El documento habla sobre el liderazgo, valores y educación. Argumenta que los estudiantes deben prepararse para un mundo incierto dominando habilidades como la creatividad y el trabajo en equipo. También discute tres enfoques de liderazgo y la importancia de valores como la ética y la prudencia. Finalmente, afirma que la educación debe fortalecer la dignidad humana.
Definición, factores del proceso perceptivo, aptitudes intelectuales, aptitudes físicas, características biográficas, importancia de la percepción, teorías de motivación.
Presentación de Ética en el Trabajo de Angelo Cedano
Elaborado por:
La Familia Cedano de Espínola
Iglesia: NUEVO AMANECER
Adventista del séptimo día.
correo: angeloonassis@hotmail.com
Tema: Ética en el Trabajo
Universidad Autónoma de Santo Domingo. (UASD) (CURE)
Visite:http://es.slideshare.net/upload?from_source=loggedin_profile
Pagina de Facebook: Angelo Onassis Cedano
Definición, factores del proceso perceptivo, aptitudes intelectuales, aptitudes físicas, características biográficas, importancia de la percepción, teorías de motivación.
Presentación de Ética en el Trabajo de Angelo Cedano
Elaborado por:
La Familia Cedano de Espínola
Iglesia: NUEVO AMANECER
Adventista del séptimo día.
correo: angeloonassis@hotmail.com
Tema: Ética en el Trabajo
Universidad Autónoma de Santo Domingo. (UASD) (CURE)
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Esta recopilación de textos sobre ética y educación recopila el pensameinto de autores como Carlos Molina Jiménez, Manuel Salazar Tetzaguic, Vicenta Telón Sajcabún, Miguel Martínez Martín, Adela Cortina, Felix García Moriyón, Adriano Rodríguez Ruiz y Lucía Marta Bellini.
ANALIZAR LOS FACTORES ETICOS Y MORALES DE LAS ORGANIZACIÓN PARA ESTABLECER ES...alfredoasdklj123
En este informe intentamos explicar de manera resumida y bien explicada la moral la etica la importancia y sus factores clave como tecnicas para mejorar el emprendimiento y el trabajo dentro de las organizaciones!
Ensayo
Tema: Teoría del Liderazgo
Introducción
Liderazgo es, ademas, la influencia interpersonal ejercida en una situacion, dirigida a traves del proceso de comunicacion human a a la consecucion de uno o diversos objetivos especfficos. Elliderazgo es considerado como un fenomeno que ocurre exclusivamente en la interaccion social; debe ser analizado en funcion de la relaciones que existen entre las personas en una determinada estructura social, y no por el examen de una serie de caracterfsticas individuales.
Desarrollo
El liderazgo se ejerce en múltiples niveles y por parte de personas que independientemente de la posición formar que ocupen, son capaces de motivar, dirigir, apoyar a otros en torno a determinadas propuestas o proyectos. De este modo aunque el director sea un líder, no es el único ni exclusivo del centro. Se derivan dos argumentos:
Cuestionamiento de la concepción del liderazgo en la organización escolar como proceso unidireccional en el cual el líder conduce a los demás miembros de acuerdo con la visión que se ha forjado de lo que ha de ser y cómo ha de funcionar el centro.
Tiene que ver con el liderazgo educativo, atribuírselo al director supone desconsiderar en gran medida al docente como persona con capacidad profesional para tomar decisiones curriculares y d enseñanza, devaluando así su iniciativa, su formación didáctica y el ejercicio de su responsabilidad en cuestiones pedagógicas y didácticas.
A mi manera de ver el tema de ser líder, considero que éste debe de ser una persona que tenga la experiencia debida para planificar, organizar, ejecutar, controlar y llevar a cabo un proyecto o actividad dentro de la institución educativa u organización, para lo cual debe de contar con el apoyo, respaldo y respeto de quienes son sus seguidores u subordinados, y así trabajar todos en forma unificada, caso contrario no se llegaría a ninguna resolución.
