito del desarrollo humano dentro de una organización depende de la capacidad de la organización para desarrollar y aprovechar el conocimiento de sus recursos humanos a través de procesos dirigidos.
Este documento presenta la información de un curso de Seminario de Competencias Gerenciales. Incluye el nombre del curso, créditos, temario dividido en seis unidades, objetivos generales del curso, aprendizajes requeridos, sugerencias didácticas y de evaluación, y nueve unidades de aprendizaje con sus respectivos objetivos educacionales y actividades. El curso busca desarrollar aptitudes personales y sociales en los estudiantes para mejorar su desempeño gerencial.
1) Para ser un líder exitoso, es importante desobedecer órdenes superiores cuando sea necesario buscar un orden superior, y siempre trabajar en equipo para lograr grandes victorias.
2) Los líderes deben ser desobedientes de órdenes establecidas cuando sea necesario buscar el progreso, y deben ganarse el poder a través de la persuasión y motivación de los demás.
3) Para trascender, los líderes deben buscar la excelencia a través de la inconformidad permanente y enfocarse en lograr un
Impresionante documento escrito por el profeta David Owuor, traducido al Español, sobre el significado de la Gloria de Dios que ha visitado la tierra, algo que sólo ocurrió en tiempos de Moisés. La iglesia debe prepararse para el último avivamiento, o ser dejada atrás si no logra separarse del mundo, del pecado y de la apostasía. Una profunda enseñanza llena de tesoros de la Palabra de Dios.
Artículo publicado originalmente en la revista Repentance & Holliness
http://www.repentandpreparetheway.org/
www.arrepientete.org
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Aokigahara (青木ヶ原), also known as the Suicide Forest or Sea of Trees (樹海, Jukai), is a 35-square-kilometre (14 sq mi) forest that lies at Mount Fuji's northwest base in Japan. The forest has a historic association with "yūrei" or ghosts of the dead in Japanese mythology, and it is a notoriously common suicide site (in which 54 took place in 2010).
In the 1970s, the town of Pripyat, less than 3 kilometers away from the reactor, was constructed for the plant’s personnel. Once a beautiful town by Soviet standards, its 50,000 inhabitants were evacuated 36 hours after the accident. Today a chilling ghost town, its buildings bear witness to the hasty departure. Dolls are scattered on the floors of abandoned kindergartens; children’s cots are littered with shreds of mattresses and pillows; and in a gymnasium, where teens once trained, floors rot and paint peels.
NUEVO Catálogo de Serastone, Decoración Avanzada de paredes y separadores de ambientes mediante un innovador sistema fácil, rápido y limpio de montar y desmontar. Paneles decorativos, revestimientos de paredes y separadores de ambientes sin necesidad de obra. Para más información: http://www.serastone.com
Este documento describe las herramientas web 2.0, que permiten actividades cooperativas y fomentan la inteligencia colectiva a través de servicios como redes sociales y blogs. Las ventajas incluyen favorecer la socialización del conocimiento, ser fáciles de usar y centrarse en las necesidades de los usuarios. Las desventajas son la falta de contacto personal, control sobre el contenido y uso, y el riesgo de acceder a contenido inadecuado.
COLEGIO DE PSICÓLOGOS DEL PERÚ, RENOVACION DE JUNTAS DIRECTIVAS SEGUNDA VUELT...guest06c1b3
Este documento resume los resultados de la primera vuelta de las elecciones para renovar las juntas directivas del Colegio de Psicólogos del Perú, en la que la Lista 1 "Psicólogos Unidos" obtuvo el mayor porcentaje de votos. Se anuncia que habrá una segunda vuelta entre la Lista 1 y la Lista 2 el 13 de diciembre. La Lista 1 invita a los psicólogos a votar por ellos para concluir la recuperación del Colegio.
Optimizing your LinkedIn profile for professional communication network buildingBarrie Byron
27 September 2012 Slides from the presentation that I shared with Florida International University professional communication students and faculty, and members of the STC Palm Beaches Chapter. Presentation covers tips for Optimizing your LinkedIn profile for professional communication network building.
The pure polyurea TECNOCOAT P-2049 is a two-component, sprayapplied, 100% solid, waterproofing membrane which does not harm the environment and protects surfaces from wear and corrosion. TECNOCOAT
P-2049 is a continuous, fully-bonded membrane with no seams or joints which dries in 4 seconds.
