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¿Qué es la creatividad?
La creatividad es el
proceso de tener
ideas originales que
tengan valor.
Ken Robinson
Una idea es el conocimiento elemental
que se tiene de una cosa, la suma de
experiencias que tenemos de la
realidad para entender esa realidad.
Si la realidad es multiforme y compleja, la idea
de esa realidad, también lo es.
Estamos constantemente editando la realidad.
La pregunta es:
Cómo miramos la realidad
y que percibimos de lo cotidiano.
Tim Brown ha dicho
que la mayoría de
las veces tenemos
miedo de mostrar
nuestras ideas.
Tememos al juicio de
los demás, lo que
nos coloca en un
lugar conservador
en torno a nuestra
forma de pensar el
mundo y la realidad.
A medida que aprendemos a ser adultos,
nos volvemos más vulnerables y sensibles
a las opiniones de los demás, perdemos
la libertad y sentimos más vergüenza de
expresarnos.
Los niños se arriesgan.
No tienen miedo a equivocarse.
“Si no estás abierto a equivocarte, nunca
se te va a ocurrir al original”.
Ken Robinson
La respuesta está
en entender cómo
trabaja nuestra
nuestra inteligencia.
Inteligencia lingüística: es la capacidad
para emplear palabras eficazmente,
tanto en forma oral como escrita.
Si la inteligencia es
diversa, múltiple e
interactiva y la
lectura, a la vez, es
una practica
sociocultural que
posibilita distintos
modos de lectura,
significa que esta
ocurre y tiene
sentido en un
mundo complejo de
diferentes disciplinas
y roles.
Muchas veces educamos para
reprimir las facultades creativas.
Debemos apostar por una nueva
cosmovisión y una nueva
ecología de la vida humana
que nos permita construir.
La literatura y todas las demás
artes, la CULTURA, no son la
vacuna para
Los problemas del mundo, pero
sin duda permitirán que
tengamos una idea más
creativa para ayudar a
cambiarlo.
El mundo como lo vemos nosotros los niños
Yo veo los papeles como origamis. Veo los cartones
como cascos. El barro como masa para pasteles. Las
barandas del Metro como trapecios. La arena como
un castillo. Las camas como trampolines. Las piscinas
como mares gigantes. Los animales como peluches.
Los libros como dibujos coloridos y pintorescos. Los
zoológicos como una cárcel de animales. El globo
terráqueo como un planeta más. La micro del
Transantiago como una cuncuna gigante. El Metro
como algo que viaja a la velocidad del sonido.
Nosotros, los niños, siempre veremos las cosas que no
deben ser, como las que deben ser.
Pamela Serrano, 10 años, Providencia, Perú.
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La lluvia
El río
El sol
Las nubes
La espuma
Un clip
La sopa

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Un gato
Un sombrero
Un arma
Un globo
Los puentes
Los caminos
La biblioteca

Piensa como un niño; ese es el truco.
¿Qué puede hacerse con
-una lámpara?
-un cuchillo?
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-un caracol?
¿Qué haríamos si fuéramos
-un pasto?
-tigre?
-flor?
-nube?
-mesa?
-hacha?
-ángel?
-Dios?

¿De dónde vienen
-los sueños?
-el viento?
-las mariposas?
-los soldados?
-los colores?
-los niños?

¿Por qué se mueven
-el agua?
-las aspas?
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-los dedos?
-las bocas?

Con una lámpara puedo convertir mis pesadillas en luciérnagas.
Los sueños vienen de un gigante que vive en las nubes.
Por qué los árboles esconden
El esplendor de sus raíces?
Por qué no ataca el tiburón
A las impávidas sirenas?
Qué cosa irrita a los volcanes
Qué escupen fuego, frío y furia?
La casa de las palabras, soñó Helena Villagra, acudían
los poetas. Las palabras, guardadas en viejos frascos de
cristal, esperaban a los poetas y se les ofrecían, locas de
ganas de ser elegidas: ellas rogaban a los poetas que las
miraran, que las olieran, que las tocaran, que las
lamieran. Los poetas abrían los frascos, probaban
palabras con el dedo y entonces se relamían o fruncían
la nariz. Los poetas andaban en busca de palabras que
no conocían, y también buscaban palabras que
conocían y habían perdido. En la casa de las palabras
había una mesa de los colores. En grandes fuentes se
ofrecían los colores y cada poeta se servía del color que
le hacía falta: amarillo limón o amarillo sol, azul de mar o
de humo, rojo lacre, rojo sangre, rojo vino...
Buitres