Conclusión
Un líder es la persona capaz de enfrentar los problemas con la debida experiencia, tratar de corregirlos y mejorarlos poco a poco, saber llevar a su grupo de personas por el camino del éxito para alcanzar una meta u objetivos que será de beneficio para todos quienes laboran junto a él.
Generalidades sobre la materia de Liderazgo Educativo en la Licenciatura de Ciencias de la Educación. Presentación elaborada por alumna del Colegio de Estudios de Posgrado de la Ciudad de México
Generalidades sobre el liderazgo educativo y sus implicaciones. Trabajo elaborado por alumna de la licenciatura en Ciencias de la Educación. Colegio de Estudios de Posgrado de la Ciudad de México
Esta recopilación de textos sobre ética y educación recopila el pensameinto de autores como Carlos Molina Jiménez, Manuel Salazar Tetzaguic, Vicenta Telón Sajcabún, Miguel Martínez Martín, Adela Cortina, Felix García Moriyón, Adriano Rodríguez Ruiz y Lucía Marta Bellini.
ANALIZAR LOS FACTORES ETICOS Y MORALES DE LAS ORGANIZACIÓN PARA ESTABLECER ES...alfredoasdklj123
En este informe intentamos explicar de manera resumida y bien explicada la moral la etica la importancia y sus factores clave como tecnicas para mejorar el emprendimiento y el trabajo dentro de las organizaciones!
Ensayo
Tema: Teoría del Liderazgo
Introducción
Liderazgo es, ademas, la influencia interpersonal ejercida en una situacion, dirigida a traves del proceso de comunicacion human a a la consecucion de uno o diversos objetivos especfficos. Elliderazgo es considerado como un fenomeno que ocurre exclusivamente en la interaccion social; debe ser analizado en funcion de la relaciones que existen entre las personas en una determinada estructura social, y no por el examen de una serie de caracterfsticas individuales.
Desarrollo
El liderazgo se ejerce en múltiples niveles y por parte de personas que independientemente de la posición formar que ocupen, son capaces de motivar, dirigir, apoyar a otros en torno a determinadas propuestas o proyectos. De este modo aunque el director sea un líder, no es el único ni exclusivo del centro. Se derivan dos argumentos:
Cuestionamiento de la concepción del liderazgo en la organización escolar como proceso unidireccional en el cual el líder conduce a los demás miembros de acuerdo con la visión que se ha forjado de lo que ha de ser y cómo ha de funcionar el centro.
Tiene que ver con el liderazgo educativo, atribuírselo al director supone desconsiderar en gran medida al docente como persona con capacidad profesional para tomar decisiones curriculares y d enseñanza, devaluando así su iniciativa, su formación didáctica y el ejercicio de su responsabilidad en cuestiones pedagógicas y didácticas.
A mi manera de ver el tema de ser líder, considero que éste debe de ser una persona que tenga la experiencia debida para planificar, organizar, ejecutar, controlar y llevar a cabo un proyecto o actividad dentro de la institución educativa u organización, para lo cual debe de contar con el apoyo, respaldo y respeto de quienes son sus seguidores u subordinados, y así trabajar todos en forma unificada, caso contrario no se llegaría a ninguna resolución.
Conclusión
Un líder es la persona capaz de enfrentar los problemas con la debida experiencia, tratar de corregirlos y mejorarlos poco a poco, saber llevar a su grupo de personas por el camino del éxito para alcanzar una meta u objetivos que será de beneficio para todos quienes laboran junto a él.
Generalidades sobre la materia de Liderazgo Educativo en la Licenciatura de Ciencias de la Educación. Presentación elaborada por alumna del Colegio de Estudios de Posgrado de la Ciudad de México
Generalidades sobre el liderazgo educativo y sus implicaciones. Trabajo elaborado por alumna de la licenciatura en Ciencias de la Educación. Colegio de Estudios de Posgrado de la Ciudad de México
Etica Política y Cultura Democrática y Administración PúblicaManuel Restrepo
Esta presentación describe las relaciones existentes entre la ética política y la democracia para generar una cultura democrática y entre la ética política y la administración pública para generar una gestión transparente y eficiente
La ética es clarificar conceptualmente el saber moral espontaneo que poseen todos los seres humanos ,a través del estudio de cuestiones como valores, normas, motivos de la acción, o de formas de vida, libertad, justicia o autonomía moral.