Ofertas el buen fin 2013 catalogo azul (modaclub)ModaClub
This document appears to be an inventory list containing 27 items of clothing including dresses, blouses, sweaters, pants, and accessories. Each entry includes the item code, color, description, size, product code, and price. The prices range from $39 to $239.
Digital Cash and Monetary Freedom - Libertarian Alliance (Economic Notes 63)Jon Matonis
Much has been published recently about the awesome promises of electronic commerce and trade on the Internet if only a reliable, secure mechanism for value exchange could be developed. This paper describes the differences between mere encrypted credit card schemes
and true digital cash, which presents a revolutionary opportunity to transform payments. The nine key elements
of an electronic, digital cash are outlined and a tenth element is proposed which would embody digital cash with a non- political unit of value.
Paul Ola Igboji is a lecturer in the Department of Soil Science and Environmental Management at Ebonyi State University in Nigeria. He obtained his PhD in Environmental Sciences from the University of Essex in the UK. His research focuses on environmental modeling, monitoring, and education related to soil, water, and air quality through sustainable restoration and reclamation. He has published several books, journal articles, and supervised student research projects on topics related to soil science, environmental management, and sustainable agriculture.
El documento describe el viaje de Olga C. Poveda y Doña Díriga para formar una red de profesionales comprometidos con la educación y caminar hacia la educación del futuro. Comenzaron con un estudio sobre el uso de blogs en educación infantil y luego se conectaron con otras ciudades y profesionales a través de sesiones de cine y educación. Ahora Olga dirige su escuela y están desarrollando un plan audiovisual y para la mejora del éxito escolar con el uso de la tecnología.
Este boletín trimestral presenta varios artículos sobre la espiritualidad y la pastoral indígena. El primer artículo describe la espiritualidad maya y cómo Dios se manifiesta para los pueblos mayas como la Madre y el Padre de la vida de todo y de todos. Otro artículo habla sobre la celebración de la Encarnación de Jesús como fundamento de la pastoral indígena. Finalmente, se anuncian talleres de pastoral indígena para el verano de 2015.
Tony Bryk - Bristol - Joining Improvement Science to NICslearningemerg
A public lecture by Prof Tony Bryk (President of the Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching) on the Design-Educational Engineering and Development (DEED) approach to systemic school improvement, through the use of Improvement Science concepts and Networked Improvement Communities.
Este documento presenta el manual de usuario del controlador de luz profesional Pilot 2000. Proporciona advertencias de seguridad e instrucciones, y describe la estructura, características, conexiones y funciones del dispositivo. Explica cómo usar sus diferentes secciones y modos para crear y modificar programas de iluminación, unidades, grupos y más.
Corporacion Satsangui ofrece procesos de desarrollo humano a empresas para mejorar su cultura organizacional, liderazgo y desempeño de equipos. Su portafolio incluye talleres, coaching y diagnósticos para transformar la conducta individual y grupal. Su misión es crear herramientas de desarrollo humano de valor permanente para mejorar la calidad de vida y relaciones en lo individual, familiar y profesional.
Presentación de los servicios para desarrollo de talento, que ofrece Abdiel Ledesma. Conferencista, Facilitador, Coach, Mentor, Agilista y Project Manager y Blogger.
Instituto de Desarrollo Humano
Tel. (55) 5393 8474 / (55) 5393 8304
informacion@desarrollohumano.org.mx
desarrollohumano.org.mx
Desarrollamos los mejores Seminarios, Cursos y Talleres en las áreas de desarrollo humano y aprendizaje significativo.
Ayudamos a potencializar a las personas a través del Business Coaching.
Realizamos Conferencias, intervenciones sobre Assessment Center y Diagnóstico de Clima Laboral, guiando a nuestros clientes en sus procesos competitivos.
Ofrecemos el mejor servicio a todos nuestros clientes enfocado a sus necesidades específicas y rebasando sus expectativas
Material descargable procedimiento de programas de formacionLaura Hernandez
Este documento presenta información sobre el diseño de programas de formación con base en competencias en el SENA. Brevemente describe el marco legal que rige esta área y los objetivos del curso. Explica conceptos clave como trabajo en equipo vs grupo de trabajo, y diferentes dinámicas de grupo que pueden utilizarse. Finalmente, presenta una metodología y temas de formación relacionados con el diseño curricular basado en competencias.