Franz Kafka

Érase un buitre que me picoteaba los pies. Ya había desgarrado los
zapatos y las medias y ahora me picoteaba los pies. Siempre tiraba un
picotazo, volaba en círculos inquietos alrededor y luego proseguía la obra.
Pasó un señor, nos miró un rato y me preguntó por qué toleraba yo al
buitre.
-Estoy indefenso -le dije- vino y empezó a picotearme, yo lo quise
espantar y hasta pensé torcerle el pescuezo, pero estos animales son muy
fuertes y quería saltarme a la cara. Preferí sacrificar los pies: ahora están
casi hechos pedazos.
-No se deje atormentar -dijo el señor-, un tiro y el buitre se acabó.
-¿Le parece? -pregunté- ¿quiere encargarse del asunto?
-Encantado -dijo el señor- ; no tengo más que ir a casa a buscar el fusil,
¿Puede usted esperar media hora más?
- No sé -le respondí, y por un instante me quedé rígido de dolor; después
añadí -: por favor, pruebe de todos modos.
-Bueno- dijo el señor- , voy a apurarme.
El buitre había escuchado tranquilamente nuestro diálogo y había dejado
errar la mirada entre el señor y yo. Ahora vi que había comprendido todo:
voló un poco, retrocedió para lograr el ímpetu necesario y como un atleta
que arroja la jabalina encajó el pico en mi boca, profundamente. Al caer de
espaldas sentí como una liberación; que en mi sangre, que colmaba todas
las profundidades y que inundaba todas las riberas, el buitre
irreparablemente se ahogaba.
¿Qué otro comienzo le
darías al cuento?
¿Qué otro final le pondrías?
Si tuvieras que añadir otro
personaje, ¿quién sería?
¿Qué otro diálogo entre
personajes escribirías?
¿Qué otro título le pondrías
al cuento?
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¿Qué le dirías de este
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Cartas a Dios
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Fui a una boda y se besaron en la misma iglesia. ¿Esto está bien?
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Pienso a veces en ti cuando no estoy rezando.
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Chris
Querido Dios:
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Querido Dios:
Tal vez Caín y Abel no se hubieran matado si tuvieran su propio cuarto.
Esto me resulta con mi hermano.
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No tire basura aquí o será multado.
• Orine dentro del inodoro, no sea cochino.
• Prohibido fumar.
• Coopere con la limpieza y deje su mesa
limpia.
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•
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Literatura y creatividad

