El desarrollo de la noción de número y su construcción.
Uso y dominio de las técnicas para contar y el desarrollo de los principios del conteo en la etapa de preescolar.
Inclusión de procedimientos iniciales para guiar a los niños en el uso y enriquecimiento de sus prácticas de enumeración o conteo.
Desarrollo del pensamiento cuantitativo y la resolución de problemas.
En este ensayo hablaremos acerca de la gran historia de los números, desde los sumerios hasta los arábigos, explicando en qué comprendía cada tipo de sistema de numeración y cómo se escribía cada número que lo conformaba
El desarrollo de la noción de número y su construcción.
Uso y dominio de las técnicas para contar y el desarrollo de los principios del conteo en la etapa de preescolar.
Inclusión de procedimientos iniciales para guiar a los niños en el uso y enriquecimiento de sus prácticas de enumeración o conteo.
Desarrollo del pensamiento cuantitativo y la resolución de problemas.
En este ensayo hablaremos acerca de la gran historia de los números, desde los sumerios hasta los arábigos, explicando en qué comprendía cada tipo de sistema de numeración y cómo se escribía cada número que lo conformaba
Historia De Las Matemáticas En La Edad Antigua, Media y ModernaMichelle Ruiz
Aquí te presento un documento que te puede servir para recaudar la información que sea de tu interés. En este documento hablaremos acerca de la historia de las matemáticas durante ciertas etapas, como la antigüedad, la edad media y la edad moderna, y saber como fueron evolucionando las matemáticas.
Espero les sirva y ayude a sus trabajos.
Este trabajo trata acerca de los sistemas numéricos que existieron en la antiguedad, la simbología de cada lugar, todo esto con el fin de conocer que no solo existe el sistema que nosotros conocemos y llevamos a cabo , el decimal.
Historia De Las Matemáticas En La Edad Antigua, Media y ModernaMichelle Ruiz
Aquí te presento un documento que te puede servir para recaudar la información que sea de tu interés. En este documento hablaremos acerca de la historia de las matemáticas durante ciertas etapas, como la antigüedad, la edad media y la edad moderna, y saber como fueron evolucionando las matemáticas.
Espero les sirva y ayude a sus trabajos.
Este trabajo trata acerca de los sistemas numéricos que existieron en la antiguedad, la simbología de cada lugar, todo esto con el fin de conocer que no solo existe el sistema que nosotros conocemos y llevamos a cabo , el decimal.
La historia de los números permite comprender el desarrollo de la numeración en los diferentes imperios como de los egipcios, chinos, romanos, hindú, maya y así, hasta llegar a la numeración actual. Con esto, los números son de gran importancia para entender el mundo, el avance de la revolución industrial, tecnológica y científica.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Linea del tiempo
1. El Papiro de Ahmes datado hacia 1650 a. C., que copia textos
antiguos, muestra cómo los egipcios extraían raíces cuadradas
LINEA DEL TIEMPO
La numeración egipcia1.800
los egipcios se adelantaron en casi un milenio, ya que en tiempos de
la primera dinastía este pueblo contaba con un sistema
decimal funcional que podía seguir el cómputo de hasta millones de
unidades. Se le denomina sistema numeral hierático.
Existía una serie de símbolos o signos separados para cada número
hasta el nueve y para cada potencia de 10. No obstante, no
conocieron el número cero.
La numeración babilónica 1.600
La numeración primitiva no era decimal, no tenía como base
la decena. El sistema babilónico, utilizado aproximadamente
sobre el 1800 a.C. tenía como referente el número 60.
Pero fue también la numeración babilónica perfeccionada en
el siglo IV a.C., la que creó el concepto y uso del número 0.
Podía ponerse al principio, es decir, a la izquierda.
La numeración griega 500
Hacia el 500 a.C., los griegos utilizaban ya, como
números, las letras de su alfabeto. Se
denominaba sistema acrofónico o ático.
De este modo, la letra a = 1. Este sistema carente de
ceros se empleó durante mil años. Los judíos primero y
los árabes más tarde lo adaptaron a sus propios
alfabetos.
Aparecen los primeros vestigios de la noción del inverso de
un número.
Pitágoras usa las fracciones para definir una escala
musical
2. La numeración romana
Los romanos mejoraron el sistema numérico
introduciendo nuevos números, como por ejemplo el 5,
el 50 y el 500: que corresponden a las letras V, L y D
respectivamente.
Pero este sistema de dar a las letras valor
numérico dificultaba la realización de operaciones
aritméticas y multiplicar grandes cantidades resultaba
imposible.
La numeración mayas
En la civilización amerindia de los mayas la base era el
número 20: los dedos de pies y manos. Fue el primer
pueblo en emplear el 0, que más que un número era un
concepto no operativo.
Los números mayas se leían de abajo arriba, se escribían
en columnas y utilizaron la base 20. No se conoce
representación gráfica de su numeración anterior al siglo III
de nuestra era.
El origen de la numeración actual
La numeración arábiga, que es como se denomina
al sistema numérico que empleamos en la actualidad, nació
en la India hacia el siglo V a.C. Algo que debes tener claro
para comprender la historia de los números.
Los números actuales aparecieron en la India, donde se
inventó hacia el siglo V la aritmética de posición decimal y
el uso del 0.
De la India tomaron el sistema los árabes.
3. El origen de la numeración actual
La numeración arábiga, que es como se denomina
al sistema numérico que empleamos en la actualidad, nació
en la India hacia el siglo V a.C.
Existe representación de los números 1, 4 y 6 en las
inscripciones budistas de Asoka del siglo III a.C. En otras
inscripciones de un siglo más tarde se ven claramente los
números 2, 4, 6, 7 y 9.
Numeración indostánica (números naturales) 500