Este documento describe los principios del desarrollo de competencias sistémicas en la formación docente. Resalta la importancia de cambiar el rol del profesor a asesor del aprendizaje y reconocer el desarrollo de equipos. También enfatiza el pensamiento sistémico, la imposibilidad de intervenciones lineales, y la necesidad de diversidad metódica y aprendizaje informal para un desarrollo escolar sistémico exitoso.
El documento habla sobre el aprendizaje organizacional. Explica que este es el proceso de construir nuevo conocimiento y desarrollar competencias dentro de una organización con el objetivo de lograr la toma de conciencia sobre sí misma y su entorno. También describe las etapas para crear una cadena de valor del conocimiento y las claves para un óptimo desarrollo organizacional a través del aprendizaje, incluyendo canalizar las acciones individuales, grupales y organizacionales en ambientes de trabajo flexibles y exitosos. Además, menciona que la Quinta
El documento describe un programa de entrenamiento al aire libre con metodología de facilitación experiencial. El programa busca fortalecer ejes de desarrollo como la planificación, comunicación, liderazgo y trabajo en equipo a través de desafíos grupales y reflexión guiada. El programa ofrece beneficios como mejorar la coordinación, sinergia y toma de decisiones conjunta entre los participantes.
Organizaciones inteligentes y organizaciones sustentalesAlexHernndezPinzn
Este documento presenta información sobre organizaciones inteligentes y sustentables. Describe las características de las organizaciones inteligentes como aprender continuamente, utilizar el conocimiento como recurso y crear una cultura basada en el aprendizaje. También cubre disciplinas individuales como el dominio personal y los modelos mentales, y disciplinas grupales como la visión compartida y el aprendizaje en equipo. Finalmente, define las organizaciones sustentables y los puntos clave para considerar en las empresas sustentables en México.
Este documento presenta una sesión sobre aprendizaje y desarrollo personal. Cubre temas como definiciones de aprendizaje, aprendizaje continuo, desarrollo personal, impacto del aprendizaje en el desarrollo personal y profesional, feedback, mentoring y evaluación del desempeño. El objetivo es que los participantes puedan aplicar el concepto de aprendizaje continuo y tomar conciencia de la necesidad de salir de su zona de confort para su adecuado desarrollo.
Este documento introduce el coaching como una estrategia educativa para fortalecer las competencias de los docentes. Explica que el coaching es un proceso de acompañamiento que busca ayudar a las personas a alcanzar sus metas y desarrollar su potencial. Describe que el coaching sigue un método de 4 etapas y 7 pasos que incluyen establecer objetivos, explorar la situación actual, diseñar un plan de acción y realizar un seguimiento. El documento provee una introducción general sobre cómo los docentes pueden aplicar principios de coaching en su
Este documento presenta una introducción al coaching. Define el coaching como un conjunto de acciones para mejorar el desempeño de una persona y alcanzar su potencial. Explica que el coaching busca desarrollar habilidades como comunicación, resolución de problemas y trabajo en equipo. Luego describe el proceso de coaching en 7 pasos e identifica algunas modalidades como coaching ejecutivo y coaching empresarial. Finalmente, compara el liderazgo tradicional con el estilo de coaching.
Presentación de Servicios de CoachMinds:
Coaching Ejecutivo
Coaching de Equipos
Transformación Organizacional
Gestión del Talento
Formación (Empresa Saludable, Liderazgo, Ventas, Clever Games)
Tecnología (Software Gestión del Talento)
Un equipo de trabajo es un conjunto de individuos que cooperan para lograr un solo resultado general. La división del esfuerzo se enlaza en un solo resultado coordinado, donde el total es más y diferente, que la suma de sus partes individuales. Existen diferentes tipos de equipos como los equipos funcionales, que realizan tareas continuas, y los equipos para resolver problemas y tomar decisiones, creados para tareas específicas. Las técnicas para la toma de decisiones en grupo incluyen la tormenta de ideas para generar alternativas creativas y el grupo nominal donde
El documento describe las competencias sistémicas y el pensamiento sistémico en tres oraciones:
1) Define los sistemas, pensamiento sistémico e interacción de elementos para lograr un objetivo común.
2) Explica que las organizaciones y personas deben autorregularse y sentir pertenencia para desarrollarse de manera integral.
