Este documento describe las listas de verificación o cotejo y las escalas de rango como instrumentos de evaluación. Explica que las listas de cotejo son instrumentos dicotómicos que registran la presencia o ausencia de rasgos o conductas, mientras que las escalas de rango permiten medir el grado en que se manifiestan ciertas características usando una escala graduada. También señala algunas ventajas y desventajas de cada instrumento, como su facilidad de uso pero limitación para medir calidad en el caso de las list

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN HUMANAS Y TECNOLÓGICAS
CARRERA PSICOLOGIA EDUCATIVA
NOMBRE: Alexandra Ricachi SEMESTRE: Sexto “A”
DOCENTE: Lic. Patricio Tobar MATERIA: Evaluación
TEMA:
LISTA DE VERIFICACIÓN O COTEJO Y ESCALA DE RANGO
LISTA DE COTEJO
CARACTERÍSTICAS
Son instrumentos diseñados para estimar la presencia o ausencia de
una serie de características o atributos relevantes en la ejecución.
Díaz Barriga, F. y Rojas, 1998: 1999: Es un instrumento
estructurado que registra la ausencia o presencia de un
determinado rasgo, conducta o secuencia de acciones.
La lista de cotejo se caracteriza por ser dicotómica, es decir, que
acepta solo dos alternativas: si, no; lo logra, o no lo logra, presente o
ausente; entre otros.

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VENTAJAS– DESVENTAJAS
• Se basa en la observación estructurada o sistemática, en
tanto se planifica con anterioridad los aspectos que esperan
observarse.
• Solo se indica si la conducta está o no está presente, sin
admitir valores intermedios.
• No implica juicios de valor. Solo reúne el estado de la
observación de las conductas preestablecidas para una
posterior valoración.
VENTAJAS
Es de fácil manejo
para el docente
porque implica solo
marcar lo
observado
Se evalúa fácilmente
pautas
evolutivas comparando
en una trayectoria con
claridad lo que se ha
adquirido y lo que no
DESVENTAJAS
Puede registrar la
presencia o ausencia de
conductas,
manifestaciones, o
secuencias de acciones,
pero no así su calidad.

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PARA QUE SE USA
ESCALA DE RANGO
Comprobar la presencia o ausencia de una serie de
indicadores de logro, aspectos o aseveraciones
Verificar si los indicadores de logro, aspectos o
aseveraciones se manifiestan en una ejecución
Anotar si un producto cumple o no con determinadas
características
Observar ciertas características que deben estar presentes
en el objeto o proceso
Conjunto de
características, aspectos
o cualidades que deben
ser juzgadas de acuerdo
a una escala que permite
identificar el grado hasta
el cual se ha presentado
cada cualidad o
característica.
La escala de calificación
o de rango consiste en
una serie de indicadores
y una escala gradada
para evaluar cada uno.
Este instrumento
pretende identificar la
frecuencia o intensidad
de la conducta a
observar o los niveles de
aceptación frente a algún
indicador.

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CARACTERÍSTICAS
PARA QUE SE USA
Se basa en la
observación
estructurada o
sistemática
Admiten una amplia
gama de categorías de
evaluación
Son más complejas
que las listas de cotejo
Evaluar el nivel de logro de
los indicadores por parte de
cada estudiante
Observar si un estudiante ha
alcanzado determinada
competencia indicando
además el nivel alcanzado.
Evaluar comportamientos,
habilidades en el proceso de
aprendizaje
Comparar características
entre los estudiantes

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