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1. Demetrio Ccesa Rayme
Liderazgo
Transformacional

2. Se entiende por liderazgo “la
capacidad de ejercer influencia
sobre otras personas, de
manera que éstas puedan
tomar las líneas propuestas
como premisa para su acción”.
(Leithwood, Day, Sammons, Harris y Hopkins, 2006,citados en
Bolívar, A. 2010)
Liderazgo

3. No se basa en el
poder o en la
autoridad formal.
Puede
ejercerse en
diferentes
dimensiones
de la
organización o
grupo.
Se orienta por
metas
comunes.
Liderazgo

4. El Líder
• Es la persona que:
a) Encabeza, guía, dirige o establece el
rumbo.
b) Realiza las normas que el grupo nos
estima, lo cual le da la categoría y por
ello logra atraer a la gente.
c) Crea el cambio más efectivo y por eso
logra que otros lo sigan.
d) Esta con la gente, la mantiene unida y la
guía a la dirección correcta.

5. Características del líder
• Consistente con las necesidades del
grupo.
• Combinar el ejercicio intelectual, moral y
espiritual.
• Dominio de sí mismo.
• Generar energía y credibilidad.
• Actuar de acuerdo a las circunstancias
pero supeditas estas a la propia
percepción.
• No enmarcarse a comportamientos
preestablecidos.

6. ¿Cómo se llega a ser líder?
 Se nace Líder  Se aprende a ser Líder
 Todos podemos ser
lideres
 El Liderazgo es
situacional

7. ¿Cómo se llega a ser líder?
Se nace Líder:
 Se asocia al liderazgo con
el carisma.
 Con atributos personales
innatos: Inteligencia,
creatividad, iniciativa,
habilidad, persuasivo,
persistente.
 No hay criterio de
efectividad.

8. ¿Cómo se llega a ser Líder?
Se aprende a ser líder:
 Esta basado en la efectividad del líder.
 3 atributos del líder efectivo:
 El liderazgo es un trabajo
 El liderazgo se asume como una responsabilidad
y no un privilegio
 Genera confianza en sus seguidores

9. Diferencias esenciales
El jefe:
• Maneja a sus empleados
• Depende de la autoridad
• Inspira temor
• Dice: YO
• Justifica el desperfecto
• Dice: HAGANLO!
El Líder:
• Dirige
• Inspira entusiasmo
• Dice: NOSOTROS
• Corrige el desperfecto
• Dice: VAMOS A HACERLO!

10. Tiene su origen en los conceptos que
Burns (1978) planteó para distinguir dos
tipos de liderazgo: el transaccional y el
transformacional.
Citado en Bolívar, A. (2010)
Liderazgo
transaccional
Liderazgo
transformacional
Liderazgo Transformacional

11. Liderazgo Transaccional
y Transformacional
El Líder utiliza las
recompensas
y los castigos para
incentivar o inhibir,
respectivamente, el
desempeño del grupo.
El Líder motiva a las
personas con una
actitud positiva,
aceptante y flexible.
Liderazgo
Transaccional
Liderazgo
Transformacional

12. • El Liderazgo Transformacional está caracterizado por
el propósito de impulsar en otros la motivación y la
moralidad.
• El Líder Transformacional tiene una buena
perspectiva de las metas que se desean alcanzar,
influencia a otros con su actitud aceptante y está
proclive a la innovación, la creatividad y al cambio.
Citado en González, O. y González, L. (2012).

13. Cinco características del
Líder Transformacional
• Capacidad de transmitir confianza,
respeto, autoaceptación y coherencia,
• De tal manera que provoca lealtad y
compromiso
1. Carisma
• Visión nueva frente a los problemas,
énfasis en el uso de la racionalidad y
la colaboración en grupo.
• Facilita las cosas, no impone.
2. Estimulación
intelectual
• Guía a cada uno según su potencial;
escucha y sabe delegar.
• Crea un clima de apoyo y
retroalimentación constructiva.
3. Consideración
individual

14. • Tiene una visión atractiva del horizonte
y comunica de modo convincente con
palabras y ejemplos.
• Demuestra su compromiso con la
organización y con los demás.
4. Motivación
inspiracional
• Maneja el error para mejorar, además
muestra paciencia y cordialidad.
• Crea un clima de trabajo que favorece
la creatividad y da sentido a la tarea.
5. Tolerancia
psicológica
(Bass, 1995 citado en González, O. y González, L., 2012).
Cinco características del Líder
Transformacional

15. El Liderazgo Transformacional es adecuado para
los contextos educativos, ya que impulsa a las
personas a ir más allá de sus límites, a tener una
orientación a metas comunes y a realizar
cambios en los grupos y las organizaciones.

16. 16
Estilos de Liderazgo
Centrado en las
Personas:
 Democrático- Permisivo-
Participativo
 No está orientado a la
Productividad
 Tiende a satisfacer a las
personas y la cohesión del
grupo
Centrado en la Tarea:
 Autocrático- Restrictivo-
Distante
 Está orientado a la
Productividad
 No satisface a las personas
pero estructura la tarea e
impacta + en la cohesión del
grupo

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Se Aprende a ser Líder
1. Provocar el cambio.
2. Inspirar una Visión Compartida
3. Dejar actuar a otros
4. Mostrar el Camino
5. Motivar desde el corazón
(Kouzes /Posner “The Leadership Challenge”)
Kouzes/Posner
5 Practicas de Liderazgo efectivo

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Se Aprende a ser Líder
1. Provocar el cambio.
– Buscar Oportunidades de Cambio, Innnovación y
Crecimiento.
– Experimentar, tomar riesgos, aprender de los
errores.
2. Inspirar una Visión Compartida
– Establecer la visión del futuro
– Enlistar a otros en esa visión a través de sus valores,
ideales e intereses.
Kouzes/Posner 10 Compromisos

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Se Aprende a ser Líder
3. Dejar actuar a otros
– Generar CONFIANZA y colaboración.
– Dar Empowerment a la gente, darles libertad, tareas
desafiantes y proveerles soporte
4. Mostrar el Camino
– Dar el ejemplo, que el accionar sea consistente con
los valores de los seguidores.
– Obtener pequeños triunfos que permitan generar
compromiso y promuevan el crecimiento.
Kouzes/Posner 10 Compromisos

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Se Aprende a ser Líder
5) Motivar desde el corazón.
– Reconocer logros individuales consistentes con el
logro mayor
– Celebrar los logros del equipo
Kouzes/Posner 10 Compromisos

21. “Es imprescindible, cada vez más, fortalecer el
desempeño laboral del docente universitario en la
concepción de un Líder Transformador, porque es
un requisito de los nuevos tiempos y una
competencia deseada en las personas que deben
trabajar en la conducción, mediación y
coordinación de grupos u organizaciones
educativas del nivel superior”.
(Gutiérrez, 2003 citado en González, O., Ríos, G. y León, J., 2013).

22. • Bolívar, A. (2010) El liderazgo educativo y su papel en la mejora: una
revisión actual de sus posibilidades y limitaciones. Psicoperspectivas.
Individuo y Sociedad, Vol. 9, No. 2, Julio-Diciembre. Recuperado de
http://www.psicoperspectivas.cl/index.php/psicoperspectivas/article/view/
112/140
• González, O., Ríos, G. y León, J. (2013). Características del liderazgo
transformacional presentes en un grupo de docentes universitario. Telos,
15(3) 355-371. Recuperado de
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=99328424005
• González, O. y González, L. (2012). Estilos de liderazgo del docente
universitario. Multiciencias, 12(1) 35-44. Recuperado de
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=90423275005
Fuentes
consultadas