3) Resalta que el aprendizaje debe basarse en la experiencia a través de la investigación, exploración y asombro con el apoyo de tutores.
El documento describe los beneficios de la formación experiencial a través de simulaciones de negocio. La experiencia directa es el método más efectivo de aprendizaje, y las simulaciones permiten a los participantes experimentar situaciones del mundo real para mejorar sus habilidades a través de un ciclo de aprendizaje que incluye experiencia, reflexión, conceptualización y aplicación. Las simulaciones se han utilizado con éxito en una variedad de entornos de capacitación y eventos para mejorar los resultados del aprendizaje y la colaboración entre equip
El documento describe el programa APEX, diseñado para desarrollar el liderazgo holístico de ejecutivos. APEX enseña técnicas de respiración, meditación y yoga para manejar el estrés. También cubre temas como la inspiración, resolución de conflictos y trabajo en equipo. Los participantes informaron beneficios como mayor energía, claridad mental y espíritu de equipo. A largo plazo, APEX puede mejorar la vida laboral y personal a través de un mejor balance y manejo del estrés.
El documento describe el programa APEX, diseñado para desarrollar el liderazgo holístico de ejecutivos. APEX enseña técnicas de respiración, meditación y yoga para manejar el estrés. También cubre temas como la inspiración, resolución de conflictos y trabajo en equipo. Los participantes informaron beneficios como mayor energía, claridad mental y espíritu de equipo. A largo plazo, APEX puede mejorar la vida laboral y personal a través de un mejor balance y manejo del estrés.
Este documento describe el rol del mentorado como una herramienta para ayudar a la integración y productividad de los nuevos profesionales. Explica que el mentorado implica una relación de aprendizaje entre dos personas basada en la confianza y el compromiso. Ofrece beneficios tanto para los mentorados como los mentores, como una mejor adaptación de los nuevos empleados, el desarrollo de competencias, y una mejor comunicación en la empresa. Finalmente, discute diferentes modelos de mentorado y algunas herramientas útiles para establecer objetivos y plan
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“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Programa de Excelencia Directiva - Institut Gestalt Desarrollo Organizacional
1. INSTITUT GESTALT DESARROLLO ORGANIZACIONAL
SEGUNDA EDICIÓN
PROGRAMA
DE EXCELENCIA DIRECTIVA
EN COLABORACIÓN CON:
2. EXCELENCIA DIRECTIVA
[SEGUNDA EDICIÓN]
La situación actual de grandes cambios en la que
aún seguimos inmersos no parece ser una crisis
cíclica, ni una crisis económica al uso. Es más, el
modelo de empresa y organización convencional
parece estar pasando por un punto de inflexión,
quizás sin retorno, que tiene mucho que ver con
un cambio profundo de inquietudes en la sociedad.
A continuación, proponemos un espacio generativo
de diálogo, comprensión e intercambio de expe-
riencias que se sirve de diferentes propuestas o
aproximaciones para proporcionar un alto valor al
directivo en el desarrollo de su propia excelencia
y la de los demás.
"Los analfabetos del siglo XXI no OBJETIVOS
serán aquellos que no sepan leer y
escribir, sino aquellos que no sepan > Facilitar la reflexión e incorporación de
aprender, desaprender y reaprender” nuevas propuestas de desarrollo de la
excelencia.
Alvin Toffler
> Generar un espacio de intercambio y
experiencia.
> Compartir las experiencias directivas
como facilitadores/as del desarrollo
organizativo.
“Transformando las organizaciones > Acompañar desde el aprendizaje a los
a través de la excelencia directiv@s en sus respectivos retos
de sus personas”
organizativos.
> Favorecer la adquisición de recursos
personales.
2
3. FORMATO
El programa está diseñado como una experiencia
formativa gradual, en cada una de las 9 jornadas
se abordarán diferentes temáticas que iremos
incluyendo en el proceso de aprendizaje grupal.
Además se realizará un seguimiento individual
del aprendizaje articulado en tres sesiones de
coaching personal para los directiv@s:
a) Jornadas Presenciales,
"El sabio sabe que ignora” > una jornada mensual donde se trabajarán los
Confucio 3 ejes, desarrollo organizacional, desarrollo de
Filósofo chino. [551- 478 aC.] equipos y desarrollo personal.
