Clase virtual de un curso que no es del dominio del profesional que lo publico, en el presente curso pretendo la mejora de clases virtuales con una mayor utilización de recursos de la REA.

1. UNIVERSIDAD DE LUJANBURGER
UNIDAD I
CONOCIENDO AL CRÍQUET
2011
Profesor: Germán Lizarzaburu Ahumada

2. CURSO: EL JUEGO DEL CRÍQUET
UNIDAD DIDACTICA N° I
CONOCIENDO LO BASICO DEL CRIQUET
I. Institución: Universidad de Lujanburger
II. Carrera Profesional: Educación Física
III. Año: I semestre académico.
IV. Nombre y Apellido del Profesor: Germán Lizarzaburu A.
V. Objetivo: Que los alumnos al asistir a un juego de criquet, sean capaces de
comprenderlo.
VI. Contenidos: (*)
Introducción.
¿Qué es el Críquet?
¿Dónde, quienes y con que se juega?
¿Cómo se Juega y quien gana?
VII. Estrategias:
a) De enseñanza:
• Utilización de multimedia, a través de un video mostrando un juego
de criquet, para iniciar al adulto participante en este juego.
• Los contenidos de aprendizaje se presentarán en texto digitalizado,
con ilustraciones, en archivo Word, con extensión .doc
• Las consignas de las actividades planteadas, tendrán características
de mensaje abierto, buscando que permita una acción constructiva
del conocimiento a obtener por el participante.
• La planificación de la presente unidad didáctica, tiene relación
directa con el contenido del curso, siendo ésta la primera de
carácter introductoria, el tiempo de ejecución está en relación a la
programación de la totalidad de unidades del curso.
• Buscar relacionar el contenido de la Unidad con esquemas y
diagramas que faciliten la comprensión del juego.
• Se plantearán dos clases virtuales debidamente dosificadas, que
permitan en cada una de ellas centralizar los contenidos y
actividades planteadas.
b) De aprendizaje:
• Hacer las recomendaciones específicas para la utilización del
material enviado.

3. • Se les incentivará a los alumnos aplicar estrategias de repaso,
solicitando al alumno o participante la lectura de los contenidos
enviados en el texto “Conociendo el juego del críquet”
instándolos a ubicar e iluminar las ideas núcleo del texto para el
logro de la comprensión de la lectura.
• Se les pedirá, que utilicen estrategias de elaboración y
organización, mediante esquemas y gráficos que permitan
identificar las partes del campo, los componentes y trayectorias
de la acción del juego, para comprender como se juega el
críquet, y que estará plasmada a través de una actividad.
VIII. Actividades para los alumnos:
A. Sesión Virtual N° 1.
Actividad 1.
Objetivo: Con la observación del video “El críquet” que se adjunta en la clase
virtual N°1, los alumnos participantes podrán introducirse en la comprensión
del juego de críquet.
Consigna de trabajo.
Asignación
Al finalizar las observaciones el alumno debe explicar con sus propias palabras
como ha entendido el juego del críquet, y compararlas con la comprensión que
logrará luego del desarrollo de las actividades 2 y 3.
: Se solicitará a los alumnos observar dos veces el video, en la
primera oportunidad, la observación debe hacerse en forma corrida y total
buscando darse cuenta en forma general como se juega al críquet. En la
segunda observación, debe hacerse detenidamente, buscando anotar las
características principales del juego, ¿quiénes son los actores principales?,
¿que buscan los jugadores de cada uno de los equipos?, ¿quien lanza la bola?,
¿como lo hace?, ¿para que lanza la bola?, ¿quien batea la bola?, ¡como lo
hace?, ¡con que lo hace?, ¿para que lo hace?, ¿que se logra, cuando el jugador
retorna a la señal del cuadrilátero o Pitch, antes que la bola llegue?.
El Plazo de entrega se hará en el lapso de 5 días a partir de la publicación de la
clase virtual N° 1, se enviará el texto digitalizado, mediante archivo
denominado:
suApellido_Nombre_Criquet1.doc
Actividad 2.
Objetivo: Al culminar la ejecución de la presente actividad cada uno de los
alumnos o participantes deberán reconocer el campo de juego, componentes y
las funciones de los jugadores.
Consigna de trabajo.

4. Asignación
El plazo de entrega será de 10 días a partir de la publicación de la clase virtual
N°1, se enviará el texto digitalizado del listado y funciones, así como del
escaneado de la imagen del campo de juego insertada en el texto, mediante
archivo denominado:
: Se solicitará a los alumnos, leer comprensivamente el contenido
del texto Conociendo el juego del críquet, mediante un gráfico dibujar el
campo de juego incluyendo sus componentes, identificándolos; y realizando un
listado de ellos con sus funciones (“lo que hace” o “para que sirve”).
suApellido_Nombre_Criquet2.doc
Actividad 3.
Objetivo: Al culminar la ejecución de la presente actividad el alumno
comprenderá el objetivo del juego y el procedimiento básico y fundamental del
juego del críquet.
Consigna de trabajo.
Asignación
El plazo de entrega será de 15 días a partir de la publicación de la clase virtual
N°1, se enviará el texto digitalizado con su trabajo, así como el escaneado de
la(s) imagen(s) del esquema(s) del campo de juego insertada en el texto,
mediante archivo denominado:
: El alumno luego de la lectura comprensiva del texto “Conociendo el
juego del críquet” y utilizando el video “El Críquet” deberá con sus propias
palabras explicar cuál es el objetivo del juego, ¿Cómo se llaman los principales
actores del juego? ¿Qué hacen cada uno de éstos? ¿Cómo juegan? ¿Cómo se
desplazan y como se realiza el juego? ¿Cuando se gana el juego?, y se valdrá de
la construcción de gráficos del campo de juego, dibujando mediante trazos con
líneas y flechas las acciones y desplazamiento de los jugadores por carrera;
suApellido_Nombre_Criquet3.doc
IX. Evaluación: Se realizará una evaluación formativa del proceso de aprendizaje y del
lógro de la comprensión del aprendizaje, mediante una matriz de evaluación para
cada una de las actividades, consolidando al final la evaluación de la Unidad.
X. Bibliografía:
Gómez, Virginia. El Críquet. Revista Deportiva “El Mundo”, pág. web http:
//aula2.elmundo.es/aula/laminas/lamina1135073958.pdf
REGLAMENTO DE CRÍQUET. http://www.catalunyacc.com/REGLAMENTO%20DE%20CRICKET.pdf
Wikipedia. Críquet http://es.wikipedia.org/wiki/Cr%C3%ADquet

