Este documento presenta una línea de tiempo de figuras clave en el desarrollo de la psicología comunitaria desde 1859 hasta 2008. Incluye breves descripciones de las contribuciones de John Dewey, Kurt Lewin, Herbert Blumer, Charles Horton Cooley, Roy Rappaport y Orlando Fals Borda a este campo.

1. República Bolivariana de Venezuela
Universidad Bicentenaria de Aragua
Extensión : P1.
Psicología
Comunitaria:
Línea de tiempo.

3. 1859-1952 1863-1931 1890-1947 1900-1987 1864-1929 1926-1997 1925-2008
John Dewey Kurt Lewis
Herbert
Blumer.
Charles
Horton Cooley
Roy
Rappaport
George
Herbert
Orlando Fals
Borda
Dewey mantiene una concepción
enteramente dinámica de la
persona. Lo que él propone es la
reconstrucción de las prácticas
morales y sociales, y también de
las creencias.
Mantiene una posición crítica
respecto a la sociedad industrial,
y una distancia enorme respecto
del marxismo. La educación
progresiva debemos
contraponerla a la concepción
educativa tradicional. Dewey
rechaza un conjunto de doctrinas
pedagógicas de variado signo:
la educación como preparación.
la educación como
desenvolvimiento.
la educación como
adiestramiento de la facultad.
la educación como formación.
filósofo pragmático,
sociólogo y psicología
social estadounidense.
Teórico del
primer conductismo
social, también
llamado interaccionismo
simbólico en el ámbito
de la ciencia de la
comunicación. Nació en
South
Hadley, Massachusetts.
Cursó estudios en varias
universidades de
Estados Unidos
y Europa e impartió
clases en la Universidad
de Chicago desde 1894
hasta su muerte.
Investigación-acción defendió la
investigación básica resaltando la
aplicación práctica.
La teoría del campo, formulada
por Lewin, afirma que las
variaciones individuales del
comportamiento humano con
relación a la norma son
condicionadas por la tensión entre
las percepciones que el individuo
tiene de sí mismo y del ambiente
psicológico en el que se sitúa, el
espacio vital.
Esta teoría afirma que es
imposible conocer el
comportamiento humano fuera de
su entorno, de su ambiente.
La conducta ha de entenderse
como una constelación de
variables interdependientes, las
cuales formarían el campo
dinámico
Derivó en la corriente
sociológica
denominada Interaccionismo
simbólico. Él mismo fue quien
acuñó el término en 1937 y
desarrolló su concepción
teórica y metodológica
constituyéndose como el autor
más representativo de dicha
corriente. Tres son las ideas en
las que Blumer fundamenta el
Interaccionismo simbólico:
las conductas de los individuos
están sujetas al significado que
le otorguen a los objetos de su
mundo de vida;
lo que signifiquen las cosas
para el sujeto depende de su
interacción social con otros
actores de su entorno;
y los significados dependen de
la experiencia social del sujeto.
La sociedad es un
complejo mental ligado
por la comunicación,
Cooley desplazó su
atención de la persona a
la estructura social, no
dejando de lado la
estructura mental. Para
Cooley, la mente social se
desarrolla en la intimidad
del grupo primario como
la familia, grupo de juego
de niños, el vencindario y
la comunidad local; de
esta experiencia las
persona reciben su
orientación fundamental
en la vida, y la sociedad
su modelo para una vida
integrada.
Rappaport entiende la
adaptación como un
proceso de regulación
autocorrectivo que
funciona en distintos
niveles
(organismos, sociedad
es, ecosistemas)
integrados jerárquica y
temporalmente,
fundamental para
entender el contexto y
el grado de éxito de
una cultura, tanto para
el antropólogo como
para sus participantes.
Se constituyó en uno de los
fundadores y representantes
más destacado de
la Investigación Acción
Participativa (IAP), método
de investigación cualitativa
que pretende no sólo
conocer las necesidades
sociales de una comunidad,
sino también agrupar
esfuerzos para transformar
la realidad con base en las
necesidades sociales.

4. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
•https://www.monografias.com/trabajos16/psicologia
-comunitaria/psicologia-comunitaria.shtml
•http://campusvirtualuba.net.ve/convenios/pluginfile.
php/7555/mod_imscp/content/1/psicologa_comunita
ria_modelos_tericos.html
•https://www.psicologia-online.com/los-modelos-
teoricos-en-psicologia-comunitaria-1503.html