> un total de 9 jornadas de 9:30 a 19h, viernes.
> una de las jornadas constará de un stage de
una noche el día 12 y 13 de abril.
b) Programa de Coaching Directivo
> 3 sesiones individuales al inicio, mitad y final
del programa donde el/la directiv@ podrá
disponer de un seguimiento individualizado
de la aplicación de los aprendizajes en su reto
organizativo.
c) Presentación los principales aprendizajes en la
sesión final.
Admisión:
> Exclusividad: dirigido a un grupo de Directiv@s de sectores diversos.
> Se realizará entrevista previa, admisiones por riguroso orden de inscripción.
> Al final del programa, cada directivo presentará su proyecto de excelencia.
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4. ESPACIO DE EXCELENCIA
[CONTENIDOS]
J O R N A D A 1
RUMBO A LA EXCELENCIA Vicens Olivé, Isabel Nogueroles.
Mi círculo de excelencia actual,
¿cómo se manifiesta mi excelencia personal?,
¿cómo contribuyo a la excelencia en equipo?,
¿cómo contribuyo a la excelencia en mi organización?
Herramientas de autodiagnóstico.
Diseño de alianzas de aprendizaje en los equipos.
?¿
J O R N A D A 2
LA ORGANIZACIÓN QUE APRENDE Michèle Butzbach, Isabel Nogueroles.
Capacitando la excelencia
Dialogaremos sobre si nuestras organizaciones se
definen como aprendices, es decir, una organización
que posibilita la excelencia en los demás, valora el
aprendizaje y el conocimiento compartido como
motor de evolución, asume la responsabilidad de
revitalizar su gestión interna para articular
estrategias innovadoras con sus clientes internos y
externos.
Para ello, experimentaremos las herramientas clave
del aprendizaje organizacional bajo el enfoque de
Peter Senge, el coaching y el diálogo apreciativo.
4
P R O G R A M A D E E X C E L E N C I A D I R E C T I VA
5. ESPACIO DE EXCELENCIA [CONTENIDOS]
J O R N A D A 3
CONFIGURACIÓN SISTÉMICA Joan Garriga.
Comprensión del sistema
Entendemos como sistema la interacción de
diferentes personas unidas por un objetivo común.
Cada sistema es completo en sí mismo. Posee una
determinada inteligencia relacional.
Saber entender el funcionamiento del sistema
organizativo y ver las posibilidades de los equipos
desde una visión externa es la clave del éxito.
J O R N A D A 4
EL LÍDER COACH Joan Quintana, Isabel Nogueroles.
Desarrollar la excelencia con los demás
La organización es una red de relaciones y de
conversaciones en que hacemos peticiones, ofertas,
acuerdos, nos escuchamos y reconocemos.
Mediante el coaching, se activa el potencial del
liderazgo, mejorando nuestras relaciones humanas
y profesionales y creando espacios saludables que
favorezcan las relaciones y vínculos de confianza.
Mejorando nuestras capacidad de relacionarnos,
aumentamos nuestra capacidad de construir
relaciones poderosas.
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P R O G R A M A D E E X C E L E N C I A D I R E C T I VA
6. ESPACIO DE EXCELENCIA [CONTENIDOS]
J O R N A D A 5
PNL (PROGRAMACIÓN Juan Francisco Martín Gil.
NEUROLINGÜÍSTICA) FOR BUSINESS
Programando la excelencia La Programación Neuro-Lingüística (PNL) es uno de
los enfoques actuales más exitosos y eficaces para
mejorar la comunicación, diseñar e implementar
cambios duraderos, así como para el desarrollo de
la excelencia personal, relacional y profesional.
L@s directiv@s actuales que deseen incrementar su
capacidad de comunicación y de cambio encontrarán
en esta sesión el modelaje de la excelencia personal
y el conocimiento del funcionamiento interno de
cada uno para mejorar el poder personal.
J O R N A D A 6
EXCELENCIA EN LA COMUNICACIÓN Jordi Amenós, Isabel Nogueroles.
ANTE AUDIENCIA
Impacto, influencia y persuasión La capacidad para influir y comunicar con eficacia es
una de las principales claves para impactar desde la
excelencia.
En esta jornada desarrollaremos la capacidad del
directivo como marca personal en su organización.