Diapositivas utilizadas en una exposición de la asignatura: Historia de la Psicología de la Universidad Yacambu, a cargo del equipo titulado PSICOLOGOS EN ACCIÓN, "Un equipo de profesionales éticos, legales y leales", conformado por:
Dorlys Paez, Haydee Blanco, Liliana Henríquez y Mónica Paredes.
Universidad Técnica Particular de Loja
Ciclo Académico Mayo Octubre 2011
Carrera: Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional II
Docente: Mgs. Oswaldo Merchán
Teresa Clotilde Ojeda Sánchez: Glosario de términos que se usarán en el curso virtual "Directivos educan" en la Plataforma Digital para el Aprendizaje PeruEduca para postulantes docentes a los cargos de Directores y Subdirectores de Instituciones Educativas Públicas de Educación Básica Regular
el tema presentado, lleva al conocimiento sobre el liderazgo educativo, donde el administrador de una institución debe contar con cierta características,para que las funciones gerenciales sean eficaces y puntuales.
M. B. Bass, dice que “el liderazgo es una interacción entre dos o más miembros de un grupo que a menudo requiere estructurar o reestructurar la situación, así como las percepciones y expectativas de los miembros.
1. LIDERAZGO, VALORES Y EDUCACIÓN Ecuador, 04 de diciembre 2011 DOCENTE Mgs. Oswaldo Merchán Márquez [email_address] Telf. 02 2 371389 Cel. 085655831
2. A los estudiantes de hoy debemos prepararlos para un mundo en el que su capacidad para desempeñarse no va a depender de su dominio de los contenidos que ahora se les enseña en el sistema escolar, sino de su habilidad para manejarse con hechos y principios que todavía ni siquiera han sido imaginados.
9. Diagnosticar una «organización éticamente enferma». Entender los dinamismos de la generación y degeneración de la confianza Reflexión para la toma de decisiones con criterio ético Figuras y esquemas Ejemplos reales Estilo de redacción Sencillo ESTRUCTURA
10. Redacción realizada en paralelo a los contenidos de otros manuales de comportamiento humano Permite poner en diálogo las reflexiones éticas y antropológicas con los hallazgos de otras ciencias sociales experimentales
13. La organización como un todo «Organizaciones éticamente sanas» y «excelentes». VS. Organizaciones «éticamente enfermas». SEGUNDO PLANO DE ANÁLISIS
14. TERCER PLANO DE ANÁLISIS Relación de la organización con su entorno, y sus consecuencias éticas Responsabilidad social.
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17. El liderazgo es una filosofía, una actitud, un estado de la mente y del espíritu, una forma de vivir. Por lo tanto liderar no es una cuestión de prestigio o reverencia, fuerza o estatus. ES CUESTION DE RESPONSABILIDAD
18. Todos tenemos el potencial de ser líderes, por ello hay que trabajar al máximo ese potencial, marcando la diferencia positiva entre quienes nos rodean
29. Micro Meso Macro ETICA Principios MI ESTILO DE LIDERAZGO, ES EL ESTILO DE LIDERAZGO QUE MI PAIS NECESITA LOS VALORES Y PRINCIPIOS QUE TRANSMITO, SON LOS VALORES Y PRINCIPIOS QUE MI PAÍS NECESITA LA EDUCACIÓN QUE IMPARTO, ES LA EDUCACIÓN QUE MI PAÍS NECESITA.
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Notas del editor
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Establece un vínculo entre la visión de la institución y el compromiso de las personas para alcanzarla, garantizando que los recursos del Sistema se dediquen a asegurar el éxito del Proceso Educativo. ...