  • 1.
  • 2. ¿Qué es la creatividad? La creatividad es el proceso de tener ideas originales que tengan valor. Ken Robinson
  • 3. Una idea es el conocimiento elemental que se tiene de una cosa, la suma de experiencias que tenemos de la realidad para entender esa realidad.
  • 4. Si la realidad es multiforme y compleja, la idea de esa realidad, también lo es. Estamos constantemente editando la realidad. La pregunta es: Cómo miramos la realidad y que percibimos de lo cotidiano.
  • 5. Tim Brown ha dicho que la mayoría de las veces tenemos miedo de mostrar nuestras ideas. Tememos al juicio de los demás, lo que nos coloca en un lugar conservador en torno a nuestra forma de pensar el mundo y la realidad.
  • 6. A medida que aprendemos a ser adultos, nos volvemos más vulnerables y sensibles a las opiniones de los demás, perdemos la libertad y sentimos más vergüenza de expresarnos.
  • 7. Los niños se arriesgan. No tienen miedo a equivocarse. “Si no estás abierto a equivocarte, nunca se te va a ocurrir al original”. Ken Robinson
  • 8. La respuesta está en entender cómo trabaja nuestra nuestra inteligencia.
  • 9.
  • 10. Inteligencia lingüística: es la capacidad para emplear palabras eficazmente, tanto en forma oral como escrita.
  • 11. Si la inteligencia es diversa, múltiple e interactiva y la lectura, a la vez, es una practica sociocultural que posibilita distintos modos de lectura, significa que esta ocurre y tiene sentido en un mundo complejo de diferentes disciplinas y roles.
  • 12. Muchas veces educamos para reprimir las facultades creativas. Debemos apostar por una nueva cosmovisión y una nueva ecología de la vida humana que nos permita construir. La literatura y todas las demás artes, la CULTURA, no son la vacuna para Los problemas del mundo, pero sin duda permitirán que tengamos una idea más creativa para ayudar a cambiarlo.
  • 13.
  • 14. El mundo como lo vemos nosotros los niños Yo veo los papeles como origamis. Veo los cartones como cascos. El barro como masa para pasteles. Las barandas del Metro como trapecios. La arena como un castillo. Las camas como trampolines. Las piscinas como mares gigantes. Los animales como peluches. Los libros como dibujos coloridos y pintorescos. Los zoológicos como una cárcel de animales. El globo terráqueo como un planeta más. La micro del Transantiago como una cuncuna gigante. El Metro como algo que viaja a la velocidad del sonido. Nosotros, los niños, siempre veremos las cosas que no deben ser, como las que deben ser. Pamela Serrano, 10 años, Providencia, Perú.
  • 15. • • • • • • • La lluvia El río El sol Las nubes La espuma Un clip La sopa • • • • • • • Un gato Un sombrero Un arma Un globo Los puentes Los caminos La biblioteca Piensa como un niño; ese es el truco.
  • 16. ¿Qué puede hacerse con -una lámpara? -un cuchillo? -una escalera? -una sábana? -un caracol? ¿Qué haríamos si fuéramos -un pasto? -tigre? -flor? -nube? -mesa? -hacha? -ángel? -Dios? ¿De dónde vienen -los sueños? -el viento? -las mariposas? -los soldados? -los colores? -los niños? ¿Por qué se mueven -el agua? -las aspas? -las ramas? -las alas? -los dedos? -las bocas? Con una lámpara puedo convertir mis pesadillas en luciérnagas. Los sueños vienen de un gigante que vive en las nubes.
  • 17. Por qué los árboles esconden El esplendor de sus raíces? Por qué no ataca el tiburón A las impávidas sirenas? Qué cosa irrita a los volcanes Qué escupen fuego, frío y furia?
  • 18. La casa de las palabras, soñó Helena Villagra, acudían los poetas. Las palabras, guardadas en viejos frascos de cristal, esperaban a los poetas y se les ofrecían, locas de ganas de ser elegidas: ellas rogaban a los poetas que las miraran, que las olieran, que las tocaran, que las lamieran. Los poetas abrían los frascos, probaban palabras con el dedo y entonces se relamían o fruncían la nariz. Los poetas andaban en busca de palabras que no conocían, y también buscaban palabras que conocían y habían perdido. En la casa de las palabras había una mesa de los colores. En grandes fuentes se ofrecían los colores y cada poeta se servía del color que le hacía falta: amarillo limón o amarillo sol, azul de mar o de humo, rojo lacre, rojo sangre, rojo vino...
  • 19.
  • 20. Buitres Franz Kafka Érase un buitre que me picoteaba los pies. Ya había desgarrado los zapatos y las medias y ahora me picoteaba los pies. Siempre tiraba un picotazo, volaba en círculos inquietos alrededor y luego proseguía la obra. Pasó un señor, nos miró un rato y me preguntó por qué toleraba yo al buitre. -Estoy indefenso -le dije- vino y empezó a picotearme, yo lo quise espantar y hasta pensé torcerle el pescuezo, pero estos animales son muy fuertes y quería saltarme a la cara. Preferí sacrificar los pies: ahora están casi hechos pedazos. -No se deje atormentar -dijo el señor-, un tiro y el buitre se acabó. -¿Le parece? -pregunté- ¿quiere encargarse del asunto? -Encantado -dijo el señor- ; no tengo más que ir a casa a buscar el fusil, ¿Puede usted esperar media hora más? - No sé -le respondí, y por un instante me quedé rígido de dolor; después añadí -: por favor, pruebe de todos modos. -Bueno- dijo el señor- , voy a apurarme. El buitre había escuchado tranquilamente nuestro diálogo y había dejado errar la mirada entre el señor y yo. Ahora vi que había comprendido todo: voló un poco, retrocedió para lograr el ímpetu necesario y como un atleta que arroja la jabalina encajó el pico en mi boca, profundamente. Al caer de espaldas sentí como una liberación; que en mi sangre, que colmaba todas las profundidades y que inundaba todas las riberas, el buitre irreparablemente se ahogaba.
  • 21. ¿Qué otro comienzo le darías al cuento? ¿Qué otro final le pondrías? Si tuvieras que añadir otro personaje, ¿quién sería? ¿Qué otro diálogo entre personajes escribirías? ¿Qué otro título le pondrías al cuento? Si tuvieras a Kafka al frente ¿Qué le dirías de este cuento?
  • 22. Cartas a Dios Querido Dios: Fui a una boda y se besaron en la misma iglesia. ¿Esto está bien? Noel Querido Dios: Pienso a veces en ti cuando no estoy rezando. Elliot Querido Dios: Soy americano. ¿Qué eres tú? Roberto Querido Dios: Gracias por el hermanito pero yo quería un perrito. Pablito
  • 23. Querido Dios: Leímos en clase que Thomas Edison hizo la luz. Pero en la iglesia dicen que fuiste tu. Apuesto a que se robo la idea. Donna Querido Dios: Quisiera vivir 900 años como el tipo de la Biblia. Chris Querido Dios: Si me das una lámpara como la de Aladino te daré lo que quieras, menos dinero ni mi juego de damas. Rafael Querido Dios: Tal vez Caín y Abel no se hubieran matado si tuvieran su propio cuarto. Esto me resulta con mi hermano. Larry
  • 24. No tire basura aquí o será multado. • Orine dentro del inodoro, no sea cochino. • Prohibido fumar. • Coopere con la limpieza y deje su mesa limpia. ¿Podrías decirlo mejor de manera poética? •
  • 25.