Además reflexionaremos sobre las habilidades que
sirven para ganar seguridad en presentaciones,
reuniones, charlas, conferencias y apariciones ante
entes públicos y también en medios de comunicación
en sus distintos formatos.
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P R O G R A M A D E E X C E L E N C I A D I R E C T I VA
7. ESPACIO DE EXCELENCIA [CONTENIDOS]
J O R N A D A 7
REDUCIR EL STRESS Andrés Martín.
Transformando la reacción
en capacidad de respuesta ¿Cómo responder de forma creativa a las situaciones
que nos producen tensión en vez de reaccionar a
los acontecimientos?
Poder eliminar prejuicios, facilitar cambios de
comportamiento y mejorar la comunicación efectiva.
Aprender a utilizar las emociones positivas para
facilitar el aprendizaje organizativo y la creatividad.
Esto facilita la búsqueda de soluciones y mejora la
cohesión del equipo.
Esta jornada se realizará en un entorno natural,
con pernoctación incluida.
J O R N A D A 8
LIDERANDO EL TALENTO Michèle Butzbach, Isabel Nogueroles.
El desarrollo de la capacidad de liderazgo del
directiv@, supone la comprensión de la diversidad
de cada uno de los miembros del equipo.
Para ello, experimentaremos a través del perfil
personal y grupal de liderazgo la base para con-
vertirnos en líder de líderes. Como cultivar la
interdependencia para proveer herramientas,
prácticas y oportunidades de desarrollo a los
miembros del equipo para disolver obstáculos e
inspirar su lado más aprendiz.
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P R O G R A M A D E E X C E L E N C I A D I R E C T I VA
8. ESPACIO DE EXCELENCIA [CONTENIDOS]
J O R N A D A 9
CREANDO ESPACIO EXCELENCIA Vicens Olivé, Mireia Darder, Isabel Nogueroles.
En la esencia reside la excelencia
En esta jornada experimentaremos los aprendizajes
sobre nuestro rol como líderes, como facilitadores
del cambio.
Se habilitará un congreso de excelencia donde los
participantes expondrán sus retos organizativos y
aprendizajes.
ESPACIO DE EXCELENCIA [TESTIMONIOS]
“Decidí hacer el programa de excelencia, mi mismo y, he descubierto, después de “Desarrollo de la Excelencia” es un
aunque debo reconocer que por forma- muchos años de trabajo y, pensando, programa especial, distinto a la oferta
ción y campo profesional (tecnología), que ya lo sabía todo, que puedo cambiar habitual en cuanto a la formación de
en un principio era bastante escéptico y, por tanto, mejorar. Directivos y Directivas.
en cuanto a esperar resultados tangibles Y este aprendizaje, sin duda, ha servido
e inmediatos en mi empresa y en mí porque en mi relación diaria con otras Como si de una travesía por mar se
mismo. Tras finalizar, me conozco mejor personas de mi organización y de mi tratara y como hilo conductor de todo el
como profesional. He aprendido a mirar vida personal, haya podido promover Programa, se va ofreciendo una mirada
dentro y fuera de mí, y descubrir qué transformaciones a través de mi propio curiosa del Liderazgo cuyo enfoque
debo hacer para mejorar y tender a la cambio. LA EXCELENCIA en las organiza- principal es la calidad humana de
excelencia. Y lo mejor de todo: he ciones se consigue con el CAMBIO, aquellos que tienen la responsabilidad
aprendido a transmitir esa excelencia a enfocado en la MEJORA y todo eso de dirigir equipos. Es esta excelencia en lo
mi equipo y organización. Los resultados empieza por UNO MISMO" personal lo que nos permitirá que nuestra
los estamos disfrutando ya, y eso es algo Organización avance con paso firme.
muy tangible.” Jose María Vall.