5. UNIDAD N° 1
CONOCIENDO EL JUEGO DEL CRÍQUET (*)
I. INTRODUCCIÓN.
En el mundo del deporte, existen muchos juegos que no son conocidos en
nuestro medio, los deportes más populares para nosotros son el futbol, el
voleibol, mientras que decrecen en popularidad el vóleibol, el ajedrez, el tenis, y
como en este caso el juego del Críquet no es conocido en nuestro medio, razón
por la cual la Universidad de Lujanburger está promoviendo conjuntamente
con la embajada de Lujanburger a este deporte, habiendo iniciado un curso
introductorio para el conocimiento y comprensión del críquet, ya que el
siguiente semestre se introducirá dentro de la olimpiadas universitarias a este
deporte.
El Críquet surgió en Inglaterra hacia el siglo XIII. Se trata de un juego
principalmente de verano, algo complicado y bastante largo, los partidos
pueden durar desde un día a varios días. El campo más famoso es el Lord’s
Cricket Ground, que debe su nombre al famoso jugador Thomas Lord.
II. ¿QUÉ ES EL CRÍQUET?
Es un deporte que se juega con bate y pelota en una cancha de hierba, en el
que participan enfrentándose dos equipos de 11 jugadores cada uno,
turnándose para batear y ocupar el campo.
III. ¿DÓNDE, QUIENES JUEGAN Y CON QUE?
Se juega en un campo de hierba, de forma elíptica u ovalado, cuya extensión es
equivalente a la de un campo de futbol, en el centro del campo se delimita un
área rectangular que se le conoce con el nombre de “pitch”

6. El equipo que se utiliza para el juego es el siguiente:
El bate que es de madera, originalmente se utilizó el “sauce”.
La pelota que pesa como máximo 163 g.
Los jugadores visten de blanco, aunque se les permite usar gorra de color y
el bateador se protege con ropa acolchada, guantes, coquilla y, a veces,
casco.

7. Los principales jugadores del juego son:
El Bateador: Es el jugador que mediante el bate golpea la pelota, a esta
acción se le llama “batear”, este jugador debe hacer llegar la
pelota lo más lejos que le fuera posible, se ubica frente al
“lanzador” dentro del Pitch, como puede observarlo en el
grafico N° 1.
El Lanzador: Es el Jugador que lanza la pelota a velocidad, para que el
“bateador” la golpee, éste jugador desarrolla habilidades y
técnicas lícitas, que le permita evitar que el bateador de
golpes certeros y haga llegar la pelota lo mas cercanamente
posible, para evitar que le anoten carreras.
El Defensa: Es el jugador que recoge la pelota y la devuelve lo más raído
posible a cualquiera de los extremos del rectángulo central o
pitch.
Arbitro o Juez: Es el encargado de hacer cumplir las reglas de acuerdo al
reglamento oficial.
IV. ¿QUE SE BUSCA y COMO SE JUEGA?
Cuando la pelota es golpeada por el “bateador” y mientras más lejos sea
enviada, le da tiempo para que el bateador llegue al otro extremo, antes que
la pelota sea devuelta por el defensa. La consecución de éste recorrido antes
que llegue la pelota produce una carrera y es anotada a favor del equipo del
bateador. Por ello mientras más lejos se envié la pelota, permitirá al jugador

8. que haga uno, dos o tres recorridos, y se anotaran el mismo número de
carreras.
El equipo que batea trata de apuntarse carreras, y el contrario, de neutralizar
al bateador. Gana el que más carreras consiga.
Seis lanzamientos constituyen un “Over”, una vez terminado los seis
lanzamientos por un lanzador, otro lanzador continúa y lanza otros seis
lanzamientos (“over”) desde el otro extremo.
En el proceso del juego se busca que se elimine a los bateadores, es decir que
queden fuera del juego (“out”), en este caso otro bateador entra hacer pareja
con el que no ha sido eliminado. Cuando se eliminan diez de los once
bateadores, la entrada del juego termina. Acabada la entrada los papeles de
los jugadores se cambian, el que lanzaba o boleaba se convierte en bateador.
Para que un bateador quede eliminado o fuera de juego, existen reglas
específicas que son sancionadas por el Juez o Árbitro.
Un partido puede durar una o dos entradas por equipo y la duración mínima
es de un día, existiendo periodos de descanso para la alimentación de los
jugadores.
V. Bibliografía Consultada.
Gómez, Virginia. El Críquet. Revista Deportiva “El Mundo”, pág. web http:
//aula2.elmundo.es/aula/laminas/lamina1135073958.pdf
REGLAMENTO http://www.catalunyacc.com/REGLAMENTO%20DE%20CRICKET.pdf
Wikipedia. Críquet http://es.wikipedia.org/wiki/Cr%C3%ADquet
GLA/gla