Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Lo bello
1. El intercambio de la idea de belleza y no
belleza se adueña por completo de la reflexión
estetica. segun Friedrich Nietszche El hombre
cree que el mundo está rebosante de belleza,
y olvida que él es la causa de ella. En el fondo
el hombre se mira en el espejo de las cosas y
considera bello todo aquello que le devuelve
su imagen. Para Platón la belleza está por encima del mundo
sensible, se relaciona con la realidad
suprasensible; es decir, reside en la idea y sólo
desde esta se puede entender. En el mundo de
las ideas está la belleza absoluta, la belleza en
sí; en este mundo sensible no hay cosas bellas,
a menos que participen de la idea del mundo
suprasensible.El arte agonizante para Hegel, el arte clásico,
nacido y madurado mediante el más perfecto
equilibrio entre materia y espírituadad. La fluidez
espontánea entre objeto y sujeto queda
definitivamente obturada en un artista. El arte no
se autodisuelve para superarse y ser superado
en estadios de conciencia superior.
L o bello
Sebastián Marín |
Al hablar de arte, llego a puntualizar que
la belleza es su expresión para admirar.
Es la condición en que el ser humano
trata de plasmar toda esa carga de
emoción y fascinación que le produce el
mundo exterior.