Director General GEDIA. Combinar los perfiles más idóneos a través
Rafael Gallardo. de la observación sistémica,virar de la
Director General Plataforma Eleven. concepción de “espacio de poder” hacia
El curso es rico en contenido y abre el “espacio de desarrollo” o bien interiorizar
camino a explorar la realidad de las que la comunicación es absolutamente
"Siempre he perseguido la EXCELENCIA empresas desde otras posiciones mucho trascendente en la gestión empresarial y
en las empresas que he dirigido. Cuando más posibilitadoras. Al mismo tiempo, que la forma más efectiva de comunicarse
recibí la información de este programa, las diferentes sesiones están totalmente es “hablando para el inconsciente”
me atrajo la búsqueda de la EXCELENCIA conectadas entre sí, gracias a un eje que ha marcado un antes y un después en
a través de las personas y, por eso, me las vertebra y les da un sentido mucho mi gestión. Un Programa imprescindible
inscribí. Durante toda mi vida profesional, más amplio. Es como navegar en un para liderar de forma consciente en un
he asistido a muchos cursos relacionados barco sabiendo el rumbo, incorporando escenario cambiante.
con áreas técnicas o de calidad. Este nuevos elementos... y disfrutando las
curso, no obstante, es diferente a todos. puestas de sol." M. Mercè Brey.
Es un análisis de uno mismo y de su Directora / Banca Transaccional i PIMES
relación con los demás. Rocío Ruiz. / Territorial de Catalunya.
A mi me ha servido para aprender sobre HR Manager DSM. LA CAIXA.
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P R O G R A M A D E E X C E L E N C I A D I R E C T I VA
9. ESPACIO DE EXCELENCIA
[FACILITADORES]
ANDRÉS MARTÍN
Licenciado en Ciencias. Master en Administración
de Empresas y Profesor en Reducción de Estrés
(MBSR), por el Centro Médico de la Universidad de
Massachussets. Consultor de empresas, conferenciante
e investigador. Recibió el Premio REIDE a la
Investigación 2005 de la Fundación Kovacs. Es autor
del libro Con Rumbo Propio (Plataforma editorial).
ISABEL NOGUEROLES
Coach y consultora de empresas. Facilitadora de
proyectos de desarrollo en organizaciones/equipos
y personas. Procesos de coaching ejecutivo y de
equipos. Profesora Habilidades Directivas MBA-BES
LA SALLE. Master en Consultoría de Desarrollo
Organizacional (GR Institute Tel Aviv) Programa
Coaching de Equipos, Sistemas y Realciones (ORSC -
Center for RightRelationship). Liderazgo en Belbin
Team Role Cambridge. Formación avanzada en
Indagación Apreciativa.
JOAN GARRIGA
Psicólogo. Terapeuta gestáltico. Trainer Diplomado
en PNL. Discípulo y colaborador en el programa
SAT de Claudio Naranjo. Socio Fundador del Institut
Gestalt. Miembro fundador del de la AEPNL y titular
de la AETG. Psicoterapeuta reconocido por la FEAP.
Desde 1999 trabaja con Constelaciones Familiares.
Ex-presidente de la Asociación Bert Hellinger. Autor
de “Vivir en el alma: amar lo que es, amar lo que
somos y amar a los que son" y "¿Dónde están las
monedas? El cuento de nuestros padres". 9
P R O G R A M A D E E X C E L E N C I A D I R E C T I VA
10. E S PA C I O D E E X C E L E N C I A [ FA C I L I TA D O R E S ]
JOAN QUINTANA
Psicólogo, especializado en Comportamiento y Desarrollo
Organizacional. Formado con Paul Watzlawick en el
Mental Research Institute (Palo Alto. California), con
Itamar Rogovsky del Instituto GR – Israel y Humberto
Maturana. Consultor en desarrollo y comportamiento
organizacional, gestión del cambio y coaching relacional.
Coach de alta dirección en empresa familiar y multina-
cional. Director de los programas de Dirección
Avanzada en RRHH. Desarrollo del potencial de las
personas y el de Liders Coach. Relaciones Positivas,
Organizaciones Eficaces en ESADE Business School de
Barcelona.
JORDI AMENÓS
Constelador familiar. Narrador de cuento para adulto
especializado en cuento y metáfora terapéutica.
Formado en Constelaciones Familiares, Trainer en
PNL, Master Practitioner, Master en Hipnosis
Eriksosiana, Hypnotist por la Proufood School y
Master en PNL Coaching.
JUAN FRANCISCO MARTIN GIL
Licenciado en Psicología (UB). Master en Dirección de
RRHH y Consultoría de Procesos en las Organizaciones
(UB, Les Heures) y Master en Gestión del Conocimiento
(ICT). Postgraduado en Análisis y Conducción de
Grupos en las Organizaciones (UB). Trainer, Master
Practitioner en PNL y Master en Coaching & PNL
(Institut Gestalt). Consultor organizacional especializado
en Facilitación Estratégica, Gestión del Cambio y
Desarrollo de Equipos de Alto Rendimiento. Ponente y
Colaborador habitual de diferentes universidades y
Escuelas de Negocios en España e Iberoamérica.
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P R O G R A M A D E E X C E L E N C I A D I R E C T I VA
11. E S PA C I O D E E X C E L E N C I A [ FA C I L I TA D O R E S ]
MICHÈLE BUTZBACH
Coach Transformacional. Directora de GEODA
Formación. Ha desarrollado y dirigido procesos de
aprendizaje organizacional en grandes y medianas
empresas con la inclusión de sus comités de dirección.
Consultora de la Comunidad Europea para la
identificación de proyectos en America Latina.
Miembro de la Comisión Consultiva de la Fundación
Factor Humano.
MIREIA DARDER
Dra. en Psicología. Terapeuta gestáltica. Trainer en
PNL. Técnica en Animación Socio-Cultural. Formada
en Psicoterapia Integrativa en el programa SAT.
Socia Fundadora de l´Institut Gestalt y titular de la
AETG. Psicoterapeuta reconocida por la FEAP.
Profesora de la Universitat Ramon Llull (1997-2003).
VICENS OLIVÉ
PNL & Coach y Coach Wingwave certificado. Espe-
cialista, formador, Coach y supervisor en PNL y PNL &
Coaching, reconocido por la AEPNL. Socio Fundador
Institut Gestalt. . Postgraduado en Terapia Cognitivo-
Social y en Pedagogía Terapéutica (UB). Diplomado
en Psicoterapia Humanista. Colaborador en los
programas SAT y SAT Educación de Claudio Naranjo.
Miembro titular de la AETG y miembro didacta de la
AEBH. Facilitador en Desarrollo Organizacional en
empresas e instituciones. Miembro de honor de la ACT.
Autor de "PNL y Coaching. Una visión integradora".
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P R O G R A M A D E E X C E L E N C I A D I R E C T I VA
12. ESPACIO DE EXCELENCIA
[CALENDARIO]
2011 VIERNES 7 OCTUBRE
VIERNES 11 NOVIEMBRE
VIERNES 16 DICIEMBRE
2012 VIERNES 27 ENERO
VIERNES 10 FEBRERO
VIERNES 9 MARZO
JUEVES/ VIERNES 12-13 ABRIL
VIERNES 11 MAYO
VIERNES 15 JUNIO
[UBICACIÓN E INSTALACIONES]
El programa se realizará en colaboración
con ESADECREAPOLIS www.esadecreapolis.com
Disfrutaremos de una ubicación privilegiada.
El primer día se realizará una presentación del lugar,
servicios e instalaciones a disposición de los participantes
mientras dure el programa.
Servicios disponibles en ESADECREAPOLIS:
> play area
> coffee corners
> No Tie Room
> Garden
> WIFI
> Salas de reuniones disponibles
posteriores al curso si es necesario.
ESADECREAPOLIS
Av. Torre Blanca, 57
08173 Sant Cugat del Vallès
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P R O G R A M A D E E X C E L E N C I A D I R E C T I VA Barcelona - España
13. [INSCRIPCIONES]
Incluye:
> Programa de 9 sesiones de una jornada de duración
con frecuencia mensual.
> Horario: viernes mensual de 9:30 a 19h.
> Coffe-breaks.
> Cena y pernoctación en residencia de una jornada.
Inversión:
Programa completo + servicios incluidos: 2.850€
(antes del 30 de septiembre).
3.100 € después.
+
Seguimiento Coaching directivo opcional (3 sesiones): 600 €
Estos precios no incluyen IVA.
5%dto alumnos Institut Gestalt
y empresas asociadas ESADECreapolis.
Información e inscripciones:
igdo@institutgestalt.com
Se realizará una entrevista previo derecho de inscripción.
Conferencias presentación programa:
> Institut Gestalt, martes 13 de septiembre a las 20 h.
> ESADECreapolis, miércoles 14 de septiembre a las 20 h.
Directora Programa: Isabel Nogueroles. 13
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14. INSTITUT GESTALT DESARROLLO ORGANIZACIONAL
93 237 28 15 (extensión 210)
desarrolloorganizacional@institutgestalt.com
www.esadecreapolis.com
EN COLABORACIÓN CON: